写课代表的作文

写课代表的作文精选11篇。

执笔作文网栏目精选：“课代表的作文”，欢迎阅读。

大多数人都在笔记本上留下手写的作文，写作文也是个人能力素质的一种展示，我们写作文要按要求写，把开头结尾写好，把段落分清。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧！我们特意收集和整理了写课代表的作文，希望能对你有所帮助，请收藏。

写课代表的作文【篇1】

“谢鑫园课代表撤掉，想当的举手！”谢老说道。“怎么，没人想当？”话音刚落，教室里一片寂静。

课代表是我一直耿耿于怀的“美差”，不过不知道为什么，同学们对这“美差”并不在意。我不知道当时是怎么回事。举手的同时，我隐隐约约听见后面有几个同学在小声嘀咕。谢老向我点头，意思是我被“录取”了。我几乎从来没有这样幸运过。但我没想到的是，我要为我一时的潇洒付出“惨痛”的代价。

“眼保健操开始……”同学们不情愿地放下了手中的笔，开始做眼保健操。我却开始忐忑不安起来，下课就要发本子了，我该怎么办？下课铃一响，我便跟着谢老上楼了。来到办公室，谢老指了指桌上的本子，我会意，用僵硬的手臂抱着本子拿下了楼。也许是兴奋过头了，我居然阴错阳差的走进了临班的教室，这时，一双双陌生的眼睛一同朝向我，更恐怖的是，当我回过神来时，发现身后还站了个宋老师（出奇地严厉）。我吓个半死，连忙转身，在宋老师转身的同时，以超乎寻常的速度冲出这个令人“毛骨悚然”的地方。

来到自己班的教室，同学们早已经等急了，作业本（谢老拿下来放在桌上的）被抢地满地都是，天空中还时不时地“飞过”几本，场面十分混乱。这时，谢老走进来了，“谁先抢的！”紧接着是一声怒吼。教室里鸦雀无声。

上课铃终于响了，平时的“催命铃”今天几乎变成了“救命铃”。教室里书生朗朗（谢老要求读课文）。“停，这是谁的？”又是一声怒吼。大家的目光朝向谢老手里，那是一个金光闪闪的东西。“天，这不是我的‘宝贝’吗？这是我用来放墨水的！”“这可能是一个巧克力盒子！”不知是谁叫道。“谢老师，这好象是刚才从张知烨的书包里掉出来的。”我班超爱打小报告的陈倩怡说道。谢老转过头瞪了我一眼，“不是我的！”我只能硬着头皮说。谢老一听，不再追究了。一整节语文课，我一直低着头（心虚）。

好不容易熬到了中午，意想不到的事情发生了：“同意谢鑫园当课代表的举手！”这是数学课代表的声音。这是，几乎所有人都举起了手，我的脸白了又红，红了又青。

之后便装出一副不屑一顾的表情……

“明天该怎么办？”这是我的心声。

一整天，我的眼前“全是本子”……

写课代表的作文【篇2】

自从转到新学校，我这以前的一班之长便成了语文课代表。没想到，这小小的九品芝麻官(其实官职挺大)也有许多烦恼;不信，请听我一一道出。

NO:1(早读课上)

唉，怎么这么快就到星期二了，又是我的早读。同学们到齐后，我便说:请大家翻到XX页。翻到以后，便又说:第XX课，XXXXX预备起!同学们便读了起来，还没读到一分钟，又有同学东张西望了，。XX同学，请你认真读!~有得迫不得已的训斥人了。可那个同学却说:你自以为当上学习委员就好了不起，就来管我们哪，你读你的，我望我的，关你什么事?唉，看吧，是不是很烦恼啊?还有呢!!~

NO:2(听写时)

唉，终于吃过晚饭了，回教室听写去了(注意:我是住读)，等同学们到齐了，便开始听写了，请大家拿张纸出来，听写本也些同学用完了，不发了可那些男生却理直气壮地说:没有纸!我听了，生气了，说:没有纸，你就出去玩!可那些男生却说出去就出去!幸好这时老师来了，不是我就惨了!!

