教你写作文: 珍惜所拥有的文章(篇五)

心得体会作文是我们学习中一定要经历的，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。写作的开始就毫无头绪？《教你写作文: 珍惜所拥有的文章(篇五)》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

人世间最贵重的东西不是未曾拥有的，而是现在所持有的。

知识，青春，初三这个词常常地彼此联系在一起。正值青春年华，也是汲取知识的高峰时期，然而初三便是青春年华汲取知识的一条漫长而又艰辛的路程。

青春有着无穷的激情去奋斗，把宝贵的青春在初三中流逝吧！

三年备一战，中考显辉煌。有人说初三的目的是中考，我觉得也不全是，中考是目的，过程才是最值得我们回味的。

已经有了两三个月的初三糊口给我留下了无尽的回味，篮球场上不再有男儿健将们那么豪放飞奔的身影了，而是换在了跑道场上那点点滴滴的苦涩汗水。教室里的女生们也不在像之前那么高谈八卦新闻之类的了，而是唤作匆匆忙忙地赶写功课，天天早上与向阳相见，晚上与暮色相依，朝而往，暮而归便是我们一天的糊口。

以上的描述虽显的初三很苦，但初三还有甜呢，经历初三的同学都知道我们已在这时光中迅速成长，虽有着繁重的学习任务，但终极我们获得了贵重的知识，在初三的学习让我增长了不少知识，我赞叹于杠杆定理的神奇气力，貌不逊色地说：“给我个支点，我能翘起地球。”赏识于唐诗宋词给我带来的魅力，了解到了历史的与社会之间的变迁，你说我能不快乐吗？天天感觉自己比昨天的我更成功。你说初三是地狱吗？不，那是传递知识的殿堂。

也许你还会说初三苦，但初三之后的糊口更加的苦，我常听到学姐学兄们都说初三是幸福的，好想回到初三哦！高中太魔鬼了，也常见到他们给我们写初三时感触感染的文章，无一不说初三是快乐的，幸福的。

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一，爱因斯坦说：一个人对社会的价值，取决于他的感情、思想和行为。一个人最大的欢乐、最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人；

二，亚里斯多得说：人生最终的价值是在于觉醒与思考的能力，而不在于生存；

三，衡量一个人是高贵或者是低贱，要看他具有什么样的品质而不是看他拥有多少财富；

四，巴金说：从前人手中接过火炬，再将它传给后人，使火炬不熄灭，或进一步增加它的光，便是人生的意义和价值；

五，莎士比亚说：在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节；

六，高尔基说：当你感到一切人都需要你的时候，这种感情就会使你有旺盛的精力；

七，尼采说：一个人的价值也体现在对抗垂死与腐朽的生活模式中，以及在建立生动和欢乐的新生活中所具有的才能和力量；

八，罗伯特·蒙代尔说：每天工作18个小时，日复一日的科研工作，真正的喏贝尔奖金获得者会喜欢这种方式，而且丝毫不感到压力。只有你认为这种生活方式是快乐的，才可能成功；

九，贝多芬说：不要懒懒散散地虚度生命；

十，巴金说：生命的意义在于付出而不在于索取；

十一，裴多菲说：生命的多少用时间计算，而生命的价值用贡献来计算； 十二，爱因斯坦说：人只有献生于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义；

十三，高尔基说：人的天才是火花，要想使它成为熊熊的火焰，那就是学习，学习，再学习！

十四，罗曼·罗兰说：知识和世故不同，真有学问的人往往是天真的； 十五，朗费罗说：不要老叹息过去，它是不会再回来的，要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚强意志去投入扑朔迷离的未来；

十六，罗曼·罗兰说：生活最沉重的负担不是工作，而是无聊；

十七，布兰登说：人生至善就是对生活乐观，对工作愉快，对事业兴奋！ 十八，高尔基说：一个人的价值，完全取决于他自己而不是别人； 十九，达尔文说：乐观是希望的灯塔，它指引着你从危险的峡谷中步向坦途，使你得到新的生命和希望并支持着你的理想永不泯灭；

二十，罗曼·罗兰还说：有人生目标的人比那些彷徨失措的人起步时便已经领先几十步；没有人生目标的人，人生本身便就是乏味无聊；

二十一，富兰克林说：我未曾见过早起、勤奋、谨慎、诚实的人抱怨命运不好；良好的品德、优良的习惯、坚强的意志是不会被所谓的命运击败的；

二十二，达芬奇说：勤劳一时，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠；

二十三，爱因斯坦说：成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话；

二十四，华罗庚说：我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是理想、勤奋、毅力、虚心和科学的方法；

