作文：保护自己的尊严作文(写作示例)

我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“作文：保护自己的尊严作文(写作示例)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

今天我去花园玩耍，看到有一群小孩都包抄在有个地儿，每每传出阵阵的欢呼声。

走过去一看，大家就在轮流玩遥控飞机。瞧着大家玩得那么兴奋，所以我迅速跑过去问大家：“同学，中考作文是否能也让我一起玩你们的飞机呢？”有个同学要说可以，另外一个又讲：“这样，你想玩也可以，但是你需要把我们一人啼声哥哥，怎样？”

旁边的人也居心叵测地坏笑着说：“好啊，就这么决定了。”我听过之后，十分地发怒，说：“大家不愿让我玩就明说，用不着这样曲里拐弯地欺侮我。倘若我这样对大家，大家开心吗？”听过我的话，大家羞愧低头，都没有接着说一句话。从那此后让我清晰了，不管什么时候第一要维护我们的尊荣，这样才可被别人敬。

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2022写作推荐 给自己点个赞作文(写作示例)

作文是通过文字来表达自己的目的，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。也希望自己写作文时文不加点？阅完执笔作文网的《2022写作推荐 给自己点个赞作文(写作示例)》你一定能学到许多！

纯挚，分为两种，一种是生成、天然的纯挚，这种纯挚只有牙牙学语的孩童才有。另一种是通过自己的努力修身获得的纯挚，这种纯挚最好的获得方式就是读书学习。

然而第一种纯挚已离我而去，但我正在努力争取第二种纯挚，它正在向我大踏步的走来！我要为自己的纯挚点个赞。

不仅是诚信、善良、纯挚，只要你足够细心，你将会把“赞”赞满全身！

热搜作文: 小学保护环境的文章(写作示例)

你有你的想法，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。关于好的心得体会要怎么样去写呢？以下是小编为大家精心整理的“热搜作文: 小学保护环境的文章(写作示例)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

无边无际的宇宙中，有一颗美丽蔚蓝的星球——地球。她是迄今唯一知道存在有生命体的星球。这些生命的最高级叫人类，而地球就是养育他们的母亲。

当最后一只白犀牛在丛林中消失;当大熊猫已经濒临绝种;当大片草地被黄沙淹没。人类终于认识到了，他向地球母亲索取的太多了。如今的世界科技越来越发达，但环境污染问题越来越严重。

镜头一：城市的上空被灰蒙蒙的雾气笼罩。瞧!烟囱中一阵一阵的黑烟排向天空。“嘟嘟”大街上的汽车排放着黑色的尾气……是它们将原来碧蓝的天空染成了浑浊的灰色。路上的行人不得不带着口罩，这就是雾霾天气。天气阴沉昏暗，空气污浊，医院里老老少少因雾霾而感染呼吸道疾病的人不断的增多。

镜头二：一只被饿的瘦骨嶙峋的北极熊，小心翼翼的踩在海中仅有的一块浮冰上。没有食物的它，只能等待死亡，他绝望地呻吟着，无奈又一个生命在这片净土上消逝……二氧化碳大量排放，使全球气温的升高，浮冰逐渐融化，无家可归的他，在昔日里很可能灭绝……

镜头三：不过人们终于认识到了自己的错误。用尽全力改变现在的状况。

走在公园小道你会看到标语“地球是我家，绿化靠大家。”走在花园里你会看到“愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。”走在道路上你会看到有“环境保护，从我做起，从小事做起。”这些都是呼吁人们做文明人士、保护环境的标语。无论何时何地，我们都应保护自己碧水蓝天的家园!

“绿水青山就是金山银山”在我的家乡，那是一个山清水秀的地方，与昔日相比，我的家乡发生了翻天覆地的变化，环境也在日益改善，走在大街上，会看见好多清洁工叔叔阿姨，为清洁城市做贡献。政府也严禁砍伐树木，猎杀动物。环境在慢慢改善，人们素质不断提高。

坚持节约资源，保护环境，让我们的家园多一份绿色，少一粒尘埃，让我们争做环保小卫士，为建造绿色家园贡献我们的力量吧!

