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我的学校,哈尔滨市南岗区奋斗小学校,我认为是最好的学校,因为我们的学校又温馨,又美丽。
走进学校大门,旁边有几个小亭子。夏天,我们总喜欢到下面乘凉、游戏、上体育课,有些淘气的孩子,顺着栏杆往上爬。接着往前看,教学楼上写着整整齐齐的十个大字:“美好的未来从奋斗开始”,这句话深刻的教育着我们这些奋斗娃们:“好好学习,天天向上”。
走进教学楼的走廊,墙上有用沙石刻的人物、房子、老鹰,很有艺术感。沙石画的前面是“国学诗苑”,每周老师都不辞辛苦的往上写诗。我们的楼梯是用大理石做的,所以下雪时有点滑。我们走到位于一楼的一年级,一年级的小豆儿包们把走访打扫得干干净净,所以值周老师总是表扬他们。顺着楼梯往上走,就可以看见园丁风采墙,上面贴有老师们张张笑脸的照片。走到二楼的二年级,呵!这些小豆儿角们太热情了,墙上写着:“奋斗娃娃欢迎您”。走到三楼的三年级就比较古老了,走廊里放了一架古老的落地钟表,时刻提醒同学们要珍惜时间。我们四年级在第四楼,是最温馨、最明亮的一层楼。走进我们四年二班,真是太美丽了。我们的班级真美啊,美得像一个童话世界;我们的班级真亮啊,亮得照亮了我们每个人的心里;我们的班级真大啊,大得活动起来一点儿也不拥挤。等到下个学期时,我就可以看见五年级的第五楼了。
在学校里,每个角落都有我们奋斗娃的足迹。冬天,每当下雪的时候我们最喜欢在操场上玩雪中拉车,玩得时候真是开心极了;夏天,围墙旁开满了爬山虎和丁香花,那时我们的校园就会有阵阵清香;
在校园操场上的正中央,有一个主席台,每当我们升国旗的时候,我们的校园是那样的严肃,使我们这些少先队员们也为自己是奋斗校的学生而自豪;每当我们在校园里跳排舞的时候,我们的校园仿佛一下子变得特别可爱,那是我们最放松的时刻,同学们个个都展现出自己最优美的舞姿。
我们的学校虽小但很温馨,师生不多但很阳光。在这样的学校里,我的学习一定会更好;在这样的学校里,我会更加快乐。我们的奋斗小学的教学楼是那样的雄伟,我们的学校一定会越来越美好,越来越美丽。在我心里,我们的奋斗小学是一道最美丽、最亮丽的风景线。
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有些人的梦想如草丛里的蒲公英,飘啊……飘啊……,轻浮而飘渺;有些人的梦想如端坐于泰山顶上的巨石,永恒而持久。而我的梦想却不同,它既如蒲公英,又如巨石。我的梦想既能够永远地耸立在我的心中,也能根据我对世界万物的理解以及对事物的满意程度而缩小或扩大。我的梦想是当一名科学家。此话一出,相信良多人都会微微一笑,说:“当个科学家,我还认为他有多大的志向呢!”固然从许多小孩子的口中会听到与此类似的梦想,但是对于我来说,这不仅仅是对一个问题的简朴回答。实在我一直在为这个梦想做着各方面的预备,尤其是知识的贮备。首先让我们来看一看我们赖以生存的环境。从人类进入产业社会的那一刻起,沙尘暴这个魔王已经无数次对人类发起了进攻。人、牲口死亡,大量的植被、田野遭到严峻的破坏,都是它的杰作。等我长大了,作为一位杰出的科学家,一定不会对此作壁上观。目前,管理沙尘暴的方法仅有种植防风林一种而以,但是人工种植太慢了,效果也不是很理想。为此,作为科学家的我费尽心思,终于设计了一种“植物种植器”,它以分子组合为依据,可以在瞬间种植出各种植物。