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小学蜗牛日记模板

2023-03-25 小学蜗牛日记

小学蜗牛日记模板10篇。

小学作文是我们学习中一定要经历的,到这里来的目的一定是想提升自己的学习。写作的开始就毫无头绪?《小学蜗牛日记模板10篇》这篇文章应该会给你一个满意的答案!

小学蜗牛日记模板 篇1

今天,我做完了作业,就一蹦一跳地跑到了我家的花园去观察蜗牛。

到了花园,我就拿了一个塑料杯,装了一些水,找到一个正在睡觉的蜗牛,把它放在了水里。过了一今天,我做完了作业,就一蹦一跳地跑到了我家的花园去观察蜗牛。

到了花园,我就拿了一个塑料杯,装了一些水,找到一个正在睡觉的蜗牛,把它放在了水里。过了一分钟。蜗牛突然醒来,我就不假思索地把水到出来,再把它到出来,这时,我发现蜗牛有两对触角,它的眼睛是长在触角上的,我有发现它的背上还有一座小房子,我就用一根小木棍,掏的身体,只见他一下子就将触角缩进了自己的小房子里。

我想蜗牛的气孔在哪里呢?于是,我又拿了一个放大镜观察起来,我找啊找啊,只见一个小小的孔在我的眼前出现,我用手轻轻地靠近它,感觉到它一吐一呼地呼吸呢。

啊。今天通过观察我又增加了一些知识又真是生活处处有学问,时间出真知呀分钟。蜗牛突然醒来,我就不假思索地把水到出来,再把它到出来,这时,我发现蜗牛有两对触角,它的眼睛是长在触角上的,我有发现它的背上还有一座小房子,我就用一根小木棍,掏的身体,只见他一下子就将触角缩进了自己的小房子里。

我想蜗牛的气孔在哪里呢?于是,我又拿了一个放大镜观察起来,我找啊找啊,只见一个小小的孔在我的眼前出现,我用手轻轻地靠近它,感觉到它一吐一呼地呼吸呢。

啊。今天通过观察我又增加了一些知识又真是生活处处有学问,实践出真知呀。

小学蜗牛日记模板 篇2

今天下雨之后,我在小区的花坛边捉了许许多多的蜗牛,捉完之后我把它们放在一个鱼缸里。

这些蜗牛中有:“老人”、有“幼儿”、还有“成年”的和“少年”的,这些顽皮的蜗牛都想爬出鱼缸,但都被我弄回了鱼缸里,过了一会儿,有的蜗牛仍坚持不懈地继续向外爬,好像铁了心要爬出鱼 缸似的,还有的蜗牛爬了一会就灰心丧气,干脆就待在缸底不爬了,还有的蜗牛半途而废,刚爬一半或根本一点就不爬了,这些蜗牛刚一上来又被我扔了下去,掉下去的同时还把另外一只快爬上来的蜗 牛给带了下去……我开始查阅蜗牛的资料:蜗牛属于软体动物,头部有两对触角,你触摸时它会自动地把触角缩到身体里面,眼长在后一对的顶端上,腹面有扁平的脚,壳略成圆形或椭园形,呈黄褐色 ,上面有螺旋纹,生活在潮湿的地区,吃草本植物的表皮……

看完蜗牛的知识后,再回过头看看鱼缸里的蜗牛吧,终于黄天不负有心人,那些坚持不懈的蜗牛在没有我阻拦的情况下爬出了鱼缸,半途而废的和灰心丧气的蜗牛因为有坚持不懈的蜗牛做榜样,也纷纷 地向鱼缸外爬去……

经过这次观察,我长了两点知识,第一,我知道了蜗牛的一些知识,第二,人要有坚持不懈的精神就能把事情办得极端好!