[作文分享] 公德话题文章：关于保护森林的文章(写作示例)

万事开头难，心得体会作文亦是如此，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。行如流水的作文是怎样写出来的?《[作文分享] 公德话题文章：关于保护森林的文章(写作示例)》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

在一个郁郁葱葱的森林里，有一位像木头一样的人在砍伐树木。

有一天，一只啄木鸟兴高采烈地对妈妈说：“妈妈，妈妈，我出去帮大树哥哥治病去了！”妈妈笑眯眯地说：“哦，你去吧！”啄木鸟快乐地在天空中飞翔时，不远处看到了一位像木头一样的人在砍伐树木，这时，啄木鸟脸色发青，眼睛瞪得比铜铃还要大，头上的毛都竖了起来。

那位像木头一样的人一下一下地砍着，越砍越有劲了。他把他的袖子卷了起来，一边砍一边想：早知道这里有这么多的树，我就叫一大群人来这里砍了。砍完我可以拿这些木头去换钱，到那时候我就可以买豪华汽车、美丽的房子了------小鸟飞到像木头一样的人的身上不停地啄着，还一边说到：“这段木头里一定有虫，这段木头里一定有虫，我一定要把它消灭掉。”可是，像木头一样的人还开心地抽着烟呢！小鸟愤怒地用自己全身的力气去啄那位像木头一样的人。

像这位像木头一样的人、这样脑子里长虫的人，在我们生活当中也有很多很多。所以我们要保护环境从爱护身边的一草一木做起，保护环境人人有责。让我们一起行动起来吧！让我们的地球变得美丽又干净。

作文参考： 尊严话题文章

我们不用去强求别人的想法跟我们一样，对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么如何写好我们需要的心得体会呢？下面是小编帮大家编辑的《作文参考： 尊严话题文章》，仅供参考，大家一起来看看吧。

每个人都有尊严，在捍卫自己的尊严的同时，也要顾及别人的尊严。

小的时候，我住在姥姥，姥爷家，家的前面有一个小院子，每次过一两个星期，姥姥就会把院子打扫一遍。

这天，姥姥不在家，妈妈替姥姥打扫院子。忽然，从外面来了一个中年人，他穿得有些破烂，但也不是特别脏，他的头发有些乱糟糟的，胡子也想好就没有刮得样子了。

走到妈妈面前，说：“那个，请问您能不能替您打扫打扫院子，您给我些钱？”他看着妈妈，似乎想从妈妈的眼睛里得到肯定。

“没事儿，你就不用给我打扫院子了。”

“那怎么行，我不能白要您的钱！”他说的苍劲有力。

“那你就帮我把院子扫了吧。”妈妈同意了。

他接过妈妈手中的扫把，扫了起来。他扫得非常卖力，每一个角落的灰尘都不肯放过。不一会儿，豆大的汗珠从他脸上滴落下来，汗水也把他的衣服浸湿了。

看他扫得那么累，我跑进屋给他拿了一条白毛巾，他感激得看了我一眼，说：“谢谢你，小姑娘。”他用毛巾把脸和脖子都擦了一遍，接着，他又干了起来，

“妈妈，他为什么要替你扫地让你给他钱呀？”我问妈妈。

“他——为了尊严。”

我似懂非懂的点了点头。过了一会儿，那个人干完了活，妈妈给了他30元，他向妈妈道了谢，转身走了。

以前，我见过许多的乞丐，基本上全都是向人要钱的，而不像他那样，用自己的劳动换取到钱财，虽然他看起来很穷，但他穷得有尊严，所以他也应该很快乐，这比那些要饭的乞丐好多了。

没有了尊严，那么活在世上的.就是一具尸体了，也许那个人宁可不要钱，也不接受别人的施舍，也应该是这么想的吧！

每个人都有尊严，也请你在帮助别人的同时，千万别把别人的尊严践踏在脚底！

[推荐写作] 作文：致崭新的自己

心得体会作文是我们学习中的一大重点，你肯定为了充实自己作文素材库而来！百里挑一的作文是如何写作的？执笔作文网的一篇《[推荐写作] 作文：致崭新的自己》应该能帮助到你！