二十五，钱三强说：古往今来凡成就一番事业的人、有所作为的人无不是脚踏实地、艰苦攀登的结果；

二十六，海德说：春天不播种，夏天就不会有生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。

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我已经没有力气维持自己的高度了。气力已经耗尽。我只有任由它坠落了。

我感觉到自己的色泽越来越暗，浓厚的夜色穿透我的身躯。我的使命完成了，我要落叶归根了。

“砰----”又是一朵烟花的诞生，人们的目光又转移到它的身上。

我苦笑。年青有自己的魅力。就让我自生自灭吧。

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在我童年的花园里，盛开着一朵朵锦绣的花儿，每一朵花都有一个故事。今天，我走到一朵花眼前，那里有我喜欢的一件有趣的事。

记得在今年暑假，八月底的一天，天色徐徐转凉，但是火辣辣的太阳炙烤着大地。这个季节恰是龙眼成熟的时候，我和姐姐以及几位同学一起相约来到我老家院子，在大门口立着一颗龙眼树，高大蕃庑，像一把撑开的大伞，郁郁葱葱，果实累累，沉甸甸的果实一大串一大串的，令人垂涎三尺。站在大伞下特别凉爽，我们抬头仰望着大龙眼树，它似乎正在和我们说：“小朋友们，想尝一尝吗？快来帮我摘果子吧！”

奶奶可是摘龙眼高手，我们根据她的指示，去蕴藏间翻箱倒柜地找必备工具：摘龙眼的钩子、装龙眼的大箱子，还有接龙眼的雨伞。我们五个取了个队名：摘龙小队。

于是，摘龙眼步履开始了。只见奶奶仰着头，双手紧握竹竿，小心翼翼地瞄准一串大龙眼，一张脸印着聚精会神的神态，固定好根后，奶奶冲着我们微笑，一股志在必得的样子。她一边示范一边说“钩子对准根部，朝一个方向转几圈就好！”话音刚落，“啪”的一声，一大串龙眼就成为她的“俘虏”，滑落下来，我们拿着大伞倒转着，箭步冲过去接住。大家兴奋极了，都向奶奶投去敬佩和赞赏的目光。

爱表现的我是第一个冲过去要体验摘龙眼的，由于我也想得到大家的表扬和夸奖。于是我接过奶奶手中的竹竿，刚开始时，没看清树底下地面的高低，只顾抬头寻找树丛里的龙眼，一不小心，脚下踏空了，摔了个狗啃泥，惹得大家哈哈大笑。

接着，大家都伎痒，稳重的姐姐火眼金睛一扫，发现了“目标”。只见她手很准，轻轻一套，立马钩住了一大串，我兴冲冲地跑过去帮忙，大叫：“我来也！”太激动了，我们一起转着，但是转错方向，钩子跑走了。姐姐责怪我：“哎呀，你仍是帮忙接龙眼。心急吃不了热豆腐，摘龙眼也要收视反听，小心翼翼呀！”呵，几回失败我得到教训，我就好好配合大家吧！瞧，大家都干得热火朝天，有的爬到人字梯摘，有的在树底下接，有的帮忙扶着梯子，还有的在挑拣龙眼呢！大家配合默契十足，分工合作十分愉悦，仿佛和龙眼树融为一体。

夕阳西下，我们草船借箭——满载而归，看着手中的战利品，我们一边唱歌一边开始品尝自己的劳动成果：剥开薄而绿的外衣，看到晶莹剔透的果肉，黑珍珠般的眼睛，往嘴里一滑，香甜的果汁直滑心底，简直是一个活脱脱的小精灵，能够品尝亲身采摘的龙眼果子确实美滋滋，人间厚味不外如斯。

这就是我那暑假摘龙眼的故事，我会把它永远收藏在我记忆中的童年花园里。

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“不急呀！不急！慢慢来啊。”这已经像是一首歌了，一直印在我的脑海里。

妈妈总说，静，就要做到像镜面一样的，明亮，洁净，不起一点点波澜。

“妈呀！妈呀！”因为要上课迟到了，满头大汗的我几乎把家里翻遍了。“钱呢？钱放哪儿了？谁来救救我呀。”我的内心狂喊到。

突然，老妈回来了。我的眼前瞬间“死灰复燃”，我三步并作两步，冲到老妈面前，伸出双手，“车费”。一不小心，咻的一下，顿时所有的焦急瞬间变成狼狈。

“不急，不急，我们慢慢来。”我迅速爬起来，老妈问我“怎么了，急匆匆的，干嘛呀？”

