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一天早上,老师和我们一起玩了一个小游戏,小游戏的名字叫做:贴鼻子。
老师第一个就叫了小芳上来。然后跟小芳和大家讲了讲游戏规则:先用红领巾把眼睛蒙上,再拿起老师剪好的大鼻子,然后在原地转三圈最后把大鼻子贴到老师在黑板上画的大头娃娃上。第一位玩游戏的小芳把鼻子贴在耳朵上,像一只耳环。
老师不光叫了小芳,还叫了许许多多的同学。有的同学把鼻子贴在一只眼睛上像独眼龙;有的把鼻子贴在嘴巴里像伸出来的一根舌头。弄得我们哄堂大笑。
我觉得贴鼻子太好玩了。虽然老师没有叫到我,还是觉得很开心。
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噩耗传来,安爷爷与世长辞了。我简直不敢相信,但这 是事实。我真痛恨那可恶的病魔,是它夺走了这位可亲可敬 的老人的生命。
安爷爷是一个非常有趣的老头儿,他满头银丝,一缕雪 白的长髯飘洒在胸前,一天到晚总是笑眯眯的。 回想过去的日子,便使我更加思念安爷爷了。 那是一个下雨天,蒙蒙的春雨淅沥淅沥地下着。透过雨 雾我看见一个被淋得好似落汤鸡的人抱着一个塑料包儿,正 小跑着往这边走。走近一看,喚,原来是安爷爷。雨水正顺 着他的胡子往下淌,冻得他直打寒战。这时,我才有时间仔 细看,安爷爷怀里紧紧地抱着一个用雨衣裹着的包儿。我一 时弄不清这里裹的是什么。便问广安爷爷,这包里是什么宝 贝呀?”安爷爷抹了抹脸上的雨水,批了个喷喷,哆嗦着说: “这是东边那个学校的报纸,再拐几条胡同就到了。”“您怎么 不让邮递员去送呀?路这么不好走。”我问。“哎,趁着还能 干点活儿,就多跑跑嘛,要不老憋在家里,会生病的。”安爷爷 说话很风趣,但我心里却不是滋味。“那……那这伞您打着 吧。”我指指手中的伞。“不用了,你别冻着,快回去吧。”说 完,安爷爷又小跑着走了。
我站在朦胧的雨雾中,望着安爷爷那渐渐消失的背影, 心中荡漾起了阵阵波澜。
温暖的春天过去了,炎热的夏天又胃到来了,在这季节里,
不知安爷爷又做了多少好事。
前些0子,王奶奶不小心摔伤了腿,李爷爷又犯了高血 压,真是一波未平,一波又起,麻烦事儿接踵而来。这不,小 孩子上不了托儿所又成了人们茶余饭后骂娘的亊柄了。
你瞧吧,人们见了面儿,总是先“喚"的一声长叹,随之各 自诉苦,这似乎成了人们互相问候的一种特殊表达方式。
不久,安爷爷主动承担了看孩子的任务。这下,安爷爷 可成了孩子王,成天和孩子打交道。他带着孩子们做游戏、 读书、做箅术题。每当他和孩子们在一起,就好像返老还童 了一样。
一次,王阿姨不在家。她的小女儿苗苗不敢一个人呆在 家里。吓得“哇哇”大哭。安爷爷把她抱到自已家里,拿出糖 果让她吃。苗苗髙兴拍着小手,安爷爷疼爱地在苗苗鼻子上 刮了 一下。
天太热了,安爷爷抱着苗苗去买冰棍儿。这时,从远处 走过来一群小青年,一个个披着垂到肩上的头发。其中一个 说广这老头我认识,现在当男保姆那,哼,一个月能挣几个子 儿! ”"唉,可惜呀,幼儿园没录取他广一个铀腔滑调的说完 后,引起了一阵哄笑。安爷爷对这一笑置之,说广苗苗,走, 咱们吃冰棍去。"苗苗撅着小嘴生气地说:“他们坏!他们 坏!“
安爷爷去世以后,大家都哭了。都说老天爷瞎了眼,不 应该让这位老人死。人们主动为安爷爷料理丧事。我也非 常难过。好几天都没睡好觉。
安爷爷已经去世很久了,但他的音容笑貌总印在我的脑 海里。
每个人写作文都有思绪万千的时候,而作文是语文写作方面的体现。写作的开始就毫无头绪?看完执笔作文网《[作文借鉴] 心愿文章一篇》想必你有所收获!
