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描写鹿外貌的作文

描写鹿外貌的作文6篇。

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描写鹿外貌的作文【篇1】

不少人看到过猴子,都说猴子是爬树高手, 其实还有一种爬树 和猴子一样快的动物,那就是猫。猫爬树的时候,身子立起来抱着大树,看 着 目标一跃而起,眨眼之间,猫就已经捉到目标了。猫白天睡觉,晚上捉老鼠。天黑了,猫儿卧在一个阴暗的角落里,瞪着两只铜铃般的眼睛,警惕地望着四周。这时,要是有一只老鼠出来偷食,那可就自投罗网了,成了猫的美味佳肴。听说猫的胡子还有一番用场呢!要是在捉鼠时,老鼠逃进了洞,这时,猫的.胡子就开始工作了,它用胡子量洞口,如果洞比胡子短,猫就不能钻进去,然而他会在洞口静候。如果洞口比胡子长,猫儿就立即钻进洞,美美地饱餐一顿。

猫不仅会捉老鼠,而且外形也很漂亮哩!

猫的头是圆圆的,玲珑剔透,上面有一对三角形的耳朵,嘴巴小小的,吃饭时很斯文,眼睛绿绿的,从远处看,蹲着的猫活像一只小老虎。

描写鹿外貌的作文【篇2】

自从我们原来的女体育老师贵老师生病后,我们一直没上体育课了。

今天下战书,上课铃一响,我们纷纷奔进教室,在教室里说话的说话,做小动作的做小动作。忽然,一位中老年的男人走进教室:他的头发有些苍白,脸上有不少皱纹,眉头也是皱着的。最可笑的是他把头低下,用手指指着头顶,让我们(看)他的头。“啊,他是秃头。真像个乌龟哦!”“哈哈哈……!”同学们听了,都笑不拢嘴,甚至有的同学笑的都要得羊颠疯。

细节很生动。

这时,有个女同学问:“大伯!您找谁啊?”他摇了摇头,立刻大声喊:“上课!”这时同学们才都恍然大悟,原来他是老师啊。他首先向同学们鞠了个躬,然后亲切的对我们说:“大家好!我姓李,以后叫我李老师吧!以后见到我可以尊敬地叫我一声李老师好。你们不想叫,也不要紧,就一溜烟的跑过去,当我是空气吧。”整理时,教室里又第二次呵呵大笑。

细节生动。“这老师真有意思。”一个同学想,然后当着老师的面故意在位子上说话,老师的脸马上变得凶猛、可怕。(他)一下子走到他身边,一把把他抓起来,拖到讲台上,就是几棍子,打的他只叫饶命。然后叫他做100个浮卧蹲(俯卧撑)。我们看了,吓的腿直(打)罗(哆)嗦,甚至都不敢看(他了)。

事情处理后,老师给我们讲了许多他的故事,还讲了一些笑话逗我们开心。我想:“老师既搞笑又严厉,我们尽量让老师开心,否则就完蛋了。”

描写鹿外貌的作文【篇3】

要问在学校什么时候最搞笑,就在老师不在的时候。

有一次,我们“亲爱”的张老师在上课的时候发现数学功课本忘了拿,就对同学们说:“同学们。我要去办公室取功课本,就5分钟,大家能不捣乱吗?”同学们异口同声的说:“能!”老师出门后,坐在窗前的“小通达”观察了一会,对大家做出一个“ok”的手势。

于是坐在前排的男生便开始做出古怪的表情,把后边的同学逗得一个劲“咯咯咯”笑,真是老母鸡下蛋。接着,我们班的两位“歌”伦比亚大猩猩上台秀起了歌喉,你别说,唱的还真不赖!坐在我后面的“乐器达人”用水瓶敲打课桌打起了架子鼓,我的同桌站起来跳起了健康歌,还奶声奶气的叫着:“左三圈,右三圈,脖子扭扭,屁股扭扭······”

又有一位捣蛋鬼装模做样的走上了讲台,清了清嗓子说道:“同学们!我们今天来学······”他还没说完就把大家逗得哈哈大笑。一位长相老成的同学模仿老师手拿着书走上讲台,同学们一下子静了下来,他大声地喊道:“你看看,你看看!我不在的时候你们都干了些什么,每人写一万字检查嫌不嫌少?”大家立马把他轰下讲台,同学们继承进行打闹,教室被弄得一团糟。

忽然,歌伦比亚大猩猩哥俩变成“哑巴”了,打架子鼓的兄弟手不动了,我同桌的脖子停在了左边······大家都成了一座雕像。老师来了!

