写中阶段的作文

【热】写中阶段的作文(精选8篇)。

我们不用去强求别人的想法跟我们一样，有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，心得体会有利于我们不断提升自我。你是否会写相关心得体会呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“【热】写中阶段的作文(精选8篇)”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

写中阶段的作文(篇1)

漫画与作文教学研究的阶段性小结范文

漫画是幽默与讽刺的艺术，具有独特的艺术形式，它常常通过夸张、比喻、借形等手法来塑造形象，借幽默的画面，诙谐机警的语言，对客观事物进行褒贬，使观者在欣赏中受到教育和启迪。漫画重于夸张变形，妙趣横生，具有幽默的艺术美感，容易被学生接受和喜爱，能使学生在笑声中有所领悟，发挥想象，产生写作灵感。

据调查发现学生的作文水平不理想，除和阅读教学、作文教学自身存在的诸多问题有着密切联系外，学生的创造性思维被抑制是直接的原因。

在我们的作文课上，学生的习作常令人大失所望。造成的原因是多方面的，主要是：①要求写的内容和学生的生活实际相脱节。让学生写不熟悉的东西怎么能激起兴趣呢？没有兴趣的东西怎么能写好呢？②要求过高。小学生来说，能把意思表达明白，语句通顺、连贯就行。③训练方式呆板，使学生产生了厌烦情绪。④不注重学生的写作成果，就不能对学生产生激励作用。

针对上述存在的问题，我们提出了“漫画与作文”的研究课题，寓作文教学于幽默的漫画教学之中，发挥学生的创造性思维，激发学生的写作兴趣。

一、研究目的。

１、通过教学研究，使学生知道解读漫画的基本过程和要求，培养观察和分析及思维能力，享受漫画之美，提高鉴赏能力和道德水准。

２、利用幽默有趣的漫画，让学生仔细观察画面，读懂画意，根据画面展开合理的想象，激发观察的欲望，调动观察的积极性，培养观察能力。

３、将漫画引进学生头痛的作文课，使学生有话可写，通过写漫画使学生的写作灵感得到启发，增强了写作信心，提高了写作积极性，同时也提高了作文的教学效果。

二、实施过程。

1、为学生提供漫画（或学生自选漫画）进行日记接力。

在给学生提供材料时，教给学生如何读漫画，要使学生知道漫画可以极度地变形夸张，但一定要在情理之中，好的漫画不只是逗人一乐，它会带给观众很多好的东西。然后让学生根据老师推荐的漫画进行写作接力，结果学生写出了一篇篇精彩的文章，现有日记接力本８本。

2、教给学生联系课文进行漫画与作文。

在教学《时光老人的礼物》这一文后，要求学生联系课文画漫画，学生根据自己对课文的理解，画出了４０多幅精彩的漫画，然后让学生根据自己的漫画，展开想象进行作文。又如，在教学“听说训练”《风雨之夜》后，又让学生根据听说内容进行画漫画，接着再进行作文，这时，一个关心集体、爱护公物的好少年便跃然纸上。这样既加深了学生对课文的理解，又使学生的想象能力得到了发展，还提高了学生的写作能力和绘画水平，并促进学生身心的健康发展。

3、析漫画，说漫画，激发想象力。

为了激发学生的想象能力，我让学生关心周围的漫画作品。由老师和学生提供漫画作品，经常在课堂上，把漫画作品投影在电视机中，让学生根据漫画作品内容进行分析，读出漫画的内存含义，然后进行小小组交流、集体交流、评价。使学生把漫画中变形夸张的画面用语言合理、合情地表达出来。使学生在漫画欣赏中和语言表达中求得一乐，并带给学生很多好的、幽默的东西。学生对此很感兴趣，表达的欲望很高，培养了学生的`语言表达能力，并激发了学生的想象力。