小学蜗牛日记模板 篇3

9月28日傍晚,科学王老师给大家发了一则信息:为了提前观察蜗牛,明天带一个不漏水的小盒子,到西二楼科学室领养一只蜗牛试着饲养。

9月29日清晨,我一到教室放下书包就捧着透明的小盒子向西二楼科学室走去。当我漫不经心地来到科学室,被眼前人山人海排队领养蜗牛的情景给“蒙”住了,只见同学们个个捧着打开盖子的盒子,七嘴八舌地叫嚷着,我只好乖乖地站在最后排队。不一会儿,“叮叮叮”上课铃响了,同学们都恋恋不舍地跑回各自的教室上课了。

转眼间,到了中午大课间。我又捧着小盒子来到科学室,被眼前“抢”蜗牛的一幕给“惊”住了,只见调皮的男同学乘着王老师吃饭不在,从窗户爬进去捉蜗牛。不一会儿功夫,王老师的蜗牛被洗劫一空啦!

在回教室的路上,同学们都兴高采烈地捧着装着蜗牛的小盒子。而只有我的透明盒子里是空空的,我的心里有点酸酸的。“喂,看看我的蜗牛!”身后的一位同学一边拍着我的肩膀,一边在炫耀她的蜗牛。我看见蜗牛背上有一个硬硬的壳,腹部软软的,正背着硬壳靠腹部伸缩,慢慢地一点一点地爬行。

望着小蜗牛,我感觉目前虽然我的学习成绩不太理想,但我要向小蜗牛一样向着自己的目标不停的前行,正如一首儿歌唱到:重重的壳挂着轻轻的仰望,我要一步一步往上爬,在最高点乘着叶片往前飞。我要一步一步往上爬,等待阳光静静看着它的脸。

小学蜗牛日记模板 篇4

金秋时节,桂花飘香;草儿枯黄了;秋菊怒放,紫红的、淡黄的一个风和日丽的下午,我们在上科学课,Miss吴说:下课你们去抓蜗牛来饲养。耶!我高兴地叫了起来。我想:这么干燥的天气,会有蜗牛吗?蜗牛是喜欢阴凉、潮湿的地带的呀! -

下课了,侯端立、我、周鸿海、张逸我们这帮飞快地涌了出去,这边找一找,那边找一找,还是没找到。我们恨不得插上翅膀去寻找蜗牛。我们来到食堂前的草地上,雪松苍翠,小草密密麻麻,心想:蜗牛保证躲在这儿。我赶紧东张张,西望望,可边蜗牛的影子都没有。我们又蹲下身子,伸出小手,轻轻地拨开小草,拣掉落叶,希望蜗牛就在眼前。可蜗牛却跟着我玩起捉迷藏,躲着不见人,我说:平时到处可见蜗牛,现在都干嘛去了?是不是这不够潮湿,蜗牛搬家了?于是我们换了一个地方,来到教师餐厅旁边的草地。那儿杂草茂盛,十分阴凉,我心想:这里应该有蜗牛的。我把草翻开,除了沙,还是沙,什么昆虫都没有。我遗憾地低下了头,自言自语地说:哪里才有蜗牛啊?我一看,这可一点也不潮湿,才不会有蜗牛呢!我只好空着盒子回到教室。今天没找到,打算第二天再找。第二天下起雨来,我们兴冲冲地跑了出去,沈奥腾抓了一只很罕见的蜗牛,Miss吴说:贝壳逆时针转的在中国超级少的。那个蜗牛而且十分大。我们看了一下,细细的触角,眼睛长在顶端,怎么没有鼻子?好奇怪呀!蜗牛有4只触角,还有腹足呢!蜗牛行动十分慢,过半年左右,差不多一千米也爬不到呢!嘴巴只有一根针尖那么小呢!却有26000颗牙齿呢!舌头叫齿舌,像个小锉板。 -