唉，我到底什么时候才能像歌曲里唱的一样:小小少年，没有烦恼呀?

写课代表的作文【篇3】

“周心蕊是吧……语文入学成绩很好哦！”

“那么，”坐着的女老师站起身，看着我的眼笑得动人，“你以后就是我亲爱的课代表了！”

我有些赧然地欠身：“老师，您好！”

这就是我的语文老师，全班未见她之前，我有幸成了课代表。

当她第一次走进班级里，走到讲台上，没有同学注意到她，只当她是某个陌生的同学。直到上课铃响，她却还未离开，讲台下低语此起彼伏——原来那样娇小不起眼的人，竟然是我们的语文老师。

“大家听我说！”她抬手示意安静，然后在黑板上写下洋洋洒洒的大字，开始做自我介绍。自始自终，她那张有些稚气的脸上都带着一种满满的笑。

“以后组长就把作业交给课代表。”她有些豪迈地挥手指向我，“课代表，站起来一下。”

我站起身，在来自四面八方的目光下向她点点头。我想，我是很喜欢这个老师的。否则，那种“我是语文课代表”的庆幸又从何而来？

或许是老师太过平易近人，或许是新的学校生活让同学们太过兴奋。语文课上，看似活跃的氛围下总是涌动着一种浮躁的情绪。细碎的说话声，男孩子的起哄，女孩子的笑声……我看着讲台上个子小小的老师，有些惆怅地想着，这样的老师想要驾驭得了课堂节奏毕竟很难吧。

但下一秒，我意识到自己的错误。

“安静！”命令式的暴喝震慑了全场，所有人都噤若寒蝉地望着讲台上小小的老师。或许老师的个子很小，但灵魂却强大。我在这沉寂的时刻，却破天荒地想微笑。

渐渐地喜欢上了语文。

我并不是那么得喜欢写作文，但我却喜欢看到老师在我文章结尾处写下的评语。是不是我的见识太少了呢，所以才会在听到老师说“文笔好悲伤，我都快哭了”这句话的时候感到惊讶。别的老师，也会对学生说同样的话么？

我宁可相信，老师是与众不同的。

“教书是一场旷世的单恋。”老师有些忧伤，有些自言自语，因为语文向来给她带来了一点点麻烦。

“今天不交作业的人有点多……”我有些吃力地把大摞作业本放在办公桌上。

老师愤愤道：“怎么又是这样，真是气死我了！”ZB258.COM

我无奈地笑笑：“要我把他们叫过来吗？”

她一脸生气：“一个个叫过来，我要好好骂他们一顿！”

我默默地对名单上的人抱以同情，领教过老师厉害的人都会不好受。办公室里开始弥漫山雨欲来风满楼的气氛。只是当一位位同学走出办公室后，乌云渐渐消散。老师脸上只剩下忧虑，她仰头看着低头不语的男生问道：“为什么不做作业呢？”

后来我问她，不是明明说好要骂一顿出气的吗，为什么到后来就变成了心灵鸡汤了呢？

老师露出苦闷、懊丧的笑容：“就是……看到学生那副低头认错的可怜样子就已经开不了口去骂人了……”她突然看向我问道：“你说我这样是不是太仁慈了？”

我猝不及防，不知摇头还是点头，只能含糊着：“还好吧……”

其实老师就是那么温柔的人啊。

无论平时大家在语文课上多么地吵闹，当得知老师下个学期就不再教我们后，所有人都沉寂了。或许没有煽情的泪水，但是似乎永远都会笑着的我们，忽然发现扬起嘴角是多么的困难。

“大家开心点嘛，反正还在一个学校里，总会见上面的。”老师仍旧笑得开怀。

老师对我说，考上喜欢的大学就去看她。

你的课代表在不久之后，再一次笑着说：“老师，您好！”

