别说我小作文

别说我小作文精选。

大家学习中总是少不了写作文吧，作文平时考察学生的日常事务和文献积累。一篇好的作文，除了文笔好，还要思路清晰，作文要如何写才能写得简短有内涵呢？以下是执笔作文网小编花时间整理的《别说我小作文》，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

别说我小作文 篇1

妈妈，请您别说我小。每当我想做家务，帮您一起分担时，您总是会说：“你还小，妈妈自己做就可以了。”我知道您是不想让我受累，可是我已经是四年级的学生了，应该帮您做做家务活啊。

妈妈，请您别说我小。您是一位很细心的妈妈，记得有一次，我想帮您擦玻璃，话都还没说出来，您就说：“彦楠，你还小，妈妈会做家务的，如果你想做，以后有你做个够呢！”妈妈，我不是没事做，我只是想帮您一起分担一下劳累。妈妈，长大的小鸟会用翅膀飞向蓝天，长大的女儿也会用双手为您做家务活。

妈妈，请您别说我小。当我每次看到您端着香喷喷的菜从厨房里走出来时，我都会羡慕地对您说：“妈妈，您也教我烧菜吧！”您听到这话，就说：“你还小，等你长大了，妈妈再教你做菜啊！”

妈妈，请您别说我小，女儿已经长大了，您不用为了我再操这么多的心了，我会自己照顾自己，您也要注意自己的身体啊！

别说我小作文 篇2

今天，我一回家就看见妈妈在包饺子，就说：“妈妈，我来做吧！”妈妈点点头，我洗好手就开始动工了。摊皮、放肉、沾水、按牢，一个饺子就做好了，看着这个饺子，我觉得它太平凡了，一点趣味都没有，突发奇想，想做只不同凡响的饺子。经过一翻努力，一只饺子终于诞生了。你瞧，大大的尾巴；长长的脖子；圆圆的肚子；细细的腿，多象

一只白孔雀呀！安详，端庄。

看着这只“孔雀”我的兴趣越来越大，没一会工夫就做了一大堆奇形怪状的饺子：那有大大尾巴的是松鼠包，有长长的耳朵的是兔子包，那有长脖子的是长颈鹿。

你瞧！那只熊猫的眼，还是用黑芝麻做的呢……这些饺子像一个个天真可爱的小朋友，都带着欢快的笑容，又像出战的士兵，昂首挺胸，不过也有例外的，你瞧那只老鼠鬼鬼祟祟的，不知想偷什么，而那只老虎，凶得简直没法形容……

快煮了，这些士兵临危不惧，个个抬头挺胸地跳进锅里，英勇牺牲。煮开了，又象一只只小天鹅，浮在水面上游来游去，好不自在。

啊呜，我毫不留情地一口口把“士兵”个个吞掉，嘿！还真香！

吃自己做的特别饺子，味道就是好！

别说我小作文 篇3

今天放学后，妈妈把我送到小区门口。她一边催促我快点下车，一边匆匆忙忙地对我说：“我去菜场买点菜，你自己回家，先写作业！”说完，一踩油门就走了。望着妈妈那远去的车子，已经亮起了大灯，我的脑海里闪过一个点子：“我先把饭煮上！”

虽然，我早就学会了煮饭，可妈妈总不让我煮，因为她觉得我还小。可是煮饭至少需要半个小时。如果等妈妈回来再煮，就算炒菜只要10分钟，可还是不能马上吃饭呀。在这饥肠辘辘的时候多等20分钟可不是件舒服的事情啊。我边这样想，边加快了脚步。

一回到家我就直奔厨房。我洗好米，加上适量的水，把电饭煲调成“白米快煮”，然后就去写作业了。

不一会儿，我听到妈妈开门快跑进厨房的声音。突然妈妈喊我的名字，我以为搞砸了，连大气都不敢喘……可随后传来妈妈惊喜的欢呼“哇，我好聪明！我都不记得早上已经定时煮饭了。”唉，这个记性糟糕的妈妈，我又好气又好笑。“你记性好差！”我叫道。妈妈瞪大眼睛，用更夸张的声音说：“天哪！难道是你？”我笑着点点头。妈妈高兴得抱着我的脸蛋又亲又揉……说：“我的小宝贝!”我一边笑，一边不服气地说：“看你还说不说我小！”

别说我小作文 篇4

燕子长大了，总要离开妈妈的怀抱，去创造属于自己的一片天空；孩子长大了总要自己去面对生活的酸甜苦辣。正如谚语所说：花盆里栽不出苍松翠柏，鸟笼里飞不出雄鹰。

我有一个妈妈，她是一全能的好妈妈：早晨让我早起温书，给我吃核桃，中午做色香味具全的饭菜，晚上让我喝牛奶，督促我按时睡觉，可我想帮她解决问题，她却一一否定了——说我太小。

