别说我小作文5篇
作文是我们语文学习中不可避免的事情,写作文可以帮助发挥我们的创新意识,写好文章需要我们用心对待,什么样的作文才是一篇好作文?以下是由小编为你整理的《别说我小作文》,请在阅读后,可以继续收藏本页!
别说我小作文【篇1】
今天放学后,妈妈把我送到小区门口。她一边催促我快点下车,一边匆匆忙忙地对我说:“我去菜场买点菜,你自己回家,先写作业!”说完,一踩油门就走了。望着妈妈那远去的车子,已经亮起了大灯,我的脑海里闪过一个点子:“我先把饭煮上!”
虽然,我早就学会了煮饭,可妈妈总不让我煮,因为她觉得我还小。可是煮饭至少需要半个小时。如果等妈妈回来再煮,就算炒菜只要10分钟,可还是不能马上吃饭呀。在这饥肠辘辘的时候多等20分钟可不是件舒服的事情啊。我边这样想,边加快了脚步。
一回到家我就直奔厨房。我洗好米,加上适量的水,把电饭煲调成“白米快煮”,然后就去写作业了。
不一会儿,我听到妈妈开门快跑进厨房的声音。突然妈妈喊我的名字,我以为搞砸了,连大气都不敢喘……可随后传来妈妈惊喜的欢呼“哇,我好聪明!我都不记得早上已经定时煮饭了。”唉,这个记性糟糕的妈妈,我又好气又好笑。“你记性好差!”我叫道。妈妈瞪大眼睛,用更夸张的声音说:“天哪!难道是你?”我笑着点点头。妈妈高兴得抱着我的脸蛋又亲又揉……说:“我的小宝贝!”我一边笑,一边不服气地说:“看你还说不说我小!”
别说我小作文【篇2】
这一天,风和日丽,阳光明媚,我接受了人生的第一次军训。虽然只有短短半个小时,但我却体会到了军人的苦与乐。这个短短的半小时,在我的人生中只是一段小插曲,但让我受益匪浅。
中午,老师走进课堂,对我们说:“同学们,今天我们要进行一次军训,我相信同学们一定会做到最好!”话音刚落,同学们便开始七嘴八舌起来;有的说:“军训是什么?”有的说:“军训一定会来很多军人叔叔!”还有的愁眉苦脸地说:“军训一定会很累!”天上的太阳像我的心情一样,格外灿烂。
我们排着队伍来到操场,首先教官让我们向右看齐。这个动作看是简单,但要做标准、规范确很难。站齐了,眼睛必须看着右边同学的腮帮子,两人之间还得空出一个拳头位置来,用小碎步移动,就像一只只小企鹅。站军姿更难了,它要站得笔挺,像一棵小松树,还有许多要求。我们头顶烈日,只站了几分钟,就觉得时间过去了几个小时。汗水顺着我们的脸颊流下来,汗水湿透了衣服,我想用手擦一下,可是休息时间还没有到。虽然军训很紧张、也很辛苦,但我们都坚持着,因为我们坚信:坚持就是胜利!
短短半小时的军训锻炼了我的意志和勇气,教会了我在困难面前永不低头。
别说我小作文【篇3】
妈妈,我不再是您眼中的那个我,那个弱小的我,那个做事苯手苯脚的我,那个娇生惯养的我……
当我看见奶奶在厨房里做饭,端出了可口的饭菜,想去学一学。奶奶爽快地答应了,当我洗好菜、切好菜、把油烧热了,正准备把菜放入锅中时,您来了,您呵斥道:“在这干什么?厨房里的事你不要管!你现在还小,最主要的是好好学习!将来有出息,还用下厨房吗?快到书房去!”之后,您又说了奶奶一顿,说奶奶的不该。可是,奶奶也是为了我好呀!
