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幽暗而昏沉,明亮而清晰,无知而天真。心中的灯,他记录着我的喜怒哀乐。心中的灯把我照得那么透彻,可我想隐藏些什么,我希望他是幽暗的,一点忧伤从中透露出来,更显得隐秘。
我不明白为什么灯熄灭了就会流泪,当有人点起这盏灯时我就会开心。灯熄灭了是我的心被绝望的浓雾包围着。灯燃起是幸福的阳光洒满我的心间。
我不需要太多的快乐,只希望能拥有那一抹灯芯,那代表着希望。我不需要太多的激情,只想换回一滴感动。
在一个遥远的国家,有一个女王,她有一个美丽的女儿叫自由。当这位公主满15岁的那一天,女王叫自由公主去寻找真爱。自由在一个十字路口被一个孤独的男孩吸引了。自由期待的对男孩说︰“我可以和你一起走吗?”男孩苦笑着对自由说︰“没想到还有人愿意和我一起走,我叫忧伤,你可以和我一起走。”一路上自由和忧伤一起走着,不知过了多久自由以前活泼开朗的样子被忧郁取而代之了。自由愁眉苦脸的对忧伤说︰“忧伤,我有点累了,你先走吧。”自由蹲在那里看着忧伤离去寂寞的背影,突然从天空中响起一阵哀叹︰“还是没有人愿意和忧伤在一起。”自由伤心的哭了起来。“我可以和你一起走吗?”自由好奇的抬起头,是一位面挂灿烂笑容的男孩,自由笑着说︰“可以,我叫自由。”“我叫快乐。”当他们来到女王面前时,女王感叹了一声︰“终究自由还是和快乐在一起。”这个女王叫命运。
命运是世间的安排着,一些从失败中站起来的人还自傲的说打败了命运。可是他错了,是命运给他的磨难,是命运拯救了他。虽然命运能掌握我们人生的结局,但却不能安排我们人生的过程,也赶不走我们留下的一点一滴的喜怒哀乐。
心是人世间最有感动权力的生灵。做某件事时,尽管最终可能会失败。但我们不后悔,因为我们经历过。心就是这样。它痛过,也哭过。但它永远都不后悔,因为那是它最美好的伤痛。
我心中的灯,我希望它永远都不要熄灭。
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时光流逝,一转眼又是一年,但在这些青春燃烧的岁月里我们不再是小孩子。人生有的人说很长,但他并不是这样,我们从出生是一个小的阶段,当你从这个世界降临的时候,就意味着你会长大,会在慢慢地人生中体会人间的酸、甜、苦、辣。当我们刚刚用一颗幼小的心灵和那幼小的身躯踏进人生的第一步时,你会感觉到每个地方充满了爱,但这些爱是不同的,有父爱、母爱,老师的爱和朋友的爱等等。我们这时不会有烦恼,感到欣慰的是我们身边有那么多疼爱我们的人。
小的时候不懂事,经常做一些让大人心烦的事,这些事会让父母觉得也许孩子还没有长大,或父母会说孩子都这么大了还不知道让父母省点心,总是把不该干的干了一大堆。但在我们看来一件不该干的事却是干起来很起劲。但时间不会永远停留在这。我们随着年龄的增长,逐渐长大,该做的、不该做的我们都懂。然而有些时候我们会把一些现在该犯的错误当成一种理所当然。也就是因为有了之前的错误才会有改正。知道这件事是错的才不会再犯。今天是我们放假的日子,也许是因为放假让我想到了一件往事。
还记得是高二的时候,我和我的几个同学在学校商量着出去玩的`事,我们就都同意了,然后我们就出发了。但走着走着,我们发现还没请假,这时我前面的一个同学说:“请什么假啊。”我没有说话就跟着走了,走到不远处,有一处坏了的墙,我们就从那跳了出去。外面一片广阔的天地,我们的左边是几块田地,右边是一条清澈的湖水,外面的景色总是给人一种愉悦的心情,我们几个手牵着手说说笑笑的走着。很快我们到了集市的那条街,她们说今天是赶集的日子,所以有很多人,整条街上人来人往,买什么的都有。我们连走都要挤着过去。我和我的同学买了许多东西,她们一边走一边嘻嘻哈哈的,而我却想着要是让老师知道了该怎么办?连说一声都没说,而且还是翻墙出来的。