沈奥腾把蜗牛养在塑料杯里,铺上一层层粗粗的湿沙,再铺上几片树叶,对于蜗牛来说,已经是五星级宾馆了。这样可以让小蜗牛舒舒服服地睡大觉了。哈,哈。

小学蜗牛日记模板 篇5

昨天下午,在放学的路上,我捡到了一只小蜗牛。它长着四只触角,一对长,一对短,还背着一个重重的壳。

我很喜欢它,便把它带回了家。它拿在手里有些粘,我觉得它有一些脏,就用一支旧牙刷给它洗澡。我用牙刷刷了一下它的头,哎呀!不好了,眼睛被我刷掉了!我吓得大叫起来。过了一会我才发现,它只是把眼睛缩回去了,没有掉,我才放下心来。

蜗牛为什么爬的那么慢?我觉得是因为,它天天背着它的房子,太重了。可书上讲,它们的壳是保护它们的。

要写作业了,爸爸给我找了一个瓶子,让我把蜗牛放在里面养起来,还给它放了一片青菜叶子。我才很不情愿地离开了它。

小学蜗牛日记模板 篇6

蜗牛如我,我似蜗牛

蜗牛的使命就是慢慢地、慢慢地爬。我要一步一步往上爬,在最高点乘着叶片往前飞,小小的天,留过的泪和汗,总有一天我有属于我的天!

题记

蜗牛如我,我似蜗牛。每一步,都会留下痕迹,因为那是辛勤耕耘的见证。那条满是痕迹的路,正是我们布满荆棘的人生旅程。

蜗牛慢慢爬

蜗牛会一直慢慢的爬,直到迎来胜利的曙光。

那是一次运动会,老师指派我去参加跑步比赛中的一项。我一点信心都没有,百般推脱。老师鼓励我说:试试看吧,不试一试哪能就轻言放弃呢?只要你跑到终点就算是胜利!重在参与嘛!为了不辜负老师对我的厚望,我咬咬牙,决定勇敢去搏一搏。

这个片段,名为勇敢。只有勇敢去拼一拼,才会有胜利的可能,没有勇气去拼搏,就不会有能力去胜利。勇敢乃我生活的准则之一。

蜗牛与黄鹂鸟

大家一定听过蜗牛与黄鹂鸟这首歌,但是不管黄鹂鸟怎样嘲笑蜗牛,蜗牛始终都会背着它那重重的壳,一步一步地往上爬。无论艰辛,不怕阻碍。我似蜗牛,而那黄鹂鸟正是我人生中的阻碍,人生中的坎坷,人生中的小挫折、困难。

小学蜗牛日记模板 篇7

这几天下雨,校园里蜗牛很多,很多同学都在捉蜗牛,因为我对蜗牛很感兴趣,所以我也捉了一只蜗牛带回家来观察。蜗牛有一对触角,我告诉你那不是触角而是眼睛只要你碰那触角它就会缩回去。它还背着一个漂亮的“房子”。有五颜六色的。

我观察发现蜗牛不吃草也不吃昆虫那它吃什么?最后妈妈说:“蜗牛吃白菜叶子。”我还把养蜗牛的盒子上面钻了个洞,还把里面加了水,我想因为蜗牛喜欢在潮湿的地方生活,所以我把养蜗牛的盒子里面倒了水。我发现蜗牛睡觉喜欢倒着睡觉。我把这个发现告诉了妈妈,妈妈马上纠正我的错误,因为蜗牛怕水所以才爬到上面睡觉。我听妈妈这么一说我就立刻把养蜗牛的盒子里面的水给倒了。

第二天,发现我放的白菜叶子它一点儿也没吃,我天天看到蜗牛不开心的样子,我想它是不是想它的家人了,我不应该把它关在盒子里应该把它放生了。所以我就把蜗牛放生了校园的花坛里,我把它放走的时候对它说我会想念你的,它扭了一下头好像在说我也会想念你的。

通过这次养蜗牛,我发现不管养什么动物都要先了解动物的生活习性和饮食习惯,不要做一些伤害它的事情。既然我们喜欢小动物就不应该吧它关在笼子里,应该让它回归大自然。

爱护小动物,从我做起!