写课代表的作文【篇4】

新学期，当数学老师宣布我担任数学课代表的时候，我像喝了一罐蜜一样，高兴得不得了，我想：我一定要好好学习，当好老师的小助手，不辜负数学老师对我的期望。

没想到，刚当上数学课代表，我就遇到了难题。俗话说，“新官上任三把火”，我想：当数学课代表就得早睡早起。所以那天晚上，我早早就睡了，第二天早晨，我早早地来到学校。一进教室，我看了一下课程表，第一节课就是数学。不一会儿，大部分同学都来了，我知道该收作业了。

当我公布收数学作业时，几个小组的组长就把他们组的作业交给了我，可都没有收齐。一会儿，陆陆续续的有几个男同学跑到我这儿来交作业。这个把作业插在这儿，那个又把作业塞在那儿……一会儿工夫，整齐的作业本被他们弄得乱七八糟的。望着这堆乱糟糟的作业本，我只好挨个整理，可还没整理完就上课了。我苦恼地想：这个数学课代表可真没有想象的那样轻松呀!

晚上回家，爸爸妈妈问我当数学课代表的感受，我长长地叹了口气，把我的难题告诉了爸爸妈妈。爸爸说：“你让组长收齐了再交给你，否则你不收这个小组的作业。”妈妈说：“对，单个交的你不收，让他交给自己的小组长。”

第二天，我按照爸爸妈妈教的方法去做，果然，作业收得比昨天好多了。我相信，以后我会做得更好。

问题解决了，我当起数学课代表更轻松，更自信了!

写课代表的作文【篇5】

以前，我啥课代表也没有当过。可是自从上个学期以来，我的语文成绩突飞猛进，几次单元考都考得不错，都在95分以上，而且作文也写得很好，更重要的是我上学期期末考还得了全班第一！于是这个学期，我义不容辞地当上了语文课代表，从此以后我的许多时间都花在语文上。

每天早上的早自修下课离第一节上课中间的5分钟休息时间，就是我要催四个组长把作业交起来的时刻，这几个组长交作业一点儿都不靠谱，交作业交得很慢很慢，有时第一节课后才能交上，结果被老师训的不是组长、而是我。还有一件非常不好的事，每节语文课前老师没来上课的时候，我要站起来领背《论语》，刚开始还可以，可是越到后面越长，越来越难背，一旦背不出来，就会被老师骂，也很没面子。

我就开始逃避，在快上课的时候去办公室端老师改好的作业，然后托延时间，比老师晚一点到，这样就可以避开领背了。有几次是逃避成功了，可是有几次也被老师发现了。语文课代表的压力，就在于每次考试都怕考不好，被同学嘲笑。从此以后，虽然我的语文成绩基本都在90分以上，最高也能得96分，作文几次被拿上讲台被当作范文，但是我还是不喜欢当语文课代表，希望下个学期不要再当语文课代表了。

写课代表的作文【篇6】

杨撞，班长。在我眼里你是个超正义的人，会绝对维护班级的利益。还记得上次辩论赛和别的班级有冲突，你的态度、还有这次你提倡组织的出书活动。看出你对7班的在乎。我相信这本书一定会是7班美好回忆的最好证据。

江一茸，掌门人。历史科代表表。辩论赛，你在台上冷静自信犀利的精彩回答，获得了全场的掌声，给评委留下了深刻的印象，最终被评为了最佳辩手，最后我们获得了辩论赛年级第一的好成绩，也打破了二附的记录，你当然功不可没，

昊海卿，韩国同学。记得很深的一次是高恩妃过生日，她和其他外籍学生早早的到校给高恩妃准备生日惊喜，是把巧克力派摆成蛋糕的样子，虽然没有蛋糕漂亮，但你的细心，对同学的关心，让人看了很是感动。

李思思，组长。让我感触很深的是有一次地面被扣分，正好那周是你的值日，负责扫地。你自责，情绪很激动。要不是窦豆的安慰我想你会一直内疚下去，因为你是个心思十分细腻的人。还有你对7班的在乎。

