眼睛是人类最重要的器官之一,特别是我们这样的小学生,更是要保护好,人们常说眼睛是心灵的窗户,我们要好好保养它,不能让他受到伤害,近视就是最大的危害之一。
在这里,我统计了一下我们班学生的近视情况,结果真是惊人,全班80锶硕冀视了,这一结果更是能让大家反∫幌拢为什么我们的眼睛会这么的差,所以我呼吁大家一定要保护好眼Α?
现在大多青少年都是由于看书、写字距离书本太近,或姿势不正确,或光线较差,用眼时间过长而造成假性近视,如果不注意用眼卫生,则会成为真性近视。所以,保护视力、预防近视是现在青少年必须做到的。不然就会成为近视眼,成天戴着眼睛,每天早晨起床第一件事就是找眼镜,还被其他同学嘲笑,称为小四眼,那滋味可不好受!
现在生活条件好了,电子游戏机、电脑游戏和动画片都会吸引甚至诱惑青少年,导致青少年花费很多时间在其中,视力也就自然而然的下降了,长时间看电视屏幕、电脑屏幕就会使视力下降。我们要注意好用眼卫生,不要成为小四眼
眼睛是心灵的窗口,一定要保护好自己的眼睛,保护视力、预防近视。让自己有一双明亮的眼睛。
同学们,你们是否觉察到我们周围的环境正在日益被严重破坏?乱砍树木,污染生态,破坏生态环境等等。如今无数的事实已经告诉我们,环境保护刻不容缓,保护环境不仅是国家和政府部门的责任,同时也是我们学生的责任。
这几天,我正在参加环保活动。我围绕着我们生活的地方周围的空气受污染的程度以及空气污染对人类身体健康的危害等方面问题进行了深入调查。
我根据自己家周围的环境特点和身边所发现的问题,确定了调查重点。
调查重点:工业造成的空气污染生活造成的空气污染 交通造成的空气污染
调查地点:塑料厂、五金厂、钢厂工人宿舍区、学校宿舍长江三座大桥
调查内容:我登上长江大桥,向四面眺望可以看到23个高耸的烟囱。
其中将近一半的烟囱相继冒起浓浓的烟,有土黄色的,有黑色的。如晴天,烟是一阵浓,一阵淡,散得比较快。染而在阴天,所有建筑物都被烟雾笼罩着,能看见度很低,连高大的建筑物都在雾中若隐若现了。
我来到居民区,看到居民区虽然没有高大的烟囱,但也弥漫着烟雾。经过观察才发现,原来很多居民在生炉子。于是,我通过统计,发现一个才两百米的街道居然有63户人家在生炉子,工人宿舍区一百来户人家就有47个在生炉子。我想,等到了冬天,家家户户都靠生炉子取暖,那煤烟造成的大气污染将不可想象。
交通运输又对大气有怎么样的污染呢?我先后去了三座大桥,观察了机动车量的流量和排放尾气的情况。等到了下午时,汽车流量进入高峰,长江大桥20分钟通过2百多辆机动车。
机动车排出很浓的尾气,尤其是公共汽车和摩托车驶过后排出呛人的黑烟并扬起阵阵尘土。高峰时每5分钟经过一辆公共汽车,一天要有40辆这样的汽车经过这里,要知道,这么多的车要排放多少废气污染环境啊!
从调查情况来分析,我们周围的空气是受到了严重的污染。污染源主要是工厂烟囱排放的黑烟、居民使用炭炉,机动车辆排出的尾汽。这些污染源排放出来的什么污染物呢?对人们的健康又有什么危害呢?
大气中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及颗粒物。它们在空气中的含量若是超过一定的标准,就会危害人们的健康。一氧化碳会产生破氧血红蛋白,它使血液不能输入氧气。当碳氧血红蛋白浓度高达50%时,从氧的运输能力上相当于丧失了200
毫升的血液。当碳氧血红蛋白浓度达到60%时就会有中毒的可能,严重的会伴有剧烈火的头痛、呕吐现象,甚至还会用生命危险。
武汉是我们的“家”,应该把它建设得更美好。但空气污染问题十分严重,应该怎么办呢?我建议:
(1)搞立体绿化,扩大绿化面积,可以搞无土栽培。
(2)解决燃料问题,尽量使用太阳能等无污染或污染小的能源。
(3)多组织宣传活动,咨询活动,增强人们的环保意识。
(4)组织同学利用双休日到街道、市场、广场捡垃圾,保持环境整洁。
同学们,如今的我们就是明天这社会上的主人!要知道,在大自然面前,人类是渺小的,她创造了人类,然而现在的我们要这样对待她么?长此以往,人类必然会受到大自然所给人们带来毁灭性的灾难的!难道真的要象《后天》那样!所以,从先在开始,我们要从身边的小事起,保护我们这个人类共同美好的家园吧!
