[每日一记]小学每周一记通用版

万事开头难，小学作文亦是如此，你肯定为了充实自己作文素材库而来！也希望自己写作文时文不加点？执笔作文网的一篇《[每日一记]小学每周一记通用版》应该能帮助到你！

这周是放假的第一周，老妈给我买了《虚掩的门》。阅读过程中《大器之材》这篇文章吸引了我的视线。

这个故事讲的是：信息时代的天才比尔·盖茨，上小学四年级时被推荐到学校图书馆帮忙整理图书。他聪颖好学，尽管身材瘦小，工作却十分认真。他每天来得很早，不遗余力的在书架的迷宫中穿来穿去，像个小侦探一样的把人们放错位置的图书拣出来，然后再放回它应该放的地方。后来他家要搬到附近另外一个住宅区，他也被转学离开了图书馆。可他心里老记挂着“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”想来想去，他让老妈又把他转回了原来的学校。他告诉图书管理员，“现在爸爸用车接送我上学，如果爸爸不带我，我就走路来。”看完这个故事，我被比尔那做事认真的精神所感动。一个十几岁的孩子，做事如此认真，决心如此坚定，则天下无不可为之事。

我想到，在许多伟大或杰出的人物身上，总有许多优于或异于常人的地方，这些都会或迟或早的在他们的生平事迹中显现出来。成名之前，这些可能被人忽视，成名之后，人们才想到了他们当初的不凡。但不管事前或事后的记录，无疑都是留给人类的一份精品。

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[每日一记]反思每周一记之四

小学作文是我们学习中一定要经历的，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。百里挑一的作文是如何写作的？这篇[每日一记]反思每周一记之四能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注执笔文学网

学生在本课学习前已经认识了三角形的基本特征及分类，并且在四年级（上册）教材里已经知道了两块三角尺上的每一个角的度数，学生课上对数学知识、能力和思考问题的角度有一定的差异，因此比较容易出现解决问题的策略多样化。

三角形的内角和是三角形的一个重要特征。本课是安排在学习三角形的概念及分类之后进行的，它是学生以后学习多边形的内角和及解决其它实际问题的基础。学生在掌握知识方面：已经掌握了三角形的分类，比较熟悉平角等有关知识；能力方面：经过三年多的学习，已具备了初步的动手操作能力和主动探究能力以及合作学习的习惯。因此，教材很重视知识的探索与发现，安排了一系列的实验操作活动。教材呈现教学内容时，不但重视体现知识的形成过程，而且注意留给学生充分进行自主探索和交流的空间，为教师灵活组织教学提供了清晰的思路。概念的形成没有直接给出结论，而是通过量、算、拼等活动，让学生探索、实验、发现、讨论交流、推理归纳出三角形的内角和是180°

遵循由特殊到一般的规律进行探究活动是这节课设计的主要特点之一。学生对三角尺上每个角的度数比较熟悉，就从这里入手。先让学生算出每块三角尺三个内角的和是180°，引发学生的猜想：其它三角形的内角和也是180°吗？接着，引导学生小组合作，任意画出不同类型的三角形，用通过量一量、算一算，得出三角形的内角和是180°或接近180°（测量误差），再引导学生通过剪拼的方法发现：各类三角形的三个内角都可以拼成一个平角。再利用课件演示进一步验证，由此获得三角形的内角和是180°的结论。这一系列活动潜移默化地向学生渗透了“转化”数学思想，为后继学习奠定了必要的基础。最后让学生运用结论解决实际问题，练习的安排上，注意练习层次，共安排三个层次，逐步加深。练习形式具有趣味性，激发了学生主动解题的积极性。第一个练习从知识的直接应用到间接应用，数学信息的出现从比较显现到较为隐藏。这些题检测不同层次的学生是否掌握所学知识应该达到的基本要求，顾及到智力水平发展较慢和中等的同学，第3个练习设计了开放性的练习，在小组内完成。由一个同学出题，其它三个同学回答。先给出三角形两个内角的度数，说出另外一个内角。有唯一的答案。训练多次后，只给出三角形一个内角，说出其它两个内角，答案不唯一，可以得出无数个答案。让学生在游戏中消除疲倦激发兴趣，拓展学生思维。兼顾到智力水平发展较快的同学。在整个教学设计中，本着“学贵在思，思源于疑”的思想，不断创设问题情境，让学生去实验、去发现新知识的奥妙，从而让学生在动手操作、积极探索的活动中掌握知识，积累数学活动经验，发展空间观念和推理能力。最后达到了一下这些：

1.让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动发现、证实三角形内角和是180°，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。