有一次，我趁妈妈不在家，就想自己做饭。于是，我选中最容易做的蛋炒饭。过了几分钟，蛋炒饭做成功。也就在这时候，妈妈回来了她惊诧地望着桌上的饭并问我这是你做的？我开心地点头。妈妈边微笑边看着我，我高兴极了！

我本以为这件事能改变妈妈对我的看法，但我错了。

有一天，妈妈出去买黄瓜分我也想去，可妈妈说我小，不让我去。我只好偷偷去另一菜场，决定自己买。我看见一老奶奶在卖，上前问：“奶氖，黄瓜一斤多少钱？”

奶奶见我小，和蔼地说：“一元六角一斤。”我买了黄瓜，便匆匆忙忙回家。妈妈看着我手里黄瓜，便唠叨一番，什么被人骗等等，我听后不服气，说出我的价钱，妈妈感到极困惑，原来她的价钱比我贵，这一天的时间，妈妈都在责怪自己。看着妈妈忧愁的面容，我安慰她：“妈妈，我长大了，你的事情可以让我分担一些，还记得幼儿时的儿歌吗？‘妈妈，你别说我小，我会穿衣和刷牙……’”听了我的话，妈妈开心地笑了。

啊，我的好妈妈，你别总说我小！自古英雄出少年，想必小英雄的故事你也听过不少：小英雄雨来，在去年四川大地震英勇救人的林浩……

妈妈，放开手吧！相信我——你的儿子也能像这些小英雄一样，寻找属于自己的一片天空!

别说我小作文 篇5

妈妈，我不再是您眼中的那个我，那个弱小的我，那个做事苯手苯脚的我，那个娇生惯养的我……

当我看见奶奶在厨房里做饭，端出了可口的饭菜，想去学一学。奶奶爽快地答应了，当我洗好菜、切好菜、把油烧热了，正准备把菜放入锅中时，您来了，您呵斥道：“在这干什么？厨房里的事你不要管！你现在还小，最主要的是好好学习！将来有出息，还用下厨房吗？快到书房去！”之后，您又说了奶奶一顿，说奶奶的不该。可是，奶奶也是为了我好呀！

我高高兴兴地把我和同学商量已久的上街计划告诉您，可您一听到“上街”两个字，就立即拒绝了。可妈妈，您并没有听完，我们上街，是因为我们要去寄信。我们寄信，是寄给山区的小朋友、留守儿童和灾区的小朋友。我们是几个同学一起去，还要去孤寡老人那去做义务劳动。您却对我吼：“上街？你现在还小，不知道外面有多危险！外面有许多坏人，会把你抓走，还有可能把你打成残疾人，让你去乞讨。万一你不见了，那我们要多着急！”妈妈，我们可是大家一起上街，人多力量大，我们当然不会有事。

妈妈，别再说我小，我已经十岁了，我要学会自立，我不再是您眼中的那个永远长不大的孩子！

别说我小作文 篇6

设计意图：

上中班已经有一段时间了，孩子们慢慢感受到了自己的成长。在家里从来不做事的“小宝贝”，开始慢慢学会了自己叠衣服、给菜地浇水等等。可是有一天孩子们无意中的对话引起了我的注意。“奶奶不让我干活，她说我太小了！”琦琦懊恼地说。

怎样帮孩子说出自己的心里话呢？我设计了这节活动，旨在让孩子们在理解儿歌的基础上，鼓励他们大胆说出自己心里的想法，萌发主动地为自己、为他人服务的意识。

活动目标：

1、感受儿歌表达的情感，能大胆地表达自己的想法。

2、能在理解儿歌的基础上，尝试仿编儿歌。

3、能感受到自己的成长，愿意主动地为自己、为他人服务。

4、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

活动准备：

《别说我小》儿歌课件、地上杂乱地放有多种玩具，人物图片几张。

活动过程：

1、请幼儿整理地上散落的玩具。

2、说一说：小朋友们都慢慢的长大了，你们现在会做些什么事情呢？（在家里、在幼儿园里）

3、看课件，学习儿歌。

①提问：听一听，明明对谁说话了？

②提问：明明对妈妈说了什么？对爸爸说了什么？对奶奶说了什么？对爷爷说了什么？

③学说儿歌。

4、在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。

提问：你还想对妈妈说什么？对爸爸说什么？对奶奶说什么？对爷爷说什么？

活动延伸：

尝试用写信或绘画的方式告诉爸爸妈妈：我长大了。

活动反思：

只要在活动中本着“幼儿为主体，教师为主导”的思想。我相信，幼儿一定会在活动中获得成功的体验，感受活动的快乐。

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