一、调查目的
学习态度的好坏,直接影响学习成效,直接影响学生个性与人格形成与发展;良好的学习习惯是学生顺利学习的基本保证,是终身学习的需要。为了寻找培养学生学习态度和学习习惯的有效途径和方法,我们对小学生的学习态度、学习习惯以及课外时间的安排进行了调查和研究。
二、研究方法
(一)调查方法。
问卷法:学生问卷。
(二)调查时间、对象与范围。
1、时间:20xx年11月。
2、对象与范围:我校五年级520名学生
三、调查结果
(一)学习态度方面。
在调查问卷中有几道题目是关于学生学习态度的调查:
1、有的同学表示课前预习对自己学习有很大帮助,所以习惯预习;而有的同学表示预习对学习并没有什么帮助,所以不预习。你呢?( )
A、不预习 B、很少预习 C、老师布置预习才预习 D、经常预习
在调查问卷中,有82%的学生是经常预习的,有11%的学生老师布置
才预习,还有7%的学生很少预习。
2、有的同学表示会在课堂上课过程中常常走神,你呢?( )
A、对感兴趣的内容很认真,不感兴趣的就干别的事情
B、上课内容听不懂时会走神
C、认为上课内容已经很懂了,不用听
D、基本不会走神
3、课堂上,你与周围同学合作交流学习吗?( )
A、不合作 B、经常合作 C、偶尔合作 D、讨厌合作
4、课堂上,老师提出问题之后,你是怎样表现的呢?( )
(A、马上思考,举手积极发言 B、即便会,也不主动发言 C、不会)
从以上的问卷调查结果中,我们发现大部分学生都选择了基本不会走神,这也反映了五年级学生的自我控制能力有很大的提高。对于课堂上老师的提问87%同学选择了马上思考,积极举手发言。13%的同学选择了即便会,也不主动发言。由此看出学生听课率还比较高,大部分学生听课都比较认真,踊跃举手回答问题、积极发言;合作交流学习方面,多数同学选择了经常合作,没有一个同学选择讨厌合作,可以看出学生喜欢课堂上主动学习与他人共享资源,实现信息交流。
5、你觉得大部分时候,自己的听课效果怎样( )
A、不清楚 B、全听不懂 C、部分听懂 D、全能听懂
6、课堂上,你喜欢什么样的老师呢?( )
A、只顾讲课,不关注学生的教师 B、表情严肃,善于训斥学生的教师 C、幽默风趣,善于调动学生积极性的老师 D、语言不精练,授课内容不清晰的老师
从调查中,可以看出学生几乎都喜欢幽默风趣,善于调动学生积极性的老师,这就对教师提出了更高的要求,既要有丰富的知识,又要有教育学生的艺术技巧。
(二)作业方面。
在对学生作业的调查中,97%的学生认为老师布置的作业量比较合适,自己能接受。喜欢作业,并能在课外时间自己找作业。对老师批改作业感到很满意,认为老师批改作业认真。在对老师课堂上老师对你的写字姿势、听课姿势、读书姿势是如何做的的调查中,学生认为老师都能做到提出具体要求,及时提醒。
从调查中,看不到学生厌学现象,这也是学校改革的进步。这几年,对学生课业负担,自上而下都特别重视,让学生从沉重的作业中解放身心。
(三)各项活动方面。
1、你参加你学校的社团活动吗?( )你喜欢嘛?( )
A、参加 B、不参加 C、喜欢 D、不喜欢
2、你对班级、学校开展的各项活动( )
A、积极参加 B、漠不关心 C、凭兴趣而定 D、因情绪而定
3、课余时间,你参加( )个辅导班?
