关于勇气的作文小学作文700字合集
小学语文是基础教育的重要学科之一,而作文是语文教学中息息相关的一部分。为了帮助我们认识到语文的特点提升学科素养,通常老师会根据教学需要要求我们写小学作文,那么在小学作文的写作中应该注意哪些问题呢?为此,执笔作文网编辑从网络上精心整理了《关于勇气的作文小学作文》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
关于勇气的作文小学作文【篇1】
暴风雪袭来时,一辆卡车却在茫茫戈壁滩中抛锚。天地间霎时昏暗混沌,只剩下狂风、雪尘与彻骨的酷寒。似乎连空气都冻成冰刃,嘶嘶叫着,从每个人的脖子上划过去。六个人缩在狭窄的车厢里瑟瑟发抖,血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步逼近,每个人的心里,都有了恐惧。
这是一个很小的剧团,要去戈壁滩的深处慰问一支驻扎部队。六个人里,年纪最大的42岁,是团长;年纪最小的18岁,是剧团新成员。他们是一对父子。
六个人在暴风雪里坚持了一天一夜。周围除了风雪,连飞鸟都见不到一只。天气越来越恶劣,死神近在咫尺。他们也曾试图丢下车子徒步前行,可是这打算很快被他们放弃。走进这样的漫天风雪,几乎等同于选择死亡。挤在车厢里,等风雪过去或者被救援人员发现,或许还有一丝生还的可能。
又熬过一天。风雪仍然肆虐,世界只剩一辆被埋起半截的卡车。所有人都知道,假如黄昏以前仍然没有人发现他们,他们将会被无声无息地冻死在夜的戈壁滩。
终于决定让一个人离开,徒步走进暴风雪寻找救援。他们认为这是最后的希望。假如运气好的话,假如那个人可以找到救援队并顺利返回,也许他们能够得救。团长宣布完这个决定,静静地看着每一个人。
没有人主动站出来。都知道一旦离开车子,生命会脆弱得如同高空中落下的鸡蛋—留在车厢里生还的机会,远比一个人在风雪中独行要大得多。
可是必须有人走出去—或者找到救援,或者在雪地里死去。
车厢里死一般静。每个人都面无表情。团长看看儿子,儿子急忙低下头—他的身体是六个人里最好的,或许他不能找来救援,但他可以在暴风雪里走得最远活得最长—他是寻找救援的最好人选。
团长说现在必须做出决定。选到谁,谁就走出去。
仍然没有人说话。
团长说那么大家写在纸上吧,票数最多的人走出去。他掏出一张纸,撕成大小均匀的五张纸条。他将纸条分别递到五个人手里,说,写下来以后,交给我。
大家用冻得僵硬的手在纸条上郑重地写下一个名字,然后将纸条小心地折好,交回团长。
团长将五张纸条依次打开,表情越来越严峻。纸条全部看完,他长叹了一口气,把纸条递给他的儿子。他说,大家的意思,改不了。
儿子从父亲手里接过纸条,一张一张慢慢地看。看完抬头,看父亲一眼,再看其余每个人一眼,然后推开车门走了出去。他没说一句话。他的眼睛饱含泪花,他的表情很是壮烈,他深知走出车厢意味着什么。狂风裹挟着雪尘刹那间涌进车厢,车厢里的温度骤然变得更低。再寻找他,风雪里只剩一个越来越小的暗灰色影子—他在瞬间将自己淹没进雪的海洋。
剩下的五个人缩在风雪里,开始了一生中最漫长的等待—等待被救,或者等待死亡。
他们还是得救了。不是因为团长的儿子领回救援人员,而是因为暴风雪终于过去。救援直升机在空中发现他们抛锚的卡车,又在三个小时以后,在雪地里找到团长的儿子。