2.让学生在动手获取知识的过程中，培养学生的创新意识、探索精神和实践能力。并通过动手操作把三角形内角和转化为平角的探究活动，向学生渗透“转化”数学思想。

3.使学生体验成功的喜悦，激发学生主动学习数学的`兴趣。

完成了这节课的基本的教学任务和教学目标。

谈话导入 ，回忆已经学过的三角形知识为新内容进行铺垫。同时，也为知识的

迁移作了伏笔。《课标》强调学生数学学习的过程是建立在经验基础上的一个主

动建构的过程。创设情境，引出课题，以疑激思 ，现在出现了两种不同的意见，有的同学认为大三角形的内角和大，还有部分同学认为两个三角形的内角和的度数都是一样的。那么到底谁说得对呢?这节课我们就一起来研究这个问题。 (板书课题：三角形的内角和)。动手操作，探究问题，以动启思，让学生经历了矛盾，发现问题后，再和小组的同学一起讨论、探究更好的验证方法，教师给予学生足够的时间和空间，让每个学生自主参与剪、拼、撕、折的实践活动，让学生在经历猜想、验证、演示、汇报过程中解决问题，发展空间观念和推理能力。三角形的内角和就是180度，只是因为我们在测量时会出现一些误差，所以测量出的结果不是很准确。设计意图：小组合作，选出不同类型的三角形进行实验。因此，实验的对象有较大的包容性，实验的结论有很强的可靠性。学生会完全信服三角形的内角和是180°这一普遍规律。学生心中激起了层层思考的涟漪，课堂气氛既紧张又活跃，发言争先恐后。三角形不论位置、大小、形状如何，它的内角和总是180°设计意图：这里教师通过提出两个具有思考性的问题，层层设疑，使学生探究知识的兴趣波澜起伏，时刻处在紧张而又兴奋的学习状态中。练习设计由浅入深，由易到难，紧紧围绕三角形的内角和来进行，进一步加深了对三角形内角和的理解和运用，让学生算等腰三角形风筝顶角的度数和等边三角形交通警示牌的度数，不但培养了学生解决问题的能力，也让学生感受到数学与生活的密切联系。最后，让学生求四边形、六边形的内角和的度数，不仅培养了学生知识的迁移能力，而且将所学知识进行了内化和升华。

这篇教学设计通过施教，符合新课程理念，转变学生的学习方式，能让学生以小组合作的形式进行问题的探索与研究，学生在整节课中学得轻松。整节课的教学设计，条理清晰，层次清楚，学生思维活跃，教学一开始从学生熟悉的三角板抽象出特殊的三角形探讨三角形的内角和是180°,接下来很自然地引导学生探讨所有的三角形的内角和是不是也是180，过渡自然且有吸引力。

在学习活动的过程中，先让学生进行测量、计算，但得不到统一的结果，再引导学生用把三个角拼在一起得到一个平角进行验证。这时，有部分学生在拼凑的过程中出现了困难，花费的时间较长，在这里用课件再演示一遍正好解决了这个问题。练习设计也具有许多优点，注意到练习的梯度，并由浅入深，照顾到不同层次学生的需求，也很有趣味性。但还受课本资源的限制，不能大胆突破教材，充分利用生活资源。例如：可以出示一块被打烂了的三角形玻璃板（如图：），向学生提出挑战性的问题：老师今天不小心把这块三角形的玻璃板打烂了，要重新买与原来同样大的一块，可老师不知道尺寸，怎么办呢？谁能帮老师解决这个问题呢？让学生利用学过的知识解决生活中常出现的问题，更能使学生体会到数学不仅来源于生活，学习数学的目的更是为了解决生活中的问题，体会到学习数学的重要意义。

[每日一记]游公园的每周一记模板

作文对于学生来是说一定是家常便饭了，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。百里挑一的作文是如何写作的？执笔作文网的一篇《[每日一记]游公园的每周一记模板》应该能帮助到你！

湿地公园是我们新余的一个景点，也是人们休息的好地方，更是小朋友们玩耍的乐园。

到了湿地公园，一眼望去就是绿树成阴。我往前走着，映入眼帘的就是一片茂盛的竹林，怎么以前没有见过？我仔细看了看，这片竹林密得不留一点缝隙，竹子争先恐后地生长，生怕没了自己的位置。这片竹林真美丽！我继续向前走着，看到了许多以前没有见过的东西——变化真大呀！

顺着弯弯的小路，很快就来到了河边，河面好像比以前大了，河水也比以前更清了，清得没有一点杂色，时不时地有鱼冒出水面，这些鱼好像在跟我玩捉迷藏。河对岸，就是我梦寐以求的孩子的乐园——沙滩，我脱掉鞋子，与孩子们一同欢乐，堆城堡、挖洞，我们在沙滩上留下了一串串脚印。

走在九曲木桥上，木板上发出“咚咚”的响声，好像在琴键上弹奏着一首乐曲，我感到非常惬意，这九曲桥像一条长龙似的伸向远方。湿地公园还有许多楼台亭阁，我找了一个亭子休息了一下，这椅子前面是冰凉的，但很快与人融为一体，一阵秋风吹来，解除了我一天的疲倦。

