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有关小学生作文描写老师怎么写900字精选

时光飞逝,我们偷偷将心事藏进笔尖,通过写作文可以培养我们正确的价值观,为了写好作文我们可以多看看学习别人的作品亮点,写好作文到底要注意什么呢?执笔作文网编辑陆续为大家整理了小学生作文描写老师怎么写,但愿对你的学习工作带来帮助。

小学生作文描写老师怎么写【篇1】

我们有位老师,她对好的事会奖励,对不好的事会批评。

我们的英语老师叫邱老师,我们很喜欢上她的课,由于上她的课,不仅学到了知识,而且还会很快乐。有时表现好还会得到她的糖果之类的什么东西。好比有一次,邱老师布置了4样订正,还说及时订正好的同学还有一些小惊喜哦。听了这话,我就埋头苦干起来,当我抬起头时看见还有良多同学在订正,于是我赶忙把订正功课交给了邱老师,并且通过了。邱老师说不错,那我就把我的小惊喜给你吧,于是邱老师拿出一小包糖地给了我,我兴奋地拆开包装纸吃了起来。

说我们的英语老师邱老师的脸是六月的天色一点也不假。好比有一次,邱老师在讲英语的重点标题问题应该怎么写,可固然邱老师讲地很大声,可下面的人比她更大声,由于那些人都在讲这道题该怎么做,或者说自己会做等之类的语言,这时邱老师大发雷霆了,刚刚的脸还晴空万里,瞬间变成了雷电交加。最后大雨倾盆下了下来。“雨”停了之后大家安静了许多。这时,邱老师的脸又晴空万里了。

我们的邱老师就是这样奖罚分明。

小学生作文描写老师怎么写【篇2】

我的音乐老师继凯龄老师,她是一位很“萌”的老师。她长得萌,胖嘟嘟的,像一朵盛开的绣球花。说话时,她的表情夸张搞怪,像个调皮十足的孩子王,特别招我们孩子喜欢。老师的笑声很萌,一阵开怀大笑“哈哈哈”,有高低起伏变化,犹如钢琴奏出的华彩乐音一样丰硕;一阵开朗的笑“呵呵呵”,又像泉水流淌声那样甜蜜。不管多伤心的人只要听到她那极具感染力的笑声,也会像她一样开心。

在一次课间休息,老师端来一杯“优乐美”奶茶,冲泡了正预备要喝,整理时,我瞪大了眼睛。老师看着我希奇的眼神,迷惑不解地问:“我有什么不合错误劲吗?”我一本正经地答道:“老师,岂非你不知道吗?奶茶是最名不副实的饮料,没有一点牛奶和一点茶的成分,只是添加了一大堆乱七八糟的色素和香精。”老师听了,眼睛瞪得比我的还大。她立即端着奶茶进了洗手间,等她出来时,我还没来的及问她,她抢先一步,说:“你看,老师多听你的话啊,马上把没营养的奶茶倒了。”向来只有我们学生乖乖地听老师的话,哪有老师乖乖地听学生的话啊?我被老师的“萌言萌语”逗乐了,我和老师不约而同地哈哈大笑。

老师在上课时,教授教养也很“萌”。我唱歌的声音很虚弱,常忘了腹部使力。老师为了帮改掉我这个坏毛病,她用了一个巧妙的方法。她说:“腹部到后背这一圈就像一个宽大的.游泳圈,假如你想浮在水面,这个游泳圈可重要了,你要把气吸足,让游泳圈鼓鼓的。假如游泳圈一瘪下去,没气了,那你整个人也就没气了,一咕咚沉到水底了。”听了老师绘声绘色地讲述,我深受启发。我一启齿唱歌,就会联想到游泳圈,腹部就会吸足气使力,唱歌也有力度了,声音就变得结实,好听了。

在“萌”老师独特的教授教养方法引导下,我从一个害羞的小女孩成为一个在舞台上自信活泼的小歌手。感谢你——我的“萌”老师!