亲爱的李帅：

你好！

你和我本就属于同一个版本，你就是我，我就是你。既然我们俩已经这么熟悉了，那我也就不拐弯抹角了。我今天来找你，是想让你把优点发扬下去，同时发现自己的缺点，及时改正，成为一个崭新的自己。

我就是你，因此，我知道你的许多优点：你乐于助人，你的同学玩耍时摔倒了，你会热情地把他扶起来；你勤奋好学，你每次的考试都能考到前五名；你责任心强，只要是你自己做的事情，你都勇于承担责任；你还有很强的生活自理能力，父母不在家，你能很好的照顾好自己。你能做到这些很不错，但你千万不能因此骄傲自大。

正是因为我是你，所以我不仅知道你的优点，还知道你许多有待改正的缺点。你主要有三大缺点，最大的一个就是丢三落四，你每次在家写完了作业，就把它随手一扔，到了第二天上学，什么都没带，就因为这个，妈妈和老师已经批评过你很多次了。第二大缺点就是你不自信，别人都可以做到的事，你总觉得自己比别人差，做不到，就连上课回答问题也是这样，你明明已经知道了答案，就是不敢说出口，生怕说错了。你的第三大缺点就是太固执，只要是你认定了的事，不管是对是错，你都会把这件事做完，在别人看来这也许是好事，可为此你已经碰了几次壁了。这些缺点你需要改正，你也不用因此而自卑，因为，人非生而知之者，孰能无惑？

我对你说了这么多，相信你已经懂得了我的苦口婆心，只要你谨记这封信的内容，并按照它做，相信不久后我就能看到一个崭新的你。

祝：

学习进步

身体健康

你自己：李帅

xx年4月10日

写作范本:保护牙齿的作文范例(7篇)

你肯定有写心得体会作文的时候，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。那么作文怎才写才最好呢？下面是小编为大家推荐这篇名为《写作范本:保护牙齿的作文范例(7篇)》的文章，希望是大家的不无小补！

保护牙齿的作文(篇一)

活动目标：

1、知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。

2、能和同伴主动交流、按规则分享。

3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣。

活动重点：知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。

活动难点：能和同伴主动交流、按规则分享。

活动准备：保护牙齿的儿歌、视频；小组讨论后发言者用的标志牌。

活动过程：

一、谈话导入

1、小朋友们，觉得自己牙齿健康的人请举手？个别回答：健康的牙齿什么样子？

2、牙齿不健康的小朋友请举手。个别回答：你的牙齿有什么问题？

二、基本环节

1、说说你知道的牙齿生病的原因。

2、怎样保护牙齿？（8人组合成一组，五组幼儿讨论，小组推荐一名幼儿发言，发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果）

3、五个小组的代表发言，大家倾听。

4、看保护牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿，养护牙齿。（教师简笔画板书提示，小结。）

三、结束部分

1、学儿歌，巩固护牙知识。

2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿，生活中养成爱护牙齿的习惯，每个人都有一口健康的牙齿。

反思：幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。

保护牙齿的作文(篇二)

【活动目标】

1、保护牙齿的重要性。

2、指导幼儿正确的刷牙方法。

【活动准备】

自制教具大嘴巴(大嘴巴张开之后有一排牙齿，牙齿后面有个透明的塑料袋子)还有一些画的食品。

【活动过程】

一、活动热身：

带领小朋友一起做一个拍怕手，张张嘴，动动脑的小歌谣。

二、活动导入：

老师出示教具：当当当。问问小朋友这是什么?小朋友会回应说：大嘴巴。

老师说今天这个大嘴巴呀特别的生气，因为它说好几天都没吃甜甜的食物了。它说呀：如果再吃不上甜甜的食物，牙齿就该生气了，牙齿一生气啊，就该乱咬人了，于是，老师将画好的好吃的拿出来，对着大嘴巴说：大嘴巴你别生气，我今天给你带来好多吃的，然后老师撕下大嘴巴上中间部分，露出洁白的牙齿，哈哈!(小朋友这会儿肯定注意力集中在牙齿上)老师将画好的食品，一个一个的塞到嘴巴里，(食品主要以甜的为主)也可以找小朋友上来塞。老师说这下你可吃饱了吧!(老师将黑板转一圈)吃饱了就赶紧回家吧。(后面的老师赶紧将将牙齿上画点小黑点)。老师说：这个大嘴巴里的牙齿啊还真是霸道，不给东西吃就咬人，哼~~~。过了几天，老师边说边将黑板再次转过来说：咦?这个还是前几天看上去那么蛮横霸道牙齿吗?我替小朋友问问它。牙齿牙齿：你怎么身上这么多小黑洞啊。

