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最新有趣数学日记

2023-03-18 有趣数学日记

最新有趣数学日记精选。

您是否正在考虑怎么样才能写好周记?周记是包含在写作中的一种形式,在读书的时候周记是必不可少的,写周记能帮助我们珍藏难忘的回忆。相信你应该喜欢编辑整理的最新有趣数学日记,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友!

最新有趣数学日记 篇1

“真好玩,真好玩….”咦?这声音是从哪里传来的呢?哦,原来是从四(3)班的教室里传来的!今天,老师在我们班上了一节有趣的数学课,大家都很开心。

今天上午数学老师有事不在家,于是,毛老师就对同学们宣布:“乖的同学可以上数学课,不乖的同学就上语文。”这话,让同学们在课上可认真了呢!

“丁零零”上课了,同学们赶紧回位子,准备上数学课,毛老师闪亮出场,老师先给 我们出了个谜,我们一下就猜出来了,答案是“聪”,老师语重心长地告诉我们上课要努力做到耳到、眼到、心到,这样才会学得轻松,变得聪明。我们这堂课一共分成了三个阶段,分别是:一猜,二练,三算。猜已经猜掉了,接下来,毛老师给我们出了个题目,算式大家都会列,可是算出来可就难了,于是毛老师给我们讲了讲,原来0.2×0.3,第一个乘数有一位小数,第二个乘数也有一位小数,加起来是两位小数,就等于0.06,不知不觉就到了第三介阶段,毛老师又给我们出了几道相似的题目,大家都争先恐后地举起了小手,我也不例外哦!

今天的数学课真有趣,能有一个所有学科都会的老师,那可是很难得的呀,谁会不喜欢呢?

最新有趣数学日记 篇2

今天上了一堂有趣的数学课。铃声响了,数学张老师健步走进教室,师生互相问好后,开始上课了。张老师说:“今天巩固一下对年月日的认识。”我们开始做题。可是有的同学还是分不清大月、小月、平年、闰年。老师为了让同学们分清、记住,老师就找了十二个同学,他们分别是一月、二月、三月、四月、五月、六月、七月、八月、九月、十月、十一月、十二月的生日。

老师说:“大月的生日往前一步,小月的生日往后一步,二月生日的原地不动。”只见台上的十二个同学一下子按老师的要求分开了。下面的同学连人带月份都记住了。接着老师说:“第一季度的同学蹲下。”一月、二月、三月的同学蹲下了。老师又说:“第二季度的同学挥挥手。”四月、五月、六月的同学朝我们挥挥手。老师然后说:“第三季度的同学笑一笑。”七月、八月、九月的同学立刻笑了。老师最后说:“第四季度的同学跳一跳。”十月、十一月、十二月的同学高高地跳起来,教室一片笑声。

多么有趣的一堂数学课呀!我们在轻松、愉快的气氛中巩固、学得了知识。

最新有趣数学日记 篇3

星期天,我和爸爸妈妈一起去文具店。

到了文具店里,我一看人可真多啊!妈妈问我:“如果有90人,那么把他们排成2排,每排有多少人?”我说:“先用90÷2=45(人)算出每排多少人,在用45×2=90(人)验证一下。最后答案就是每排45人。妈妈又问我:“那如果70人分2排呢?”我借用上一题的算法,一下子就把答案算出来了,35人。

我们买好东西,就去地下停车场了。这个停车场非常的大,以十字形为主,4个面分散开,每个面都可以停放31辆汽车,中间还可以停放一辆汽车,妈妈问我:“这里一共有多少个停车位置?”先用31×4=124(个)再+上1,一共有125个停车位置。这时爸爸又问我:“有79辆车在停车场,那还剩多少空的停车位置?”我说:“125-79=46(个),还有46个空的停车位置。”