“哎呀，我要上课呀，快迟到了，来不及了啊，你快点给我车费！”说罢，我赶忙拿起书包，准备出门。

“上课？什么？今天是周末啊，放假，哪里来的课？”老妈不紧不慢的说道，然后慢慢的坐下。

“什么。快点啊。补习啊，补习物理，还是你给我报的呢”。

“晓得了啊”

完蛋了，都八点二十多了，九点就要上课，来得及吗？

到了教室，我急匆匆的跑进去，里面做满了人，不至于吧，真的来晚了？可，谁知道。教室的人齐刷刷的看着我，原来，他们还在上数学。

我一脸的茫然，怎么回事，来早了将近一个小时。顿时明白，老妈欺骗了我，没告诉我时间。十点才上课呢，我无聊的在门外独自一人徘徊。

今天物理考试，回到家，把试卷交给老妈，没看到优生，已经做好心理准备，准备接受老妈的批评与教诲，可是

“不急，不急，慢慢来，八年级刚接触物理，一定要把基础打好，没事，这次失误了，下次要努力啊。要记住，做任何事要心静，静下心来，明白了吗？”

“嗯，知道了。”

“不急，不急，要心静。”至今这首富有哲理的诗陪伴我到今天。或许心静了，就离成功之路不远了吧。

教你写作文: 我的老师文章

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一提起老师这两个字，有人说，你像春蚕，吐尽银丝;有人说，您如蜡烛，照亮别人，甘于奉献。对于我来说，我并不会用华丽的语言来表述您。但在我心目中，我觉得您是一个最可爱.最亲切，责任心最强的一位好老师孔雪飞。您送走一批一批的学生，又迎来了我们这一批既任性、娇惯，又不懂事的孩子。

记得，刚上学时，我是一位胆子小、性格内向的女孩。每次上课时，既使是自己在胸有成足的问题，也不敢举手发言。怕万一回答错误会受到同学们嘲笑。可每一次，您都能看透我的心思，经常提问我，鼓励我。当我回答的无论对或错时，您都微笑的向我点点头，说：“没关系，只要敢举手发言，答错了也光荣。”您知道吗，您的这一举动，在我的心灵扎了根，使我对自己充满了自信心，现在的我每次回答问题时，声音响亮了，性格也开朗了许多。我发现，您无论是对我，对三年一班的每个同学都如此。当同学们坐姿不正确时，您不是严厉的训斥，而是走到你身边轻轻的碰一下，同学们立刻心领神会，马上坐正

老师，您满怀爱心辛勤地浇灌着我们这个温暖的大家庭，使我们这个班级每一分钟都拥有欢笑、歌声和阳光!做为师范附小三年一班的一名学生，我感到骄傲与自豪!

教你写作文: 庙会文章600字篇二

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每逢春节妈妈都带我去逛庙会，有朝阳公园庙会、有石景山庙会、有地坛庙会……可是今年我想逛一个与以往不一样的庙会。我前些天就听说雕塑公园也有庙会，可是一直没去，于是我决定去那里看看。

雕塑公园离我们家很近，步行十五分钟就到了。我和妈妈买了门票到了公园里，呀！怎么这样安静，没有庙会那喧哗的声音，不会没有庙会了吧！正想着呢，忽然不远处隐隐约约传来了一阵阵悠扬的音乐声，哇！好热闹呀！只见地上搭起好几个简易舞台，很多人都在上面表演：有表演跆拳道的，有表演武术的，还有表演舞蹈的……总之。应有尽有。你看！那舞台上的四位姑娘头戴新疆帽，其中有一位穿着红色的长裙，另三个穿着花色的长裙，她们的衣装是那么特别，让微风吹得像花色似的舞动，她们一边唱歌一边跳舞，迎来了观众们一阵阵热烈的掌声……

这时，只听广播里传来了关于冰雕展览的好消息，我还从来没有看过一次冰雕，我赶紧买了票来到冰雕展览区，尽管里面很暗，可是夺人眼球的五颜六色的冰雕艺术品却让人不禁的赞叹，我情不自禁的`摸了一下，啊！好凉呦！展现我面前的是比我还高的冰牛，他的上身是红色和黄色，下身是蓝色和绿色。冰的晶莹剔透再加上五光十色彩的彩灯点缀，显得格外的漂亮。他的旁边便是童话里的“白雪公主”

她身穿蓝白相间的连衣裙，雕工手法细致入微，简直就跟真人一样，她的身旁还有活泼可爱的丑小鸭呢！简直是栩栩如生。我继续朝前走，来到了“鸟巢”，她是绿色的，说到这，我不由得暗自佩服做冰雕的人，“鸟巢的纹路都雕刻得非常清晰，在她的前面还有用兵冰做的水立方，那水力方是深蓝色的，好似一块蓝色的宝石，前面还有冰围墙、冰菩萨、艺术冰灯……我边走边看仿佛置身于美丽的童话世界……

