打开关于观后感

打开关于观后感900字集锦。

快乐来自于视觉，观影即是如此，观看的过程中，我们全情地投入，并有很多的感触。写一篇观后感，可以更好地从剧中领悟出作品想表达的理念。写观后感可以让我们杂乱的思维得到整理。该如何才能将一篇观后感写好呢？下面是小编精心整理的"打开关于观后感900字集锦",供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

打开关于观后感【篇1】

曾经听过这样一句话，观看50部伟大的电影和阅读50本经典名著的效果是一样的，都可以改变一个人的人生。我勉强算一个观影爱好者，有时还会在自己的公众号上发表一些比较肤浅的影评。在选择这门课程时，我纯粹是为了满足自己的爱好，并未考虑过学生。没想到，这样一个自私的选择却给我带来了一些意外的收获与感触。

才翻阅几页，我便被“击中”了。序言里有这样一段话：

“一间教室能给孩子带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么?所以我常常思考：我的教室里流动着什么?或者换句话说，在完成教学任务，提高学生成绩的基础上，我该如何提升孩子的生命境界?”

为何这段话如此触动我?在这里讲一个不合时宜的小故事：

有一天，我跟同事闲话，我说：“感觉自己上班越来越不开心了。”

为什么会这样呢?我想了很久，终于找到了原因——我慢慢的变成了一个重视结果，而忽视过程的老师;变成了一个重视成绩，而忽略人的差异性的老师;我的教学越来越机械，心里的浪漫与热情慢慢地消失冷却……渐渐地，我感受不到工作带来的乐趣，感受不到与学生相处的快乐，我变得易怒而焦躁。

我的教室里没有空白，也不再流动着什么。

我不知道，其他人是否有一样的.心路历程。我不想讨论是什么因素让我变成这样的，怕是很难说尽。我现在已经是这样的状态了，比起讨论原因，改变自己更重要。

我想，“桌椅之外流动的东西”“教室空白处流动的东西”才是教育的浪漫所在，才是老师和学生长久快乐的源泉。

打开关于观后感【篇2】

读书使你背负着沉重的负担，有父母和家人的希望，也有自我不断进取的要求。

有时候觉得好累，甚至对书很反感，一看到书就想睡觉，希望这些书能远离我的世界。可是，每当考出了好的成绩，得到了老师的表扬后，又感觉这些书并不讨厌了，起码它让我取得了好的成绩。虽然它们不能与我们沟通、说话，但是它们却给予了我们许多的知识，教会了我们很多关于人生的道理。

小学毕业后，我就立誓要在初中3年里好好学习，决不学坏。所以我们在上第一堂课《为你打开一扇门》的时候就特别认真，果真啊！认真和不认真的感觉就是不同。在《为你打开一扇门》这篇文学作品中，我学会了待人处世、孝敬父母，更学会了怎样用心去读一本好书。在这篇文章中我最喜欢这一段话：文学确是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归。是的，就如同赵丽宏老师说的：书是一扇神奇的大门，是一扇警觉的大门。只要是真心地想读书，心中有伟大抱负的人，文学之门是很乐意地为你打开的。相反，如果你心存歹意，想从文学的门中谋取些利益，那么文学这扇大门就会把你紧紧关在门外，绝对不会让小人进入。

打开关于观后感【篇3】

人生中有许多未知的门，它们后面隐藏着不知道的秘密，等着你一扇扇地去开，一扇扇地去探寻。

人生有许多难关要去闯，就像一扇扇关闭的门，只有用自己的力量打开了，才会有这扇门呈现出的美丽的风景。一个一心想打开门的人，必定是一个勇于探索创新，勇于向着梦想去追求的人；而一个不想打开门的人，就是一个颓废衰弱，没有自信的人，就体会不到这些门里无穷的乐趣。正如书中所说：打开这些门，走过去，浏览新鲜的景物，探求未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。在这些形形色色的门中，有一扇最重要的门，就是文学的大门。文学和书紧紧联系在一起，书，也许是一个人生命的转折点，书中富含着文学等多种营养物质，很有嚼头。只用真心喜欢文学，愿意去探索，去追求，去了解文学作品的人，文学的大门才会真心为你敞开。在文学中畅游，在文学中积累，在文学中增长智慧，在文学中做一个高智商的读书人。它恰似一座取之不尽，用之不竭的智慧宝库，不断地供给我世间的千姿百态和人生的意义。