胡颖怡，数学课代表。辩论赛，那几天看到你们耽误学习休息时间，留在班里准备辩论材料，晚饭就只是泡面。在辩论中你的充实而精彩的材料和自信的表现。总是会赢得台下的掌声。让我体会到努力就会有回报。

张思琪，英语课代表+班长。负责班里很多零碎事情。让我们最钦佩的就是她的英语成绩了吧。会把Bruce交代的作业，给我们布置下去。在研学中，会把我们格鲁吉亚小组的研究负责的很好。

穆正伦，体育委员。让大家深刻的应该是他拍的DV了吧。文明礼仪月，看着他写得剧本，又是熬夜到很晚才完成的。可以看出他花了很多的心血。还有篮球赛，他们放学后周末的努力练习，运动会的班服，发挥了你的艺术细胞，让7班看起来与众不同。

孙懿文，生物课代表。啊，人生如此惆怅。你总会在课堂上给我们带来笑声。在课间会和同学一起讨论问题，帮助同学解决学习上的问题。虽然你总说惆怅，但是你的快乐一直感染着你身边的人。

写课代表的作文【篇7】

我相信，生活中每个人肯定都有自己所敬佩的人，有的敬佩超级富豪，有的敬佩当红明星，还有的会敬佩娱乐大碗，可对于我来说，我所敬佩的人，恐是大家始料不及的，因为我敬佩的人却是我们班的数学课代表。

“叮铃铃——”上课的预备铃刚打响，数学课代表就站上了讲台，大声喊道：“大家安静了！现在已经上课了，老师还没来，先有我来带大家订正《练习与测试》。”

你可能很难想象，在我们班，我们的课前预备就是这样，由课代表领着大家订正习题，一旦发现不写作业的，课代表就会向老师报告，而那些不自觉的人就会死得很难看——老师定会收拾他。你也别说，自从课代表掌权，我们班做写作业的状况确实得到了改善。

课后，老师又布置了新的作业，一些颇具难度的习题让许多人一筹莫展。课代表见状，大脑飞速运行起来，显然，那些所谓的难题并没难倒这位“最强大脑”，也就眨眼的功夫，他就将那些习题搞定了。接着，他便开始关心起身边的同学来，给他们理清思路，给予必要的辅导，而不是直接告诉答案，等他们做完了，再看是否正确，然后统一订正，俨然一位负责的“小老师”。

毋庸置疑，课代表的职务十分辛苦，不仅要在课前帮着同学订正作业，有时还要做老师的小助手，和老师一起检查作业。他每次检查作业，我都会以好朋友的身份帮他改作业，而他并不会因为我在旁边或碍于情面对我的错题视而不见。每当看到他在我的作业本上打下刺眼的红色的“×”时，你不知道我心里有多难受，因为我俩毕竟是好朋友，而他又是那样不讲情面，这让我很是难看，面子上过不去。可我知道，他那是为我好，我不能不识好歹。我想，若果因为朋友的情面而有所顾忌，对我的错熟视无睹，或是一味包容，那终究会害了我。也正是他这种执着的，不偏私的品质，使我对他格外高看，也从心底更加佩服。同时，也正是他的耿直与坦白，让我改掉了自以为是，盲目自大，粗心浮躁的坏毛病，从而使自己的数学成绩立于不败。

我敬佩他——我们的数学课代表，虽然没有诸多绚丽的光环，虽然普通得不能再普通，但他做事的认真，待人的真诚，真的令我敬佩不已。

写课代表的作文【篇8】

七十一班这个神奇的班级，有很多"牛人"出没。

我们班有个学霸。说起我们班的学习情况，那就不得不说我们班的"领头羊"覃子熠了。覃子熠是个名副其实的学霸。每次无论是大考还是小考，覃子熠总能稳坐第一的宝座，各科老师也是对她称赞不已。在我们班，只要一提到覃子熠的名字，我们都会以崇拜的眼神来看着她。她在我们班的威望肯定也不会很低呀！班上没有一个人不听她的话，毕竟遇到不会做的题目还要求助学霸呢！

