关于动的作文

关于动的作文900字(精选6篇)。

面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会。对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。怎么才能在写心得体会时更全面呢？以下是由小编为大家整理的“关于动的作文900字(精选6篇)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

关于动的作文【篇1】

两只手互拍发出的声音是掌声，但是真正获得掌声却又要付出很多的努力。

在上六年级时，我的数学成绩不是很好，每次只考六七十分。也因此从没有获得过同学的掌声，心中有些羡慕那些得到掌声的同学，觉得掌声真动听。

又一次数学家庭作业是一张试卷，老师把我们有关数学的东西全部都收了上去，只给我们带一张试卷回家。说是当做一次考试，不准抄别人的。

回到家之后，我开始做作业，做到那张试卷时，我心想:老师不准抄别人的，班里肯定有人不这么做，于是我就想办法查，可是只能找到几题的答案，当时我懊恼极了，做来做去还是空了好多题。第二天，我很早就到校了，正好遇到一个数学很好的人，关系和我还不错，我想：问他几个题目吧。没想到她这么好说话，一下就答应了。我把试卷答案从头到尾对了一遍，发现她有几个计算题是错的，我没说。正抄到一半时，数学课代表做了过来，说是要揭发我，我没理她。

到了中午，老师让人去改试卷，后来，听改试卷的人说我考了97分，是全班最高分。后来就有人议论我，说我是抄别人的。

下午上课，数学老师说这次考试成绩最高的是我，说我最近进步很大，让同学为我鼓掌，这一次的掌声清脆有响亮，但在我听来却是那么刺耳。我似乎听到了同学的讥笑和讽刺。我觉得我真虚伪。

我没有付出一点努力就获得了那光荣的掌声，曾经那么动听的掌声，今天听来却是那么刺耳。

关于动的作文【篇2】

落叶在空中盘旋，那是它对大地的感恩，挫折是你成熟，成功让你奋起……兴怀感谢感动，使我愈挫愈勇!

我敬爱的同桌：是你在我意气消沉的时候让我布满自信;是你在我骄傲自满的时候让我明白“虚心使人提高，骄傲使人落后”是你让我明白宽收留待人、严于律己。你是谁?你就是我的同桌。

同桌这个名词我相信大家都不目生，由于我们每一年都会有一个新同桌，而这个同桌这个字眼将伴随我们走过人生的四分之一。我们的同桌是我们在整个班里离自己最近的人，在这里我想鉴戒李白的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，孔子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者则改之”同桌就应该取长补短，使自己更加优秀。

同桌是班里可以给你最多关爱额和关心的人，但愿同学恩都善待自己的同桌，不要和自己同桌争吵，凡事学会礼让，不要争强好胜。就像我们政治老师说的一样，辱骂别人就是对自己、对他人的伤害，岂非你自己没父母吗?岂非你是有娘生没父母教的人吗?尊敬别人就是尊敬自己，你敬别人一尺，别人还你一丈。但愿同学们“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

记得我读过的【钢铁是怎样炼成的】最知名的一段是：“人最宝贵的东西是生命。生命对人来说只有一次。因此，人的一生应当这样渡过：当一个人回顾回头旧事时，不因虚度年华而悔恨，也不因无所作为而羞愧;这样，在他临死的时候，能够说，我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。我们必需抓紧时间糊口，由于即使是一场暴病或意外都可能终止生命。”

记得有一次，我健忘了打钢笔水，下节课是语文课，语文老师说过只能用钢笔写功课，不可以用铅笔或者圆珠笔。怎么办?我的同桌似乎看出了我的心思，说：“怎么了?”我说：“没什么，只是钢笔没水了。”“没什么?你不知道老师划定写功课必需用钢笔吗?”他思索了一会儿，说：“这样吧，我把我钢笔里的墨水输到你钢笔里点儿，也许能称撑一会呢!”我说：“谢谢你啊!”他说：“不客气!”说着把他钢笔拧开，把墨水一点一点的滴到我钢笔里，他本来很少的墨水变得更少了，那天多亏了他，我才能撑下来呢!

这就是我和我的同桌，有笑有泪，有打有和，有哭有闹，配合默契，情谊长青，固然我们快分别了，但我却难以忘怀我的同桌。

我最尊敬、最敬爱的同桌我在这里但愿你的成绩蒸蒸日上，学习更加努力!不要辜负老师、同学、家长对你的期望!但愿你身体健康，万事如意!

