第一次上陶艺课作文

相信身为学生，对于作文是非常熟悉的吧，作文，不固定思想，每个人都可以有感而发，经过打磨和推敲的作文是非常优秀的，你所见过的优秀的作文有哪些呢？下面是执笔作文网为你精心整理的“第一次上陶艺课作文”，希望对大家有所帮助。

第一次上陶艺课作文(篇1)

今天，我来到“陶忆生活”体验陶艺制作。

一到店，我们就四下打量，只见操作台上的转盘上放着一块方方正正的灰白色陶泥。店里的陶泥师傅告诉我们先要摔泥，把陶泥里的水分排出去，而且要尽量保持这个形状。于是我们便开始了漫长的“摔泥之路”。多数人第一次摔，就把原来方方正正的陶泥摔成了一堆“不规则的多面体”，我也是其中之一，只能再慢慢还原了。过了几分钟，陶泥师傅宣布摔泥结束，这时我的手已经酸得不行了。

师傅先给我们示范如何给陶泥塑型，她先在摔好的陶泥外层加了一点水，再把它固定在转盘上，然后又沾湿了双手，打开开关，让转盘转动起来。陶泥在师傅的手中像个听话的宝宝，我也迫不及待想要试试。我学着师傅的样子，先握住陶泥，然后慢慢把手向上挪，把陶泥往上拔，拔到一定高度时再往下压，让陶泥变成原来的形状，这样要重复好几次。做完这个步骤后，还得在陶泥里面用大拇指钻个洞，然后再调整一下，才能做成你喜欢的样子，如花盆、瓶子等。陶泥在我手中却一点都不听话，失败了多次后，我终于做成了一个歪歪扭扭的花盆。

接着就要上色了，师傅给我们拿来了许多颜料，一支毛笔和一个小水桶，还有一块小海绵，她笑着说：“如果在上色过程中，要换用其他颜料，可以把毛笔放水桶洗一洗，再在海绵上擦一擦，这样就可以把原来的颜色给弄掉，蘸新的颜色了。”我先用绿色把整个花盆涂了一遍，然后再用蓝色描了一圈瓶颈。这时师傅温馨提示：“颜料不要涂到里面。不然水分太多，烧制时会开裂的。”原来上色还有那么多小窍门呢！

上完色，陶泥师傅把我们的作品放在架子上晾干，她告诉我，晾干之后再拿去炉里高温烧制，大约还需要两到三周的时间才能拿到最终成品。烧制完成后，它们就成了真正的陶瓷，盛水也不会融化了。我还拿到一张单子，作品烧制完成后，凭这张单子，我就可以来领今天的作品了。之后，我们又看了一会儿店里展示的瓷器作品，这才恋恋不舍地离开了。

等待总是最让人心急的，我期待着能早日拿到我亲手制作的、独一无二的陶瓷作品。

第一次上陶艺课作文(篇2)

今天，妈妈带我去做陶艺。我们来到一家叫功夫小瓷的陶艺店，选好自己要的东西后，制陶工作就开始了。

第一步是摔泥。把原本又长又扁的白泥用力摔成正方体，再捏出几条棱。这个步骤我完成得很顺利。

第二步是找重心，就是把泥甩到转盘的正中心，由于我年纪小，力量不够，所以老师帮我完成了这项工作。

第三步就是制陶了。转盘开始转动后，用沾湿的双手，轻轻扶在泥的外围，感觉凉凉作文的，滑滑的，再用右手的大拇指往中间戳一个小洞，把它慢慢扩大。这时候用力的大小十分重要。用力过猛，泥就会倒塌，用力太小，洞口又不会扩张。还好有老师的帮忙，不然我一个人很难完成。

大约半个小时以后，我的作品基本完成了。老师拿来一条像鱼线一样的东西，在底部用力一划，再用剪刀手轻轻夹住碗的底部，慢慢挪动，就把它转移到晾晒的木板上了。

看着自己的作品，我的自豪感油然而生。

第一次上陶艺课作文(篇3)