有人问心愿是什么?有人说心愿就像是让你展翅翱翔的翅膀;有人说心愿就像是荒凉的沙漠里的一片绿洲;也有人说心愿是无垠阴霾里的一束光……而我说心愿是在冬天埋下一样的种子,等待他生根发芽。
小时候我的心愿是想要许多许多永远也吃不完的糖果和玩具;稍微长大一点,我的心愿是作业能够从我的生活中消失;再后来,我的心愿是希望爸爸妈妈可以陪我的时间久一点,希望他们能够多陪陪我;而现在,我的心愿是想赶紧长大,成为一个顶天立地的优秀男儿。
从前想要什么就哭着闹着一定要拿到。后来越长大才越觉得爸妈的不容易,他们每天早出晚归,就是为了能够挣多一点钱,为我创造一个更好的生活和学习环境。慢慢地,我的手和爸爸一样大,他手上的痕迹却越来越多,我在长大,而他们在老去。我深知唯有我好好学习,用更多更好的成绩来报答他们,才能不辜负他们对我的期待和培育。可是成长感觉是一个很漫长的过程,我害怕他们还等不到我长大就已经老去,所以我现在最大的心愿就是快快的长大,让爸爸妈妈知道我已经是一个能让他们放心的孩子,也是一个能照顾自己的大人了。看着爸爸手背上凹凸的青筋清晰了许多,我就越迫切得想变成一个能够独当一面的大人,不再让他们为我操心。
每晚睡前,我都会向星斗许下我的一个愿望:希望我能够快一点长大,变成强大的大人保护这个小小家。
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去年,我和妈妈、外婆去了北京。
那里风景优美,景色宜人,可以让人呼吸新鲜空的好地方。
一到那里,我们就住进了一个叫白级旅店的地方。
第二天,我们和导游去了长城。在长城脚下往上望,长城真长啊,在下面往上望看不见头,在顶上看不见尾:长城真宽啊,五六匹马可以并行:长城真美啊,两旁的绿树围着了长城,真是一片绿色的海洋。
从下面往上望,长城好像伸进了云朵里面,云朵就是它的家。从上往下看,长城像一个人,垂头丧气地走了。我还看见了堡垒里有蜘蛛网,有蝙蝠等
小朋友们,你们一定要去北京的长城哦!
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“不是爱风尘,似被前缘误。”这是南宋名妓严蕊对其勾栏俗世生活的辩白,尽管所有人都瞧不起这个风尘女子,她仍傲然地倾吐,控诉世道的不公,这是让人钦佩的。她知道自己身份的不耻,也寒心众人的弃之如履,但人是坚强的生物,越是处境艰难,越要学会给自己温暖与慰藉,人才能更好地活着。
从另一个角度来解释“有一种温暖来自自身。”这句话,其实就是正确对待自己的不足与悲伤。一般来说,单纯的人难得悲伤,原因在于他们的心是炽热的,对一切事物都充满着希望,盈满着生机。“绿杨堤畔问荷花,记得年时沽酒,那人家?”初读僧仲殊这词时我觉得挺可笑的,怎么会这样傻?后来方知,他寻找去年的那酒家已不知去处,稍有失落而问询荷花是否还记得去年的酒家,求同一种聊思以宽慰自己今年不见昔年人的哀叹。这就是温暖自己方式的一种表现。
一个人如果不懂自己给自己温暖是活不下去的,不懂给自己温暖就是过分悲观。从所周知,《红楼梦》中林黛玉正是这样一个形象,她的遭遇印证了这个道理。一直渴求外界的温暖而不会自己打开心结的她从小百病缠身,尽管如此,我仍记得她是乐观过一回的,绝粒几乎奄奄一息的黛玉听说老太君要把大观园一位姑娘许给宝玉好亲上加亲时,她乐观地以为那位姑娘是自己,病势竟得好转,众人莫不道奇,明明濒死却奇迹般地活下来,虽夸张些,不可否认的是,一个人如果能够适机给自己温暖,结果将是你无法预料的。
初中的时候班上有个漂亮傲气的女孩子嘴挺毒,她辱骂我的同桌,说他成绩差人又丑。我同桌气得都哭了,很多人来安慰他,他歇斯底里吼了一声“离我远点!”众人都悻悻地散了。我当时就觉得这人怪有脾气的,没睬他,只看出他拿着小刀在课桌上泄愤。期末时他考进了年级前二十,高出那女生十多名,家长会老师都请了他的家长上台介绍经验。搬书回家那天,他意气风发抱着书籍扬长而去,只有我看出那原深埋书下,刻于桌上的四个深而硬气的字:永不言弃。
温暖的力量真是很奇妙,语言无法形容。如果外界的温暖不能渴求,为何不自己温暖自己呢?