在最后，我在这里祝全体同学、家长、老师：一帆风顺，二龙起飞，三羊开泰。四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照。八方来财，九九同心，十全十美。

关于动的作文【篇3】

我读过很多书籍，比如至今让我记忆犹新的《三国演义》《西游记》《福尔摩斯》《查理九世》等等。其中的人物让我魂牵梦绕：神机妙算的诸葛亮、狡诈阴险的曹操、神通广大的孙悟空、聪明绝顶的福尔摩斯、幽默机灵的查理……这些人物常常萦绕在我的脑海里，仿佛自己就置身于其中。

书是我的一位好朋友。当我伤心难过时，只要捧起书，所有的烦恼就会立刻烟消云散；当我遭遇挫折、心灰意冷时，只要捧起书，我就会变得踌躇满志，充满勇气；当我得意忘形、沾沾自喜时，只要捧起书，就会有一股清凉的泉水从头淋下，让我变得异常清醒……书是一叶小舟，我常常坐在书舟里漫游知识的海洋。书是一首奇丽的小诗，洗涤着我的心灵。书是一只雄健的苍鹰，时常把我从狭小的空间“拯救”出来。

书籍已经成了我生活的一部分，每天我都会抽出时间，在书的世界中游历而不愿离去。我常常像一棵刚发芽的小树苗，贪婪地从书本的土壤中汲取养料，我总是如饥似渴地寻找着一切能读的书，享受着书籍给我带来的快感。书籍，不但使我的思想在进步，还让我增长了知识，拓宽了视野。

朋友，希望你也爱书上吧！让我们共同到书的肥沃土壤中去汲取丰富的营养，为我们共同的“中国梦”集聚能量吧！

关于动的作文【篇4】

他，是我班学习成绩最优秀的同学，但是，也是我班最愿骄傲的人。所以，我们送他个绰号叫——“骄傲王”。

他个头比我矮一些，身体有些消瘦，正因为这样，每天都蹦蹦跳跳的像个孙猴子。别看他瘦，皮肤很白嫩，还有一双黑眼睛，显得格外精神。不过在他的眼神里经常露出骄傲自大的目光。我们的头发都是黑色的黑，而他头发的颜色别具一格，是与众不同的自然黄色。他的嘴也没白长，像个碎嘴子，两张薄薄的嘴唇一旦张开，不管谁在说什么，他马上像一个学识渊博的人，把话抢过来，好像什么都懂似的、开始喋喋不休地高谈阔论起来。为此，他又“荣获”了另一个——“唠叨王”的雅号，也有叫他“万事通”的。

大家都记得，有一次因为一道数学题的计算结果，唯独他的答案和我们的不一样。他以为在我班的学习成绩最优秀，谁的也不能对。但是他却忘记了中国有句“智者千虑必有一失”的古训。她傲气十足的说：“你们的答案都错了！”而我们不服气地和他争论的面红耳赤。最后，还是求助老师才证明了我们的计算结果是正确的。在我们的欢呼声中，他面色涨红，尴尬的低下了他那高傲的头。

你知道他是谁了吧？这些事当然是他曾经的历史了。如今的他，在学习上已不再骄傲，而是变得更加勤奋努力、谦虚好学的人了。我应该向他好好学习，做个谦虚谨慎，不骄不躁的人。

关于动的作文【篇5】

洒脱地搭弓，劲射，听着“嗖”一声没入靶心的美妙声音……注视远方，我又想起了你……张娟娟，“中国女子射箭第一人”，xx年北京奥运会射箭个人冠军。是你，让我感触感染到了传承至今的“弯弓劲射”的魅力，也能在女子身上完美展现；是你，让我也和你一样，迷上了射箭，也立志成为“巾帼不让须眉”的女神箭手。

