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有些人的梦想如草丛里的蒲公英,飘啊……飘啊……,轻浮而飘渺;有些人的梦想如端坐于泰山顶上的巨石,永恒而持久。而我的梦想却不同,它既如蒲公英,又如巨石。我的梦想既能够永远地耸立在我的心中,也能根据我对世界万物的理解以及对事物的满意程度而缩小或扩大。我的梦想是当一名科学家。此话一出,相信良多人都会微微一笑,说:“当个科学家,我还认为他有多大的志向呢!”固然从许多小孩子的口中会听到与此类似的梦想,但是对于我来说,这不仅仅是对一个问题的简朴回答。实在我一直在为这个梦想做着各方面的预备,尤其是知识的贮备。首先让我们来看一看我们赖以生存的环境。从人类进入产业社会的那一刻起,沙尘暴这个魔王已经无数次对人类发起了进攻。人、牲口死亡,大量的植被、田野遭到严峻的破坏,都是它的杰作。等我长大了,作为一位杰出的科学家,一定不会对此作壁上观。目前,管理沙尘暴的方法仅有种植防风林一种而以,但是人工种植太慢了,效果也不是很理想。为此,作为科学家的我费尽心思,终于设计了一种“植物种植器”,它以分子组合为依据,可以在瞬间种植出各种植物。这些植物耐热、耐渴,都是建防风林的好树木。未来的我带着种植器来到了沙尘暴的主要影响区,按下了“种植”按钮,只见十分钟过后,面前已经泛起了一片防风林。沙尘暴袭击周边地区的频率不中断降低,发明获得了成功。再看看地球的“保护神”――臭氧层。南极臭氧层的浮泛越来越大,其实令人揪心。国家组织了专门研究臭氧层的工作小组,我想未来的我当然也会荣幸地成为其中一员。经由长期的研究,未来的我设计出了可以增加南方臭氧产生量的一种可行方案,并制作了促进剂。我的这个发明很快就会受到了联合国的正视。他们在赤道上空披发放了大量的“促进气体”,并在北极启动了TJQ程序,大量的臭氧跟着气流的方向涌入了南方。据此计算,臭氧层产生的浮泛几年就能修复了。尽管十几年后的我已经成为了一位知识赅博的科学家,但是相信我的心里依然会有一个布满童稚的愿望――“让家乡的亲人都能看到漫天飞雪”。那时的我,想起当年来,一定会巍然一笑,身处南方的我们想看一场鹅毛大雪是那么艰难,因此对雪的盼望仿佛比对什么都还高。为了实现这个愿望,我废寝忘食,终于设计出了一种“人工降雪”装置。这使跟我一样对雪有着期盼的人随时都能看到漫天飘动的雪花儿,在雪地上堆雪人,打雪仗。实在,巨石并不是永远都能耸立在泰山上,无情的风会一层一层地把它掏空,将它化为灰烬;蒲公英的种子也不会永远飘在空中,当风停下来的时候,它会悄然落地,生根发芽,孕育出茂密的一片绿。假如想让你浮于空中的虚无飘渺的梦想沉于地下,生根发芽,亮起生命之光。那就努力吧!只有知识和汗水才是通向梦想的桥梁。
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行动描写是对人的典型动作的描写,可以直接展示人物的性格特征。只有着力描写人物的行为动作,才能使文中的人物活起来。因而,行动描写也是人物描写的一个重要方面。
行动描写包括动作描写和行为描写,二者经常是结合在一起的。
例如,《爸爸也爱种花了》一文中有这样几段描写。
(1)等到一放学,我急急忙忙回到家里,找了一个小盆,装上土,把花端端正正地栽在里面,浇上水。我精心地摆弄着,似乎忘掉了周围的一切。
(2)一股难言的滋味涌向我的心头。我狠了狠心,把刚栽上的那裸风仙花拔了出来,扔在脚底下狠劲珠烂了,挑起水捅到菜园去了。
前一段描写,通过找、装、栽、浇、摆弄等一连申动作,构成了一种行为栽花,反映了我对花的喜爱和栽花时的愉快心情;后一段描写,通过找、扔、踩等一连串动作,构成了另一种行为毁花,反映了我遭到爸爸训斥后悔恨交加的心情。
又如,《犟嫂》一文中有一段描写:
又过了二十多分钟,大嫂忽然改变了钊麦姿势,由礴着钊变为丰弓身钊,挥镶速度加快了。弓步一跨,大手左右一抓,镰刀向前一伸,成半弧形向后一拉,利利剧。麦子应声而倒,打麦腰,抽麦个,神速极了。一起身的空,大嫂上去了。
这段描写,通过跨、抓、伸、拉、打捆等一连串动作,构成了一种行为割麦,充分显现了翠嫂劳动中气力大、技术娴熟和从不服输的性格特征,形成了一股压倒一群小伙子的强大气势。
行动描写要突出人物的性格特征,要特别注意描写那些有特征的细节。应当注意的是,人物行动的描写,要选择最能表现人物性格的典型动作,进行合情合理的描写,切不可为了追求生动、形象而过分渲染,以致失真。
你肯定有写心得体会作文的时候,而作文是语文写作方面的体现。面对作文题材时文笔不动?阅完执笔作文网的《热搜作文: 陪伴文章600字篇二》你一定能学到许多!