我们每人手里拿着一袋装满的东西,回到学校宿舍。我这时的心里还觉得很别扭。
又是一天,我们一起去了教室,刚到教室就想今天还有舞蹈课,老师让回去复习我们什么都没练,到了今天全忘了。老师让一个一个的回课的时候,我担心得心都要跳出来了,到了我的时候,连第一个动作都不会,只好停下音乐,我到了一旁去练,而她们几个也同样如此。我们几个都被老师说了一顿,经过这一次的教训我再也不敢了。
人生是很长,有许多路要走,现在一定要好好珍惜,经过一次次的教训,最让我欣慰的是,要保留住现在,把以前坏的不好的统统不要再发生,把美好的留到将来。
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“明天要带饺子!”昨天,老师说。我们怀着好奇的心情把饺子带到了学校,我们刚来到教室,只见黑板上写着五个大字:冬至百饺宴。我们这才明白:原来冬至了,我们五年级要开百饺宴喽!
首先,闫老师叫住了我和其他五个人去食堂,一路上,我们有说有笑,走路时快时慢,到了食堂,老师让一个厨师开始下饺子。
我站在食厨旁边,一边目不转睛地看这他们,一边赞叹道:“啊,原来下饺子也不是那么简单。”
不一会儿,第一锅饺子就出锅了。我趴近了,闻了闻——好香啊!我百思不得其解地问:“叔叔,您每天都要这样辛苦地做饭给我们吃吗?”叔叔笑眯眯地回答:“每天都做饭,那是肯定的,但是这怎么能叫辛苦呢?”我想了想,满意地点了点头。
大约十分钟过去了,第二锅熟了!它们浮在水面上,活像一个个又低由胖的白娃娃在游泳,“出锅了,出锅了!”赵彤大叫起来,我们帮助叔叔把第二锅饺子抬到了桌子上,马嫣然实在忍不住了,就偷偷地捏了一个饺子放到了嘴里,马上,其他人也捏了第一个,第二个,第三个……直到全班的队伍已经不远的时候,才狼吞虎咽地把嘴里的饺子“报销”了!我又问叔叔:“下一锅饺子真的需要十来分钟吗?”“是呀,”叔叔绘声绘色地讲着,“烧水要七分钟,下饺子要五分钟左右,加起来就是十五分钟,所以,如果中午饭后还有急事的话,吃饺子当然比吃米,面快了!”我又满意地点了点头!
班上的队伍来了!他们有说有笑,有几个人还想趁机过来捏饺子吃呢!可惜,闫老师拦住了他们,他们只好退回去眼巴巴地看着一步之遥,但很难拿到的香喷喷的饺子了!
终于开饭了!我们蜂拥而上,围着这唯一的两盘饺子又争又抢,终于抢到了饺子,我回到了座位,准备慢慢地品尝着这几个饺子……
时间像离线的箭一样,转眼间,第三节课下课了,我们回到了教室,一路上,还在说着有关饺子的事,有关冬至的事……
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妈妈,你知道吗?我心理有一句话,总想对你说。这句话只有五个字:"谢谢你的爱”。
谢谢你的爱,妈妈|!从我记事以来,你和爸爸一样,一直把我视为“小皇帝”,把所有爱都给我了。你还记得那次包饺子吗?那一次,爸爸出差了;而我却硬叫着:“我要吃饺子,我要吃饺子”。你虽然没有爸爸的帮忙,但仍然在厨房里神采飞扬。一会儿做馅子,一会儿擀皮,一个小时过去了,你便做好了一碗我最爱吃的饺子,虽然做的慢,但我还是心理感谢你,因为你把父爱、母爱都包进饺子给了我。
谢谢你的爱,妈妈!我知道,你和爸爸又不一样,对我的关心和爱护从来不挂在嘴上,而是只在行动中。就哪次学校举办的演讲比赛,爸爸怕我耽误学习,死活不让我参加,而你却偷偷的来到班主任那里,为我报名参加。比赛时你在人群中向我招手,为我拍照,结果我得了三等奖,你当时脸上笑开了花,可我总想对你说,我的成绩也是用你的爱换来的呀!