小学生作文描写老师怎么写【篇3】

我们的班主任,据说出自功夫世家,继续了一身优良的武技,并且十分纯熟地运用在了对我们的治理之中,整得我们整日的叫苦连天。

第一招:洞察秋毫

我们班有几位小书虫,对书的痴迷程度已经到了一小会儿不看便浑身难熬难过的地步,留意力无法集中等病症。在老师讲课期间,也总会有几位同学其实忍受不住对书的渴想,偷偷地从抽屉中拿出书来瞄上一眼。在一次全班自主朗读课文的时候,我同桌朝讲台的方向望了望,发现老师正端坐着研究教案,好一阵子都没抬起头,他便用别的书将课本朝上压住,假装读课文,静静地从抽屉中抽出一本漫画,悄悄有味地读了起来。开头他还三番五次地抬头看看老师有没有发现自己,可很快便深陷到书中去了。这时候老师抬了抬头,用那鹰一般的视线聚焦在了我同桌身上,仿佛还要再确认一下,终于,老师确信自己发现了疑点。

第二招:凌波微步

老师缓缓地从椅子上站了起来,稍稍停整理了一下,仿佛在寻找合适的进攻路线。很快,老师便发起了冲锋,老师小步地前进着,两脚前进时并没有离地太高,基本是滑行着向前走,走路时只发出“沙沙”声,在喧闹的教室中,这点儿微弱的声响很快地就被掩盖了。而我的同桌呢,已经完全沉醉在了书的内收留中,无法自拔,哪怕是老师现在呼啸着向他直冲过来,他大概都不会发现的,很快,老师便绕到了他的座位后面。

第三招:畏妻如虎

我不禁开始有点想提醒我那可怜的同桌了,而四周的的同学这时也发现了老师的到来。老师抬起一根手指,示意大家安静。老师深呼吸了几回,屏了屏气,两只眼睛直勾勾地盯着我的同桌,眼球仿佛要从眼眶中弹出来似的。整个教室像基地一般一片死寂。同学们连大气也不敢出一口。我那可怜的同桌这才发现有些不合错误,迷惑地看向我,而我却只是用手指塞住了耳朵。“某某某,你在干什么?”老师将嘴靠在我同桌的耳朵旁,一口吻吼了出来,那吼声如同放炸弹一般,直接在我同桌的耳边炸了开来,哪怕堵上了耳朵,我仍是感到了由耳鼓传来了隐隐痛点。而我的同桌早已晕了过去。

这就是我们的老师,假如你想在我们班主任的课上开小差,那么后果自负。

小学生作文描写老师怎么写【篇4】

从幼儿园到现在,有不少老师曾经教过我,其中,令我印象最深的,是三年级时教我语文的唐伟真老师。

记忆里,唐老师是个既幽默,又温柔的人。

开学第一天,唐老师一走进班级就进行了自我先容,她刚说完自己姓唐时,我们班的一个淘气鬼就说道:“唐老鸭!”全班都笑了起来,我本认为唐老师会很气愤,可唐老师却一脸温柔,也随着我们笑,又问那个同学姓什么,当他回答姓“牛”时,唐老师就一脸淘气地说道;“哦,你是牛魔王啊!”大家又都笑了起来。

唐老师从来不打骂我们,仅仅有一次,一个同学抄了别人的功课,唐老师感到十分气愤,用教鞭轻轻打了一下他的手,说:“你要是再抄人家功课,就把家长带来。”之后,唐老师显得十分伤心。

当时,班上有一个学习很差的同学,他很笨,连话也说不清晰,身上还总有一股臭味,唐老师却对他格外好,下课给他听写,抽他背书,不许我们冷笑他。

还有一次作文课前,唐老师带领我们全班同学观察校园里的花木,先容这种树,那种花,讲写景作文的技巧……

这样爱学生,关心学生的老师,谁不喜欢!可有一件事,让我更加爱唐老师了。

一个礼拜五的下战书,我们全班都在打翦灭,可不知由于什么事的,我竟和一个男生争执起来,良多同学都来看热闹,最后,那个男生用抹布扔向了我,我的右眼角被抹布砸得红红的,火辣辣地疼。这时,唐老师迅速赶了过来,看到我右眼角的红印,急得像热锅上的蚂蚁,连忙问旁边的同学怎么了,知道事情的经由后,又把我带到校医务室,给我的眼角擦了点药水,我们就又回到了班级,可唐老师在教室门口却问我家长的号码。我一下停住了,心想:“岂非还要带我的家长?仍是向我父母告状,说我和别人吵架?”放学后,我一回到家,妈妈就问我脸上的伤怎么样了,我问道:“老师打电话给你了吗?”妈妈说:“是呀,你们唐老师可真关心你呀,说你被一个男生用抹布扔着了,让我们看看你的伤势怎么样了,查查你的视力,看有没有伤到眼睛,问题假如严峻,她就打电话通知那个学生的家长……”

我爱这么爱我们的唐老师!