文学的大门有着深沉的魅力，打开这扇门吧，去那片广阔的天地，索取它无穷无尽的知识吧！

打开关于观后感【篇4】

内容简介：难以置信，一张餐巾纸上曾诞生过这样的伟大创想：一个三角形，开创了美国航空业的运输方式；一条抛物线，让美国总统里根的经济政策流传至今；两个小圆圈，就能解释为什么微软当年几近疯狂地去收购雅虎！继《餐巾纸的背面》一书在全球范围内掀起视觉化思维的热潮之后，作者在前作基础上创作了这本“实用手册”。《打开餐巾纸(〈餐巾纸的背面〉之实用手册)》里会提到在《餐巾纸的背面》中介绍的各种工具和操作技巧，不过这次，它们将一起派上用场，帮助你一步一步落实画图解决难题的整个过程。

打开餐巾纸读后感，来自淘宝网的网友：看了前言，已觉得好看。新增的案例故事，很有启发。 在2008年金融危机爆发的那几天，一家金融机构开会应对，CEO发表了真诚的演讲，提出了四个战略上的行动要点。可是，会后调查发现，尽管CEO的演讲让大家倍受鼓舞，愿意全情投入去行动，可是他们不知道如何行动。因为他们在短时间内难以把握CEO演讲中表达的思想。

打开餐巾纸读后感，来自卓越网的网友：昨天看了这本书，感触很多。因为很多次我都想丢掉PPT，扔掉电脑，让自己沉浸在纯粹的思考世界。这本书给了我不一样的是效果，我也确实拿起笔来画我心中的烦恼，用笔来解决我们目前所遇到的难题。甚至用笔来告诉孩子，世界都是什么样子，我们用图来标识这个世界。 很高兴能沉浸在这样的视觉化效果里。 尝试另一种思维，很让人兴......

打开关于观后感【篇5】

《打开创意的脑》读后感1000字心得感想范文：

问：换一个灯泡需要多少出版商？

答：3个，1个换灯泡，两个抓住作者的手不让他乱动。

人称“开关博士”的韦恩·罗特林顿在这本书中不仅对创意加以阐述，说明创意对每个人的重要性，并告诉我们每个人原来就有所谓的“指数型创意潜力”。我们可以运用各种穿衣工具讲自己的创意提升到更高的境界。

这对于就职以及专业与创意相关的人、或者一个想要提升自己创意的人来说，都是很好的。特别是当我们的竞争从红海转到了蓝海，竞争的核心从资源转向了创新能力，谁拥有更强的创新能力，谁就能够占据市场的主动，而这本书提供给人们创意思维的工具，正可以帮助人们建立创新思维的模式与习惯，成为拥有创意的人。跟随书中的引导，用到工作实践中，你会有意想不到的收获。

本书分为两部分，第一部分是探讨创意的背景，包括创意的是什么，为什么我们需要有创意，以及当我们进行创意思考时脑子是如何运作的，了解之后更能帮助你建立创意思考的自信心。第二部分则是全部都是创意思考工具—探讨创意人的思考方法，其中一些是他们一直在用却没有意识到的。

书中有一个强调；不论你是谁，不论你做什么，如果不能形成一套成功的方法，你就永远无法改善你的成果。

联系一下我们生活的实际，我们都是经历过九年义务教育过来的学生，为什么我们学历越来越高，而我们却失去的创意，甚至不如孩童。这让我联想起一幅卡通漫画:一根一根从树上砍下来且形状各异的树枝排着队经过木材加工厂之后出来的都是一个个一模一样的木头成品。读后感.当时看到这幅漫画时候漫画被冠上应试教育的标题。意味着我们的教育追求的不是个性，而是共性，但是不停的复制一样的东西，甚至想法也会趋同，创意就更难了，该责怪教育吗？