你一定是为了心得体会作文而来,提高自己写作能力关键在于累计写作材料。百里挑一的作文是如何写作的?《[作文借鉴] 作文:北京的美(一篇)》这篇文章应该会给你一个满意的答案!
北京,一座历史文化悠久,经济飞速发展的超级大都市,这里的人早已习惯了快节奏的生活,生怕被他人所超越。但如果你慢下来,驻足其间,便会发现一些不同的北京之美。
北京的美,映在在园林湖面的波光荡漾里。信步于颐和园间,缓缓走在一条石子铺成的小径上,去聆听那草木生灵深沉的呼吸,去享受那享受那纯净的清新空气,去感受那远离城市喧嚣的静谧之美。乘着游船,渐渐趋近湖心,荷花竞相开放,你不让我,我不让你,洁白的荷花与碧绿的荷叶充盈了整个画面。侧耳听着阵阵水波的声音,和着微风,俨然已进入一处世外桃源,恍然如同仙境,只有淡淡的荷花香仍回荡在脑海中……
北京的美,荡在那段凝练时光的唱腔里。“咿咿呀呀”的缠绵声中,我似乎看到三尺红台上,手持水袖、浓妆重彩的花旦,用她绝妙的唱腔和柔美的舞姿在一方舞台上演绎着悲欢离合、人情百态和一代传奇。脸谱是京剧的标志,仅从这些小小的脸谱,我们就可以识出人物的性格。一张张脸谱成就了几十代演员的成名之路,蕴含着千百年来戏曲大师的心血,成为了戏曲时代的象征,成为了北京光鲜亮丽的城市名片。
北京的美,还嵌在胡同的一砖一瓦里。徜徉在老北京的胡同,你或许能够看到许多有趣的胡同名字:羊肉胡同以前是卖羊肉的、柏树胡同有一条特别的柏树、宽胡同叫宽街、窄胡同叫夹道、斜胡同叫斜街……这些京味儿十足胡同名字,恰反映了老北京人随性的民俗风情。爬满藤蔓的青砖黑布瓦,青草从青石板中冒了出来,厚重红漆木门已有些掉漆,就连门口两只坚硬的石兽也躲不掉岁月的冲刷。独自漫步在胡同中,周围渐渐静了下来,仅有寥寥几声老北京的吆喝声回荡在着幽深的小道里……
北京的美有中华几千年的文化精髓,那种美是永恒的,无论何时去看、想、听,心灵都会为之怦然而动。
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教室就如同一片变化多端的海面,时而水平如镜,时而波涛汹涌,然而,老师就是海面的定海神针,是我们不能经常泛起波浪。
但是,即使是定海神针也有被孙悟空借走的时候。就在以前的一节午看班,老师有事离开了班级,当她的后脚刚踏离我们班级后门,只听见一声“High起来!”,班中像引发了一颗话弹,沸腾起来,只见班中成堆成堆的同学聚在一起,说话,玩闹,班长拼命的管着纪律,我相信她的'心中是疯了的。
随着时间流逝,同学们觉得转头说话已经没有意思了,便开始了新的一轮“冲锋”,几位同学跑下了座位,在教室里肆无忌惮地蹦跑着,玩耍着,教室里乱成了一锅粥,一锅沸腾的粥班长的内心是崩溃的,她站在讲台上孤立无援地喊着:“安静!”可是没人能听得进去。正所谓“笑声跑声讲话声,老师入耳。”我们那震耳欲聋的的声响终究还是引来了老师。在门口放哨的同学看到了老师,立刻跑到了班里大吼一声:“老师来了!”顿时,全班上下瞬间安静了下来,我们就像触动了机关似的,立即弹回了座位上,不约而同地拿出读物,只留下班长在讲台上,而我们则像什么事也没有发生一样。
老师经常说我们老师面前是一套,老师背后也是一套,看来老师说的一点也没错。
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儿时的我,曾认为美离我是遥远的。作为一名绘画爱好者,我的责任是把生活中的美记录下来,将它的美突出、放大,展现给那些忽视它的人们。然而作为初学者的我,技术自然不够。于是,我便把那画卷上永存的美定为了我遥远的目标,开始学习绘画。但是,那第一堂课却打翻了我对美的所有认识。