为了启发学生在创作漫画的过程中产生灵感，我首先让学生明白漫画作品材料必须来源于生活，但在创作过程中要采用夸张的手法，不过这种夸张必须在事情发展的情理之中。然后我又为学生提供作画材料，如：《妈妈的重担》、《考试》、《双休日》……我先让学生分析《妈妈的重担》该怎么进行作画，经过一番讨论学生认为这幅画应该是：一位妈妈挑着一副重担，重担中有爷爷、奶奶、孩子、家务、工作、事业、家人的身体健康、孩子的学业……妈妈被重担压弯了腰，头上淌着汗水，扁担也弯了，妈妈身后有一串深深的脚印。经过分析，我觉得学生挺有想象力，于是我把《考试》、《双休日》作为回家作业让学生回去创作，结果学生的作品真是很有创意。如《考试》：有的同学画的是在考试中有同学的

脖子比长颈鹿的还长；有的同学画的是有一学生语、数总分100分，说：“妈妈我考了100分”；有的同学画的是，有一学生拿着一根竹竿，竹竿一头挂着一张不及格的试卷让妈妈签字；还有的同学画的是，有一学生因偷看而得了好成绩，他觉得很幸运，然而老师让他去参加竞赛，他就……

4、创漫画，赏漫画，写漫画，提高写作水平。

在平时布置作业时，经常性地让学生根据自己的生活，或者把自己看到的、听到的或想到的事情创作成漫画，然后让学生进行写作。因为漫画作品是学生自己创作的，学生能根据自己的作品进行合理的想象，因此学生在写作时有话可说。如学生的《风雨之夜》、《死里逃生》、《另有所用》、《“鼠”标》、《小小鸟》、《双休日》、《妈妈的重担》等２０多幅漫画和１０多篇文章风趣、幽默很有思想性，并且很有哲理，使学生从中也受到了教育。

在“五一”前夕，我给学生布置了一个出刊一份漫画队报的任务。目的是提高学生的作画、析画、写画、设计、编辑等能力。当时学生觉得出刊这样一份队报有困难，我便根据学生的需要，给学生作了适当的指导。告诉学生这样的队报既要有符合学生生活的漫画作品，又要有风趣幽默的小故事，还要有自己的漫画作文，最重要的一点是要符合队报的编排形式。学生们也真不赖，交上来的作品挺有水平，４０多张队报各有特色。于是，我把其中二十四位同学的队报出刊到了园地中，学生们非常高兴，纷纷来到园地前欣赏起自己和别人的作品，并且在那里评头论足，互相取长补短。

总之，通过漫画作文教学，发展了学生的观察、分析、创造等多项能力，学生的写作兴趣得到了激发，写作水平得到了提高。从而也培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力、写作能力、创新能力。

写中阶段的作文(篇2)

8月27日来到7年级8班，看到一屋子的陌生人感到有些害怕，于是就很快找了个位做下了.我做在那里纹丝不动，但过了一会，我看见了在后门做着的李老师，突然感到很温暖.李老师年纪不大，真像我的姐姐.于是我便认识了很多朋友.该睡觉了，回到寝室看到以后将和我相处一年的知己，这一次我并没有感到生疏而是感到了亲切感，他们是那样的可爱.于是我们便很快熟悉了起来.甚至已经成了无话不谈的好朋友.该睡觉了，我躺在床上，回想起这一天的一幕幕，不知不觉就睡着了.太阳升起来了，今天要军训，一切准备就绪，我们个个都武装了起来，就像上战场一样，足足站了半个多小时我们的教官才来.李老师给我们介绍了我们的教官，原来我们的教官姓周，是个非常严格的老师开始训练了.还让我们在那里站着，说是让我们练军姿.怨声在我的心里装的满满的，真是讨厌死这个老师了.他不但光让我们站在那，而且一个动作要练上十几遍或几十遍.但后来一想这对我们也是百利而无一害的军训它既锻炼了我吃苦耐劳的精神，又提高了我们班的团结精神!第一天军训完了，同学们一个个疲惫不堪，一个个累得都站不住了!

明天又要军训了，也不知会怎样.

我们明天见!!!!!!

