中考优秀作文写作范例

心得体会作文是我们学习中的一大重点，写作能力的培养十分重要。面对作文题材时文笔不动？执笔作文网为你推荐《中考优秀作文写作范例》，希望能帮助到学习的你！

快乐是什么?告诉你，快乐犹如一杯清香的茶，如一幅美丽的水彩画，如一壶醇香的酒……可是，快乐究竟在哪里呢?

当我漫步于路边时，却不知快乐正在向我走来——

那是一位头发花白，两鬓银须的老爷爷，弯着腰驼着背，向不远处的人行横道走去。

看见此情此景，我不禁快步走上前去，扶起那位老爷爷，一步一步地走过人行横道，慢慢的，稳稳的。到了另一侧的路边，我又扶着他走上了人行道。

“谢谢，谢谢!”老爷爷感激地说，“不用谢”，我满面笑容地说，“这是我应该做的。”

刹那间，我感到了一种从未有过的，发自内心的快乐。

哦，原来快乐就在那每一步稳健的步伐中!

当我迎着朝阳跨进学校的大门，坐在我熟悉的位子上，快乐又悄然而至—— 只见同桌小A走过来，笑眯眯地说：“小高，帮我讲讲这道题。”

“哦，是这道啊，来，听着----”我就耐心地讲开了。最后，我问;“怎么样，明白乎?”“明白，感激不尽!”他眉飞色舞地说。

一瞬间，我又感到了那样一种快乐。哦，原来快乐也在一步步地耐心讲解中!

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[参考]心路初中作文写作范例

每个人写作文都有思绪万千的时候，写作文并不是一件简单轻松的事。也希望自己写作文时文不加点？执笔作文网的一篇《[参考]心路初中作文写作范例》应该能帮助到你！

十四年前，传来了我的第一声啼哭，这是我对生命的第一次感知。一个不优秀的孩子在许多人的期望下诞生，其实，我们能来到这个世界，本身就是一个奇迹，每个人都是如此。小时候，微笑无时无刻不挂在我的脸上，没有烦恼，也没有太多复杂的思想。但是，长大了才发现，我们的想法渐渐的不同了。

三岁。

那个时候的我很喜欢穿一条红色的小裙子，上面有一朵大大的太阳花。那个时候的我总是笑得很灿烂，心里纯净得像一张白纸，没有丝毫的瑕疵。那时，我和弟弟生活在一起，天天追逐打闹，生活难免会有碰撞，最常见的就是我和弟弟争抢布娃娃的情景，呵呵，现在想起来心里依旧是甜蜜的味道。

六岁。

那个时候的我上了小学，认识了现在对于我来说很重要的朋友。幼稚的我们会因为一点点小事就争吵起来，心情有时候也会变得很糟，这是我印象中第一次不开心。那时候的我们已经开始喜欢拿着彩笔在干净的纸上描绘出缤纷的图画。那个时候，生活过得平淡却充实，幸福的种子在心头弥漫、生根、发芽。

十岁。

那应该是我停止跳舞的那一年，也是我第一次经历死亡的一年。这一年，一个朝夕相处的同学得了白血病离开，我第一次觉得生命是那么的脆弱，也第一次真正明白什么是感动，心中的感情便又增添了几种。

十四岁。

现在。三月十日，我刚过完我十四岁的生日，第一次体会到孤单。今年的生日我一个人在操场上奋力奔跑，不知不觉眼泪从脸颊划过，自己对自己说：生日快乐！从前的生日都会有大把的礼物和祝福相伴。现在，我终于明白了自己曾经错误的观点，人如果一个人活在这个世界上就太可悲了。我们应该有亲人和朋友，可从前我会认为，一个人也可以过得很好。

此时此刻。

我现在的心情很激动，很紧张，也很复杂。不知道自己会考得如何，祝我好运吧。

一个人的心情不是一成不变的，我会去微笑、生气、伤心、感动、紧张。但不管心情怎样，我们还是要过，所以我要开心的过好今后的每一天，开心的做好我自己，做个坚强的孩子。

初二除夕作文写作范例

《除夕的黄昏》 今天是除夕，也就是常说的大年三十。今天可真热闹，特别是黄昏。 一天的喧闹过去了，到了黄昏初期，稍安静了一会儿，接着就是“噼哩叭啦”“噼哩叭啦”的鞭炮声了。

夕阳西下，把大地染得通红通红，天色很快暗了下来，能见度很低。 炮声响起来了，轰隆轰隆的，好似一场空前激烈的阻击战。

我们这些小孩子，也不光看着鞭炮发呆，还要凑个热闹。我们用打火机点燃鞭炮的导火索，向外抛去，随后听见“嘣-哒-”声，炮里的火药爆炸了。 抬头仰望天空，阴森森的天空被礼花与炮炸亮了，如同正午时分的阳光，那么耀眼、那么光亮。

忽然身边的同伴大叫，“喂!喂!快起来!炮!炮!有炮!”，我连忙闪开，刚躲起来，就听到得“轰-哒-”一声巨响，在我身边爆炸，真是有惊无险。

黄昏晚期，我回到家中，目不转晴地盯着窗外的烟花与鞭竹，我嗅到了一股浓浓的年的味道。

这时，我向窗外的鞭炮望去，只见炮光，不见炮影。不是炮光炸出时，依然不知炮在何方。黄昏的炮声越来越浓。 炮声越来越浓，新年离我们也越来越近，心满怀憧憬，满怀希望，盼望着明年春天的和风细雨，思念着明年夏天的绿草丛阴，想念着明年秋天的硕果累累，期待着明年冬天的皑皑白雪。一年更比一年好! 快要过年了，今晚的这首新年之歌要送给每个人。我们吃着年夜饭，看着春节联欢晚会，想着明天的大拜年，心中此起彼伏。