是什么阻止了我们创意的发挥？

书中谈到了一下几点：

1、大脑在玩耍时才是最有创意的，所以告诉自己“犯傻吧！去玩闹一下吧！像个孩子一样吧！”

2、“照我说的做”这类的说教让我们无法站在自己的角度上思考问题，在成人的世界里，许多人盲目跟从规矩，却从未弄清楚那些规矩为什么存在。

3、当我们开始失去好奇心，变得害怕提出问题时，我们就停止了心智的扩张和发展，也会阻止我们去作联结思考产生新创意。

4、“现实一点”，这句话，其实是控制我们、限制想象力、限制我们去开拓那些不寻常可能性的说教。

5、过去学校教我们去追寻唯一的正确答案，而现在，让自己再去找寻那些并不明显、但却更有创意的答案吧。

那么，是什么让我们更有创意？

1、环境。如果你想要提升自己的创意能力，就要在你的工作环境中找出那些有创意的人们，多和他们相处并互相鼓励。

2、态度。自我喊话，只要你生动地想象，大胆地渴望，真诚地相信，热枕地付诸行动等，一切终将实现。

3、工具。在本书的第二部分通过各种游戏以及故事引导，总结规律工具给我们，让我们更有创意。

打开关于观后感【篇6】

打开想象的翅膀——《银河帝国1-3》读后感800字：

现阶段的儿子特别喜欢读科幻读物，最近迷上了《银河帝国》系列。为了跟上儿子的节奏，和他有共同语言，我也在闲暇之余，和儿子同步阅读，也算是补一补自己好奇心和想象力贫乏的短板。目前读了银河帝国基地系列的前三部《基地》《基地与帝国》《第二基地》，感觉非常过瘾，仿佛穿越古今，遨游太空般。

首先吸引我的是三部书的情节，跌宕起伏，超乎想象，非常之烧脑，绝对挑战你的想象力。例如基地建成初期如何度过三次危机？如何战胜武力仍然非常强大的老帝国？谁是神秘的“骡”？面对精神力无比强大的“骡”，谁来战胜他？第二基地到底在哪儿？每一个故事，每一个危机，每一个场景都非常精彩，环环相扣，堪比侦探悬疑小说。

第二吸引我的是关于心理史学的描写。心理史学和机器人法则是银河帝国丛书的两大支柱。谢顿的心理史学，是包括数学、心理学、历史学、社会学、政治学、经济学、人口学、统计学等学科在内的超级综合体，能够从概率上精准预测未来。这个想象力太丰富了，让人心情澎湃。读后感·现在看，的确有实现的可能，就像天气预报一样，心理史学就是高阶版大数据应用，通过它来总结过去、洞悉现在、预测未来，尽可能减少混乱，促进人类社会文明复兴。

第三就是各种未来科技的想象。例如超空间飞行、语音输入打字机、能让纸片化为原子的垃圾桶、各种核动力小家电、点铁成金的技术等等。要知道这些科技想象是阿西莫夫在50年代写出来的，不得不佩服作者的想象力之丰富。书中有一些科技已经在现代社会不同程度的得以实现，例如语音输入转成文字的技术，怪不得说科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。

想象力是人类的财富，是促进社会进步的源泉。真的呼吁我们的社会、学校、家庭教育中要加强对孩子们想象力和创造力的鼓励、培养和教育。用网上搜到的一句名言做结：“想象力作为一种创造性的认识能力，是一种强大的创造力量，它从实际自然所提供的材料中，创造出第二自然。”

