值得参考！有趣日记怎么写七篇

每个人写作文都有思绪万千的时候，而作文是语文写作方面的体现。面对作文题材时文笔不动？《值得参考！有趣日记怎么写七篇》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

有趣日记(篇一)

今天下午，我们班做了一次数学原理实验。

老师一进教室，就拿着一个圆柱体和一个圆锥体，班上一片惊呼。过了一会儿，老师跟我们说这个道具是用来做实验的，班上又是一片交头接耳的讲话声。老师环顾班上一圈，然后目光落在我的身上，我猜老师肯定要派我去装水，我真是料事如神啊，老师果然让我用圆柱体去装水，我接了一次以后，刚走两步以后，水就洒了许多，我只好重新接，这一次我小心翼翼，一路上没有洒多少水出来。

到了班上，老师接过水杯，开始往圆柱体里倒水，看能倒几杯，班上的同学几乎都战了起来，想看看真相，“三杯！四杯！三杯！四杯！……”班上就想在赌坊一样喊着自己心中的答案。

我也是“三杯！”的支持者，因为书上已经明确地写了：圆锥的体积=与圆锥等底等高的圆柱的体积×1/3原来他们说可以倒四杯的同学全都是不看书的。

最后，老师果然倒了三杯水，一滴也不差，说三杯的同学开怀不已，而说四杯的同学满脸失望。我心中打了一个大大问号：为什么圆锥的体积就这样表面看起来和圆柱相差不了多少啊？看起来最多两杯的样子，为什么相差这么多呢？这个问题我想也想不出个名堂，在书上也找不到答案，我也真是抓耳挠腮也想不出来啊！

叮铃铃，下课了，这次的实验真有趣！

有趣日记(篇二)

秋游回来的那天晚上，爸爸给我讲了一个他小时候的故事：一天，他的数学老师不讲课，在黑板上写了一道题：一共有5个水桶，其中一个桶可以装10升水，另一个桶能装2升水，剩下2个桶可以装3升水，每个桶可以重复使用，问怎样用最少的次数能把10升水的桶装满，又不漏出来？

爸爸用了大约20分钟才想出一个我觉得笨笨的方法：先装3次3升的水，再打一桶3升水，把2升的水桶倒满，剩下1升水倒进10升的桶里。而我一听题就知道方法了：列表法。先用3次3升的桶，10÷3＝3（次）……1（升），这样不能刚好装满；用2次3升的桶，2×3＝6（升），10－6＝4（升），4÷2＝2（次），因此，用2次3升的桶和2次2升的桶，可以把10升的桶刚好装满。

爸爸说我的数学思维越来越好了，还告诉我，他讲这故事是想教我数学，结果，反而是我教爸爸了！真有趣！

有趣日记(篇三)

XX年XX月XX日星期六晴

今天，我们一家人很早就起床了，准备坐上爸爸新买的汽车到外婆家。

在车上，爸爸对妈妈说：“这车的车牌也不错哦!

”我马上问：“车牌是什么哦?”

爸爸回答：“2816”。

我想了想，说：“这有什么特别呢?”

“你再想想吧!”爸爸说。

我开始有点不耐烦了，于是问妈妈，妈妈笑了笑说：“孩子，我想这车牌的数字不就是你数学里的一句口诀吗?”

“对啊，对啊!二八得十六啊!”我兴奋地说，“原来这数字那么的有趣!”

爸爸这时也笑了，说“只要你在平时的生活中仔细地观察，肯定会发现很多关于数字有趣的地方!”

在一路去和回来的路上，我一直看这窗外，看这每一辆在我身边经过的汽车的车牌!

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有趣日记(篇四)

今天下午，李老师布置语文家庭作业的时候，给我们出了一道应用题。我们非常纳闷，百思不得其解，同学们议论纷纷。

回到家中，我还在想为什么李老师要布置应用题呢？

吃完晚饭，我决定先把题目做出来。我一会列算式，一会画线段图，怎么也做不出来。我想啊想，可就是榆木脑袋不开窍。突然，我灵机一动：“我可以一个人演啊！”话音刚落，便像模像样地演了起来。

演完后，我得到了一个答案----176。写完后，我迫不及待地让爸爸检查这道题。爸爸经过认真的思考和演算，却得到了另一个答案----97。带着疑惑和不解，我按照爸爸的思路修改了这道题。

第二天，李老师给了我们一个正确答案----97。我兴奋极了，为爸爸感到自豪！这时，李老师说：“我让你们解答这道应用题是为了让你们提高阅读能力，让你们知道做这类题要反复阅读，才能做。语文和数学其实是互有影响的。”我们大家才恍然大悟，所有的疑惑都被抛到了九霄云外。

