小学生关于坚持的作文(精选5篇)。
写作文你会借鉴范文吗?作文是掌握理念的良好途径读者是理念的汲取者,通过写作我们能够更快地提高自己的表达水平。我们要想学写一篇优秀的作文要多背一些好的作文素材,今天执笔作文网编辑为大家准备了一篇“小学生关于坚持的作文”的深度分析文章,请阅读后分享你的朋友!
小学生关于坚持的作文 篇1
智华,一位十六岁的花季奼女,在一次放鹞子的时候,她为了捡一只不小心掉到了高压电的鹞子。突如其来的一下爆炸,使她永远失去了自己的双臂。
她想去自杀,被父母及时救起,在他们的苦苦挽劝下,才有了活下去的勇气。为了能上学她又坚持用脚写字,这是一件多么难题的事啊。但智华练到起泡了也要咬牙挺过去。但糊口自理上她由于脚不能干事,就让她妈妈天天帮脚像练跳舞一样弯曲,以至变得很柔软。看到自己的孩子那么辛劳,智华妈妈感到很对不起智华。
一次机会,让智华成功得进入了游泳队。看着智华她天天坚持不懈地练习时,我流下了眼泪,心里很酸。但与此同时,智华妈妈为了智华得了精神分裂症。这并没有使智华退缩。固然智华没有双臂,而且又是刚刚学游泳,所以难题重重。她的教练看到智华的恒心,也很照顾着智华,时刻在她身边鼓励,激励着智华。就在这时,智华的母亲由于想不开而跳河自尽了。这给智华很大的打击,她想抛却。
但为了她妈妈,智华又振作起来,在全国残疾人的运动会上,智华取得了冠军,整理时,激动和幸福的泪水流了下来,由于,同时她还接到了入大学的通知书。她兴奋得朝天大喊告诉她妈妈。
智华她一直有双隐形的翅膀,天使的翅膀,即使她没有双臂。我想起了一句话:怯夫虽有双腿,却畏惧低矮的山梁;勇士虽无翅膀,却能凌空飞翔。
鸟儿没了翅膀要怎么翱翔?鱼儿离开了水要怎么生存?假如人没有了双手,是否所有的梦都会破灭呢?不会,只要有信念,梦想永远不落。
小学生关于坚持的作文 篇2
坚持就胜利,那么什么样的坚持不后悔?或许在于它的过程,或许在于结果,再或许它在于你的心。
许多人都看过《狼王梦》吧,许多人觉得紫岚太过于固执了吧,错!它不是冥顽不灵的固执,而是一种值得我们敬佩的坚持。从它开始有这个决心到它死后,它的这种坚持一直不变,它的心没有放弃。
母狼紫岚想让小狼当上狼王,完成丈夫的.遗愿。为了小狼,它每一天每一秒都是在坚持,都是在努力。可现实总是残忍的,为了这个狼王梦,小狼一只一只离开了紫岚,只剩下“唯一”一只母狼——媚媚。紫岚还是没有放弃,许多人会觉得紫岚无情,其实失去了孩子,它比谁都难过,更沉重……
年老体衰,还残疾的它,将希望寄托于媚媚,为了媚媚成功生下幼狼,它抱着决心与老鹰同归于尽……
紫岚不放弃,我也不想放弃。我也在坚持理想">我的理想,途中有些不赞同我那渺小的理想,心中虽不开心,但我会坚持。M.Zb258.CoM
我的理想很不起眼,是当一个漫画家,一个没有高超技术就无法赚很多的钱,一个不受世人所认同的职业。理想是十字路口的指示灯,指引你前进,是大漠中的一口井,给你无限的精力。紫岚是因为信念而坚持,那么我是因为理想才决定去坚持。假如未来的我放弃,现在的我一定不会原谅那个放弃的我,我已坚持了4年,读小学时我就有了这个理想,那时有许多我所认识的老师或同学都没有反对我,全部都是在支持我,我相信我一定会坚持下去!