与陶艺制作的第一次亲密接触李宝慈

寒假的一天，我们整个作文班去了振华商厦对面的“泥哈哈”陶艺坊。在那里我们玩得很开心，同时也让我明白了一个道理。

来到陶艺坊里，我粗略的看了一下，规模还很大有差不多三十台机器，可惜的是我们只能等小学生做完了才能那个做。

就在我坐在凳子上听mp6的时候，一位老师把我们叫了过去，叫我们看一看是怎样做陶艺的，看着老师轻松地把一块陶泥做成各种形状的工艺品，我想：“不就是把陶泥固定在转盘的中央，撒一点水，踏下踏板，手握住泥巴，然后做出自己想做的东西吗？这也太简单了吧。于是便心不在焉起来。”

等师傅讲完，我一屁股坐在了凳子上，看起漫画来。差不多十来分钟后，轮到我做了，我坐在椅子上，面对着制作陶艺的机器，手里握着粘呼呼的陶泥，在权衡了一番之后，就定做个碗。

我按照老师讲的，把陶泥到了转盘的中心，撒了一点水。我踏下了踏板，可我这陶泥似乎不听话，怎么也不成型。心想：“看似简单，实际上却很难啊，当初我为什么不好好看一下怎么做啊。”就在这时，来了一位老师，帮我把陶泥整好，还帮我做了杯子，给我讲了一遍具体的做法，这回我可不敢再马虎了，认真的听老师讲解。于是我就按老师的方法来做，竟然做出了一个碗。可就在这时，脖子疼了一下，我猛地抬起头，不小心手松了一下，没想到我刚做的碗，变成了一堆烂泥。

但这一次我并不灰心，把这堆烂泥归置到一起，重新做起来，心里时时刻刻提醒着自己：“仔细、认真。”

我终于做出了自己的碗，做得很精致，我松了一口气，看着我的得意之作。

从这次制作陶艺中，我悟出了一个道理

第一次上陶艺课作文(篇4)

生活中我有很多的兴趣爱好，开卡丁车、打篮球、弹尤克里里我最热爱的是做陶艺，今天我给大家讲讲我和它的故事。

有一次我和妈妈出门路过一家陶艺店，我被里面的情境深深地吸引住了，于是我们决定去体验一下，这是我和它的第一次亲密接触，感觉即激动又新奇。刚开始我怎么都做不好，后来我请教了老师，他认真又耐心地教我每一个步骤和动作，做陶艺要从捏泥巴开始，通过揉捏和摔打把泥土里的空气完全排出来这样做好的成品才不会裂，要控制好转盘的速度，双手力度适中要配合好才能把泥土提拉到想要的高度和形状，最重要的是要有耐心多多练习。于是我按照老师的方法一次又一次的尝试，有时转盘的速度过快泥巴就飞走了，我用拉杆一档一档的往下降找到适合自己的速度；有时手上的水沾多了泥巴就软了，手上的水沾少了泥巴就很干完全捏不动，之后我一点一点试着沾水我发现一个窍门，沾完水后手在盆边轻轻刮一下这时候是最合适的；还有时双手力度过大泥巴中间就断开了，力量小了中间的窟窿又怎么都挖不动，我经过反复练习，双手又酸又痛终于掌握了恰当的力度。经过无数次的失败，我终于做出了我第一件满意的作品水杯。

通过学习陶艺我体会到了，无论做什么事情一定要有耐心，不断地从失败中吸取经验，才能取得成功。

第一次上陶艺课作文(篇5)

今天是国庆放假的第五天，妈妈要带我去陶吧做陶艺，一听说玩泥巴，我高兴得一蹦三尺高。

走进陶吧，我被一个个栩栩如生的陶艺作品吸引住了，不禁惊叹制作者的聪明才智。我怦然心动，决定做一个圆柱形的笔筒。

我先系上围裙，抓了一团泥来到了制陶机旁边，学着刚才老师示范的样子，把泥使劲摔在制陶机的转盘中心，然后将双手沾了一点水，这样，就不会太干了。再插上电源，转盘就开始快速地转动起来，就像脱了缰的马儿，停也停不下来，我双手扶着陶泥，感觉软软的，滑滑的，可舒服了，两只大拇指并拢，轻轻往下按，按到一定的地方后，再用两只手慢慢地向上推，可是泥团在我手中就像一条小泥鳅，怎么也驾驭不了它，不是口子开得太大，往外翻了，就是口子开小了，朝中心挤了。怎么办啊?正在我愁眉苦脸的时候，制陶老师意味深长地跟我说：“做陶艺，一定要慢、轻，外加仔细。”听了老师的话，我一个手扶着，另一个手小心翼翼地深入中心往上推，经过多次修正，一个圆柱形的笔筒在我手中“诞生”了。