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个以上
从调查中,我们发现95%的学生喜欢在课外时间参加有益的活动,愉悦身心。对学校班级组织的活动都喜欢积极参加,展示自己。对于校外的辅导班,76%的同学参加一个辅导班,11%的同学参加两个辅导班。辅导班多数为辅导作业,少数为兴趣培养。从中即可以看出家长对孩子学习的重视,但也反映出不少家长在教育孩子中推卸责任,把责任转嫁到托辅老师身上。
四、原因分析
1、教师重视对学生学习态度的关注和学习习惯的培养。
我校是一所教育教学理念先进、师资力量丰厚、教学设施现代化发展的学校,多年来,各项教学评估、比赛活动一直走在全市小学教育的前列。课堂上,教师重视对学生学习态度的关注和学习习惯的培养,全面提高学生的素质教育。
2、课堂教学效率的提高,让学生从沉重的作业负担中解脱出来。
近年来,我校重视课堂教学效率的提高。学校教学设施的改进,让教师从传统教学的模式转变为先进的教育模式。课堂上,教师幽默风趣,知识丰富受到了学生的欢迎。作业量也在逐步减少,让学生在轻松愉悦的学习氛围中成长。
3、丰富多彩的课外活动、社团活动,促进学生的身心发展。
我校社团活动丰富,学生参加活动的积极性非常高。在活动中,学生掌握技能,陶冶情操。
五、问题对策
1、学校、教师必须对学生的学习态度和学习习惯给予高度的重视。
要全面提高教育教学质量,提高学生的综合素质,培养学生的创新意识和创新能力,学校、教师必须对学生的学习态度和学习习惯给予高度的重视,要把端正学生的学习态度和培养学生良好的学习习惯纳入各科的教学计划,并制订行之有效的具体措施。
一个学生具有积极主动的学习态度,也就说他对学习的意义有明确的认识,懂得学习的重要性,在学习中就能够不断体验到取得进步的愉悦心情,在学习上遇到困难或挫折时就能够主动克服,坚持完成既定的任务或目标;只有具备了良好的学习习惯,才能形成良好的学习品质和能力,让学生掌握开启知识宝库的钥匙,自主学习知识,养成自主学习的习惯,发展自主学习的能力,提高学习效率。
2、帮助学生建立正确的学习态度。
学习态度不是生来就有的,而是后天习得的,是个体在家庭、学校和社会生活中,通过交往,接受别人的示范、指导、劝说而逐渐形成的。教师要帮助学生建立正确的学习态度,改变不良的学习态度,要及时向学生提出明确的具体要求,引导学生通过相应的活动去改变原有的态度。教师持续的要求和及时的表扬是改变旧的不良态度、形成新态度的前提。我们首先必须帮助学生树立远大的理想,使学生有明确的学习目标;要求学生要学习认真、扎实,勤奋好学,刻苦努力,不耻下问,上课精神集中,认真听讲,努力做到融会贯通、举一反三,课后按时完成作业、力求正确无误,在各门课程的学习上一丝不苟、求真务实,力求全面发展等。
特别是差生,老师更加要帮助他们树立学习的信心,增加他们的学习勇气,给予他们更多的鼓励和辅导,使他们不断得到进步。
3、改革课堂教学,使学生端正态度、养成习惯。
课堂是素质教育的主阵地,也是学生形成良好的学习态度和良好的学习习惯的主阵地。因此,教师必须转变教学观念,树立新课程理念,大胆进行课堂教学改革,进一步优化课堂教学,改进教学方法和教学手段。
(1)建立平等的师生关系,创设民主、平等、宽松、和谐的学习环境,让学生感到自己在这个环境里是安全的、融洽的、自主能动的,能和同学、教师甚至教材进行平等的对话。在这样的环境里,课堂就会变成学生放飞心灵的天空,从而使学生喜欢上课,喜欢读书,形成积极主动的学习态度。
(2)努力探索多种教学方法,采取形式多样的教学手段,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,引导每一个学生积极参加各种学习活动。学会赏识学生,课堂上给学生多一些表扬,少一些批评;多一些鼓励,少一些训斥,尽量创造机会让学生体会成功的喜悦,使学生对学习产生浓厚的兴趣。
(3)努力转变角色,做课堂教学的组织者、引导者和合作者,实施自主、合作、探究学习方式。教师要给时间、空间让学生质疑问难、合作学习和探究,让学生积极参与教学全过程,从而逐步养成独立思考、大胆提问、敢于发言、乐于表达的良好习惯,同时培养学生的合作精神和探究问题的品质。
