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[作文分享] 作文:小松鼠与大灰狼 - 二年级如何写

每个人的想法和观念都不一样,你觉得是错的事,别人不一定觉得。观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会,在日常的生活中,说到心得体会,大家肯定都不陌生吧,心得体会能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢?下面是小编精心为您整理的“[作文分享] 作文:小松鼠与大灰狼 - 二年级如何写”,供您参考,希望能够帮助到大家。

在一个陈旧的大丛林里,树木长得又高大又茂密。草地上开着绰约多姿的野花。血色的杜鹃花,蓝色的胡蝶花,黄色的太阳花,色彩斑斓的,疏散着阵阵芳香。清清的小河唱着欢快的歌从大树边流过。河滨长满了翠绿翠绿的小草。

在这个大丛林里,住着一只凶狠的大灰狼。天天,它不是追小兔,即是撵松鼠。吓得小动物们见到它就跑,谁也不情愿跟他做朋友。

有一日,大灰狼出去信步。不注意掉进猎人设的圈套里。这个圈套又深又黑,伸手不见五指。大灰狼爬呀爬,怎么也爬不出来,急得满头大汗,心想:这可如何是好呀!谁来救我呀!

就在这时候,小松鼠一蹦一跳的跑了过来,嘴里还唱着入耳的歌。大灰狼听到了,赶快冲着小松鼠高声喊:小松鼠!快来救救我!小松鼠找了半天赋发现大灰狼原来在圈套里,喜悦地说:你这个厌恶的家伙,-平常你老是欺侮我们,今日想让我救你,休想!大灰狼央求道:小松鼠,你救救我吧!往后我不再欺侮你们了!小松鼠想了一下说:好吧!他发现树上绕着很多藤蔓,拉下一根,伸进圈套里:你把藤蔓绕个圈,套在脖子上,我拉你上来。就这样,小松鼠八大灰狼拉了上来。

大灰狼一上来,就暴露无遗,龇牙咧嘴的对小松鼠说:小东西,竟敢说我厌恶!此刻我肚子饿了,先让我填饱肚子再说!说完,就向小松鼠身上扑去。小松鼠连忙跳上了大树,使劲一拽藤蔓,把大灰狼吊在树上:你在这边渐渐荡秋千吧!我可不陪你了。说完,蹦跳着离开了。m.Zb258.COm

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「热门作文」作文:我的自画像 - 二年级如何写


对你来说,别人的想法你也不一定会接受。如果我们需要发表自己的见解,见解的来源就是自己的心得体会。无论在生活还是社会里,要用到心得体会的情况还是蛮多的,心得体会有利于我们不断提升自我。怎么才能在写心得体会时更全面呢?小编收集并整理了“「热门作文」作文:我的自画像 - 二年级如何写”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

我叫覃沥仪,今年七岁。上小学二年级。

我有一张鹅蛋脸,两道宽宽的眉毛底下,有一对水汪汪的眼睛在闪闪发光,我还有黝黑黝黑的头发,疏散着浅浅的芳香。

我上课很刻意,功课老是做得端端正正的。字写得也不错。在班里,我是规律班长,天天敦促大家做好课前预备,老师称颂我,说我是她得力的小副手。我依然是个爱卫生、讲漂后、又文雅的乖乖女呢!老师称颂我的话我会记在内心,也会接续发展。

每一个人并非完美无缺的,每一个人有本人的优点,也有本人的缺陷。和同学谈话,我总是动不动就向老师打小陈诉,有时还会很吝啬,不足美好。有时为了赶功课,写字非常轻率。这些缺陷我做得欠好我会尽本人的能力去矫正过来!

作文范本: 踢足球的故事小学二年级作文如何写


作文对于学生来是说一定是家常便饭了,写作文并不是一件简单轻松的事。考试中的你面对作文还在手足无措?这篇关于《作文范本: 踢足球的故事小学二年级作文如何写》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进!

一天,小鹿、小马和小兔一起去足球场踢足球。

它们到了足球场,就拿出足球来踢。它们你踢到我这边我踢到你那边,玩得可开心啦。忽然小兔一滑跌得四脚朝天,小兔的脚跌痛了,小马就背着小兔回家。小马越跑越快,它在担心小兔了呢。到了小兔家,兔妈妈说:“小兔怎么了?”小马说:“跌伤了腿。”兔妈妈说:“小兔没事就好。”小马从背上把小兔放下来。兔妈妈说:“谢谢你小马,你可以去玩了。”小马跑回足球场,它们又开始玩了。

今天,他们玩得多开心呀!