沈作家,谢谢你刻画了一个坚持的紫岚,它会是我的榜样,时时刻刻在我身后监督激励着我,让我的心不动摇,让我觉得这样的坚持不后悔。 《狼王梦》你是我源源不断的新动力。
这样的坚持,我不后悔。
小学生关于坚持的作文 篇3
自从上了六年级,我的数学成绩就一直很不稳定,以前基本都是90分以上的。可是,上一次数学月考,我居然只考了70分。
对我这样一直成绩优秀的学生来说,简直是晴天霹雳!真的,那节课我一直在哭,哭到了下课。同学们纷纷都来安慰我,我虽然口上说没事,可泪水还是不自觉地流下来。数学老师看见了也安慰我:“没事,一次测试嘛,看看这题是不是粗心大意了?”老师指着一道题给我讲了起来,耐心的分析原因!
到了英语课时,老师又说我没有提交指读作业,本来心情就郁闷的我,被英语老师这么一说,更觉愧疚万分!我拿上报纸,抽出了笔袋,茫然地看了看四周,站起身来,缓缓地向教室后面走去。刚起身,同桌小声地安慰我:“别哭了,别哭了。”我抬起头,抹了一下眼泪,抽了一下鼻子,边上的同学又问:“你提交了吗?”我知道同学们都很关心我。
我一步一步地走向教室后面,李祥龙也在后面,他见我眼圈红红的,就问我,“怎么了?”我摇摇头,勉强一笑,吐出了三个字:“我没事。”他半信半疑地看着我,又将椅子递过来。“报纸放上面写着舒服。”
放学了,同学们陆陆续续地回家,班里没几个人了,我是其中一个,我在桌子上抱着手不停地哭,刘元卓几个见我没走,又见我的身子在桌上一抖一抖,连那些平常爱起哄、爱嘲笑人的同学都跑过来安慰我,我仿佛遇到了冬日里的阳光,倍感温暖。老师在外面喊了一声站队,我抬起已经快哭肿了的眼睛,望了望周围的同学,此时的我特别激动,感受到了同学们对我的关爱与帮助!
一路回家,我都在想着怎么和爸爸说。回到家后看见爸爸在炒菜,见我回来了,马上嚷嚷道儿子回来了,搁平时我一定过去说:“做的啥好吃的?”但我真的高兴不起来,甚至连爸爸的眼睛都不敢看,爸爸看我情绪不对,连忙跑过来,“受人欺负了?”“没…有”我吱吱呜呜地说。“那到底是怎么了?”爸爸又问,“那是怎么了?”“我……我……我……考试”,一提到考试我就想哭,泪水在眼眶中打转,“考试没考好。”“嗯,嗯。”“考了多少?”“70”。说完,泪水马上涌了出来。
我抬起头,望着爸爸那平静,关切的眼神。“来吧,先吃饭吧。爸爸不骂你,一定知道你犯了是粗心的毛病,下次考好点,别让爸爸失望啊!”说完爸爸转过身端饭了。我望着爸爸的背影,我暗暗发誓,立下志,下次一定要考好!
自那以后,我每一次对待数学作业的态度就完全不一样了,认真严谨地看每一道题,读题至少三遍,尤其是求阴影部分面积的题,在纸上一道题重复演草几遍,直到答案完全正确为止。
上个星期老师又让我们测试了一张卷子,还是求阴影部分面积那一单元的题,我每一道题都细心对待,直到考试结束,检查完最后一道题,才放心交了卷。
这一天,老师拿着白花花的卷子走了进来,拍了一下讲台,我着实愣了一下神,以为我是不是又考砸了,老师分数从低到高念,我的心一直怦怦地跳,直到念到90分以上还不见我,我心想,难道老师搞错了?直到老师念到了顾思雨98,还有个谁,99的,我忘了,可是我到现在还忘不了数学老师那一句”谢逸飞100”,我激动地说不出来话,泪水又一次在眼眶里打转。
是的,我做到了!
小学生关于坚持的作文 篇4
最快乐的事就是去青岛旅行,在那里,我终于见到了梦想中的大海,感觉真好!