不知道,从什么时候开始,孩子的念书问题,就成了父母的心头大事。
记得自己小的时候上学,也就是入学第一天,老爸或者老妈会送自己去学校,跟老师交代一下,孩子入学了,不听话就打就骂,大家长得绝对不会说什么!
接下来的日子就是复习和老师同学相处的日子,没有什么特别要命的大事,一般在学校里是见不到任何家长的,家长们把孩子送进学校也放心,放学回家还是自动先写作业,写完作业之后再玩。
负责任的家长撑死问下一句,作业做完了没有?一般家长是不管的,学习是你自己的事情,跟家长有什么关系?布置作业辅导作业是老师的事情,跟家长是没有关系的!
可是不知道从什么时候开始,孩子们念书就成了父母心头的头的大事,去学校得送,放了学得接,家长得陪伴孩子做手工作业,并且家长布置作业的时候是不会直接给孩子说的,而是直接发在家长的微信群里,让家长辅导着做!
如果第二天到了学校,孩子作业没有做完,老师是首先不会说孩子的,而是首先叫家长,问家长为什么没有让孩子做完作业?
孩子作业是需要家长来辅导的,如果孩子做错了作业,老师也一定会问家长,为什么那么简单的问题?家长都没有给孩子教会。
然后现在陪伴孩子做作业,就成了一项无比艰巨的任务!
并且也有一个不成文的规定,那就是孩子做作业的时候,家长是不可以玩手机,或者做别的事情,家长必须也跟孩子一块学习,一块做作业,这样孩子才能进入状态!
并且孩子有什么不会的问题,是需要家长辅导的。
总之,这孩子的整个学习过程中,家长扮演的角色感觉要比老师重要很多!突然之间作为老母亲的我,感觉到特别的压力,山大!
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广东省黄埔区怡园小学二班刁智英在我奶奶家养了一只小狗。它很调皮。
这只狗的名字叫边边。它的颜色是黄色的,很漂亮。它的尾巴有点黑黄色。洗澡的时候,它的毛看起来像狮子,它总喜欢摇晃身体,摇尾巴;它的眼睛又大又绿;它的胡子上有一个小洞,它的胡子好可爱。
有一次,当我在奶奶家看电视时,边边从我爷爷做的木栅栏里爬出来,我吓得跳到了椅子上。我奶奶把淘气的边边撕进厕所关上门,所以我看电视看得很好。坏边边总是哭着制造麻烦。
当他没有足够的食物时,他总是责骂我的祖母。我奶奶喂他东西吃的时候,他高兴得跳起来,拉我奶奶的裤子。我奶奶说:“你再拉我裤子,我就不给你吃的了。”当我奶奶把东西放进他的碗里时,他吃得很开心。我叫他出来玩,他不理我。
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一天, 我突发奇想,想自己下一次面,经过我的软磨硬泡,妈妈终于答应了。
走进厨房,,我让妈妈在旁边指导。我从冰箱拿出两枚鸡蛋,两株上海青。先把鸡蛋打好,可在倒酱油的时候倒太多,我用筷子搅拌,碗里立马呈现出棕红色的液体,我有点懊恼,刚才为什么不少放点酱油!随后,我又把上海青洗好,切成块。
“妈妈,下一步怎么做?”我问道。“拿出锅,放在电磁炉上把里面的水烧开。然后倒入开水,等待水烧开。”“噢,知道了。”我拿出锅,放在电磁炉上烧。明明还是一颗颗小水珠,“啪”的一声,消失了。我在往锅里倒入四分之三的水,等待烧开。
接着,妈妈又说:“再拿出一个锅,放油炒蛋。”我又从旁边拿出一个锅,倒入少量的油,“噼啪”一声,我直往后退。过了几秒钟,我又缓过神来,立马倒入蛋液,不断用铲子翻炒,好香,我忍不住尝了一口,只是有点咸。正好水也开了,我把面条放入水中,不停搅拌。听妈妈说了一声:“好了,再把水倒掉,放入备用烧开的水。”我小心翼翼倒入水槽,生怕被烫到。我再倒入备用水壶烧开的水,哗哗的倒入锅内,过了一会儿,再放入上海青、盐、蛋。香,真香。我迫不及待地尝了一口,好吃,太好吃了。我让妈妈尝了一口,妈妈也忍不住点头称赞。
通过这件事,我明白了要亲自实践,敢于实践,才能成功。
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那是一年级暑假里的一天,妈妈一本正经地对我说:“今年暑假报个乐器班吧!”