牙齿什么都没说，这时嘴巴说：因为前几天我吃了太多了甜食，早晨中午晚上，我都没有刷牙，所以……。

三、活动操练：

老师将黑板转过去，上面会出现正确刷牙的方法。老师说：孩子们，你们看，前几天霸道的牙齿，因为吃了好多甜食，并且没有漱口，也没有刷牙。所以啊，现在它变成了这个样子。那么咱们小朋友应该如何保护好自己的牙齿呢。下面啊。老师教你们个好方法。老师出示挂图，一步一步教小朋友正确刷牙的方法，然后找小朋友伸出手指头跟着老师一起简单操练(提示孩子手指头不能放在嘴巴里)

带领小朋友们一起说儿歌：小牙刷，真重要

人人刷牙少不了，

刷里面，刷外面，

上下前后全刷到，

天天刷，牙齿好，

牙齿乐的吐泡泡。

四、活动总结：

小朋友，现在我们知道应该如何刷牙了吗?保护好我们的牙齿重要吗?那么回家之后要跟爸爸妈妈分享哦!

保护牙齿的作文(篇三)

活动目标：

1. 教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生惯。

2. 使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

活动准备：

1.龋齿形成过程的教学挂图一幅，刷牙方法图解。

2.活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。

3.每人一面小镜子。

活动过程：

1. 用谜语引出牙齿课题

启发幼儿猜谜语，从而引出有关牙齿的课题。

2.小实验：

（1）引导幼儿观察、触摸蛋壳，比较在醋里浸过的和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？

（2）讨论蛋壳为什么会变黑变软？

3.找龋齿：

请幼儿用小镜子观察自己有没有龋齿。

4.组织幼儿讨论龋齿形成的原因：

（1）请幼儿吃饼干，然后用小镜子观察自己的牙齿或同伴之间互相观察牙齿，说说牙缝里多了些什么？

（2）启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象，结合教学挂图理解龋齿形成的原因。

5.启发幼儿讨论：

如何预防龋齿？怎样保护牙齿？

6.延伸活动：

（1）在生活活动中，请幼儿欣赏故事：《没有牙齿的大老虎》。

（2） 课后组织幼儿阅读幼儿用书3—16。

活动效果：

通过活动教育了幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯，使幼儿了解了龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握了正确的刷牙方法，效果很好

保护牙齿的作文(篇四)

设计意图

在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，许多小朋友都检查出了龋齿，如何保护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，必须尽快让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。

教学目标

1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

活动重点：

了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

活动难点：

蛀牙形成的原因。

教学准备

教具：

1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；

2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片；

3、《爱吃糖的老虎》课件。

学具：

4、牙刷一个；

5、每人一个饼干；

6、每人一面小镜子；

教学过程

一、情景交流,引出牙齿课题。

师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？

咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？

师:小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!

二、实验对比做铺垫。

(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)

引导幼儿观察讨论：

1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。)

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？

三、龋齿形成的原因

1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。

2、出示图片讲解龋齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。）

3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)

四、预防龋齿,保护牙齿。

1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

五、师生共同寻找保护牙齿的方法。

保护牙齿的作文(篇五)

李文楷

牙齿是由牙冠和牙根组成的，我们经常刷牙是刷牙冠，因为牙冠如果没有刷干净的话，就会导致细菌污染到牙根。细菌本来是小兵，如果你没及时清理，瞬间就会变成吞噬你牙齿的大虫。牙根支撑着一整个牙，所以如果牙根被损害，就会牙疼或蛀牙。因此，我们要保护牙齿就得勤刷牙。