有趣日记(篇五)

秋天，稻谷飘香，沉甸甸的谷穗笑弯了腰，好像告诉我们今年又是一个丰收年?仿佛一切有了生命力，花儿一摆一摆的，像天真可爱的小女孩?根据那些对枫叶十分熟悉的人说：枫叶为掌状5浅裂，长13厘米，宽略大于长，3片最大的裂片具少数突出的齿，基部为心形，上面为中绿至暗绿色，下面脉腋上有毛，秋季变为黄色至橙色或红色。

春天，我在院子的墙根下种上扁豆。有一天，我发现泥土裂开了，扁豆长出了小蔓儿。我找了根小竹竿，立在它旁边。我特意把蔓儿从竹竿的左边绕着缠（chan）上去。第二天天刚亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓儿偷偷地绕到了竹竿的右边。我很奇怪，它是怎么从左边转到右边的呢？我决心看个究竟（jing）。

星期天，我又把扁豆蔓儿从左边绕着缠在竹竿上，还在竹竿上用红墨水做了记号。我紧盯着它。过了半个小时，扁豆开始离开了记号，向右边移动。又过了两个小时，扁豆蔓儿离记号更远了。我还注意到，每隔一小时左右，扁豆蔓儿就突然抖一下。四个小时以后，扁豆蔓儿又转到竹竿右边，绕着缠上去了。

我终于相信扁豆蔓儿是向右绕着爬的。这是我自己观察到的。

有趣日记(篇六)

今天上午，胡老师带我们做了一个小实验——让针浮在水面上。

在上课的时候，我们读到了一篇例文，例文中的小作者将自己做的实验写了下来，我们都觉得这个实验很奇妙，于是胡老师就带领也来动手做实验。

胡老师说教室里没有针，就拿了一个一毛的硬币来代替，让我们接一桶水来。她又撕了点儿卫生纸，折了四层，把纸放到了水面上，然后迅速地把一毛的硬币放到了纸上面，不过，卫生纸湿透之后，硬币就跟着沉了下去。胡老师说：“老版的一毛比较轻，面积还大，容易成功；现在这个一毛的面积小，还重，不容易做成功实验。我去找找看有没有针。”不一会儿，只见她从一个大塑料袋里翻出来一个红色的小圆盒子。我猜那肯定是一盒针。胡老师转了转盒子盖，把一根小号的针取了出来，又拿了点纸，把纸折好放进了水桶，以迅雷不及掩耳之速把针放到了纸上。这一次，纸吸足了水分沉了下去，而针却浮在了水面上。赵奕琛使劲吹了一口气，针还是稳稳地浮在水面上。这让我感到不可思议。

老师看出了我们的心思，也发给我们每人一根针，让我们亲自试一试。我抢先把针直接放在了水面上，轻轻吹了一口气，针沉了下去。这时我才发现，我忘了先放卫生纸。我又拿来纸重新做实验，这次成功了，我心里可高兴了。

这件事让我明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理。

有趣日记(篇七)

12月31日下午，我们六年级举行野炊活动。

“一切准备就绪！”我的队员向我报告，没错！我是野炊小队长。我们队正站在外面，等候公交车的到来。

终于，一辆绿色的公交车来了，我们一涌而上，很快我们便到了野炊地点。这里石头遍地，也没有什么绿色，只有一条小河从乱石堆中穿过。小河唱着轻快的歌奔跑着，好像永远都不会累。

奔跑的小河给了我们力量，我们团队也受到了鼓舞，开始弄起了锅灶，我们用铁锹挖着土坑，可是很不好挖，下面都是石头，挖了半天才挖了大约十厘米深，远远不够标准，而我们早已累得不行了。这时“救星”出现了，张姝唅的妈妈帮忙我们，一起弄好了锅灶，我们立马将火升了起来，锅放好，开始烧菜了。我和两个同学又挖了一个小灶煮饭用。

炒菜，我们队的汤俊是“大厨”，只见她锅铲飞舞，油声嗞嗞，各式菜品和调料辗转腾挪，不一会儿，一道道色香味俱全的美味便盛上来了。

我禁不住也跃跃欲试，看本人来一试身手。我先长吁了一口气，便开始放油，水没擦干，顿时油花四溅，菜一下锅，又是一阵白雾升起，眼睛都看不见了，终于一分钟后，我终于狼狈结束了我的“尝试”，还好，勉强过关！

开吃了，我们觉得一切都是那么美味，劳动的成果才是最棒的！

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