我高高兴兴地把我和同学商量已久的上街计划告诉您,可您一听到“上街”两个字,就立即拒绝了。可妈妈,您并没有听完,我们上街,是因为我们要去寄信。我们寄信,是寄给山区的小朋友、留守儿童和灾区的小朋友。我们是几个同学一起去,还要去孤寡老人那去做义务劳动。您却对我吼:“上街?你现在还小,不知道外面有多危险!外面有许多坏人,会把你抓走,还有可能把你打成残疾人,让你去乞讨。万一你不见了,那我们要多着急!”妈妈,我们可是大家一起上街,人多力量大,我们当然不会有事。
妈妈,别再说我小,我已经十岁了,我要学会自立,我不再是您眼中的那个永远长不大的孩子!
别说我小作文【篇4】
设计意图:
上中班已经有一段时间了,孩子们慢慢感受到了自己的成长。在家里从来不做事的“小宝贝”,开始慢慢学会了自己叠衣服、给菜地浇水等等。可是有一天孩子们无意中的对话引起了我的注意。“奶奶不让我干活,她说我太小了!”琦琦懊恼地说。
怎样帮孩子说出自己的心里话呢?我设计了这节活动,旨在让孩子们在理解儿歌的基础上,鼓励他们大胆说出自己心里的想法,萌发主动地为自己、为他人服务的意识。
活动目标:
1、感受儿歌表达的情感,能大胆地表达自己的想法。
2、能在理解儿歌的基础上,尝试仿编儿歌。
3、能感受到自己的成长,愿意主动地为自己、为他人服务。
4、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。
活动准备:
《别说我小》儿歌课件、地上杂乱地放有多种玩具,人物图片几张。
活动过程:
1、请幼儿整理地上散落的玩具。
2、说一说:小朋友们都慢慢的长大了,你们现在会做些什么事情呢?(在家里、在幼儿园里)
3、看课件,学习儿歌。
①提问:听一听,明明对谁说话了?
②提问:明明对妈妈说了什么?对爸爸说了什么?对奶奶说了什么?对爷爷说了什么?
③学说儿歌。
4、在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。
提问:你还想对妈妈说什么?对爸爸说什么?对奶奶说什么?对爷爷说什么?
活动延伸:
尝试用写信或绘画的方式告诉爸爸妈妈:我长大了。
活动反思:
只要在活动中本着“幼儿为主体,教师为主导”的思想。我相信,幼儿一定会在活动中获得成功的体验,感受活动的快乐。
别说我小作文【篇5】
平时爸爸妈妈都说我小,可是有一件事,却改变了他们对我的看法。
这件事情是发生在今年寒假里,那是一个阳光明媚的早晨,我还在床上“呼呼”地睡着懒觉,做着美梦。
忽然,隐隐约约地听到奶奶说:“咦?怎么没电了?是不是断电了?也不见居委会通知呀?可是开灯,灯还是亮的。”我睁眼一看,奶奶一手拿着拖线板,一手拿着洗衣机的插头,站在那儿发呆呢!我连忙问奶奶发生了什么事,奶奶焦急地说:“唉,拖线板坏了,你爸爸又不在家,看来现在得出去买一个新的了。”我一听从床上一跃而起,三下二下就把衣服穿好了,跟奶奶说:“看我的,我来把他修好!”奶奶用怀疑的眼光看着我,不停地摇着手说“不行,不行,这不是好玩的东西,弄不好要触电,这可是……”我也不同奶奶争论,心想还是用事实来证明吧。
于是,我跑到爸爸的工具箱前,找出了修理用的旋凿,来到拖线板前,仔细回忆爸爸修理拖线板时的步骤,先把拖线板翻了个身,为了以防万一,我把电源插头拔掉了。随后,把螺丝旋了下来,把地板拿下来,发现拖线板中的一根电线脱开了。我连忙把这根线在插座眼中绕了几圈后固定起来。最后,我又把盖板盖上,照原样用螺丝装上去旋紧,把插头插在插座上,打开开关,又插上洗衣机的插头。只听见洗衣机里发出“轰隆隆,轰隆隆……”的响声,仿佛在欢乐地唱歌。
奶奶愣在一旁,嘴里一直咕噜着:“我的小宝贝什么时候学会修东西了?”我听了以后自豪地说:“别叫我小宝贝了,我已经长大了!”奶奶听了也大笑起来。
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