我们班有个搞笑大王。除开学习，我们班的开心果还真不少，就比如谐星之首裴滋语。他不仅在课余时间搞笑，他还在数学课上发挥他搞笑的能力。是的，你没有听错，就是高冷的全老师的数学课。有时，全老师上课时也会被裴滋语都得哈哈大笑，有时，连本来就小的眼睛都笑得看不见了。快乐之余，全老师也忍不住会逗一逗裴滋语，可以说他是独得全老师恩宠。

我们班有个"小鲜肉"。在我们班，有一个"胆大包天"的小男生，他叫杨轩儒。不知是谁给他起了"小鲜肉"的绰号，他自己好像也没意见，所以这个绰号就流传开了。为什么说他"胆大包天"呢？当然不是说他是个坏学生，那是因为每次上英语课时，无论老师说什么，他都会在下面和一句，他说的可定也不是跟学习有关的话啦！因此，英语老师也被气得不轻！？

我们班有个灵魂歌手，我的同桌胡易鸣，他怎么不去参加《我是歌手》呢？我常常这样想。有一次我正在读书，他突然凑过来，対我唱《巴拉拉小魔仙》主题曲，看着他那陶醉的神情我也不由自主地被带了进去。还有一次，他竟然在唱《新贵妃醉酒》，边唱还边做动作，有模有样的，看着他那微翘的小拇指，我心想：李玉刚可以退出歌坛了。

这么特殊的班级，当然班里的学生也不会普通，就算是有特别内向的同学来到班级，肯定也会被我们班的"牛人"带成活泼开朗的人。

写课代表的作文【篇9】

我们的语文课代表叫潘蓉,她是一个脾气好,人品好,成绩好的小姑娘,她今年13岁,属牛。她弯弯的眉毛下长着一双明亮的眼睛，脸蛋圆圆的，笑起来有两个酒窝，非常可爱。身材中等，经常穿着一套黑色的休闲装扎着两条小辫子。

她非常喜欢看书，一看书的话，眼睛几乎一眨也不眨。有一次她告诉我：她昨天买了一本小说，她回家就看，到家差不多是太阳落山的时候了，他们家吃晚饭。吃过饭，她继续看，她看呀看一直看到她姐姐睡觉的时候，她的姐姐把灯关了，她拿出电筒照着看，一直看到12点才把这本小说看完。她到了学校，课余时间她都在看书，不管是课内的还是课外的，她都喜欢看。如果你去找她一起玩，她会婉言拒绝你。

由于她的学习好，工作也负责任，老师喜欢她、同学们也喜欢她。潘蓉的官虽然不是太大，但是她对每一个同学的作业都盯得非常紧，要想逃过，不交作业的话，要先过潘蓉这一关，谁也逃不出她的手掌心。不交作业的话她直接把名字写在纸条上，再交给老师。这下就完了，老师会一个一个催，你不但要被批评，而且还不能玩。

潘蓉的学习成绩也非常好，今年的期中考试她的语文考了95.5分，数学考了96分，英语考了95分。哇！她的成绩真高不愧是我们班的语文课代表呀！她为我们班的同学做了一个好的榜样。

写课代表的作文【篇10】

昔日想成为一名课代表的我，如今终于美梦成真，当上了英语课代表。可是，当上了英语课代表后，我的生活竟然是这样的忙碌，简直令我疲惫不堪。

早晨，我刚一坐到位置上，还没来得及掏出铅笔盒，就感到有点儿不对劲了。原来，一大群同学已经蜂拥而至地来到我的书桌旁，这是我昨天抄的十遍单词，赶紧给我挑上钩!这是我的质量监测!......我听着同学们的催促声。嗡嗡翁......够了!停!你们能不能有点儿秩序!我尽量把声音放得严厉些，好让同学们乖乖地听我的话。排队!我这句话犹如一道圣旨，让同学们不得不服从命令。铃......打铃了!剩下的同学只得这节课后再说!就这样一推再推，下课时我这里早已是人满为患，可是同学们还是不断接踵而至地向我这儿发起进攻，我没有办法，只得向我的同桌发出求救信号。