这些植物耐热、耐渴,都是建防风林的好树木。未来的我带着种植器来到了沙尘暴的主要影响区,按下了“种植”按钮,只见十分钟过后,面前已经泛起了一片防风林。沙尘暴袭击周边地区的频率不中断降低,发明获得了成功。再看看地球的“保护神”――臭氧层。南极臭氧层的浮泛越来越大,其实令人揪心。国家组织了专门研究臭氧层的工作小组,我想未来的我当然也会荣幸地成为其中一员。经由长期的研究,未来的我设计出了可以增加南方臭氧产生量的一种可行方案,并制作了促进剂。我的这个发明很快就会受到了联合国的正视。他们在赤道上空披发放了大量的“促进气体”,并在北极启动了TJQ程序,大量的臭氧跟着气流的方向涌入了南方。据此计算,臭氧层产生的浮泛几年就能修复了。尽管十几年后的我已经成为了一位知识赅博的科学家,但是相信我的心里依然会有一个布满童稚的愿望――“让家乡的亲人都能看到漫天飞雪”。那时的我,想起当年来,一定会巍然一笑,身处南方的我们想看一场鹅毛大雪是那么艰难,因此对雪的盼望仿佛比对什么都还高。为了实现这个愿望,我废寝忘食,终于设计出了一种“人工降雪”装置。这使跟我一样对雪有着期盼的人随时都能看到漫天飘动的雪花儿,在雪地上堆雪人,打雪仗。实在,巨石并不是永远都能耸立在泰山上,无情的风会一层一层地把它掏空,将它化为灰烬;蒲公英的种子也不会永远飘在空中,当风停下来的时候,它会悄然落地,生根发芽,孕育出茂密的一片绿。假如想让你浮于空中的虚无飘渺的梦想沉于地下,生根发芽,亮起生命之光。那就努力吧!只有知识和汗水才是通向梦想的桥梁。
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最后秋叶在寂寥的天空中,凄凄飘落而下,血就跳着轻盈的舞蹈悄然而至。洁白的雪花纷纷扬扬,覆盖了那碎石、枯草土丘的荒原。
“漫天皆白,雪里行军情更迫。”在抗日的峥嵘岁月里有多少的无奈与不舍,又有多少的感动,催人泪下。内战烽火中,忘不了老班长的无私,因为那金色的鱼钩始终闪耀着夺目的光芒。那些一生钟情于红色经典,无产阶级的魂魄一定会在天边露出久违的微笑。
“头上高山,风卷红旗过大关。”忘不了祖国母亲以前遭受的灾难。那些“魔头”毫不怜惜的,不择手段的夺取母亲的光荣与自由。
奋起、反抗;剥夺、抢占。
在绝境中萌生的黑暗梦想,被阴谋碾碎了,成了卑微的希望。黄河的浊浪冲刷着千年文明古国,长江的碧波荡漾着华夏代代英豪,巍峨长城,是中国的不屈脊梁。
也许春天会老;花儿会谢;大树会枯萎,但红旗的光芒却是永恒的,是无数英雄用鲜血写的生命诗行。
“此行何去?赣江风雪弥漫处。”弹指一挥间,九十载风雨历程,铸就中国人长城般的毅魄——威武昂扬。
曾经我们在多少个日夜中盼望着到达目的地,而现在,我们终于在所有人的祈祷祝福中,实现了那注定不同凡响的目的。
中华辉煌,无数英雄竞折腰。从三国在周公瑾羽扇纶巾,雄姿英发,千古风流;到成吉思汗弯弓射大雕,叱咤风云,戎马一生;再到新中国的共产党艰苦奋斗,重振中华……在风雪中,英雄豪杰用生命建成一座座丰碑。
“千里冰封,万里雪飘。”东不见其首,西难穷其尾,越山跨谷,蜿蜒曲折,穿云破雾,远接苍穹。一瞬间 你也可以投稿,我的情感像海潮一样澎湃起来,是骄傲,一是自豪!
“乱石碎云,卷起千堆雪。”正是在这隆冬的严寒中,凌寒斗霜,怒放枝头才得以笑傲群芳、独领风骚啊!没有这彻骨的严寒,哪能验证松柏的坚毅?哪能显现那翠竹的傲骨?