他走出去很远。那绝对是别人不能够达到的速度和距离。事实证明他的确是六个人里面最合适的人选。他努力了,可是没有用。他没有完成任务。他不是神,他只是一位18岁的少年。
人们没能将他救活。他的死去,看起来,毫无价值……
整理遗物的时候,有人在他的口袋里发现五张对折的小纸条。
五张纸条上,写着五个不同的名字……
关于勇气的作文小学作文【篇2】
对于小草,我们都很熟悉,因为小草无处不在,处处可见,在公园的周围,在广场的草坪里,都有小草。但我们却不知道,小草也有生命,也有勇气。
在我家门前是一块绿油油的大草地,我们一到周末都要去那里玩一会儿,所以草地上长期回荡着我们的笑声。但是,好景不长,别人说,小草长得不漂亮,就决定把小草烧了。我很伤心,也很气愤,好端端的小草,为什么要把它烧了呢?小草长得不好看,就让它到春天慢慢地长出来呗。我伤心地哭了,因为我们再也不能在草地上放风筝、打滚、踢足球,草地上再也没有我们的笑声,再也看不到洋溢在我们脸上的笑容。我们很想念那绿油油的草地,想念那笑声,想念那笑容。
过了几个月,小草却悄悄地探出头来。我们高兴极了,因为我们又可以在草地上打滚、踢足球、放风筝了。草地上又回荡着我们的笑声。
啊!我的心头怦然一阵,这一阵,使我明白了生命的意味是什么,是勇气。小草你真勇敢。我喜欢小草。
关于勇气的作文小学作文【篇3】
在我五岁半那年,我因脖子上长了一个包块,住进了南方病院。爸爸妈妈整天在我眼前强颜欢笑,一有人来探望我,他们就呜咽着,眼睛里噙着泪水,然后再强忍着。
我不知道为什么,总是问:“妈妈你怎么了?”妈妈说:“最近和你爸爸在气愤,与你无关。”一位与我同病房的大叔笑着对我说:“小家伙,爸爸妈妈吵架你也管呀。”当时,他脸色苍白,骨瘦如柴,没有一点精神。听妈妈说,他听妈妈说,他好象是得了很严峻的病。固然他的家人一直隐瞒着这个残酷的事实,可是细心的他,早已从他家人的伤心与朋友的担心看出了自己病情的严峻,但他仍是当做没事的样子,坦然地接受着医生的治疗,不让家人担心。他常常给病友讲笑话,唱歌,我也很喜欢和他玩。
一次,他的病情忽然恶化,呼吸相称难题,连咳不止,必需马上动手术。手术前,医生对他含糊的说:“万……万一不好……”,他的脸上露出了紧张的神情,可他却坚定地说:“没……不要紧,为了我……我马上回到家……家中,为了我……能再投入到……到工作中,当真……做吧!相信你我……都能成功……”医生沉重地说:“好吧!”
好几个时辰过去了,他们终于从手术室出来了。听医生说手术非常成功,但还需要一段时间治疗。第三早晨,他终于醒来了。我看见,他在病床上,含着泪对家人和同事布满决心信念的说:“谢谢你们!放心吧!我的病一定会好起来,马上就能回到你们中间去……!”那天下战书,正好是我的手术,我看爸爸妈妈紧张万分,我也随着害怕起来,那么叔叔说,不要紧,你看我不是挺好吗?何况你又是小毛病,小家伙,勇敢点!男子汉嘛!妈妈也附和着说:“就是,男子汉,没事的!”傍晚时分,我终于顺利出了手术室,第二天早晨,我一睁开眼,就看到爸爸妈妈和那位叔叔都笑眯眯的看着我。
一轮红日刚刚升起,病房里布满着暖和的阳光,也布满了爱。我想:只要你珍爱生命,笑对人生,就算你碰到天大的难题,都能冲破难关!