这节是英语课，我心神不宁地手背后坐好。哦!上帝啊!千万不要再给我添麻烦了!否则我会发疯的!我默默地祈祷着。没想到，付老师又留了一批又累又麻烦的活儿给我干。这下我更倒霉了，不是同学交给我作业，而是我去找他们要作业!要是写不完，放学就给我留在这儿......老师的说话声不绝于耳，而我却一句也听不进去，只想着：下午我会比上午更累，而且又多了一项活儿。

到了下午，一下课我便像离弦的箭一样飞出座位，从这头儿跑到那头儿，从到那头儿又跑到这头儿，几乎教室里的每一个角落都被我踩踏过，我真有点儿要昏过去的感觉。

经过我一番辛苦地跋山涉水，终于在当天完成了老师交给我的任务。我想：今天我的确够累的，回家后一定要美美地睡上一觉。不过，我同样想出了一条自我安慰的理由：这毕竟是为了我们这个集体，我做出的这点儿贡献实在是太微不足道了。

写课代表的作文【篇11】

不喜欢美术的课代表1000字作文

预初（8）班的美术课代表现在工作特别积极、认真，一个学期之前他可不是现在这样，不喜欢美术的课代表。直到我开始使用一种与往常不同的作业评价方法之后，才发生了令人可喜的变化。

一直以来，学生作业的评价要求教师必须客观公正，实事求是。在学生取得进步时予以及时表扬，在学生做得不够或做错时则应指正、纠正，或是合理的批评。在无意中我打破了这一常规，并对它产生了怀疑。一次，在批改书法作业时发现学生的书写水平都不太高，而且都比较接近。一本，两本，三本……突然我在想张的本子前停了下来，开始犹豫了。这字？不好也不坏，应该得良，但我已把“优”的成绩随手写在了他的作业本上。这是我的一次失误，没能客观地评价学生的作业。别的学生看到这成绩会不会有什么想法？

弄拙成巧的事发生了，小张第二周的`作业明显写的比第一周的好得多。我立刻就意识到，这是鼓励给孩子带来的巨大动力。学生会想：我并没有用全力就写出了这样的好字，下次我还得再努力些，继续保持这个好成绩。于是，我马上在他的作业本上写下：有进步，还须在努力的评语。几周过去了，小张的书写水平有明显地提高了，并且能够保持下去。

这样的收获令我鼓舞。我试着将这种评价方式运用于美术的教学，教育论文《不喜欢美术的课代表》。预初（8）班的小陈同学对美术并不感兴趣，作业完成得也不够认真。但我却注意到小陈同学在美术上却有一定的天赋。所以，我打算在小陈身上再次尝试。在一次作业批改中，我有意对小陈的作业作出略高的评价，给他批了优。作业发下去后，上课时我注意了小陈，看样子我的办法开始奏效了。小陈听课特别认真，一双小眼睛紧紧地注视着我。在画画的时候我还与他交流，“你上次的作品画得不错吗。”

“还可以，老师。不过有些地方我可以画得更好。”

“是吗？我觉得你还是有那么点绘画天赋的。所以我给你作品批了优，以示鼓励。”

“那我这次一定要画一幅最好的，老师。”

“好！一言为定，这次我要严格要求了，希望你能拿出真本事。”

小陈开始渐渐喜欢上了美术课了。今年元旦的那天，小陈还单独送了我一张新年卡。在这学期班级干部变动的时候，小陈有机会当上了美术课代表，并一直积极认真的工作到现在，我对他也十分满意。

反思件事中，我深深地感受到鼓励对孩子的成长所起的积极推动作用。我总结出一条：作为教师，请不要吝惜你的鼓励和表扬，要利用一切机会去激励、感化你的学生，使他们体会成功或尝试体会成功，以达到成长的目的。

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