4、建立目标体系,培养学生良好的学习习惯。
新课程标准指出:“应重视学生良好习惯的培养。”习惯一旦形成,便成为一种自动化的潜意识行为,养成良好的习惯,学生将终身受益,它将对于人生、事业、生活起着经常性、永久性的作用。培养学生良好的学习习惯可以按照下面的一些方面去要求:
课前预习的习惯、课前准备的习惯、认真上课的习惯、课后复习的习惯、独立作业的习惯、勤学好问的习惯、认真审题的习惯、书写工整的习惯、学习分析的习惯、讲究效率的习惯、珍惜时间的习惯、勤查工具书的习惯、阅读书报的习惯。
在此基础上,依据新课程理念,我们认为要把以上这些常规习惯逐步打造为更高层次的学习习惯,即创造性的学习习惯,包括诸如敢于质疑,善于质疑,注重实践,学会思维,掌握合作式、开放式、探究式等多种学习方式。
5、加强教学常规管理,促进学生良好学习习惯的形成。
学校必须把培养学生的良好习惯纳入教学常规管理中,经常检查、督促教师的课堂教学和学生作业批改情况。教师应该经常布置和检查学生的学科预习、复习情况,鼓励和指导学生课外阅读。通过教学常规教学管理,促进学生良好学习习惯的形成。
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我的家乡在美丽的蓬莱,这里是美丽的人间仙境。地处渤海海峡南岸,山东半岛北部中央,北与庙岛群岛隔海相望,为附礁性鱼类、底栖及中上层鱼类,提供了良好的栖息场所,各种渔业资源丰富。我父亲是一个渔民,距爸爸说现在的海正在发生着翻天覆地的变化。
我与爸爸漫步在海港上,海边有许许多多的海参池子,爸爸说现在大家发家致富,开始为海参“盖房子”,在这里养殖海参或者螃蟹,只见水里美丽的水藻飘来飘去,到处可见又大又肥的海参,各种鱼儿在其中自由地穿梭。
走到海港上,几条孤零零的渔船停泊在海岸上,不禁让我大吃一惊,这还是往日的那个热闹的海港吗?昔日的海港,船只一个挨着一个,人口成百上千,而如今……只有几条小船还偶尔出海打渔,爸爸说:“就算出海也是三五天出一回,咱家的船已经两天没出了。”
说话间,一艘出海的渔船回来了,船老大脸上没有丝毫笑容,“你是刚回来的那个渔船吗?”
“是呀都两天没出海了,你瞅瞅才这么点货。”船老大几近抱怨地说,岸边的批发商赶紧上前把这点货抬上了车,卖了800多块钱。“一天连油带工得花多少钱?”“光今天一天,就得花1200块左右。”“这不赔了吗?”“可不是,多的时候能卖6000块钱,一个月能有一回,就谢天谢地了。平均每天卖600元,这一季度能卖70000元,去年卖100000才够本呢!”
船老大还说,过去的这个季节,一网下去就能卖四五百斤虾爬子、章鱼、对虾、各种鱼,可如今好日子没了,满舱鱼虾的场景已经不再有了,各种鱼类数量越来越少,原因到底是什么?渤海这个有着中国渔业摇篮和天然鱼仓美誉的海湾究竟发生了什么?
据网上调查结果表明:蓬莱沿海鱼类共有137种,分别隶属于59科108属。根据其适温类型可分为暖水性鱼类34种,占总数的24.82%;暖温性鱼类83种,占总数的60.58%;冷温性鱼类20种,占总数的14.60%。根据食性类型,可分为3类,其中游泳动物食性的鱼类36种,占总数的26.28%;浮游动物食性有22种,占总数的16.06%;底栖动物食性79种,占总数的57.66%.从栖息生境的多样性来看,可分为中上层鱼类38种,占总数的27.74%;近底层鱼类25种,占总数的18.25%;底层鱼类64种,占总数的46.71%;岩礁性鱼类10种,而如今,带鱼、鳓鱼、真鲷、银鲳等几乎绝迹这是典型的资源衰退,或者叫几乎于枯竭的状况。
渔民们说,渤海里的鱼虾越来越少,海水污染是一个最大的祸源,有许多未经处理的工业污水直接排向渤海,生活垃圾也直接或间接的进入海洋,现在打一网鱼,垃圾比鱼都要多,沿海与村子相连的水沟,水是黑色的,而且能闻到很刺鼻的气味——这是海蜇厂、海参厂排出的污水、废水,流入海里鱼虾也便被毒死了,没死的被人吃了毒素在人体富集,受害的还是人们自己!