那么，牙齿到底要怎样刷才正确呢？老师告诉我们一个刷牙口诀，还拿起牙刷和假牙给我们示范操作，还告诉我们刷一次牙差不多要3分钟，这下我们全明白了。

回到家后，我迫不及待地用老师教的刷牙方法刷了牙。爸爸妈妈夸我说，“你的牙齿白得闪闪发光。”

保护牙齿的作文(篇六)

：文章把自己化身为牙科医生，描写的十分详细，后半部分的描写十分童趣，读起来让人忍俊不禁。下面我们一起看看这篇《牙齿的观察日记》。

今天，我在大作文的课堂上学着牙科医生的样子，拿着小镜子对我的牙齿做了一番观察。

我一共有22颗牙齿，形状、大小都不一样。我的牙齿的颜色像剥了皮的杏仁一样有一点淡淡的黄色。用舌头舔一舔，感觉凹凸不平。

牙齿被分为三组：切牙组、尖牙组和磨牙组。首先是切牙组。切牙组里的成员有像将军一样的门牙还有在它们旁边像侍卫一样的侧门牙。他们的职责是把食物切断、切碎。然后是尖牙组。尖牙组里面只有又小又锋利的虎牙。你可不要小瞧他，切牙组都切不动的食物给他，它竟然能轻而易举地切碎。最后就是磨牙组了。磨牙组里的成员是后槽牙，它们一般有48颗。他们能把前面两组切断的食物，切成特别特别小的碎末状。然后再把切好的食物通过食道送进胃里，胃就能很好地把这些食物消化掉。

别看我有这么多颗牙齿，可我的牙齿里也有不少问题呢!比如说我的尖牙组里的一颗牙活动了。现在拿舌头轻轻碰一下就痛，更别说吃饭了。我只能拿另一边来咀嚼，而且吃得特别慢。我现在只希望它快点下岗。相反，在切牙组里有两颗牙掉了快一年了，还没长出来，我希望它俩快点儿上岗，别老在家里休息了。就因为它们两个还没有上岗，我现在笑都要抿着嘴，生怕把那两个空位露出来，破坏了我的形象。

有一句广告说得好：牙好，胃口就好。所以小朋友们让我们一起来保护牙齿吧!

保护牙齿的作文(篇七)

尊敬的.各位专家、评委：

大家好！今天我说课的内容是北师大版义务教育课程标准实验教科书，小学品德与生活二年级上册第一组的第二课《保护牙齿》。下面，我将从“基于教材明教路”“基于课程立目标” “基于学情定流程”三个方面进行说课。

一、基于教材明教路

大家请看，这是《保护牙齿》一课的教材。该组教材以“我爱我的身体”为专题。这是本课的插图，意在引导学生养成保护牙齿的好习惯，简短的儿歌告诉学生怎样正确刷牙。教材充满童趣，富有生活气息。《品德与生活》的学科特点是“使儿童从小养成良好生活习惯”，基于此我准备以“了解牙齿、学会刷牙、保护牙齿”为主线设计教学，从学生生活出发，注重活动生成，以突出品德与生活课程的生活性、活动性、开放性。

二、基于课程立目标

明晰的学习目标能为学生的学及教师的教指明方向，而学习目标的确定要基于课标，要简明可行。这是《品德与生活课程标准》中关于养成良好生活习惯的目标要求。依据课程标准，结合教材特点及学生实际情况，我将本课的学习目标确定为以下三条：