“钢琴!”我不假思索地喊道。
“钢琴太笨重了,不方便携带,还是学小提琴吧。小提琴是乐器皇后,高雅!就这么定了。”听了妈妈的决定,我的心情跌落到了冰点。唉,为什么不学我喜欢的钢琴呢?小提琴会不会很难学?以后还有空玩吗?带着这些问题,我开始学习拉小提琴了。
第一节课老师教我如何用肩膀和下巴夹住小提琴,如何按琴弦,如何握弓。这些基本动作看起来简单,做起来可没那么容易。夹琴时,我因为怕琴掉了,总是使劲拉长脖子,用力地歪向左边,紧紧地夹着琴,一节课下来脖子都僵硬了。再看看五线谱上密密麻麻的“小蝌蚪”,我不认识它,它也不认识我。开始拉琴了,嘎嘎……吱吱……天哪!跟锯木头似的,真难听啊!
一节课下来,我已经汗流浃背,脖子酸了,弓也掉了,琴也摔了。感觉学拉小提琴似乎比登天还要难,我开始
打退堂鼓了。一旁的妈妈看出了我的心思,鼓励我说:“世上无难事,只怕有心人。学任何本领只要坚持不懈,就一定能战胜困难这个恶魔,获得成功!听了妈妈的话,再看看身旁的其他人,他们一个个全神贯注地努力练
习着。我抿紧嘴,暗下决心,一定要坚持学习,不能输给他们。
经过一次又一次地练习,我的琴音从锯木头声变成了柔美的乐曲,从学习过程从困难变成简单,心情从着急变成快乐,我慢慢地喜欢上了拉小提琴。我还报名参加了小提琴 * 考试,并以优异的成绩顺利通过。当我领到证书时,心里就像吃了蜜糖一样甜!
现在的我正在准备考五级,考试的难度虽然加大了,但我不怕,我相信只要始终坚持,不懈地努力,一定会顺利通过的!
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大海妈妈我爱你,我要好好地赞美一下您。
大海妈妈,您是那么的辽阔。全球百分之七十的地方都是你的怀抱,可见你的胸怀是多么的宽广!
大海妈妈,您是美丽的。宽广的海面上,远远望去,海水和天空都是湛蓝的,水天一色,如果不仔细看还真看不出来呢!海面上的小船,红红的,在大海妈妈的怀抱里是那么的显眼。波浪拍打着岸边的礁石,好像是礁石的美容师,把礁石打磨的那么圆,那么光滑。远远望去,海面上有一座小岛,岛上一片葱绿,我好想乘上小船去游玩啊!一群海鸥在海面上飞来飞去,好像把大海当成了舞台。
大海不仅海面美,海底也很美。海藻有的像扇子,有的像西兰花,形态
各异,让人眼花缭乱。海草在鱼群游动的波浪里飘动着,有的像绿萝柔柔的叶子,有的像妈妈的丝巾。海底的山,有的高、有的矮,有的粗、有的细,远看起来特别像人的手指头,神奇极了!在礁石缝里,小鱼穿来穿去,或许它们把礁石当成自己的神秘宫殿了吧。珊瑚是珊瑚虫形成的,有的像大脑,有的像鹿角,真是形态各异。海葵虽然有毒,但却是小丑鱼的好朋友,小丑鱼在海葵边穿来穿去,开心极了!