污染仅仅是一个方面20xx年《中国海洋环境质量公报》显示,20xx年渤海共发现12起小型油污染事件,较20xx年有所上升。每年有30亿吨的污水排进渤海,加剧了海水非氧化程度,导致的一个严重后果就是赤潮!渤海沿岸一个个城市产业圈在不断发展扩大,而与之形成强烈反差的却是海里的生物在一天天减少。我们一般说大鱼少了,那么小鱼顶上去,现在渤海的情况就说大鱼没有了,小鱼也很少,这是很糟糕的!
渤海正在面临着严峻的考验,海洋生物正在走向灭绝的道路,让我们行动起来,保护渤海,保护地球,保护我们生存的家园,拯救渤海,我们能做的还有很多。
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成功,是一个多耀眼的词语。然而,有人却认为成功相当难。成功者,往往令人别人羡慕不已。说其难,其实也真难。说不难,其实也就真的不难。只要努力,就一定会成功。常言说得好,功到自然成。
哪怕是听写生字全对,写出了一篇好文章,修好了一个玩具,描绘出了一幅优美的图画……这些都是成功。成功并不昂贵,但也并不廉价。并不是干出了一番伟业,找到了许多财富才算成功。成功有时就在我们身边,就在我们平凡的生活中悄然而至
在上低年级时,我曾经参加过全校的演讲比赛。看到大哥哥、大姐姐在台上高举着漂亮的奖状,我的心里有说不出羡慕。今天,我竟然遇到了拿奖状的机会,学校将要举行演讲比赛,我高兴得嘴都合不拢。放学后,我连蹦带跳地赶回家。回到家,我神秘地告诉父母,我将要参加演讲比赛了。随后便打开电视机看起了动画片。这时,爸爸问我:“那你怎么不练呢?”我不屑一顾地说“反正老师要辅导我的,不在家练,不在家练嘛。”“像你这样,就别指望得奖了,谁不练习能成功?别人不只在学校练,还在家里练。而你只注重在学校练,付出的心血和汗水没有别人多,又怎么会获奖呢?我看啦,顶多获个参与奖就很不错了。”爸爸虽然是“讽刺”我,但很有道理。我迅速地关上电视,心里暗下决心,一定要获得好名次给爸爸瞧瞧。
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在我的童年里,我收获的东西有很多。有友谊、有书香、有勇气……其中让我感受最深的是收获的成功以及成功后的喜悦。
那是一个暑假的一天,我看见我的小伙伴们都会骑车子,我也很想学,便让妈妈教我,妈妈同意了。刚开始,我以为很简单,骑上就跑。可没想到车像喝醉了一样,东摇西晃的,此时的我坐在车上可真是叫天天不应叫地地不灵啊!惊慌失措下我被重重地摔在地上。妈妈把我扶起来,告诉我要点:“一要坐正。二要把车把扶正。三要看前方,不要看地上。四骑的速度要均匀,不要骑得太快。”我按妈妈说的又试了试,果然比上次好。
在我的认真练习下,我骑得一次比一次好。我想:“自己骑得很好了,不如加点速?”于是我用力骑着。风吹着,真爽!正得意时,前面要转弯了,车像疯牛一样直往前冲。我更是手足无措,又一次和地面来了个亲密接触!我毫不气馁,一点也不服输。在一次次的失败后,我逐渐掌握了骑车的要领。我骑得都和妈妈一样好了,那种高兴劲不言而喻呀!
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1.昨晚把《这个杀手不太冷》这部电影又看了一遍,里面有一处对白特别印象深刻。玛蒂达问里昂:这个世界总是这么艰辛,还是只有童年这样?当时,里昂特别肯定地回答了一句:总是这样。
电影中的玛蒂达,从小被继母欺负,姐姐不让她看动画片,唯一喜欢的弟弟最后还被杀了。世上没有别的亲人,只剩下她一个,当时的她觉得生活糟糕透了。
记得最开始实习时,我的情绪一度很崩溃,就像玛蒂达问里昂一样,我也问过一个朋友:为什么觉得这段时间如此难熬,这个社会一直这么为难人,还是就我的生活这么艰辛?