1、了解牙齿的名称和作用。

2、初步掌握正确的刷牙方法。

3、了解爱护牙齿的一般方法，初步养成保护牙齿的良好习惯。

其中“初步掌握正确的刷牙方法”是本课的学习重点。引导学生“养成保护牙齿的好习惯”是本课的学习难点。

三、基于学情定流程

二年级学生年龄较小，他们对保护牙齿方面的知识了解不多。同时，他们正处于换牙期，如果刷牙的方法不正确，将会直接影响牙齿的健康生长。

鉴于以上学情，结合教材特点，我将以活动为载体，使学生在活动中学习知识、掌握技能、养成习惯。本节课，我将组织学生开展以下活动：

1、了解牙齿

2、学会刷牙

3、保护牙齿

首先，我准备出示几张照片，照片上的孩子是我课前抓拍的他们的小伙伴，他们正处于换牙期，看，有的还不好意思呢！我估计学生对这些照片会很感兴趣。这时，我会问他们：照片上小朋友的牙齿跑哪儿了呢？引导学生观察照片，预计他们会说出：照片上的小朋友换牙了，掉了的是乳牙，新长出来的是恒牙。我将以此为切入点导入课题： “同学们，恒牙可要陪伴我们一生的！如果恒牙掉了，坏了，就再也恢复不到原来的面貌了。所以保护牙齿非常重要，今天这节课我们就来和牙齿宝宝交朋友，学习保护牙齿。” 我相机板书课题。由此和学生一起走进第一个活动环节。

（一）了解牙齿

在此环节，我出示口腔图，引导学生通过观察图片首先认识牙齿，和它们交朋友。我这样归纳、引导：前面大大的，方方的是门牙，它可是切断食物的高手呢！门牙两侧尖尖的是犬齿，用它来撕咬食物。而藏在最里面的是臼齿，就是小朋友们常说的大牙。瞧，大牙凹凸不平的面叫做咬合面，平时吃的食物就是用它磨碎，我们才能更好的消化。接着拿着牙齿模型让学生动手摸一摸，说一说，以此来加深他们对牙齿的认识，为后面学习正确刷牙做好铺垫。

接下来，进入到第二个活动环节

（二）学会刷牙

在这一环节，我准备通过“刷牙方法说一说”、“刷牙步骤看一看”、“刷牙儿歌记一记”、“正确刷牙试一试”一系列活动，使学生学会正确刷牙。

1、刷牙方法说一说

首先，我会请孩子们说一说自己在生活中一天刷几次牙，分别是什么时候。意在鼓励学生养成早晚刷牙的好习惯！然后我将请两名学生上台拿着牙齿模型，边演示边介绍自己是怎样刷牙的。通过观察这两名同学刷牙的顺序和刷牙的动作，也许此时学生会自主质疑：到底谁的刷牙方法正确呢？

2、刷牙步骤看一看

为了开学生心中的疑惑，我采用播放视频的方式，请“牙博士”揭晓正确的刷牙方法，【多媒体播放牙博士的刷牙视频】并引导学生用自己的话说一说牙博士教我们怎样刷牙。

3、刷牙儿歌记一记

为了使学生能够准确记住刷牙方法，紧接着，我将出示教材中的刷牙儿歌，在欢快的音乐声中老师和孩子们一起拍着手，读一读儿歌。【教师配乐读儿歌】再请一名同学拿着牙齿模型演示正确的刷牙方法。在欢快的读记中，在小伙伴的演示中，我预计学生会把正确刷牙的方法记到心里的！

4、正确刷牙试一试

我会请学生们拿出牙具，教师示范，边提醒学生在音乐声中大家一起刷牙。比一比，看谁的方法最正确，谁就是“刷牙小能手”！在学生动手体验中，我会走到学生中间，发现能用正确方法刷牙的学生，我会及时肯定，奖励他一枚刷牙小能手的奖章；当发现学生方法不正确时，我会及时引导。例如，当我发现学生牙具摆放不正确时，我会这样做：同学们看老师手中牙具的摆放，你认为哪种是正确的呢？为什么呢？预计学生在交流中会明白刷头朝下摆放会滋生细菌。

在整个学习刷牙的过程中，我始终围绕学习目标开展活动，引导学生在交流、观察、思考、体验活动中学会正确刷牙。

（三）保护牙齿

在第三个环节“保护牙齿”中，我引导学生交流课前搜集的保护牙齿的资料。预计学生还会说出多吃蔬菜水果，定时看牙医等都是保护牙齿的好方法。根据学生的汇报，我相机板书。

接着引导学生“看插图，做手势”，判断图中的小朋友做法是否正确。我希望通过这一活动，可以丰富学生护牙知识，养成保护牙齿的好习惯。

最后，我还将教给学生“口腔操”这种护牙方法。并请学生在欢快的音乐声中，和老师一起来做口腔操。【教师配乐教“口腔操”】

课将尽，趣盎然。我准备用这样的话结束本节课的学习：

有了这些好习惯的陪伴，相信小朋友们一定都会拥有健康漂亮的牙齿！露出最灿烂的笑容。（画笑脸）课下小朋友可以为自己做一个这样的表格，早上正确刷牙，就画一个太阳，晚上就画一个月亮!一个月后，让爸爸妈妈来评一评，你是不是每天做到了正确刷牙，成为一名“护牙小天使”。