[优质作文] 二年级小文章夏天


万事开头难,心得体会作文亦是如此,你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。优秀的作文究竟是怎样抒写的?以下是小编为您整理出来的{[优质作文] 二年级小文章夏天},供大家学习与参考,执笔作文网的内容希望能帮助到你!

从一年级开始我就要学习背古诗。在学校里,我和同学们一起背古诗,还蛮喜欢的;在家里,因为有的字不认识,所以不懂意思,还没有人陪读,少了许多乐趣,读起来心不在焉。背古诗对我而言是一杯苦涩的茶!

别人都喜欢玩网络游戏,大人们把不好的网络叫电子海洛因,我不经常玩电脑,尤其是网络游戏。我爱写作文,也爱看电子作文书。因此,我很小的时候就带上眼镜!在五年级的时候,别人叫我四眼儿,我总把自己当成小博士!我的学习成绩有所提高,都是因为网络。家庭条件不是很好,妈妈爸爸还是买了电脑,我自己也有了我的happy作文网,注册了新账号。我写作文完全是为了学习,考个好成绩,回报父母和老师。

[写作分享] 二年级语文作文


心得体会作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分,写作能力的培养十分重要。写作文的你还是无从下笔?以下是小编为您整理出来的{[写作分享] 二年级语文作文},供大家学习与参考,执笔作文网的内容希望能帮助到你!

一天清晨,小兔子到小溪边散步。小溪边的景色是美好,空气是那么清新。小兔子陶醉在美丽的景色中。

忽然,小兔子看见河对岸有又大又红的胡萝卜,非常想吃。可是又过不了河,小兔子非常着急。

这时,一只乌龟游来了。小兔子说:乌龟先生,您能送我过河吗?“乌龟回答说:“当然没问题,那你就坐在我的背上过河吧。”小兔子高兴地说:“谢谢您,乌龟先生!”

后来,小兔子坐在乌龟的背上,到达了河对岸。谢过乌龟,小兔子高兴地说:我终于能吃到又大又红的胡萝卜啦!”

[写作分享] 妈妈爱我二年级作文


心得体会作文是我们学习中的一大重点,你肯定为了充实自己作文素材库而来!百里挑一的作文是如何写作的?执笔作文网的一篇《[写作分享] 妈妈爱我二年级作文》应该能帮助到你!

我的妈妈三十多岁,有着高高的鼻梁,一双水汪汪的眼睛,长长的头发,圆圆的脸。她在我眼里是最美。

妈妈非常爱我。有一天,我问妈妈:“今天吃什么?”妈妈说:“你想吃什么?”“我想吃红烧肉。”大热的天,妈妈还是去给我买红烧肉了。妈妈坐电梯下楼,骑着电动车去买,回到家,妈妈满头大汗的,妈妈把红烧肉放在桌子上说:“你赶紧吃吧,别凉了。”我说:“好的”然后妈妈就去洗澡了。我就开始享受美餐。

晚上,妈妈给我做了鱼、白菜和黄瓜,妈妈对我说:“你吃点鱼和菜。”我说:“好。”我睡觉的时候,妈妈就耐心地给我讲故事,妈妈讲着讲着,我就开心地睡着了。

到了早上七点,妈妈叫我起床上学,妈妈骑着电动车带我去学校,对我说:“上课要注意听讲,好好学习。”

妈妈每一天都要照顾我,我最爱我的妈妈。

作文分享: 二年级作文 月度范文精选


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今天的语文作业其中一项是预习《习作4》,《习作4》非常有趣,是让我们做一个试验,这个试验需要准备的材料是:蚂蚁、樟脑球。试验步骤是这样的:用樟脑球在小蚂蚁前面轻轻画一道线,观察蚂蚁的动态,看到小蚂蚁冲破“防线”时,就又在它前面画一道线,继续观察蚂蚁的动态,如果蚂蚁又突破“防线”了,就在小蚂蚁周围画一个稍微大一点的圈,看小蚂蚁会怎么表现,然后画的圈逐渐缩小,直到比一角钱的硬币还要小,看小蚂蚁会怎么表现,最后把发现的结果记录下来。