写中阶段的作文(篇3)

从恋爱到结婚，每个阶段都有一首属于你的小情歌

爱是一首简单的小情歌，唱着人们心肠的曲折，记录着我们的悲欢与离合，告诉了我们爱是一种从内心发出的关心和照顾，没有华丽的言语，没有哗众取宠的行动，只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到。那样平实那样坚定。

初识街角的残光掠影：《街角》——李宇春

看火车开过平交道，看路人爬上过街的.天桥，下过大雨的街道我慢慢奔跑。不管这城市疯狂又热闹，或冷清寂寞都很好，风景跟着我心情变化舞蹈。你站在街角我还以为我再遇不到，眯眼笑的你我知道，爱来到在街角。

绚烂烟花的美妙告白：《情书》——张学友

你带着她唯一写过的情书，想证明当初爱得并不糊涂，她曾为了你的逃离颓废痛苦，也为了破镜重圆抱着你哭。可惜爱不是几滴眼泪几封情书，这样的话或许有点残酷，等待着别人给幸福的人，往往过得都不怎么幸福。可惜爱不是忍着眼泪留着情书，伤口清醒要比昏迷痛楚，紧闭着双眼又拖着错误，真爱来临是你要怎么，留得住。

日夜不停的闪烁思念：《我愿意》——王菲

思念是一种很玄的东西，如影随形，无声又无息出没在心底，转眼吞没我在寂默里。我无力抗拒特别是夜里，想你到无法呼吸，恨不能立即朝你狂奔去，大声的告诉你：愿意为你我愿意为你，我愿意为你忘记我姓名。

撕心裂肺的温热狂恋：《梦醒了》——那英

我想起你描述梦想天堂的样子，手指着远方画出一栋一栋房子，你傻笑的表情又那么诚实，所有的信任是从那一刻开始，你给我一个到那片天空的地址，只因为太高摔得我血流不止。想跟着你一辈子，至少这样的世界没有现实，想赖着你一辈子，做你感情里最后一个天使。

风平浪静的温暖拥抱：《星晴》——周杰伦

试图让夕阳飞翔，带领你我环绕大自然，迎着风开始共渡每一天。手牵手一步两步三步四步望着天，看星星一颗两颗三颗四颗连成线，背对背默默许下心愿，看远方的星如果听的见，它一定实现。

支离破碎的伤心眼泪：《会呼吸的痛》——梁静茹

遗憾是会呼吸的痛，它流在血液中来回滚动，后悔不贴心会痛，恨不懂你会痛，想见不能见最痛。我发誓不再说谎了，多爱你就会抱你多紧的，我的微笑都假了，灵魂像飘浮着，你在就好了。我发誓不让你等候，陪你做想做的无论什么。

执子之手的终身约定：《约定》——光良

我还记得我们的约定，一辈子幸福的约定，为你写的那首歌，她也偷偷的掉泪了。我还记得我们的约定，我比以前更爱你了，连那风都笑我了，我想她会告诉你的，我更爱你了。

白色教堂的恋曲回响：《爱情证书》——孙燕姿

等到我们学会飞，飞越黑夜和考验，日子就要从孤单里毕业。我们用多一点点的辛苦，来交换多一点点的幸福，就算幸福还有一段路，等我们学会忍耐和付出。这爱情一定会有张证书，证明从此不孤独。

从懵懂心动到甜蜜热恋，从争吵分离到约定终身，一路走来都有那么一首歌，牵引着你，伴随着你。爱是一首简单的小情歌，唱着人们心肠的曲折，记录着我们的悲欢与离合。

写中阶段的作文(篇4)

陈叙着平日的日常生活，需要的是一份务实的学习报告单。真的，我在这里不得不指出的是理想与现实之间的差距。在高中这三年里为‘琪’曾经承诺过的事情，成为一瞬息的流萤就这样被放飞了。有时我在想这个时代需要的是人才，人才依靠的是良好的口才，顺应着各自的资本生存着。在商品社会的今天，金钱又决定着生活质量的高低，素质影响着生活的品味。

每个过程都有一种收获，这似乎不是为着别的，而是一种成长，成长的过程中离不开总结与反思。新奇总是充满着诱惑，意志不坚定就是容易走入三大陷阱，真正的中学阶段，孩子需要是正常的爱情观念，而不是错误性的取舍观念。父母不能盲目顺从孩子，而要多关注和帮助孩子。让孩子顺利地度过不成熟的过度阶段，树立好孩子良好的人生观、价值观，给予孩子尝试“小社会”的机会，多与孩子参加团体活动，多鼓励孩子，让他在团队中学会思考的独立。让孩子知道人不是为自己而活着。