现在看来,在我们身边有着许许多多的数学小问题,以后我要多多观察,多多思考,多一个善于观察,勤于思考的孩子。

最新有趣数学日记 篇4

这周六的数学课上,学习之余老师和我们一起做了一个新奇的游戏,大家都很开心。

事情是这样的,课间,王老师对我们说:今天要和大家玩一个反动作游戏。游戏的规则是,我说什么,你们都要反着做,这可是一个非常考验人的游戏,你们做好准备了吗?好了。大家充满自信的回答。游戏开始了,老师说向前看,我们就向后看,老师说向左看,我们就向右看。正当我们得意时,王老师突然说:游戏结束了,下课。于是我们就信以为真的开始整理书包。这时王老师哈哈大笑起来,说:你们都被骗了吧?我们这才反应过来,想了想,齐声说道:老师您敢再玩一次吗?老师想了想回答:好,你们肯定还会被骗的。游戏再次开始了,老师说:向上看,我们就一起向下看,老师说向右看,我们就一起向左看,正在这时,老师发现有同学偷吃零食,就对着那名同学生气地大声说:你给我出去。我们所有人则小声回应道:我们留在这里。老师听后又严肃地说:游戏结束了,站起来不要吃了。我们立即接口说:游戏开始了,拿起东西坐下来吃,并真的纷纷拿出零食有滋有味地吃起来,老师瞬间无语了,我们则边吃边大笑,欢快的气氛充满了教室。

这是我一周里经历的最搞笑的一件事情,你们笑了吗?

最新有趣数学日记 篇5

今天下午,李老师布置语文家庭作业的时候,给我们出了一道应用题。我们非常纳闷,百思不得其解,同学们议论纷纷。

回到家中,我还在想为什么李老师要布置应用题呢?

吃完晚饭,我决定先把题目做出来。我一会列算式,一会画线段图,怎么也做不出来。我想啊想,可就是榆木脑袋不开窍。突然,我灵机一动:“我可以一个人演啊!”话音刚落,便像模像样地演了起来。

演完后,我得到了一个答案----176。写完后,我迫不及待地让爸爸检查这道题。爸爸经过认真的思考和演算,却得到了另一个答案----97。带着疑惑和不解,我按照爸爸的思路修改了这道题。

第二天,李老师给了我们一个正确答案----97。我兴奋极了,为爸爸感到自豪!这时,李老师说:“我让你们解答这道应用题是为了让你们提高阅读能力,让你们知道做这类题要反复阅读,才能做。语文和数学其实是互有影响的。”我们大家才恍然大悟,所有的疑惑都被抛到了九霄云外。

最新有趣数学日记 篇6

今天,数学老师给我们上《千克和克》。课堂上笑声不断,有趣极了。

这节课,老师介绍了千克和克的知识后,让我们动手实践—称东西。同学们纷纷跑上前,有拿胶布的,有拿笔袋的,还有的拎着书包就上来了……老师先让我们猜一猜,然后再称一称。大家兴高采烈地分好小组,用电子秤称了起来。我知道了一个胶布的重量大约是6克,一个文具盒大约重300克。

老师还讲了一个故事,让我们猜猜是真是假。故事中,有3000克的大象,50千克的苹果,我们一一指出其中的错误。而《聪聪给姥姥的一封信》更是让我们啼笑皆非。

姥姥:

您好,我已经9岁了,身体长得特别健壮,体重45克,每天早上能吃掉60千克的鸡蛋两个,250千克的牛奶一袋,中午可以吃掉100千克的馒头3个,晚上吃的更多,和爸爸妈妈一起把近1克的米饭吃光。

我们听后,哈哈大笑起来。

最后,老师说:“生活中有许多数学知识,你们要多多观察,多多发现,做生活的有心人。”

是呀,生活有趣,数学亦有趣。

最新有趣数学日记 篇7

派(π)是我们熟知的一个数学理念,是计算圆的面积的一个重要工具。

大家都知道派的字母表示为“π”,它是一个无限不循环小数,一般取值为“3。14”。可是大家有没有一个疑问,就是:既然是一个无限不循环小数,为什么一定要取“3.1415926535898……”不能是“3.86257316……”呢?其实,派不是乱说的,是有人规定了派是如何取的,并有过实际运用的。

在古代,也有一个神奇的东西——圆,有圆那么就肯定有人要求其面积、周长。周长用绳可以量,可是面积呀,利用“周三径一”后求出来的结果,肉眼看都知道——错啦!也就更别说割补了。

有一位聪慧的古人,却在玩儿圆的时候发明了一个更神奇的东东——圆周率,也叫派。这个人就是祖冲之,他把派定义为“周长与直径的比值”。这一下,啥都好办了。周长用派乘直径,面积用半径的平方乘派。

现在,在我们生活中,派也被广泛使用。求各种奇特的图形的表面积、体积,我们一般取派的小数点后三到十位。可是,如果是一个建筑师之类的人,就需要取到几百位了!赶快考虑一下,把梦想从建筑师改成别的还来得及。

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