各位专家、评委，著名的教育家陶行知曾说过"生活即教育"，杜威曾说过“教育即生活”。整节课的设计，我立足学生的生活开展活动，力图体现“构建生活化课堂，享受生活化德育”！我的说课到此结束，谢谢大家！

月度写作精选 作文：关于自己的作文

作文是通过文字来表达自己的目的，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？这篇月度写作精选 作文：关于自己的作文能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注执笔文学网

亲爱的自己：

一年了，过得怎么样？一年之后，我想你不会有太大的变化，一样的另类、一样的沉默寡言。我知道，你肯定有受了不少委屈。我知道，你不需要我的什么罗哩罗嗦，我也相信你的能力。只是想要提醒你一句，受伤时，记得回家。

还记不记得家是什么？对于家的概念，你似乎一直很朦胧。或许，小时候很清晰，而长得越大反而越难以领悟吧。小的时候，一大家子，都在身边，父母、祖父母、叔伯一直觉得那个小小的山村，就是家，无论身居何方，总是要回来的。

长得这么大，感觉自己度过的每一天都是如此漫长，但再次回首，才会觉得不经意间，白驹已然过隙，日月也的确如梭了。随着长大，离开故乡，有父母的陪同，外出求学。几岁开始？忘记了。何时结束？不晓得。是不是觉得，父母还在身边，自己便一直在家，无论身居何处，只要父母还在身旁，自己，便可以很安心

寒暑假的来回奔波，在两个家之间，平时浑不在意，可每当和人谈及回家时，你心中会不会浮现出两个不同的场景：父母在身边，三个人看看电视、逛逛街；一大家子围在一起，说说笑笑。家，到底是哪一个？或许，对于你来说，有个住的地方，就是家吧。

那只是我的房子，不是家。这是我们学校课本里的一个情节，还记得只是一刹那，心中荡起无数涟漪一切有关家的理解，又一次回到原点。

后来，真的发生了很多的事啊。中考前，妈妈接到单位调动，前往外地，爸爸忙于应酬，很少回家。整个屋子里，一下子只有你一个，一个人吃饭、一个人复习、一个人翻看以前的点滴有时还会发呆，这是家吗？

高中，家中无人，也就开始了自己的住宿生活。可是，毕竟不是家啊。每晚和同学嘻嘻闹闹，说着、笑着，甩掉所有的烦恼，但同时，自己也陷入了前所未有的空虚，如此意义何在？欢笑过后，只有自己在被子里默默地数着9999只羊。放假，那么开心，返校，那么难过。有时只是呆坐着，眼看着时间流逝，只有到不得不走时，才重重的叹一口气，收拾东西。

有时候也会疑惑，空荡荡的房子，为什么会不舍呢？

亲人都不在身边，怎么叫家呢？

慢慢觉得，所谓家，不一定是都么奢侈的房子，不一定要有什么人陪在身旁。

每到黄昏都会想念的那个地方，心里面唯一可以寄托的地方，分隔多少时间都不会忘记的地方

那是家。

越长大，越恋家；越长大，越想回家

几经搬迁，似乎经历了很多的家，但始终无法改变的，是对家的眷恋，是对家的依赖。那个真正的家，只属于自己，毕竟家中的人总会一个个远去，有一个个的增多，唯有自己总在家中。也只有在自己家中，才会不修边幅、毫不掩饰，只有在家中，才会褪去一切虚伪，与自己赤诚相见。家，是唯一一个无须顾忌的地方，赤子身上的伤痕，一道道，或深或浅；赤子衣上的泥垢，一块块，或大或小他们本该在不为人知的地方，但在家中，却那么清晰。