第一堂美术课,我带着一颗充满激动的心,坐在位子上等待老师开课。但老师的第一个任务却是在白纸上徒手画一条笔直的线,我不禁有些失落,这算什么,不就是一条线么。可还没感叹完,我便愣住了,那手仿佛不再受我支配,肆意在纸上摆动,无论如何,竟不能画好一条直线。周围的同学似乎也在犯难,老师看见后,笑笑说:“那停笔吧!”然后,拿起一支粉笔,走到黑板前,一笔干脆利落,动作一气呵成,一条笔直的线落入眼帘。那线有力,不似我画的弯弯曲曲,心中惊叹不已。老师说:“线条是一切事物的基本,正是这些线才够成了生活中所有的美。”这时,我才顿悟,自己过于在意事物的表面,不懂根本的美又怎懂外物的美?原来美,并不遥远。
于是,我开始观察生活中那离我最近的美,窗台上一株盆栽便可供我欣赏很久。嫩绿的枝条从松弛的土壤中伸出,向上延伸,分叉,形成一道道优美的弧度,宛如少女轻盈弯曲的发丝,柔软细腻。枝头的绿叶更是出奇的可爱,错综复杂的叶脉从底端绽开,游走至叶子的边缘,丝丝缕缕。第一次,我被线条的美震撼。之后一次去美术馆,一幅画令我久久不能忘怀。那幅画的作者虽记不清,但名字却刻在心间——《春》。整幅画,主要由墨色的线条组成,弯曲着遍布宣纸,几抹粉红、嫩绿从中绽放,立刻生机盎然。
这些线条又有几人认真观察过,欣赏过,大家追求的美都过于遥远,谁又能静下心体会近在身边的美?美,并不遥远,只是我们忽视了它们罢了。
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在这个世界上,有一种高尚的人,他们被誉为“人类灵魂的工程师”。他们呕心沥血培育万千桃李,将一生所学倾囊相教,他们,就是老师。
我有一位好老师,她陪伴我走过六年的年龄,她姓黄,大家都亲切地称她为“黄老师”。她有一头黝黑的短发,有一副温柔的歌喉。但我最喜欢老师的不是这些,而是老师的目光。
事情还得从三年级说起……那是一个寻常的下战书,我才刚上完语文课,一走出教室,发现今每天气大好,斑驳的太阳光撒在走廊上,围栏上撒满了银色的光辉。忽然,一位同学跑来叫我:“小陈,黄老师找你。”我一听,可吓得不轻,想想我最近学习都无精打采的,心里暗暗打鼓:“老师不会是要训我吧!”我也不敢多想,战战兢兢地走进了教室。
进了教室,一眼就看见黄老师笑眯眯地看着我,眼睛里的目光令人猜不透。我舒了一口吻,可以立马紧张起来了,不会是“笑里藏刀”吧!我不敢多想,快步走到老师跟前。只见老师亲切地拉着我的手,轻轻拍拍我的背,说:“陈,你最近上课老是无精打采的,功课的质量也不高,怎么回事呀!能跟老师说说吗?”我的脸一下子红到耳根,大气不敢出,过了一会儿,我才吞吞吐吐地说:“嗯……我……我爷爷生病了……,妈妈忙着照顾爷爷,没……没时间管我,是我自己松懈了。”老师听了,不仅没有责骂我,反而亲切地说:“陈啊!妈妈没时间管你,你应该更懂事,更自觉地学习才对,让妈妈少操点心,做个懂事的孩子,好吗?”我羞愧地点了点头,老师那双清澈的大眼睛看着我,使我自决心信念倍增。
往后的课上,真实的我又回来了,每当老师提问时,她总会用那双会说话的大眼睛看着我,仿佛在说:“陈,斗胆勇敢举手发言,你能行。”每当碰到挫折时,黄老师也会用那双会说话的大眼睛看着我,仿佛在说:“跨过这着坎,你就是胜利者。”每当我碰到困难时,黄老师也会用那双会说话的大眼睛看着我,仿佛在说:“你是个智慧的孩子,快用聪明去开户知识的宝库吧!”
老师的目光,似柔柔的东风抚摩我的脸颊;老师的目光,似春雨般润泽津润我的心灵;老师的目光,似路灯照亮我前进的道路。老师的目光布满聪明,老师的目光不仅鞭策着我,更是蕴含了一颗关爱学生的心!
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