那湛蓝的大海和金黄的沙滩,比图画更绚丽,比照片更动人。那潮起又潮落的声音,比音乐更动听,比诗歌更迷人。
我的小脚踩在沙滩上,脚下暖暖的,我把手放在海水里,海水凉凉的。我在沙滩上拾起了贝壳,用它们来搭建城堡。正当我捡得开心,发现手中居然出现了一只螃蟹,吓了我一大跳,把小手赶紧收回来,没想到螃蟹对我伸出了大敖。“哎呀!”我大叫一声,飞也似的逃走了,沙滩上留下了一串串小小的脚印和一朵朵活泼的小浪花。
远处,天连着水,水连着天,大海和天空都是碧蓝碧蓝的。海风轻轻地吹着我,多舒服呀!我忽然觉得自己就是一条小鱼,在大海里快乐地游来游去。我又觉得自己是一只小海鸥,跟着南来北往的大船飞来飞去。啊,就让我做一朵白云吧,飘来飘去也离不开大海妈妈的怀抱。
走出山西,眼界豁然开朗,山脉渐少,平川广阔,黄河在平川中流淌,在我惊叹大自然的壮美与和谐时,我们的目的地——宁夏沙坡头到了。
沙坡头真是一个神奇的地方!初看到它时,我就惊呆了。这里有沙漠、黄河、高山、绿洲。黄河傍山而过,在山的对面就是沙漠。这里的沙漠跟丝绸一样金黄、细软,有水样的波纹,非常宁静、漂亮。我很想走过去摸摸它,可前面有宽阔的黄河。黄河在山的`怀抱中延伸到我们脚下,我们坐快艇过黄河,来到山脚下。我迫不及待地脱了鞋,赤着脚开始爬沙山。刚开始爬时,我还浑身是劲,可谁知我的脚陷进沙子中,我的力气仿佛被沙子吸走了。等我气喘吁吁爬上沙山时,已经筋疲力尽。“要是能滑下去就好了。”我望着下山的路发愁。妈妈似乎知道了我的心思,对我说:“欣欣,你滑沙下去吧。”“好!”我开心地蹦起来。
准备滑沙了,我站在陡峭的高山上,心里莫名地紧张起来。服务员帮我坐到滑板上,从身后推了我一下,我就飞也似的冲了下去。这种感觉有些像坐快艇,乘风破浪;又有些像腾云驾雾。总之,我还没有来得及反应,就冲到了山脚下。妈妈跑过来,问我好玩不好玩,我兴奋地喊:“太刺激了。”
沙坡头是我最喜欢的地方,现在想起来,我还想再重游沙坡头。
小学生关于坚持的作文 篇5
尼古拉斯哥白尼,原名米科拉.哥白尼,出生于1473年,是16世纪波兰的牧师和文学家。哥白尼的一生是悲惨的。15世纪90年代,也就是哥白尼20多岁 时,对地心说产生了怀疑,从而发明了日心说。15xx,哥白尼完成了一本名为《浅说》(又名《天体运动假说》)著作,这本书叙述了哥白尼关于天 体运动学说的基本思想。
可此书在当时并无人问津,还被人做了修改。哥白尼当时不畏古罗马者托勒密巨著的压迫,推翻了托勒密的地心说。这样做,需要多少 勇气呀!哥白尼勇于创新、勇于发现、勇于指出别人错误的精神值得我们学习。哥白尼抓紧每一分每一秒,利用做牧师休息的时间,认真研究天文,发现了一种简便 的方法,以便更多的人方便发现行星。
哥白尼的精神值得我们学习,可是,他的人生让我愤愤不平,当时教会支持地心说,没人理会哥白尼的日心说,使他 的这一重大发现淹没了,他还是一直坚信自己的发现是正确的,一定会得到认可的。直到好几年后,人们才发现他是对的。
哥白尼不顾教会压迫,坚持真理,我们也要学习他的这种品质,我们不要为遇到一点点挫折就放弃、退缩,要为自己的目标,不管遇到多大风浪,一定要坚持不懈,通过努力实现自己的理想。
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