小蚂蚁会怎么表现呢?我非常好奇,放学回家后,我在衣柜里找了一颗樟脑球,就到花园里找蚂蚁,花园里的蚂蚁还真不少,我抓了一只又肥又大在的蚂蚁做我的试验材料。我把这只蚂蚁放在一块空地上,等它不慌张后我按照书上的要求,用樟脑球在这只蚂蚁前面画了一道“防线”,当这只蚂蚁爬到这道“防线”时,顿时像吸了毒气弹停滞在那儿,稍过片刻才缓过气但却迷失了方向,一会儿向左跑一会儿向右跑,经过反复奔跑,蚂蚁最终找到了方向,胜利冲破了“防线”。我于是又在蚂蚁的前面又画了一道“防线”,蚂蚁还是顺利突围了。我不甘心,就用樟脑球在蚂蚁的周围画圈,想圈住蚂蚁,蚂蚁在圈里好像被施了魔法,像一只无头苍蝇,在圈子里转来转去,突然蚂蚁呆在原地不动了,它是跑累了还是在思考?我猜测着蚂蚁的心思,经过片刻的休息思考,蚂蚁好像觉悟到什么,突然勇往直前,一下子就冲破了“防线”,就这样,蚂蚁一次次胜利突围,直到我把圈画到最小。

做完这个实验,我被蚂蚁这种不妥协、不气馁的精神所感到,蚂蚁不怕艰险、勇往直前的精神正是我们每个人都要学习的。

作文推荐: 二年级作文愿望树-二年级作文(示范版)


有些事情解决不了不如换个想法,像数学定理一样,它还有逆定理。将自己阅读过的文字,以写作的方式来对它进行点评,这个过程就是写心得体会的过程。写心得体会是一项非常重要的写作训练,写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来,怎么才能写出更好的心得体会呢?小编特地为您收集整理“作文推荐: 二年级作文愿望树-二年级作文(示范版)”,仅供参考,希望能为您提供参考!

一天,小猪跟着猪妈妈去山里采野果。走着走着,小猪发现了一棵奇怪的树,树叶浓绿茂密,树上结了一个金色的果子。猪妈妈告诉小猪,这是传说中的愿望树,无论有什么愿望,只要拿着这颗金果子,闭上眼睛心里默念三次,就会实现。不过金果子只能用一次。小猪一直想要一双旱冰鞋,于是他连忙高兴地摘下果子。

正当他要许愿的时候,忽然听到草丛里传来了哭声。小猪走过去一看,原来是一只翅膀受伤的大雁在哭。小猪想用自己的金果子帮助大雁,可那样做的话,自己想要旱冰鞋的愿望就会化为泡影,怎么办呢?

突然,小猪想起妈妈对他说过,帮助别人才会得到别人的帮助。于是他拿着金果子,默念了三遍:让大雁的翅膀快快好。念完后,小猪顿时惊呆了,大雁变成了凤凰,凤凰飞上了天,给小猪留下一根金羽毛,凤凰说:你把羽毛带回家,在羽毛上写下你的愿望。写完后,你会看见一阵风,把它放飞,你的愿望就实现了。说完,凤凰就消失了。小猪回到家里,照着凤凰说的去做,果然有了他想要的旱冰鞋。

[作文分享] 二年级改写扩写:《所见》改写1篇


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在一个僻静的小山村里,有一个小牧童,名叫石娃,今年大约十一二岁的样子。

就在山村的附近,有一片树林,叫翠林。那儿的树,棵棵枝繁叶茂,青翠无比,小石娃天天要去那放牧。

有一次,石娃照旧骑着大黄牛,高高兴兴地唱着山歌去翠林放牧。奇怪,怎么大黄牛忽然不走了?再定睛一瞅,呵!石娃也不唱了?噢!原来有一只可爱的知了,正站在树桠上唱歌呢!

石娃轻轻地走上前,屏住呼吸,突然猛地双手一合,“啪”一声响,“哈哈,哈哈……”石娃笑了。原来,知了已经被机灵的石娃捉住了!

从此,石娃还是天天来放牧,只不过又多了一件事——捉知了。

落叶二年级作文范文


每个人写作文都有思绪万千的时候,你一定希望自己写作的时候行如流水。那么作文怎才写才最好呢?这篇关于《落叶二年级作文范文》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进!