中学阶段孩子容易产生对异性的关注和渴求，正因为如此，所以更要多培养孩子的兴趣爱好，要严格的要求孩子待人接物的习惯，培养孩子博览群书的能力，安排一些孩子力所能及的事情让孩子去做，这样就会让孩子体会到与人为善，广交朋友是人生的一大乐趣。在家庭中，处理各种事情尽量与孩子多商量，让孩子感觉自己的存在。在孩子犯错的时候，一定要赏罚分明，执行要严，宽容用仁。无论是体罚还是奖赏都不能伤害到孩子的自尊心，特别是孩子个人空间——隐私，即或是在不经意之间都应向孩子道歉，因为我们要做孩子聪明的‘好朋友’。基于孩子在成绩上跟不上的原因大约来自这两个方面：一方面是学习中占有欲较重，交友要求特别高，总是不能容忍对方有半点残缺的污点。另一方面则是自己的理想与抱负受到环境的干扰，从而引起了不智、麻木，变味的学习。

当然，出现类似情况应该多分配时间在较弱的学习科目上，跟不上就要与父母多探讨。自己多付出，不要让今天的功课留到晚上或明天去做，这就是养成良好习惯的开始。

之所以现在才写出上面的学习与生活，其主要是我现在没能在一所自己理想的大学成长，而在一所二本院校。现在发现这个阶段要归咎于见识与才能的问题，整天与不同的人群接触，你会发现哪些人会使你思想上进，使你更愿意与他们在一起。我相信中学阶段每一个同学都能各持己长，都尝到了一份耕耘的丰硕果实。其实啊当其自己面临高不成低不就的时候，不妨隐藏自己一己之长，等待实机，抓住机遇。高考的话题我不想重复的太多，因为高考实行的是一种残酷的淘汰制。常想自己有着不平凡的气质，是一个儒雅的孩子，一定能够在人生的心路历程中陶冶出完美。对于过于保守的同学，我送你们一句话：“我不知道你为什么封闭自己，但是我要告诉你，我们每个人都有情绪低落的时候，出了用一生来面对他、克服他、否则，我们别无选择”。

在中学阶段我看到了自己弱点，找到了自己不足，我将在朋友中怎样赢得自己的位置，这就需要不同经历带来的熏陶，因为我们的奋斗是有意义的，也因为周围的人一直关注这我，甚至关注着我的一生，我喜欢我这样的生活方式，这就是我的中学阶段。

别了，我的中学阶段。

写中阶段的作文(篇5)

很多人经历了以下三个阶段会怀疑人生。

第一，没有目标，不知道自己要什么。这一阶段有一个突出的优点，那就是不想随波逐流，不想过上大家都过的生活。但是最大的缺点就是却不知道自己想要的是什么。至少随波逐流的人还能看见他们的终点，可是自己连前行的动力都没有。其实是治疗迷茫的办法很简单，去找到目标就行了。我从来不相信一个人会什么都不想要。只是自己没有认真去想过自己真正想要的是什么。如果自己实在想不透自己想要什么。那可以去问一下身边了解自己的人，他们或许比你自己更了解自己内心所追求的东西，并给予你一些建议。当然，现实生活中比自己更清楚自己内心所追求东西的人还是很少，那就不妨从自己的性格，兴趣爱好着手。一个人再怎么迷茫在生活中总是会做点事情，那么你做的事情或许就是你的兴趣和爱好，而你就专注于你的这些爱好。通常你继续下去会有惊喜。比如我就读的专业是电子商务，刚开始的时候我特别迷茫，就算老师大概介绍了电子商务这个专业，可是我对它还是并不了解。这让我迷茫了好长一段时间，不过后来我静下心的去想了一想，我在上电子商务这些课的时候我并没有感到厌倦并且还挺开心的，所以我就想或许我喜欢这个专业，然后我就把它作为我的一个目标，现在我很明确我的方向。

第二，有了目标，却害怕落后太多。道高一尺魔高一丈这个世界上总是山外有山，人外有人。不管是我们看得见的还是看不见的，都有很多优秀的人存在。可能当你确定上你的目标之后，别人已经在这条路奔跑了许久，相比起来已经输在了起跑线上，所以开始担心自己与他人相比会落后很多，跟不上他们的脚步。可是我们选择目标本来就只是为了自己能达到目标，而并不是和别人比谁先实现目标。况且在这个世界上后来居上的例子也很多。比如我们从小就知道乌龟和兔子赛跑的游戏，兔子跑的那么快，它赢在了起点，可是它却输在了终点。所以不要因为有太多比自己优秀的人就感到气馁，害怕自己落后。毕竟这个世界不存在最优秀的人。