嚎啕吧、长啸吧。别顾忌什么，这里不需要忌惮。灵魂的捆绑，除了家，还能在哪里松绑呢？

安好！

一年前的自己

20xx年9月19日

教你写作文:介绍自己的作文

每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，心得体会有利于我们不断提升自我。如何去写好一份优秀的心得体会呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“教你写作文:介绍自己的作文”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

在糊口中，每个人都有自己的小秘密。我的小秘密就像是阻碍我去路的大石头，我必需要跨过这块大石头，才能继承前进。

在四年级放寒假时，我这位小书虫的书瘾又犯了，可是，爸爸妈妈不肯给我买，第一个原因是我看完之后乱摆乱放，第二个原因是家里的书多的连书厨都其实放不下了，只有我苦苦请求，爸爸妈妈才肯买一本书给我，可是在我废寝忘食的攻势下，没几天就把那本书看完了，唉，这几天又没新书看了。恰好在这时，爷爷回来过年了，顺便就探望我。这天早上6点钟，爷爷约我去喝早茶，在喝早茶中，我眸子子一转，就想到了一个能买到我喜欢的书看的办法了，一想到马上就能有我喜爱的书看了，心里便暗自欢喜。我连喝茶的心思都没了，直到爷爷喝完茶以后，我就嚷着对爷爷说：“爷爷，我想去买书。”爷爷平时可疼我了，只要我想要的，他一定会知足我的。所以，他马上笑盈盈地骑着自行车在我去书店，我急忙下车三步并作两步跑进书店，差点就把我摔倒了。我一进去，就马上在琳琅满目的书架上仔细搜寻我一直梦寐以求的书——《茶花女》。我终于在第八个书架上发现了它，我高兴地嚷着：“爷爷，爷爷，同学们都说这本书好看，我也要买！”爷爷说：“想买就买吧！”等爷爷付了钱，我便高兴奋兴地捧着书走出书店。在路上，我千叮咛万嘱咐地对爷爷说：“不要告诉爸爸妈妈啊！由于他们又要数落我的。”爷爷点头允许。差不多来到家门口，我小心翼翼地把书藏在衣服里，进了屋，我偷偷地把书放在一个隐蔽的地方。

这件事埋在我心里差不多有一年了，我憋得很难熬难过，现在终于都说出来了，我心里的大石头终于也放下了……

作文阅读： 关于尊严的文章)精选

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这是上周六我看见的一幕，我想也是街头很常见的一幕。

天桥那边，一个年青的壮汉，衣衫的破烂依然没有遮盖住他健全的身体“求求您了，您给点钱吧”然后是硬币在钱罐里碰撞的声音，年青人跪在地上，不住的磕头，“咚咚”，这种祈求真让人肉痛，固然鄙夷，但面对如斯可怜之人，仍是给一些钱吧，不外在我心里，这种给予是施舍。

天桥这边，柔美的弹唱，唱的是一些农村小调，质朴悠扬……我转过身，惊诧地看到弹奏这样乐曲的竟是一个双眼失明的白叟。白叟脸上印满了岁月的沧桑，手上的老茧也鉴证了他学二胡的艰难。白叟根本看不见谱子，我无法想象他是怎样学会拉二胡的，也许谱子，他早已印在心里了。生存，这是他面对的一个多么残酷的事情，在北京这样科技发达的城市让一个身无分文的失明白叟怎样生存？活着，也许就是一种负担。而他却没有在暗无天日的黑暗世界里哀叹，而是用自己健全的双手弹奏着生命的奇迹！他没有跪在地上乞讨，由于男儿膝下有黄金，尊严，不能丢下。所以，面对生存，他必需做出选择，是躺在路边伸手祈求，仍是走一条很艰难的路去维护他的尊严，一个失明白叟的决定整理时让人震撼！为了尊严，他走上了一条荆棘载途的坎坷之路，也许他迈出的每一步，脚都会被荆棘深深的刺痛，然而他的自尊心竟让他变得如斯坚强！

一个是健全的壮丁，一个是身残志不残的失明老汉，截然不同的做法下体现着截然不同的人生立场。今天，你可以跪倒在地，你失去的就是整个人生，今天，你昂着高贵的头，你为自己赢得的就是为人的尊严！

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