淡淡茶香、细雨绵绵、凉风习习。我坐在窗前,望着窗外的一棵树,过了不久,一片叶子轻轻地飘了下来。看到这个情景,仿佛我自己就是这片叶子,在空中是缓缓飘下还是如蝴蝶一样在空中翩翩起舞,全然不知晓。而这个场景,使我想起了难忘的一件事。

那天,夕阳被乌云笼罩着,整个神州大地显得格外幽静,太阳公公皱了皱眉,一丝凉风一吹,便可以刺杀你骨子。

叮……玲!语文晚自习来了,高老师的脚步声盈盈地走进了教室,她好像做好了一切准备似得。她显得格外镇定,却又不失分寸。她的表情比上节课还要异常,他的一举一动都是对她的攻击,但她并不生气,而是静下心站在那里,想让他自己知错,停下他所做的一切。他一会儿跑到别人身边聊天,一会儿跑到另一边打扰别人,他的眼睛里已经完全没有课堂纪律。她没有办法,便只是过一会儿,沉默无语,哀一声、叹一下气、沉寂一会。她终于受不了了,她努力控制自己却还是抵不过他的攻击。她叫到;站到后面去!他没有理会,而是继续捣乱。老师不得已,像头失控的牛一样冲到他面前,用手抓住了他。于是,他只能站着,当她走到讲台讲课时,他的神经系统又促使他捣乱,他不仅不以为然还变本加厉,她做出无奈的样子。突然,她两眼瞪得跟球一样大似得,用冰刀一样锋利的眼神望死死地盯着他。他却一点也不畏惧她的攻击,可见他不仅做好了表面防御,而且还有心里防御。忽然,他居然拿着乒乓球拍,对着墙面打起了球,她的攻击更猛烈了。过了一会儿,她如狼一样迅速地抓住了李家豪,把他拖到门口。想把他的乒乓球丢到外面,于是用手抓了抓他手上拿着球的位置,谁知他的手动了动,换了个位置。她无可奈何,她居然哭了!我震撼了!我从未见过老师哭,有得人却还笑得出来。全班变得死气沉沉,黑暗笼罩着整个教室,教室里寂静无声,还听得见苍蝇嗡嗡的声音。

这件事至今回忆起来,还幕幕浮现在脑海,声声回荡在耳边。或许我就是树上那片淡黄却有点黑的叶子,虽然淡黄,却不免被周围的环境所影响。慢慢变黑,又怎能像菊那样清纯?

我跑到夕阳下,影子随夕阳拉了拉长,慷慨满志的我不禁叹到;让风带走我的哀愁!有时,我真的很羡慕陶渊明,至少他不会轻易屈服于环境。但我更羡慕莲,它既不会屈服于环境,也不会逃避恶劣的环境,但在现实社会中。我虽是莲。却有时也扮演着菊。试问,当今世上又有谁能做到?

[写作分享] 作文:二年级看图作文踢足球


有些事情解决不了不如换个想法,像数学定理一样,它还有逆定理。将自己阅读过的文字,以写作的方式来对它进行点评,这个过程就是写心得体会的过程。在学习中,我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧,写心得体会目的是提升我们的思考能力,指导我们的实践,关于好的心得体会要怎么样去写呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《[写作分享] 作文:二年级看图作文踢足球》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

一天下午,林林和小华带着同学们去踢球。踢着踢着,一个同学把小华踢倒了。林林见了,连忙把小华扶起来,说:你没事吧?小华说:我没事。歇一会儿就好了。别的同学说:林林,你怎(么)不踢呀?林林说:我先陪小华休息一会儿。没说的,别的同学赢了。

第二天,一个同学把昨天踢足球的事告诉了老师,老师说:你们两队都赢了。老师为什么说都赢了呢?不说你们也知道。

[作文分享] 二年级家文章(示范版)


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26个字母聚在一起讨论,谁的用处最大,“a”说:我排在第一,当然是我最有用!“b”说:小主人的书包是bag,我在你的前面!有我你们才有地方住!“e”说:我也很重要啊!其他字母七嘴八舌的争论着它们的用途都很大。

小主人很爱我!字母“z”说:看我只有一画,一笔就写完了,不像“w”看的眼花,英文本大叔说:我觉得e最好,english(英语)是e开头,才有你们这些小不点!“t”说:tv是电视吧,《新闻联播》,《喜羊羊与灰太狼》等等等等的动画片,电视剧,都在电视上播,要不然还有《色拉英语—电视版》吗?

你们谁也离不开谁,就像鱼儿离不开了水,鸟儿离不开窝,什么也拼不出来!沉默了很久的小铅笔说。字母们顿时安静了。

“对!我们要团结在一起”!字母们一起说。

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