第三，努力了，却看不到结果，再次回到最初迷茫状态。有的人因为努力了没有看到结果，就干脆直接放弃了。从此便不再相信只要努力什么都能做到这样的话。如果真是这样的话，那只能你还不够努力，如果当你努力的时候你没有看到你想要的结果，那么你就再努力一点，再努力，你总会现实你的目标。并且要坚定的相信努力一定会成功。而且就失败了那么几次，怎么就能证明努力不能成功呢。要知道爱迪生发明电灯，失败了一千五百多次，可是他一定要努力的继续去尝试。最后不就成功了吗？并且如果不继续去努力。选择迷茫，那不是又回到了最初的起点吗？这就形成了无限的死循环。就算努力了还看不到结果，但你总能看到一些画面，可是如果不努力，连成功的影子都无法看到。与其放弃了去迷茫而看不到成功的影子，还不如继续努力下去，让这些模糊的关于成功的画面变的更加清晰些。

我相信很多人都会经过人生的这三个阶段，可是进入第三个阶段之后的四个阶段就是在努力梦想实现，可是如果在第三个阶段放弃的话，那么你只会在第一阶段到第三阶段徘徊不前，永远都达不到目标。

写中阶段的作文(篇6)

人生有着不同的阶段，各个阶段的特色各不相同。童年混浊初开，幼嫩好奇；青年不断创新，勇于探索；中年坚毅刚强，沉着冷静；老年知识渊博，见多识广。

各位同学相信你有一个美好的童年。在童年生活中你才开始接触学习，一切在你的眼里都是那么新奇。请你闭上眼与我神游一番。

在丰富多彩的童年，你记得曾几何时在做沙的城堡时那种有趣；曾几何时，你在为小鱼儿“做手术”时那种好奇；曾几何时，你在墓地上滚得脏兮兮的那种乐趣。我的童年十分有趣，记得那一次到植物园玩时，我在一个人造湖边看见许多小鱼，我立刻跑过去，拿起一个鱼网，随手一舀，几只小鱼儿在鱼网上跳来蹦去的。忽然小鱼蹦到湖里，我来不及三思，立马跳下去，最后还是父亲把我“捞”上来，把我臭骂一顿，但我还在笑，因为小鱼儿被我捉住了。

童年尽管有趣，但人还是会长大，这伴我已久的它在我升上初中后就消失了。

自从上初中以来我的各科成绩并不理想，它们是一座座崔巍的山向我压来，后来我想了一个方向，不懂就问。这一位位巨人被我打倒，现在父母也对我树起大拇指，我现在学得不亦乐乎。

时间过得真快，眨眼间中年到了。我常听说中年是一朵美丽的花，过得十分轻松，但我个人变为中年十分痛苦，我看这一本书上面说：“中年人，尤其是男人，有苦不能诉。”现在终于体会到这种感觉，在外面受苦受累，回家后还得强颜欢笑。

面临人生的最后时刻，也是知识面最广的时候。曾几何时，你听见爷爷说怎么施肥最好；曾几何时，你听见奶奶说怎么烹调食物最好吃……

面临人生各个阶段，有不同的选择，生命因这种阶段更精彩耀眼，各种阶段，连缀起光明的人生。

写中阶段的作文(篇7)

在我的心中幼儿园时是最**最美满的阶段，为什么我会这样说呢？

六年级时，作业不是很多，但是用脑量极大的，一般情况是没有复习多少，就已经要考试了，已经写过的考试卷子一堆又一堆，玩？就别提了，根本没有时间玩，时间是非常有限的。

上五年级的那一年，不知道为什么成绩一下子上升了，我拿着卷子对爸妈说：“可以带我去玩吗？”可是因为那时是爸妈工作最忙的时候，所以根本没有带我去旅行或玩什么的。

四年级的时候一直在调语文老师，可是这些老师中，我最喜欢张老师了，张老师叫我们很用心，也很关心我们，所以我的成绩突飞猛进的上升了十几分，所以在以后的日子里，我就更喜欢上语文课了，也更喜欢张老师了。