谢谢你的爱,妈妈!直到今天我才知道,你爱我的方式方法多种多样。哪天我把同学鼻子打出血了,班主任立刻叫来了你,你火冒三丈,打了我一巴掌,此时我恨你入骨。可我抬头一看,发现你却流下了眼泪。那种爱,是对我恨铁不成钢的爱啊!
妈妈,谢谢你的爱!如果有可能,下辈子我还做你的儿子,享受你的爱,你愿意吗?
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那天看了你,心中的感触非常多,如果每一位同学都和你一样,我就有抄不完的功课。
功课并不多,你都要我帮你写功课、抄笔记;不但如此,还要我帮你拿东西、叠被和放东西,有时还要我帮你到商店买东西,自己却在教室玩。你常不把东西借给同学,同学不小心撞到你的东西,你又开始叽哩呱啦了。
如果我是你,我一定把自己的功课写好,自己的事情做好,肚子饿了,自己己到商店去买面包吃,同学没带东西,就把东西给他,妈妈常说:自己能做的事情就自己做,不要去麻烦别人。我觉得妈妈讲的话很有道理,所以我能做的事,我绝对不会去麻烦别人。
朋友,假如我是你!我一定不去麻烦别人做事情,因为别人还有自己的事情要做,努力做到上面所说的话,那我相信,我们班的人缘一定比其它班级更佳。
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我家有一个书房,我从小就喜欢待在那里,我给他取名叫醉梦轩,因为书房里的书太好看了,我时常一待就是一上午,有时在椅子上一动不动坐三四个小时,那些书我都看得如痴如醉,仿佛到了梦境一般,所以便起名叫醉梦轩。
在有些人眼里,我的书房就是一个普通的地方,它没有华丽的装饰,有的只是一摞摞五花八门的书,甚至在有些人眼里,我的书房很无聊,但在我眼里,那是我童年最快乐、最美好的乐园。
在我的醉梦轩里,大概有300多本书,1000余份学习资料。墙壁上,挂着蒲松龄曾为自己写的自勉联:有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。每当我觉得学习枯燥乏味时,看到这副对联,我便会静下心来,好好地去思考刚刚遇到的问题,这样,久而久之,我不仅学习进步了,还学会了如何去独立思考问题。
正如高尔基所说,书是人类进步的阶梯。在我的眼里,书就像甘霖,哺育着我们这些幼苗;书就像大海,让我们尽情地遨游;书就像黑暗中的一盏明灯,指引着我们的人生,照亮我们灿烂的明天。
记得有一次,老师在课堂上讲了一篇关于想象力的文章,我听得如痴如醉,意犹未尽。放学之后,我回到家后立马从书房里找出《三体》这本科幻小说,不一会儿,我便沉浸在精彩的故事情节中。在醉梦轩里,我找到了童年的快乐,也感谢醉梦轩,让我可以在里面尽情地感受文学的魅力。
醉梦轩就是我人生中的一架梯子,在他的陪伴下,我相信我以后一定可以登上成功的巅峰。
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老师,离开家乡的学校时,我没有给您打电话。
是我不知道您的电话号码吗?不回校看望数学老师时,我在办公室看到了您的手机号。我很高兴。可刚想拨电话,心阻止了手;因为我想起了和您在一起的日子。在那些日子里,您好像从没发现我那不计其数的缺点中,还有着闪光点;可是,您却总把中队长洪云的缺点当做优点来看待。