小学生作文描写老师怎么写【篇5】

今年,我们换了第四位班主任—王磊老师。听说,他是一位花样大师,我们都拭目以待。上任不久,王老师就露了一手—“大组评比”。这是王老师用分数来激励学生的“招”。瞧,四个大组的同学都在为自己大组的分数而努力。随着“评比栏”上加减分的升降,不知不觉中,班级的面貌焕然一新。几星期后,我们顺利地拿到了 “纪律流动红旗”。

在“大组评比”的同时,王老师又用一 “计”—小班主人制。王老师让同学们选进步最大的同学担任“正小班主人”,由一排排同学轮流担任“副小班主人”。正小班主人全面统帅副小班主人的工作。副小班主人有管卫生的,有查眼保健操的,有喊队的……这样.每个同学都力争改掉缺点.争 做正小班主人了。我们班还在一块小黑板上设立了“毎日新闻”,主要是表扬先进.鞭策落后。六位“新闻记者”轮流在上面做“报道”。在同学们手中传递的一个花花绿绿的硬皮本便是我们的《班级日记》了。你知道吗.这是王老师为了锻炼同学的工作能力和朗读能力而设立的.写“日记”的同学每天要把班级里最有意义的一件事记下来,并朗读给大家听。 不久.班级日记又开辟了“小格言”.这样使同学们能够一举 多得。还有“大循环会”、“小信箱”、“节约箱”、“兴趣小组”……

王老师这些五花八门的“花祥”哪儿来的?噢,原来全 来自他设计的系统科学的班级管理方案。

小学生作文描写老师怎么写【篇6】

有一位老师,他是我认识的一位有才华,风趣幽默,能与学生打成一片的老师,同时又是严厉的,无私,公平的老师,他就是我的美术老师许老师。

许老师长着高高的个子,不大不小的眼睛炯炯有神,一头黑发虽然不长,却梳理的整整齐齐。这位老师不止跟我们聊学习上的问题,只要我们感兴趣的,他都会讲一讲。

那次许老师送放学路队时,我和同学们在路队里聊天,出学校后,我们聊起了游戏中的情节。我们聊的正高兴,许老师却突然过来,问道:“聊什么呢?讲给我听听。”他见我们都不说话了,就说:“是聊游戏吗?没关系,要学会放松。我也很感兴趣,讲给我听听。”我们便把正在聊的游戏讲给许老师听。他听后反而非常高兴,问我们:“你知道那个游戏中的过场动画是怎样做出来的吗?”我只知道是哪一个公司做的,却不知道是怎样做的。他有详细的给我们讲了三维电影制作等等科学知识。我们都听的非常认真。

高老师和我们关系好,对我们的要求却一点也不放松。

有一次召开一个卫生知识讲座,那天恰巧轮到许老师当值勤老师,而我们班主任又出去了,没人管纪律,只有许老师每过一会过来一次。我们一看是高老师,心想:没关系,高老师这么好,一定不会给我们班扣分的。于是,我们便大大方方的开始说话。没想到,过一会高老师就过来了,他看见我们在说话,便提醒我们集会时要安静,不能出声。我没有在意,仍然和旁边同学说的起劲。

高老师又来了一次,这次却直接在记录表上扣了我们班的分。我当时非常生气,认为高老师太不近人情,直接扣我们班的分。后来,我想起数学老师说过的一句话明白了许老师为什么要扣我们班的分。“一个幽默的老师一定是个严格的老师。一个与学生打成一片的老师一定是一个公正无私的老师。”

高老师就是这样一位老师。他从来不偏袒任何一位学生,但每个学生犯了错误他一定会想办法让犯错的人去拟补和改正。他十分有才华,经常给我们讲一些古诗、名句。他又是公正的,每次我们被批评全都心服口服。这就是我的老师,的老师

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如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬?传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人。

老师,是您托起我的理想之帆;是您点燃我的知识之火。多少年季节的轮回,多少个春夏秋冬,您你是红烛燃烧着亮丽的生命,奉献几多血和汗,不求青史留英名,你用真情传播着智慧的火种。

就象那春蚕献出一生的忠诚,就象那冬梅吟唱着早春的歌声。多少个不眼之夜,多少次灯光长明,在漫漫的长夜里有伏案的身影。青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声,你用友爱缩短着心与心的路程。你是那阳光融化冷漠的冰雪,你是那向导引人走出科学的迷宫。光荣的教师,辛勤的园丁。桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。

老师,您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面言传身教的镜子,让我们处处有学习的榜样。

人生旅程上您为我点燃希望的光芒,丰富我的心灵增添我的智慧谢谢您。老师。

当我已经能自由翱翔,老师,您可知道,您是我双翼下振翅的风。老师,是您不惜耗干了自己的心血才有了我们的成长。两年后的今天,又会是谁为您拂去双肩的粉笔灰?