大海妈妈,您是富饶无私的。您让人们从你的身体中提取石油,捕捞鱼虾,却一句怨言也没有,大海妈妈您真伟大!
大海妈妈,您是那么的神秘,我要继续探索,细心地观察,由衷地赞美你,大海妈妈!
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我们的学校是个风景美丽的地方,那里绿树成荫,百花盛开。我的学校有美的花坛,有高大的教学楼还有宽阔的篮球场……其中我最喜欢的地方是——草坪。
我们学校的草坪很大,而且在学校的正中心,我的草坪外是塑胶跑道,像母亲抱着自己的孩子。
春天到了,我们的草坪碧绿碧绿的,就像一张很大很大的地毯,坐在上面仿佛坐在了舒服的沙发上,躺在上面,就有一种说不出的滋味,就像躺在了床上,可真柔软呀!一下课,小朋友就从教室里跑了出来,这时草坪上人山人海,小朋友们有的打滚,有的踢毽子,有的采花……看着他们,我也情不自禁地打了一个滚。
夏天,草坪长满了太阳草,我拿起一根太阳草,向太阳的地方一照,啊!太阳草上金光闪闪。下课了,小朋友们像疯了一样都下了楼,在草坪上玩耍,有的跳绳,有的跳舞,还有的唱歌。可真热闹。
秋天,草坪上变成了金色的海洋,那的草,全部变成了金黄色,代表了秋天来到了,果子熟了!
冬天,草坪上全部都是雪,那雪洁白洁白的,没有一点脏东西,于是我们就在上面堆雪人,打雪仗,玩得可开心了!
草坪旁,就是一个个花坛和挺拔的大树,花坛里开满了各种各样的花,有菊花,有桃花,还有桂花。那一棵棵高大挺拔的大树像一个个士兵保护着草坪的安全。
有时,我们还在草坪上玩游戏,但每一次我都是和李甜甜一组,因为我很喜欢和她玩。
我的学校美吧!学校的草坪美吧!
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说起最令我印象深刻的功课,那就是在二年级时,老师给我们的母亲节功课。
这个功课不用文具,只要有妈妈和一盆水就够了,可是当大家听完这份功课的详情,个个皱眉头,一副心不甘情不愿的表情,似乎功课是要完成多难题事情一样,到底是什么功课,竟使大家都愁眉苦脸呢?原来,是要我们帮妈妈洗脚!大家开始和老师讨价还价,但愿老师出别样作业来代替,可是越辩,老师却越坚持要做这项功课,我们也只好乖乖的做了。
回到家,我心想:早死早超生,我赶紧完成就可以了。便走向正在洗碗的妈妈,支支吾吾的说:妈妈,今天我们有项作业要我忽然很紧张,说不出原本想说的话,酡颜的像颗大频果不会做吗?要不要我教你?妈妈亲切的问,也没什么啦!只不外想问需不需要帮忙?哎呀!我到底在说什么?快说出来,很简朴的一句话,我鼓励自己,妈妈,母亲节快到了,老师出了项作业,要我们回家帮妈妈洗脚妈妈很惊讶的样子,说:你要帮我洗脚吗?我害羞的点点头,她叫我先等一下,等她将婉洗好,我走过去帮她洗碗,她好像受宠若惊。
洗完碗后,我请妈妈坐在椅子上,提来一盆温水,她把脚放进水盆里,我有点害怕的将手伸进水中,用老师教的步骤,轻轻的将妈妈的脚洗干净,一滴水珠滴了下来,我抬头看妈妈,发现她眼角泛着泪光,打动的哭了!我手足无措,不知道要如何使她休止哭泣。在那一刹那,我忽然了解老师为什么这么坚持要我们做这项功课,老师想让我们知道,实在妈妈这么辛劳的养育我们,只是为了我们的感恩,为了我们的将来,我忍住想流出来的泪水,可是仍旧失败了,一边悄悄的流着眼泪,一边把妈妈的脚擦干,那种打动的感觉让我毕生难忘,也使我了解妈妈的爱是这么伟大的,同时完成了这项作业。
这一份功课使我印象深刻,想忘也忘不了,由于这份功课使我第一次感触感染到妈妈的爱,也是第一次向妈妈表达我对她的爱。
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