您记得吗?上语文课时,我常和洪云在一起讨论问题,也常为一个问题争得不可开交。每次您来到我们身边,我都希望您能主持一下公道,用您的知识分析一下谁对谁错。然而,每次您都会说我怎样怎样不对,难道真的每次都是洪云正确吗?渐渐地,我的自信心在您的冷水冲刷下,生锈了,裂开了一条难以修补的缝
洪云被您的偏心浇灌得越来越傲慢,只要一生气,就把别人当做出气筒,还经常用她的叫喊和哭闹干扰我们学习。同学们实在是忍无可忍了,但一想到您对她的关照,我们就只能
还记得吗?投票选值勤主席时,您非要我们选洪云,这不是私心吗?我思前想后,还是擦掉了那被迫画在洪云名字上的圈。
老师,您经常教育我们做人要诚实,而您,我怎么感觉有点儿虚伪呢?我多么希望我的感觉是错误的,可是因为您曾经教过我许多知识,我还是称您为老师的,但除了传授知识之外,您还教了我什么呢?
赏析:
俗话说:人无完人。老师也是人,所以也会有缺点;自然,学生对老师的感情也绝不可能仅仅是崇敬感激之情,很多时候,他们也有不满和抱怨。先来看看本文的优点:,,没有选择老师的优点,而选择了自己眼中老师的缺点作为素材,需要一定的勇气。但仅有勇气并不足以写出一篇交列乍文,小作者在提出了老师偏心的观点之后,还举出了详尽的论据,一步步证明老师的偏心是确有其事,使文章显得其实可信。2,小作者在描写种种老师偏心的事悄时,不忘结合自己对这些事的体验与感受,这样就使文章显得非常丰满,也容易引起读者感情的共鸣。3,开头非常巧妙,通过没给老师打电话这一悬念成功引出了下文;结尾的照应也很好,提出的问题值得每个为人师表者自省。
瞧一篇写老师缺点的作文,同样是好作文。谁说老师都是完人,都是圣洁的偶像?难道每个老师对学生都很公平,对每件事的处理都很公正吗?这显然是不可能的。正是因为老师早已被加上了圣洁的光环,学生在以老师为对象作文时,才会陷入圣洁的泥淖,一味编造圣洁的故事,从而产生了一个个惊人相似的老师形象。其实,在每个学生的心里,老师的形象都是不一样的,绝不是千篇一律的神圣不可侵犯。只要把你心里真实的老师形象写出来,作文就能真实动人。
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73分,我的头“轰”地一声大了,天哪,考那么差!再看考卷上那刺痛人心的叉号,我泪如泉涌。那一刹那,天空顿时昏暗了下来,四处升起一种凄凉感,瑟瑟的风吹动布满灰尘的叶,发出沙沙的响声。周围人的话语和笑声仿佛隔了一千个光年的距离,像是鬼魅的耳语,这世界陌生起来。
回到家后,妈妈帮我分析错误的原因。原来,这些知识我没有掌握太牢固,加上考试的紧张,一时想不出;另外一点就是考试太马虎,粗心算错了几道题。找到了原因,我的心一下子舒畅了许多,妈妈教育我说:“不要灰心,不要把分数看太重,机会还很多,加油啊!前途是无可限量的,只要努力了,就会有收获,我相信你!”听了妈妈语重心长的一番话后,我有所感悟,于是振作起来,为自己定下了学习目标,并在纸上写下了自己的座右铭:合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。打好基础,我才能永攀高峰。
也罢,过去的就让它过去吧!从哪里跌倒就从哪里爬起来,知耻而后勇,发愤图强,我一定会再赶上来的!我的口号是:时刻准备着,为考试而奋斗!!
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