北风凛冽时,毛泽东正在昏暗的灯光下挑灯夜读,思索自己能为中国四万万同胞做些什么?发出感叹:问苍茫大地,谁主沉浮?
玉屑似的粉末儿纷纷下撒。天空阴暗得仿佛是大地,大地晶莹得仿佛是天空。
战火纷飞,最终淹没在历史的大潮中。夜晚再黑,也压不过雪的白!
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前一阵子,我读到过一篇小故事。故事是这样的:
相传,在春秋时期,著名的能工巧匠鲁班曾读到过一份委托,是一个国王写的。他在委托中表示,自己很仰慕鲁班的技术,邀请鲁班在一年之内造完王宫,鲁班答应了。
造这座宫殿需要用到很多木材,而国库里面又没有这么多木材,鲁班就带着徒弟们上山去砍。可是使用斧头砍得很慢,眼看半年过去了,他们却连一半的木材也没采集到,鲁班就亲自上山去砍,并且找找原因,可原因没找到,进度也没变快多少。
有一天,鲁班在上山时,在草地上摔了一跤,手指被锋利的小草划开了一个大口子,伤口很深。鲁班很奇怪,软软的小草怎么会戳开皮肤呢?他摘了一片草,仔细观察,发现在小草的边缘像(当时的)齐长城一样弯弯曲曲的,而如果把边缘剪得整整齐齐的,就一点儿也不锋利了。
这时,鲁班想起上山时看到的另一幅情景:虫吃草。虫子的牙齿奇小无比,吃起草来却很快,莫非它的牙齿也是弯弯曲曲的?鲁班心里一动,他在草地上抓起一只虫子,也是这样的。
他灵机一动,把斧头的边改造得像小草一样,用来砍树,果然提高了工作效率。
读了这个故事,我想:几乎所有的人都在草地里面摔倒过,划伤手指过,但是却只有鲁班一个人发明了锯子,这是为什么呢?这是因为,鲁班每发生一个事情,都会从事情的结果上想事情发生的原因,这点,和很多现代的成功人士一样,在哲学上叫做“因果倒装思考者”;而我们等伤口愈合了就忘了。这,就和“苹果掉在牛顿头上可以想出万有定律,掉在我们头上我们却只会把他干掉。”是一个道理。
这个故事,为我确定了一个目标:要做像鲁班、牛顿那样的“因果倒装思考者”
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不知道,从什么时候开始,孩子的念书问题,就成了父母的心头大事。
记得自己小的时候上学,也就是入学第一天,老爸或者老妈会送自己去学校,跟老师交代一下,孩子入学了,不听话就打就骂,大家长得绝对不会说什么!
接下来的日子就是复习和老师同学相处的日子,没有什么特别要命的大事,一般在学校里是见不到任何家长的,家长们把孩子送进学校也放心,放学回家还是自动先写作业,写完作业之后再玩。
负责任的家长撑死问下一句,作业做完了没有?一般家长是不管的,学习是你自己的事情,跟家长有什么关系?布置作业辅导作业是老师的事情,跟家长是没有关系的!
可是不知道从什么时候开始,孩子们念书就成了父母心头的头的大事,去学校得送,放了学得接,家长得陪伴孩子做手工作业,并且家长布置作业的时候是不会直接给孩子说的,而是直接发在家长的微信群里,让家长辅导着做!
如果第二天到了学校,孩子作业没有做完,老师是首先不会说孩子的,而是首先叫家长,问家长为什么没有让孩子做完作业?
孩子作业是需要家长来辅导的,如果孩子做错了作业,老师也一定会问家长,为什么那么简单的问题?家长都没有给孩子教会。
然后现在陪伴孩子做作业,就成了一项无比艰巨的任务!
并且也有一个不成文的规定,那就是孩子做作业的时候,家长是不可以玩手机,或者做别的事情,家长必须也跟孩子一块学习,一块做作业,这样孩子才能进入状态!
并且孩子有什么不会的问题,是需要家长辅导的。
总之,这孩子的整个学习过程中,家长扮演的角色感觉要比老师重要很多!突然之间作为老母亲的我,感觉到特别的压力,山大!