[参考]描写植物作文写作范例

语文学习中一定遇到了心得体会作文的题目，写作能力的培养十分重要。也希望自己写作文时文不加点？执笔作文网的一篇《[参考]描写植物作文写作范例》应该能帮助到你！

苹果妹妹 高高的苹果树上结了许多苹果，这其中就有我们的苹果妹妹．苹果妹妹很漂亮，红红的身体上没有一点瑕疵，没有一点伤痕，所以，就算在一万个苹果中，也能轻而易举的把她找出来．

苹果妹妹是一个十分文静，十分可爱的苹果，大家都很喜欢她．斗争先恐后的和她在一起． 今天早上，苹果妹妹很早就醒了．＂呦！苹果妹妹醒了？起的可真早！＂这是苹果迪克叔叔的声音． 苹果妹妹听后，很有礼貌的回答：＂迪克叔叔，您不比我起的还早吗！＂ 迪克叔叔听候，很高兴． ＂苹果妹妹，你干什么呢？＂一听这声音，就知道是霞莉了． 霞莉是苹果树上仅次于苹果妹妹的苹果．她一直都很嫉妒苹果妹妹． ＂是你啊，霞莉姐姐！＂ ＂苹果妹妹我们到地上玩一会吧！＂霞莉不怀好意的说． ＂那可不行，这样太危险了！＂ ＂哼！胆小鬼＂霞莉不屑一顾的说．＂我自己下去玩吧！＂ ＂不要啊＂苹果妹妹急忙阻止，可还是来不及了．

学生情感作文写作范例

万事开头难，心得体会作文亦是如此，你肯定为了充实自己作文素材库而来！优秀的作文究竟是怎样抒写的？看完执笔作文网《学生情感作文写作范例》想必你有所收获！

作文，是一种创造性的脑力活动。一篇文章的写作，是由观察到思考到表达的过程，正如叶圣陶先生所说：“心有所思、情有所感，而后有所撰作。”但在实际作文教学中发现，大多数学生的作文是就事写事，从中体会不出小作者的写作情感，文章读来干干巴巴。如何激发学生的作文情感，使学生在作文中表达自己的真情实感？笔者做了以下的有益尝试。

一、以教师的热情，激发学生的写作情感由于情绪具有感染性特征，所以，在课堂教学中，教师和学生之间积极的或消极的情绪都会互相感染。而教师的情绪对诱发学生的内心体验起着极为重要的导向和催化作用。这就要求教师要以热情的言行，将自己的积极情感体验传导给学生，以激发学生的写作情感。作文课上，教师热情亲切的话语，充满鼓励的目光，表情达意的肢体语言，都传导着教师真挚的情感，会强烈地影响着学生的情绪，使学生产生积极向上、愉悦振奋的情感体难，诱发作文的内驱力，从而积极思维，兴味盎然地投入作文活动。

二、创设写作情境，激发学生的写作情感创设一定的情境，可以激发学生情感的共鸣。这样，学生写出的文章，才有生活气息，有真情实感，才能避免写空话、假话的弊端。作文课上，教师应采取多种方式“以境激情”。用表演再现生活情景，引导学生观察、感受、描述；借助投影、录像等直观手段创设情境，再现情境，让学生思考、体验；组织丰富多彩、生动活泼的班级活动，如比赛游戏、参观访问，实验游览，使学生在活动中通过自身体验，仔细观察，在欢乐的气氛中亲自动手、动口、动脑、动笔，写出感情丰富的文章。

三、运用“迁移”规律，激发学生的写作情感 小语教材所选课文，都有一种感人的力量，这些文章不仅内容真实具体，而且有真情实感。教学中，引导学生把心放到课文中去，设身处地像作者那样去想，从而体会课文的思想感情。然后教师利用“迁移”的心理规律，使学生体会到作者的写作情感，激发学生的写作情感。如《海滨小城》细致描写了广东的一座海滨小城的美丽景色，表达了作者对家乡的热爱之情。在通过反复诵读，学生体会了作者的这种情感之后，引导学生把作者的这种情感迁移转化为自己对家乡的热爱之情，学习课文的写作方法，仿写《泉城广场》，学生写出的文章不仅内容具体，而且感情真挚。

四、改变传统模式，激发学生的写作情感 教师改变每次作文，都是审题、读范文、打草稿、修改誊抄的常规作文模式，运用各种有趣的写作形式，会激励学生的写作兴趣，激发学生的写作情感。如剪贴写文，根据学生的兴趣，选择色彩鲜明、内容健康的图、画，剪贴成单幅或多幅组成的“图画”，让学生观察想像，在说的基础上作文；画后作文或作文后插画，让学生每人创造性地画出自己最喜欢的事物，进行创造性地想像，写成作文；写后猜、续写、给材料作文、表演后作文、办作文小报等作文形式，易于调动学生作文的积极性，激发学生的写作情感。

五、进行成功教育，激发学生的写作情感 苏霍姆林斯基曾说过：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”所以对学生的作文也应采用赏识教育的原则。每次习作后，我都上一节佳作欣赏课，将写得好的文章、片断或几句话读给学生听，组织大家评议好在哪，然后分别给与表扬鼓励，使学生获得成功的体验，增强写作的自信心，激发他们再次作文的积极情感。

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