时间不早了，我依依不舍地离开了湿地公园。虽然我已经到家了，可我的心还沉浸在湿地公园。希望大家保护湿地公园，让湿地公园更美丽！

中秋每周一记

作文是通过文字来表达自己的目的，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。考试中的你面对作文还在手足无措？这篇中秋每周一记能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注执笔文学网

昨天晚上，我们英语班在烙馍村举行了一场中秋节晚会。

晚会现场，整整齐齐的排列了三个方阵，分别是表演区、家长区和啦啦队区。家长、同学们还有特邀嘉宾都坐在自己的方队中观看我们的表演。

表演开始后，现场静悄悄的，大家都在期待着我们的演出，第一个出场的是老师团队，她们表演的是全英文歌曲加动作；第二个出场的是学霸队，他们不愧是学霸，他们的英语说的非常流利，动作也整齐，赢得了观众的阵阵掌声；下面是精灵队、dollar队......他们表演的都很精彩。中间还有抽奖环节，共抽出5名同学，他们真幸运！

接下来终于等到我们梦想队上台了，我们表演的是英语歌曲Rain Rain Go Away。我们虽然人少，但是都很认真地在唱，做着动作。

最后是“百日朗诵”现场颁奖，我得到的奖品是一个小台灯、500美元和荣誉证书，现场的家长、老师和同学们都为我们鼓掌，为我们大家能每天坚持读英语加油！

以后，我还会继续坚持每天读英语。为自己加油！

[每日一记]腊八粥每周一记之五

你一定是为了小学作文而来，你肯定为了充实自己作文素材库而来！那么作文怎才写才最好呢？以下是小编为您整理出来的{[每日一记]腊八粥每周一记之五}，供大家学习与参考，执笔作文网的内容希望能帮助到你！

腊八粥可以怎么喝？可以是一家人美美的早餐，可以是朋友们甜甜的分享，更可以是陌生人间暖暖的问候。

腊八节，我们牛通社的小记者们来到了朝晖三区，给独居老人送温暖。我们每人领取了灵隐寺的一份20xx年挂历和两碗腊八粥，就走进楼道进行“敲门行动”了。“咚咚咚，咚咚咚”，门开了，走出一位老奶奶，走在最前面的小记者马上送出了第一份礼物——精致的年历、温暖的腊八粥和甜甜的祝福，奶奶笑着感谢。

一层层往上走，终于轮到我了。陪我们一起送温暖的社区书记阿姨介绍，这是一家四世同堂的家庭，还上过新闻呢。门开了，一个戴帽子的老奶奶出来了，我赶快送出粥和挂历，说：“祝奶奶腊八节快乐，万事如意！”奶奶不停说着“谢谢，谢谢”还请我进去，我把东西放在桌子上，又问候了几句就离开了。我还要多跑几户呢！

就这样，我们来来回回地领着，跑着，送着……虽然天气很冷，又下着雨，但是我们的心里都是热乎乎的。这次活动我们一共给四十多户的独居老人们送了温暖，我们都很快乐，这就是“赠人玫瑰，手有余香”吧！

[每日一记]开学第一周每周一记之一

作文对于学生来是说一定是家常便饭了，写作文并不是一件简单轻松的事。那么作文怎才写才最好呢？这篇[每日一记]开学第一周每周一记之一能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注执笔文学网

这周是开学第一周。我怀着憧憬走进了高一三班的教室，进入了一个新的环境。我不禁感到有些不安。我的班主任赵老师是一位非常严格的老师。第一次返校的时候，不适应这么严格的管理，但我是一个适应能力很强的人，所以第二次返校后逐渐适应了老师的管理方式。

俗话说，好的开始是成功的一半。我第一节课是地理，老师讲的很生动，我也兴致勃勃地听。一节四十五分钟的课很快就过去了，后续的课也很有意思，让我觉得上课是一件很开心的事情。

初中的时候，我不止一次想象过自己的高中生活。我渴望它充满乐趣和欢笑，但同时又担心它无聊又充满压力。但是通过第一天的学习，我发现高中生活是两者的结合，既有趣又有压力。我觉得高中和初中最大的区别是，高中主要是自主学习，初中更多的是老师动手教学。另外，老师讲课的速度明显比初中快。因此，我认为尽快适应自主学习模式和高中教师讲课的速度是提高学习效率的关键。

从初中进入高中，和同学老师都不是很熟。所以，我会一直怀念我们以前的班级，怀念以前的同学。但是，只是过了这一周，我才发现，陌生的面孔越来越熟悉，和同学的相处也越来越融洽。我相信我的新班级并不比我以前的班级差。

我相信在班主任的领导下，在老师和学生的共同努力下，我们班未来会取得更大的进步。

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