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秋天,像忙碌的邮差,从匆匆忙忙地把一封封金黄的“信”送往千家万户,人们收到了这一封封“落叶信”,都会不禁赞叹上一句:“秋天到了!”
你看我们的校园,简直被秋姑娘打扮得像个大花园。在竹林,一根根竹子摇晃着脑袋,叶子“沙沙沙”欢乐地唱起歌来,似乎是在为秋天的到来而为人们献上一首秋的歌曲。
看!花坛上,杨柳低垂着长长的“头发”,缕缕发丝间几朵艳丽的“花朵”正在跳舞,由远而近,“花朵”也在视野里越来越清楚,原来是蝴蝶,展开漂亮的翅膀,正向人们展示它的舞蹈,难道它也因秋天的到来而感到高兴吗?
再看看枫树,露着张张娃娃脸,冲着我哈哈大笑,都把脸涨成了深红色,真是“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”呀!
就在此时,校园里的一盆盆盆景也在吸引着人们……
凤菠萝长着嫩长的叶子,上面长着一朵艳丽的红花,真是“万绿丛中一点红”啊!年桔那高大粗壮的主干上长满了叶子,绿油油的叶子中藏着一个个果实,不仅乒乓球一个大小,就连颜色也都是金黄色的。美丽针葵则像个迷你椰子树,头上的一撮撮“毛发”摇摇摆摆的,向客人表示欢迎呢……
才这短短一个月,校园就发生了如此巨大的变化:变地更美了。它预示着祖国来年的繁荣富强、幸福无疆……
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每当我翻开那沉重的历史书,我的心汹涌澎湃,心如刀绞,我是多么悲痛,他们为了土地而打仗,为财富而争吵,为地位而不择手段地去害人……几乎每一场战争都离不开“利益”两个字,就像皇宫里,阿哥们为皇位争吵,妃子娘娘们为争宠而争吵,有多少无辜的人都在这样你争我夺中被夺去生命,我不禁呼吁:“和平真好!”
还有那次抗日战争,日本人毫无人性地杀中国人,到处杀人、放火、抢劫,为的还不是利益。他们向手无寸铁的中国人民开枪,“南京大属杀”、“盗墓”、“轰炸重庆铁路”、“轰炸上海火车站”……不都是这群恶魔的所作所为吗?那时的鲜血、尸体在历史上重重的记下了一笔,而抗日结束是中华人民用三千多万人换来的!是这些同志用生命换来的!我们中国人又怎能忘记那场血战!我不禁呼吁:“和平真好!”
尽管我们中国变强大了,我们中国富裕了,我们中国和平了。但和我差不多大的外国孩子,被死神无情的拉走了,一颗颗罪恶的子弹、导弹造成的辐射有多么严重,使一些孩子,一出生就得了怪病,“利益”使人忘记感情,让他们只知道地位,使他们不再相爱,使他们没了人的本性。我不禁呼吁:“和平真好!”
我们希望,我们企盼,让战火中的孩子,有一张课桌,平稳的课桌,不被导弹的气浪掀翻;有一间教室,洁白的教室,避免被炸弹的弹片击穿。让我们不再相互恨了,让我们不要再为一点地盘争吵了,让孩子不再失去父亲,让妻子不在失去丈夫,让母亲不再失去儿子,没有杀孽,没有仇恨,只有关爱与问候,那会多么美好!
和平真好!让所有人都保持这样一个信念,让世界真正成为充满鲜花与爱的人类家园!