笔筒的形状做好了，我一鼓作气，现在开始装饰了，我用一块陶泥压出了一薄薄的圆饼，然后在上面画了一只可爱的小猫，把它贴在了笔筒外壁上，又在旁边贴了一根鱼骨头，剩下的地方我就用小爱心、小圆点等点缀了。这样，一个富有个性的陶艺作品在我手中闪亮登场了。

看着自己亲手做的笔筒，心里甜滋滋的。原来，我也有一双灵巧的手，我尝到了用自己的劳动取得收获的喜悦。

第一次上陶艺课作文(篇6)

昨天妈妈带我去了陶艺吧，我高兴得跳了起来，心想终于可以自己动手做一个陶瓶了！

到了陶艺吧，我迫不及待地跑了过去。好精致的陶器呀！最先映入眼帘的是两个贴墙而放的木头架子，上面摆满了已经做好的陶器。这些大大小小、高高矮矮、胖胖瘦瘦的瓶瓶罐罐，仿佛也有生命一般，它们姿态各异地站在那里。有的优雅，细长的瓶颈，让我想起长颈鹿，有的笨拙，大大的肚子像猪八戒……

工作台上，整齐地摆放着十多个做陶艺的机器。陶艺老师让我坐在一个比较小的机器旁边，给了我一块儿泥，陶器制作就这样开始了。我先把泥揉成了一个圆柱体，再用劲儿往板上一摔，紧接着，老师发动了机器，圆盘带着泥飞快地转了起来。我紧张地用水浸湿了手，握住了泥，通过挤压，努力把泥变成我想象中的花瓶形状：细长的瓶颈，矮小的瓶身。很快花瓶的形状便开始显现出来，但这时候它还是实心的，于是我用两个拇指把它掏成空心。可就在这时，原本细长的瓶颈却变粗了！老师看见了，赶快走过来，用一只手掐住瓶颈，用另一只手的拇指插入瓶口保持空心，于是，我心中那美丽的花瓶的样子又变回来了！我开心极了！

做好了之后，老师帮我把它取了下来，放进特别的烤箱中烤了十五分钟左右，烤后的花瓶就硬多了。然后我就开始上色了，先上了一层白色，在上面仔细地画了几朵粉色的小花。晾开了之后，一个漂亮的小花瓶出现在了我的面前。

这一刻，我的喜悦之情油然而生。我美滋滋地抱着自己亲手做的花瓶，在回家的路上，我又在花瓶里插了几朵小野花，真是越看越喜欢。

第一次上陶艺课作文(篇7)

今天下午的陶艺课，是我们上小学以来的第一次。走进陶艺课教室，首先看到的是摆放整齐的制陶工具。蔡老师先教我们如何使用这些工具，并手把手地给我们示范，教我们如何做。我们每个人都跃跃欲试。后来老师给每个人都发了一块陶泥，作业是用陶泥捏一个碗。

我把陶泥的包装拆开，用手一抓，哇！怎么是湿的？我原来还以为是干的呢。几乎同时，大家都有同样的反应。瞬间，同学们的手都成了“黑手”。惊讶之余，手上的陶泥很快就凝固了。其中，邢淦琛手上的泥干的最快，过一会儿，他的手指就僵住了。

捏碗的时候，由于没有经验，头几次不是因为泥太湿捏不起来，就是凉得时间长了捏不动，反正都没有成功。失败了几次后，大家才慢慢地找到感觉。我把泥搓成球形，用大拇指在中间按一个坑，并均匀地把“碗”壁捏薄……终于，一只漂亮的“碗”在我手中诞生了。这时我激动的心情溢于言表。欣喜之余，我左顾右盼，大家也都是“八仙过海，各显神通”，别具匠心地把自己手中的“作品”摆弄成各式各样。我们班可以开“满汉全席”了。

尽管我的“碗”黑乎乎的，不如商场里的漂亮，但却十分耐看。因为它毕竟是我的第一个作品，我很喜欢它。

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