描写鹿外貌的作文【篇4】

我最近在辅导班新交了一个朋友,他叫何沛桓,是一个六年级的小学生。他长着一双小小的眼睛,浓浓的眉毛,长长的眼睫毛,鼻梁挺得高高的,一对小小的耳朵,还有一张大大的嘴,可以一口塞下一大块肉,加上乌黑的脸庞,简直就是酷呆了!他平时特爱玩电脑游戏,每次他都是杀的天昏地暗。

一战过后,早已一个多小时了。而且他玩游戏的专注是没有人能够与之比拟的,假设外面有一个工程队正在打地基,他说不定都听不见呢?固然他玩游戏那么专注,可他的学习成绩我们也是很佩服的,寻常的单元小测验他都能稳拿九十多分,其中、期末大考他也能占上前十名的行列。

另外,他的跆拳道也不错,他现在正在耐劳学习,相信只要他努力,蓝带不是没可能的。

唉!不能再给你们先容了,再先容下去,他该“火山爆发”了。

描写鹿外貌的作文【篇5】

我的数学老师姓黄,我们都叫他张老师。她中等身材,一头飘逸的长发,一双黝黑明亮的眼睛,衣着朴素、端庄、大方,她那面带微笑的脸庞,给人一种亲切、温顺的感觉。张老师说话时老是笑眯眯的,从来不合错误我们发脾气。而且,对我们非常关心。我刚来的时候,因为成绩不太理想,所以,整天都很郁闷。张老师便找我到她的办公室,鼓励我,使我有了决心信念,经由一番努力,我的成绩便晋升了许多。

数学成绩进步了以后,我慢慢的又开始粗心了,常常把很收留易的标题问题做错,导致良多时候,与满分擦肩而过。有一次考试,我又由于粗心,错了一道不该错的标题问题,丢了几分,没有得到满分。张老师便把我叫到办公室对我语重心长的说,做数学题,一定要当真细心的检查,不然的话,即使试卷上的标题问题你都会做,也得不到满分。

自此以后,每当我写完试卷没有检查就预备交上去时,每当我做完功课没有检查就预备放进书包里时,每当我做事情不检查时,我立即就会想起张老师的这番话。

描写鹿外貌的作文【篇6】

我有许多的老师,其中最疼我们的是班主任李老师。

李老师比我妈妈大一点,天天晚上都当真备课,常常很晚才睡。

李老师非常漂亮,时不时脸上会露出微笑。她非常疼爱我们。一次,我的同学不小心把脚摔流血了,李老师非常着急,便亲身把那个同学扶到医务室,让医生悉心照料。李老师的行为,至今仍让我们打动。

李老师非常严厉。一天,她在讲课文时,一个同学正在课桌下津津有味的玩耍着玩具,老师瞪了他一眼,他便放下玩具和我们一起收视反听的听讲。可是不一会儿,那个同学又拿起玩具,当真的玩耍起来。老师发上指冠,大声说到:“古瑞,今天下战书你留下。”说完,老师又津津有味地讲起课来。那天下战书,老师教训了他一整理,果然第二天,他上课当真多了。

李老师很关心我们。一次,老师发现一个同学本子上有良多功课都没有做,便立即给他的家长打电话,说老师要留他补功课。第二天拿上来看,没有做的全补上了,而且没有一个错,我们都很佩服他,问他是怎么回事,他说:“老师的耐心真好,把我留到六点钟都不嫌累。”我们哄堂大笑,说:“不是老师耐心好,是老师非常关心你。

我的老师像烛炬,燃烧了自己,照亮了别人。

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