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第一次听欧阳菲菲唱那首《感恩的心》,是在热闹的大街上。在那动人的歌词和旋律面前,我不由得停下了脚步——“我来自偶然,像一颗尘土,有谁看出我的脆弱?我来自何方?我情归何处?谁在下一刻呼唤我?天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱?我还有多少泪?要苍天知道我不认输!感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己。感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜。”不知为什么,就特别喜欢这首歌,仿佛那是从我心窝里掏出来的句子和调子。在这不期然的相遇面前,我感慨良久。
后来,我所在的学校和本市聋哑学校结成了友好学校。我们的学生和那些聋哑学生一起学会了《感恩的心》的手语表达。当我看到那些听不见旋律、唱不出歌词的孩子动清地和我的学生们一起用手语演唱《感恩的心》的时候,我和台下的观众都禁不住泪流满面。在我们这些健全的人看来,那些孩子最应该诅咒命运的不公,因为瞎了眼的命运女神残忍地把他们打入了一个死寂的世界。但是,他们非但没有诅咒,还怀了一颗可贵的感恩之心。看到他们面带微笑地打出“感恩的心”这句手语,我为自己心底隐藏着的怨尤与懊恼感到羞耻。
懂得感恩的人是幸福的人。
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大地之母盖亚诞生了克罗诺斯,大母神雷亚诞生了宙斯,从此世界开始运转。
——谨此文献给我的母亲及母亲的母亲
在深刻的记忆中,我还只是个孩子时,姥姥总是一副慈祥的面孔告诉我,这个世界上最爱我的人就是我母亲了。那时候的我还太小,不懂得什么是爱,而如今我想我已经足够长大并去理解爱,但姥姥已离我们而去了。回头看看身后,母亲依然在那里,但母亲的身后却空空如也。
母亲是一个倔强又别扭的女人。
每次在我紧张时假装镇静,却又在一边大喘气;每次生病时会说我穿衣服太少,却又一时不忘的叮嘱吃药;每次和我看电影是感动落泪,却又死不承认;每次说她是天生劳碌命要照顾一大一小时,却又仍然细心的记得每一件小事……
说实话,母亲的形象并不是清晰地,但无论如何她都是我最亲最爱的人。当我在一天天成长,而她的银丝却在一根根浮现,我想母亲最美的年华早已铭于我心。
母亲有一双手,一双特别的手。母亲的手很粗糙,手掌上有许多岁月留下的纹路和伤痕。这双手从小拉着我过马路,拉着我进考场,拉着我走进校园,母亲身边的那个小小人儿也在一次次拉手后一点点长大,而我却不知道今后的我还会有几次完整的一天来陪伴母亲。渐渐长大的我开始想往外飞,我尝试用脑海里的记忆去描摹母亲的手,却惊然发现,其实我从不曾认真观察过那一双陪我一起成长的双手。我会上大学,工作,拥有自己的生活,母亲却依然如此的生活,只是多了一项,挂念我。
有关于母亲的回忆在时光的打磨下愈发的历久弥新。
母亲很容易满足,只是难得的一个问候话语她也会觉得很幸福。她从不会去计较等值的回报,只是默默地为我付出。母亲总说我是她的骄傲,殊不知,母亲也是我的骄傲。因为有她,我才得以存在,我才得以看见这个世界的精彩,我才得以感受到母亲的爱。正如林肯言:我之所有,我之所能,都归功于我天使般的母亲。
其实母亲很简单也很普通,放在人群中就会被淹没,但于我,她会是人群中最闪耀的一个光点。
母亲,这个称谓谁都可以说得出口,但这个称谓的背后却代表着一份责任与沉重。我只愿每个人都可以好好的铭记一次母亲的模样。
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巍巍青山——大自然庞大的骨架,一种庄严的气概;漫漫沙漠——大自然软绵的肉体,一片广袤的豪情;滔滔江水——大自然奔流的血液,一股不息的精神。
身处学校,巨大的压力,繁重的作业,学习中种种苦闷已侵入皮肉,透彻骨髓。把自己放飞到大自然中,站在巍峨的高山下仰望一派山与天相结合的景象。雄伟的高山经历了无数次的风吹雨打,仍就纹丝不动地矗立在那里,那种顽强的性格极大的震撼了我。与其相比,我感觉自己就是那么脆弱,于是我不再为一时的失败而伤心气馁,在哪里跌倒就在哪里爬起。
我从大自然庄严的气概中学会了坚强。
在生活中,总有一些不尽人意的事,朋友的冷漠,闲人的流言,恶人的诽谤,让我在承受创伤的同时,心中萌发了怨恨。把自己放飞到大自然中,站在辽阔的大沙漠中,亲眼目睹着沙漠用自己宽广的胸怀接纳着沙丘,任它在身上无情的翻滚,沙漠是那么的宽容!与其相比,我自己是多么的狭隘,多么的斤斤计较!于是我不再为无聊的讥讽而心生怒火,我明白了人生就像一团麻。总有那些解不开的小结,而宽容是其最大的克星。
我从大自然广袤的豪情中学会了宽容。
“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”生活中任何一件事都需要持之以恒,而我却恰恰相反,倒有些像“三天打鱼,两天晒网”的渔夫,没有耐性,这不仅让我倍感苦恼,而且心烦意乱。把自己放飞到自然中,站在汹涌的江边极目远望,看到流水源源不断地奔向它的目的地。日复一日,年复一年,奔流不息,是那样执着,与其相比,我是那么惭愧。于是我不再浮躁地对待任何一件事,不再没有恒心地对待自己的“信念”,我明白了:要成功,不仅要付出努力,还要持之以恒的毅力。
我从大自然生生不息的精神中学会了永恒。
我爱大自然,我更爱大自然给予我的坚强、宽容和永恒!