三年级时我和刘洋显坐同桌，有一次上英语课的时候，老师让没有带英语书的同学站起来，我在书包里翻来翻去，也没找到，他见此情景，立刻把英语书推给了我，自己站起来了，我使劲拉他坐下来，我站起来，他说：“没事，我都站习惯了”，那一刻我觉得好感动，并暗暗告诉自己，我不能再犯这样的错连累同桌了，所以从那次起，我都会在上学前检查好书包，以防落下书，再发生这样的事情了……总之，小学阶段除了这些小片段大都是忙碌而又枯燥的，相比起来我的幼儿园生活就很美了，幼儿园时，想玩就玩、想干什么就干什么、无忧无虑、**自在、开开心心的，每天都是优哉游哉的！没有作业更不用上枯燥乏味的语文数学，每天除了吃就是玩，回忆起幼儿园的日子，我总是心潮澎湃，多么的希望再回到幼儿园啊！

所以在我的心中，幼儿园是我最美好最开心的阶段啊！

写中阶段的作文(篇8)

到了六年级，不得不多几个“最后的”，但没有一个不让人激动，这不，校长大人发了慈悲，让还在冲刺线上的我们来次春游。激动了一天，买了一大包“午餐”，向目的地——文化娱乐城前进了。

勇攀高峰——300阶高楼，眺望美丽的钟鼓楼

下车后，我们都怀着激动的心情向前冲，等立脚时，才发现我们正藏在百阶大楼的下面，向上仰望的小个子同学险些掉了帽子。艰苦啊！我一边喘气一边爬，等到离终点不远处时，不经意地向后望瞭望，啊！好美！从这眺望远方，映入眼帘的是蓝蓝的天，白白的云，各式各样的名牌汽车缓缓开过，而远方的彩虹桥，则像一条飘扬的带子，轻轻的搭在两岸之间，偶尔飞过一群悠闲的鸟儿，风儿吹过，柳树频频的撩着轻盈的秀发，河水微微翻动着，现出一道道轻柔的涟漪。我快入了神，还是一旁的同学推醒了我，不然，多久都能呆的下去。

野营——食品乐园

到了我们的“根据地”，我抖出包里的所有东西，在加上其他人的，大大小小堆了一桌，有牛肉干、水晶果冻、妙脆角……反正是够十个大胃口吃的了。爬了那么久的山，可累死我了，一把抓起桌上的东西就吃。吃够了，就向游乐园前进了。

疯狂的老鼠--——带我惊了一回

我和王怡坐上后，车发动了，向上攀爬时，速度很慢，我还在想，就这速度，还敢堪称疯狂的，哼！太自……话还没说完，啊！速度怎么这么快，妈妈！救我！摔出去怎么办！这七扭八扭的真晕！终于停下来啦，让我久久没回过神来。

360度大滚筒——吓人啊！

“这东西是什么，一定比刚才的好多，因为才坐了让我一身汗的”过山车”想来点温柔的，看这圆圆的，不会有很吓人，便毫不犹豫的坐了上去，王怡也来凑热闹了，她和我坐一块，车开动了，不错嘛，圆筒轻轻地摇着，像摇篮一样。啊！我尖叫了起来，因为圆筒毫不客气地来了两三个360度大旋转，我和王怡的惨叫在圆筒里回荡，一会来个360度，一会来个180度，旁边的圆筒也传出几声：“我不坐啦！……我要下来…！”Mygaod！也太夸张了吧。静下来想一想，还真好玩，后来我还不惜血本的多坐了几次。

海盗船——穿越云霄的感觉

咦？那东西是新修的吧？以前来的时候，怎么没发现，设备还很新，打算去试试，我坐在了倒数第三排，曹智伟等男生在我对面，船渐渐地摇了起来，越来越高，最高到了竖起来，再看看对面的曹智伟，头发向上翘起，脸上全抽了筋，嘴里还不住地说：“一点也不吓人，我一点也不怕，嘿嘿！”说完还不忘干笑两声。

回忆起春游的事，只能用一个词形容——刺激！

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