小学蜗牛日记模板 篇8

赛跑开始了,随着一声发令枪响起,我的心悬到了嗓子眼,大家都撒开腿就跑,我也毫不逊色。跑步过程中陆续有同学被甩到远远的后面,还有的起跑不久就重重的摔倒在操场上。我的心情更加紧张了,我开始踌躇犹豫,还要不要坚持呢?坚持下去我也不一定会得名次吧?正在我犹豫不决的时候,老师的话涌现在我的耳边:试试看吧,不试一试哪能就轻言放弃呢?只要你跑到终点就是胜利!我又重振了旗鼓,坚持跑了下来。

这个片段,名为坚持。只有坚持到达终点,才可能迎来胜利的曙光,才能迎来胜利的鲜花与掌声。坚持乃我生活的准则之二。

暖入人心的力量

成功的因素是什么?总会有一部分来自他人,来自亲人朋友的鼓励与支持。爬行缓慢的蜗牛也会有他人的帮助。

赛跑路上,我正处于中下名次,顿时焦急万分,怕辜负了老师同学的厚望。正在我焦急不安之时,阵阵铿锵有力的声音传来:,加油!,加油!那是老师和同学们为我加油呐喊的声音。顿时那声音暖入我心,让我浑身充满了力量。我加油冲刺,连续超过23名同学,名次中上等。这暖入人心的力量,让我振奋,让我坚强。

这个片段,名为力量。大家给予我力量,让我更有勇气,让我有了成功的筹码。力量乃我生活的准则之三。

小学蜗牛日记模板 篇9

昨天,科学课上,老师让我们观察一只蜗牛,我本来想和同学下课去抓蜗牛的,可是我们找哇找哇,一只蜗牛也找不到,我们只好失望地回教室了。

晚上,我和妈妈说起了蜗牛。妈妈说:最近的天气可能蜗牛比较少,所以只能用淘宝来购买了。

今天傍晚,妈妈下班的时候,把蜗牛拿了回来。我兴冲冲地接过装着蜗牛的盒子,仔细地观察起来。

蜗牛是一种软体动物,它长着一对触角,一只长,一只短。触角上两个圆圆的东西就是它的眼睛。这些内容都是我在科学书上看到的,为什么妈妈买来的蜗牛就好像一个螺丝壳,压根就看不到小脑袋呢?我猜想:它可能换了环境,感到害怕,才和我玩捉迷藏的吧!于是,我耐心地等呀等,还用小棒轻轻地去触碰它的壳。过了一会儿,小蜗牛慢慢地伸出了触角,探出了小脑袋,用新奇的目光打量着周围的一切,就好像一个害羞的小姑娘。我终于看清了它的模样。

小蜗牛挪动着胖乎乎的身体,在菜叶中间一步一步慢悠悠地爬行,背着它特有的小房子,开始了自己愉快的旅行。

小蜗牛真可爱,我好喜欢它。

小学蜗牛日记模板 篇10

今天,周老师手里拿着一个神秘的盒子走进了教室。同学们都好奇地盯着盒子,老师看出了我们的心思,笑着把盒子打开了,原来里面是一只小蜗牛。

这只蜗牛真可爱。它的外壳是圆锥形的,有点像一个大海螺。头部长着两对触角,更有趣的是眼睛长在触角上,我用手摸摸它的皮肤,软软的、凉凉的,可好玩了。我们都非常喜欢这只小蜗牛,给它起 了个名字叫“小蜗”

为了更家了解“小蜗”我回家查了资料,从资料中我还知道它喜欢吃菜叶和桔子,它还有很强的生存力,对冷、热、干旱都有很强的忍耐性。蜗牛不喜阳光,它走过的地方总会出现一层粘膜。

现在我对“小蜗”有了一些了解,我希望在我的照顾下,我们班的“小蜗”生活得越来越快乐!

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