这次逛庙会，我可真是大饱了眼福，明年我还来这里逛庙会。

教你写作文: 下雪小学文章篇二

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昨天虽然下了一点小雪，但是没有存住，没什么意思。今天早上，我还不想起床，妈妈说下雪了，我赶紧爬起来一看，外面变白了，屋子上、树上都是一片白茫茫的。我高兴地一蹦三尺高，对妈妈说：“妈妈，终于下雪了。”

我用最快的速度洗完脸，刷完牙，吃完饭，就拿着东西下去了。我自己玩了一会儿，就想跟我的好朋友郭子翰玩，我就去叫郭子翰，正好，郭子翰也要下来玩雪。我们拿了四个铲子，他两个，我两个，想着用铲子玩的，但是没有用铲子，我们俩干脆拿手去玩雪。铲子被郭子翰的妈妈也就是崔丹阿姨用了。我们玩的很开心，互相打雪仗，雪都打到了我的脖子上，我也还击了。但是到了最后，郭子翰和阿姨吵架了，我也不知道该说啥，郭子翰就先回家了，阿姨说：“郭子翰可小气了。”然后，我就和阿姨玩了一会儿，就各自回各自的家了。

下雪了可真好玩呀。再下大点吧。

教你写作文: 作文）一篇

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我的理想是当一名老师。

我很崇拜我的老师，恰是由于他，我才产生了当老师的梦想。他是一位严师，对我们的要求极其严格，老是巴望用知识改变我们的命运，让我们成为有糊口品质追求的人。

有一次，老师给我们讲了他的求学经历。他是穷山沟里的穷苦孩子，非常珍惜读书的机会。上小学时，他就很爱阅读，想当一名作家，就像巴金爷爷一样。于是，他读书格外用功，当别的孩子在漫山遍野的疯跑疯玩的时候，他却在捧着书本如痴如醉的阅读。那时他家很穷，买不起书，就给别人刷鞋、洗袜子、割草、放牛，打杂，以干点小活换书看。考上初中后，他读书更加耐劳，晚上经常要学习到深夜十二点才睡，他的老师经常给他烧来滚烫的洗脚水。那时读住校，哪里吃得起肉？可是他的老师隔三差五就会煲排骨给他吃。他因此而改变了志向，决心当一名老师，也去关爱像他一样的穷苦孩子。

我听了老师的求学故事后，便也想当一名高尚的老师了。但是，从老师的故事里，我更加懂得不能只是把理想挂在嘴上，更要落其实步履上。为了理想而拼搏，我一定行的！

点评：我由于我的老师而想当老师，你又由于我这个老师而想当老师。我的内心惶恐得很，不知道这是不是好事。然而，无论是什么样的理想，老是离不了拼搏的，你说呢？

教你写作文: 老师让我感动文章模板

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从上幼儿园开始，我遇见过良多老师，其中最令我打动的一位老师是孙老师。

上小学一年级的时候，孙老师担任我们班的班主任，也是语文老师。刚刚开学的时候，我是一个特别不起眼的.学生，平时在班上也不爱多说话，但是后来发生的一件事，让我产生了很大的改变。

从小我就特别喜欢讲故事，当班上的班级博客开通后，妈妈把我的发到了博客上，孙老师看到我的，就在后面进行了点评，并在班上朗读了我的，表扬了我，鼓励我继承努力。当同学们用羡慕的眼光看着我的时候，我感觉特别自豪，不知不觉中抬起头，挺起胸，像一只老鹰第一次超越自己飞的高度记实一样。回到家后，我就更努力地写，在孙老师的指导下，终于有几篇被发表了，之后我的决心信念就越来越强，也就写得越来越多，越来越好。每次发表了，孙老师都会在班上朗读，并要求同学们向我学习。在孙老师的不中断鼓励和指导下，我就像一只直冲云霄的老鹰，跨越了一座又一座山峰，每跨越一座山峰，就会给我带来新的动力，继承往上冲，当我从云霄往下俯视时，我都不敢相信，原来自己也可以飞得这么高。慢慢的，我从一个绝不起眼的学生，变成了如今阳光自信的学生。

孙老师的慧眼识珠，不仅改变了我，同时也改变了班上良多同学。孙老师就像一个敏捷的探测器，每时每刻都在探测我们身上所储藏的长处，并激发它们，让我们变得越来越优秀。

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