老师:每一缕的阳光是我对您的祝福,每一颗星星是我看您的眼睛,每一丝雨牵着我对您深深地思念,想念你。

恩师。你因我们而老,我们因你而傲。这深情的称呼:“恩师。”是我们最真诚的谢语。

小学生作文描写老师怎么写【篇7】

在我的心中,她如同一位天使,使我无法忘怀。她,那银铃般的笑声,时常浮现在我的耳边。她那清澈明亮的大眼睛,老是呈现在我的面前,她的眼里老是闪的聪明而温柔的光,就是在最气愤的时候,眼中也不失暖和的光。她,就是我的语文老师-----陈老师。

在我五年级一天,刚刚上完了体育课,那天阳光很毒,我们在阳光下暴晒了40分钟,终于回到了教室,这时,语文课的上课铃打响了,我们回到了座位,开始上语文课。语文课上到一半,我忽然觉得很难熬难过,肚子里像打翻了五味瓶一样七上八下,头像喝了酒一样模模糊糊,直觉得头重脚轻,听鸟儿的啼声,如听噪音一般次耳,看树叶,如看垃圾一样肮脏,我只好趴在桌子上休息,过了一会儿,我觉得有一些东西要从嘴里喷出来,终于憋不住了,我一下子吐了出来,那肮脏的呕吐物撒了一地,在我四周的同学都捏着鼻子,把椅子移走,脸上露出嫌弃的眼神,我只觉得天昏地暗,只想晕过去。忽然,我感到一只暖和的手正在抚摩我的头。在我半睁半闭的眼睛里,我看见陈老师正在收拾着我的呕吐物,同学们看见陈老师不嫌脏臭的帮我打扫,也都纷纷前来帮助陈老师,有的帮我打水,有的帮老师扫地,有的拿着拖把,在一旁悄悄的等待。过了一会儿,大家打扫干净了地板,把工具放回原处,这时,一句暖和的话语在我耳边响起:“没事了,你还难熬难过吗?还有不惬意就告诉我。”我点了点头,接着,老师把手从我头上抬起,转过身,走上了讲台,继承讲课。固然我仍是很难熬难过,但当我想起了陈老师暖和的话语和善良的身影,不惬意的感觉就灰飞烟灭,我为有这样一个好老师而自豪。

我是幸运的,有一个伟大而优秀的老师,帮我在漫漫的人生长路上,点上了第一盏明灯,谢谢您,我的老师!我敬爱的陈老师!

小学生作文描写老师怎么写【篇8】

我的启蒙老师姓万。她总扎着一条短短的辫子,身材中等,给人一种和蔼可亲的感觉。

万老师讲课时老是声情并茂。她往往先做示范,朗读一遍课文。她悦耳的声音,好像是在邀请你进入课文里一样。对于我们幼稚的错误和问题,她也不会着急地讲解,更不会去训斥我们。她会循循善诱,引导我们去自己思索。对于我们的学习,万老师老是尽职尽责,而思惟品德教育,她也会努力做好。

记得那时我对花丛里的蝴蝶十分感爱好,一下课就和同学们直奔花坛,或是一无所获地回来,或是满载着小俘虏凯旋归来。一段时间以后,老师们忍受不了了。由于教室里不但会有蝶的残翅,上了一大半的课也会被“越狱”的蝴蝶打中断。而“祸首罪魁”往往就是我。万老师没有责骂我,她亲切地说:“蝴蝶虽小,却也是有感情的。你抓走一只,就是剥夺了它的幸福、自由,甚至是生命。也许你会快乐,但它呢?它会讨厌你。你愿意做一个令小动物们害怕、讨厌的人吗?”固然是一番东风一样柔和的话语,固然不带一点训斥的意思,我却内疚的低下了头。从那以后,课堂上再也没有泛起过蝴蝶,千奇百怪的“蝴蝶监狱”也不见了踪影。固然万老师早已不再教我,我却依旧感谢着她,是她把那时无知的我们带入了知识的殿堂。

现在,当我看见万老师认识的身影在校园里泛起时,脑海里总会想起她的教诲,她教授教养时悦耳的声音以及那一只只翩翩起舞的彩蝶……

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