关于勇气的作文小学作文【篇4】
我从小就爱唱歌,希望能有一天能站在舞台上一展歌喉,但是我却没有勇气。记得前不久,我校开展了才艺表演“三独”,里面就有唱歌。据说先在学校进行一次比赛,通过的人可以去参加全国性的比赛。我好想啊,老师每次催的时候我刚想起脚却又坐下了,直到最后一次报名我也没去……
在家里,自己静静地趴在窗前,望着满天繁星,这时不知是如次后悔。我想:自己为什么不去报名,或许说得对,在人生中我们要面对勇气,不要怕楸。而我一直都是个自信心很强的人,从不愿意输给其他人,如果不小心唱错了那起不是很楸。对于我,一个从没勇气去面对任何事物是不会成功的,那因为我怕,我责怪自己没有勇气,只是一个人坐在那里羡慕。妈妈告诉我,与其羡慕别人还不如让别人羡慕你。
我想着,嘴边哼着《灰姑娘》,或许我应该像灰姑娘一样,没遇到一个王子将来也能遇到一个欣赏我的人。我努力奋斗,从现在做起,向将来发展。
关于勇气的作文小学作文【篇5】
今天的天气虽然有些冷,但空气格外清新。上完英语课,我和两位同学陪外籍老师Steve上街买笔墨纸砚Steve要学写汉字呢!
丁零下课了,我心里分外高兴,又有些畏惧,不知道怎么与Steve交谈。我们一路说笑着走下楼,小明先开口了,与Stev。谈得很不错,于是我也放松了不少
不知什么时候,小明与Steve的谈话结束了,一时想不出话题的我们陷人了尴尬的境地。当时,我心里有许多话想要问他:今天天气怎样?你昨晚看电视了没有?知不知道张艺谋,二这些话我在心里已用英语复述了无数遍,由于少了几分勇气,一直不敢开口。到底说不说呢?说,一定要说,这是一个锻炼口语和胆量的好机会,怎么能轻易让它跑掉?
可话到嘴边,又咽了下去。
唉!真没用,说句话都没勇气,平时口齿伶俐的我,怎么变成了哑巴?以前,与同学一谈到接待外宾要如何如何,总是口若悬河;对于报刊上报道的某中学生大方地接待外宾的事不屑一顾,认为那有什么,轮到我照样能行,甚至埋怨这种机会怎么不落到我的身上。而现在机会就在眼前,真是说时容易做时难啊!不行,平时遇事从不紧张、好像没有什么值得畏惧的我,今天为什么忸忸怩怩了?不行,我一定要与Steve交谈,我相信自己有这个能力,也有这个实力。说不定,我的口语还比小明强,不开口说出来简直是埋没自己的才能呢。对,我一定行,一定能说好,一定要让自己的才能得到充分发挥我不停地为自己打气,不要怕,只要张开嘴,其实很简单。
终于,我开口了:Excuseme,Steve(打扰一下,史蒂芬卜
关于勇气的作文小学作文【篇6】
今天森林学校要进行一次英语测试,熊猫老师说:“这次谁的成绩好,谁就可以获得这只精美的钢笔。”
大家听了都很高兴,也对这次考试布满了期待,考试开始了,当小乌龟写到惊喜这个单词时,却忘了该怎样拼写,他趁老师不留意,偷偷地看了一眼英语书,快速地写到了卷子上,过了一会考试结束了。
熊猫老师批改完卷子后,当场公布:“小乌龟的单词拼写全部准确。”老师不但表扬了小乌龟,还将那只钢笔奖给了它。这让小伙伴们羡慕不已。
放学后,小乌龟和小兔、小猴结伴回家。路上小兔懊悔地说:“今天我是惊喜这个单词写错了,真是可惜呀!”小猴也遗憾的说:“我也是。”小兔和小猴都自叹不如小乌龟英语学得好,小乌龟听了心里很不是滋味。
回到家后,小乌龟的内心很不平静,它觉得以作弊的方式赢得了这场考试很不色泽,经由一番激烈的思惟斗争,它决定明天将奖品还给老师。
前二天小乌龟鼓足勇气找到老师,向老师说明了情况,熊猫老师不但没有批评它,还表扬它勇于承认错误,是个老实的孩子。小乌龟这才感到如释重负,心情也平静了下来。
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