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放假了,妈妈给我报了一个补习班。下课后,我和小月到草坪上采花玩。
“小朋友,这里有一只小鸟,你们能领养它吗?”我们听见有一个声音在我身后喊。我回头一看,有一位叔叔正指着草地在旁边招呼我们。我顺着叔叔手指的方向看见草地上有一个黑色的小东西在挣扎着。我们跑过去一看,呀!它真的是一只小鸟,它好小呀!连毛都没长呢!
“小东西,你是不是从鸟窝里掉出来的呀?回不了家了吧,让我来帮帮你吧!”我蹲下来温和的对小鸟说。
小鸟抖着没长毛的翅膀,张着小嘴发出“喳喳”的叫声。叔叔说:“小鸟这是饿了,你们给它喂些吃的吧!”
“小鸟能吃些什么呢?”我问叔叔。
叔叔说:“小鸟太小了,只能吃一些面包渣、馒头沫之类比较细的食物。”
正好包里有两元钱,拜托叔叔帮我看着小鸟后拉着小月跑到商店给小鸟买吃的。可是,我们的钱太少了,不够买吃的,只好垂头丧气的回到小鸟呆着的地方。叔叔看着我们空着手回来了说:“没关系,你们把小鸟带回家去养吧!”说完,叔叔就给了我一张纸。我从叔叔手里接过纸,把纸摆平整,小月捧起小鸟轻轻的放在纸上,把小鸟捧回了教室。
老师见到我们手中的小鸟也非常喜欢,说:“这小鸟好小呀,你们一定要细心照顾它哦!”说完老师拿了一个小纸盒,在里面垫了张纸,让我们把小鸟放进去。看着小鸟,我俩齐声对老师说:“我们一定会把小鸟照顾好的。”
小鸟“喳喳”的冲着我们欢叫,看着小鸟快乐的样子我也开心的笑了!快乐其实就是这么简单。
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广东省黄埔区怡园小学二班刁智英在我奶奶家养了一只小狗。它很调皮。
这只狗的名字叫边边。它的颜色是黄色的,很漂亮。它的尾巴有点黑黄色。洗澡的时候,它的毛看起来像狮子,它总喜欢摇晃身体,摇尾巴;它的眼睛又大又绿;它的胡子上有一个小洞,它的胡子好可爱。
有一次,当我在奶奶家看电视时,边边从我爷爷做的木栅栏里爬出来,我吓得跳到了椅子上。我奶奶把淘气的边边撕进厕所关上门,所以我看电视看得很好。坏边边总是哭着制造麻烦。
当他没有足够的食物时,他总是责骂我的祖母。我奶奶喂他东西吃的时候,他高兴得跳起来,拉我奶奶的裤子。我奶奶说:“你再拉我裤子,我就不给你吃的了。”当我奶奶把东西放进他的碗里时,他吃得很开心。我叫他出来玩,他不理我。
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