打开关于观后感【篇7】

很喜欢这种纪实类的书，很多时候比小说还要精彩，像过电影一样了解一个人的一生。

这是一本医学类纪实，原书名FRAGILELIVES，直译为脆弱的生命。作者StephenWestaby是牛津约翰·拉德克利夫医院主任医生及教授，世界一流的心外科专家，从业50年，打开过12000颗心脏。全书十六章，讲述了作者选择心外科从业的缘由，记录了20余个惊心动魄的心外科手术案例，有成功有失败，无情与有情贯穿始终，用语严肃、紧张、活泼。

“举着镰刀的死神盘踞在每一个外科医生的肩头，死亡永远是最后的结局”。虽然Westaby时常抱怨心外科医生这份工作实在辛苦、十分操蛋，感叹“世界上的事，有时就是一滩污泥”、“真是份见了鬼的工作”、“我不知道自己是不是太蠢了，居然投入了这样一个悲惨世界，为什么不干点简单的工作呢”，但还是能从字里行间感受到他对这份工作极致的追求与热爱。

1966年，Westaby18岁，刚刚读医学院一年级，便想办法偷偷地观摩了一场心外科手术，主刀医生是一位外科专家。但这场手术不幸失败，主动脉破了一个口子，猩红色的血液直喷到手术灯上，从手术灯上一滴滴落下，几道红色的溪流在大理石地面上流动，黏住了医生的橡胶鞋底。手术室外的河岸街，雾气笼上，皆是生机。手术台上的人孤独地死去，不再痛苦，不再有爱与恨。几名医生在知道已无力回天后，只在绝望中默默伫立，逐渐退出手术室。

Westaby回忆在偷偷观摩了这场手术后，记述到：“那天在乙醚厅里，我上了相当重要的一课：不要纠结。要像她的主刀医生一样，手术完了立刻走人，明天再救别的患者。纠结于病人的死亡是一个危险的错误，到今天依然如此。我们必须从失败中学习，争取下一次能有所改进。如果沉迷于悲伤或悔恨，只会带来无法承受的痛苦。”

作者发明了韦斯塔比（Westaby）气管插管术，一种辅助主支气管受损的病人呼吸的方法。在回忆自己首次尝试实施该方法时，作文难掩满满的成就感和兴奋，他是这样描述的：“我在硅橡胶管上涂了一层情趣润滑液，然后用力插了下去。它的两根分管在气管分叉处分别进入了两根支气管，不断深入，直到再也推不动为止。进去了。比性爱还美妙”。

最揪心的是沙特“无名女子”的故事。为了重病的孩子，这位黑人母亲独自背着儿子穿越了也门的沙漠和群山，疯狂地寻找医学救助，最终被红十字会发现。最终等到的却仍然是一场悲剧，得知儿子不治后，这位母亲怀抱儿子从塔楼跃下。“她像磁石一般吸引我，我却必须远离她。再过一个小时，我就要回到手术室，以最好的状态挽救另一个婴儿，那位母亲和她一样深爱自己的孩子。”技术员将大理石板上的血液和液体冲洗干净，男孩短暂而悲剧的一生就再也不剩一丝痕迹。这世上也没有人会为他下葬。

作者在全书最后说道：“外科医生被睾酮刺激，受肾上腺素驱使。我们中很少有人年轻时能维持婚姻，许多人到后来都深深懊悔。我花了很多时间努力挽救别人的孩子，和自己孩子相处的时间却总是不够。”作者也同时感叹现在已经没人想从事心脏外科了。“要操持漫长而辛苦的手术，接待焦躁等待的家属，夜晚和周末也要随时待命，谁还愿意做这行？这个系统已经为莫名其妙的官僚气息所盘踞，医生只要碰到一次坏运气就会被带去示众。现在英国已经有六成小儿心脏外科医生是海外留学生了……说到底，一门面对死亡的职业是不可能繁荣的，只有殡葬业和军事除外”。

“怎么解决？埋葬这责备医生、羞辱医生的文化，给我们工具，让我们干活！”

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