记得最初提出学射箭时，可把爸妈惊到了，但拗不外我的再三要求，只能苦笑着让我尝尝；也记得最初满怀憧憬的我，满脑子都是你英姿飒爽的风貌，压根就没想过，梦想与现实之间，实在有很长的路要走……侧身向靶、弦手固定点、勾弦、推弓……看似简朴的动作却并没有那么收留易。“右手腕不要鼓起来，左手用力推弓！绵软无力能射箭吗？”教练训斥道。固然觉得委屈，但每一次拉弓，我都想象着仿佛你就在身边，咬咬牙，一点小难题怕什么？找来硬纸板固定住手腕，鼓腕的问题迎刃而解；再买来哑铃训练侧举，原本拉弓时颤巍巍的小胳膊终于挺直有力了。有了你的精神引领，两年多努力练习，不仅让教练对我刮目相看，还赢得了爸妈的支持。第三年，教练答应我训练30米撒放。由于射程远，箭易变向、偏离靶心，同时对气力的要求更高，这一次，真正的挑战来了。

一次又一次，脱靶，又脱靶，3环，4环，3环，5环……进展缓慢艰难得令我徐徐失去了决心信念。深夜，残月当空，我静坐在窗前，懊恼地想着：岂非我真的不是这块料吗？鼻子一酸，眼泪无声流下，涩涩的。闭上眼睛，脑海里又想起了你：xx年奥运会，你与世界排名首位、蝉联6届的奥运卫冕冠军、韩国选手朴成贤对战，面对夺金呼声更高、经验老道的对手，你一环一环去拼，毫无畏惧，终于以110比109、1环的上风夺得奥运金牌。为了梦想，只要敢于拼搏，没有什么是不可能的！你让我茅塞整理开：不，我不可以抛却，不忘初心，坚定不移，迎难而上，梦想从不抛弃矢志不渝的人！在接下来的日子里，我针对自己的不足而试着改变。上网查找资料，观看视频，记下重点。

在练习房里总会有我的身影，30米太远，就先从20米开始，一遍遍瞄准，勾弦、推弓，8环，9环，10环！再尝试25米，再30米……为了在气力控制上更精准，我把哑铃加重，练习时间拉长，汗水一次次浸湿背后的衣裳，手臂一次次练得酸胀痛苦悲伤，依然咬牙坚持，再坚持！思绪如潮，轻抚手中的弓，注视远方，微笑……感谢你，我的偶像——张娟娟！

关于动的作文【篇6】

说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是刘老师了，直到现在他还深刻地印在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头油亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，还架着一幅眼镜，好高大威猛啊。

在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是刘老师了，他是教我们数学的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷：新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，刘老师也向我们微微一笑。然后他就自我介绍起来：“我叫刘静，大家可以叫我刘老师，我是教你们语文的”此时，我们心想；这位老师一定好“对付”。

开始上课了，同学们都在认真地听着刘老师讲课，可我呢，却在想应该给刘老师点“颜色”看看。于是就在老师转身在黑板上板书时，我调皮地吹用笔管吹响，心想：这回你知道我的“厉害”了吧！可出乎意料的是刘老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到声音了吗？那是唐于舒同学的杰作，她吹的声音多美妙啊！大家鼓掌表扬他。”此时，全班同学的目光全向我投来，我的脸上热乎乎的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么听得到是我吹的呢？真不愧是“顺风耳”啊。说完他继续上课。

下课了，我被刘老师叫到了办公室。心想：这下可糟了。我一到办公室，刘老师就亲切的对我说“你刚才用笔管吹的声音真得很好听，但请你不要在课堂上吹，你可以在课余时间放声‘大吹’。”我听了点了点头。

自从那以后，慢慢地我把在课堂上吹笔管的坏习惯改掉了，成绩也提高了。在刘老师那与众不同的教育下，我变成了一个好学生。

经过一段时间，我们都跟刘老师成了好朋友。有时我们累了，他就给我们讲笑话，这样我们就轻松多了。不过刘老师有时也很严格，但他从来都不骂我们。刘老师教了我两年，在这两年里我学会了很多很多，而他也为我们付出了很多很多。小学毕业那天，全班同学都依依不舍的离开了刘老师，我们走出学校大门的时候看到刘老师的眼睛慢慢湿润了，我眼泪也在我的眼圈里打转，但我想到刘老师说过：要坚强，所以我振作了起来，我的眼泪没有流下。

在我的心目中，刘老师就是一位善良、和蔼的教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中，他是使我最难以忘怀的。

感谢您，我的刘老师！

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