面对我的抱怨,朋友特别平淡地说了一句:你习惯就好了。
因为他的这份冷漠,后来我还在心里怨了好久,觉得他不够理解我。
实习是在一家报社,每天的主要工作就是跟着老师出去跑采访,然后回来写稿子。因为采访的地点不固定且很偏远,当时我还住在学校,基本每次到达采访地点都需要两个半小时到三个小时的车程。
所以,很多时候为了赶早上的采访,我五点半就得起床,然后不敢停歇地赶路。有时路上特别堵,好几次我都干脆直接下车,跑过最堵的那段路,再打车过去,我每天都神经紧绷怕迟到。
2.有一次采访,定的时间是八点半,采访地点离学校三个小时车程,八点二十五的时候,我还在车上,距离采访地点还剩一站路。预估到自己可能会迟到几分钟,于是礼貌性地给老师发消息说:“不好意思,我还有一站路,可能要晚到几分钟,我会尽快赶过去的。”当时,他很直接地跟我说:那你不用来了,直接回报社吧。
然后,我下车,又花了接近一个小时回到报社。主任骂了我一顿:“工作最重要的是守时,守时很重要,你不知道吗?”当时,我低着头站在旁边,一个劲儿地说:“不好意思。”
我心里很委屈,很想为自己辩解,但我都忍住了。因为我很清楚,距离远、时间赶,这些都不是理由。在工作中,领导往往只看最后的结果,其余那些称之为理由的问题没解决,常常是自己能力不达标而已。
当时,我在心里特别委屈地想,很多次我都按时到了,结果老师没来,我就在那里干瘪瘪地等了他一个多小时。好几次都是我先跟着别家媒体一起先采访做记录,这次我不就可能迟到几分钟吗,为什么要如此教训我,说我不懂守时?
有时候真想自暴自弃,真想对生活耍一次赖皮说:这一局我实在玩不下去了,我们洗牌重新来一次好不好?可转念一想,我又没成为人生的VIP,生活凭什么给我重新来过的权利。
后来,我在心里安慰自己说,可能这就是生活。生活很现实,当你啥都不是时,只能低着头,让别人说了算。而等你强大到一定的程度,你才有机会说了算。
我想快点攒够跟生活谈条件的砝码,然后帅气地推翻从前,说一句:不陪你们玩了,我要制定自己的游戏规则,下一把我说了算。
3.那段时间,室友有时开玩笑对我说,你每天来回花在公交上的时间就差不多有五六个小时了,还经常为了赶时间打车过去,不仅一分钱实习工资也没有,还需要投入自己的时间、精力、金钱……
其实,这个问题我也想过,有时候也会觉得不公,也会在心里和室友对比:朝九晚五,在学校附近一家普通一点的公司实习也挺好的,可为什么我的生活这么艰辛?
曾经有一段时间,挺丧气地问了朋友一个特别幼稚的问题:我们的生活为什么要这么苦,为什么不能活成理想中的状态?快乐多一点,烦恼少一点,像别人。当时,他都懒得理我。
我明白他的意思,在生活中摸爬滚打,你要么努力成为被人尊重的强者,要么就被out出局。对于大多数人,生活有两种选择,要么走艰辛一点的上坡路,迎着风和各种压力;要么就走轻松容易一点的下坡路,过索然无味的一生。
每个人生活中都有大家看不到的另一面,在人前,你可能会觉得我光鲜亮丽无忧无虑,但另一面的我也承受着各种委屈,不肯妥协地与生活抗争着。无数个深夜焦虑不安,也曾特别幼稚地乞求上天放过我一回,赐我好运气,直接送我到更远的地方吧。
但是后来发现,不必指望别人,我们才是自己的贵人。生活常常艰辛,不管此刻还是以后,这一点我们都要正面接受。可能你会觉得,现在这段时光挺难度过,但你也要知道:有成千上万人正和你一起面对这世间的难题,你并不是唯一一个。你得咬紧牙关一步步跨过去,只有这样,你才会离你想要的东西越来越近。
就像通关游戏一样,此刻的你可能觉得这一关很难过,这一关的BOSS很难打,你也清楚,越往后走,遇到的BOSS可能越强劲。但你没放弃,很多时候,只因为你想去见识一下更厉害的人和更不一样的风景。那就努力升级吧,学习技能,强大自己。
到最后,一切艰辛都会过去。
小学作文是我们学习中的一大重点,你一定希望自己写作的时候行如流水。优秀的作文究竟是怎样抒写的?下面是小编为大家推荐这篇名为《[实用写作] 老师,谢谢你文章其一》的文章,希望是大家的不无小补!
在我记忆的长河中,有许多人让我感激,最值得让我感激的是教师。像一阵清风,像一股香烟,播撒知识的种子,让我们长成祖国的栋梁。
一句句叮咛,是您对我们的负责,一个个眼神,是您对我们的关爱。
“师恩恩重如山”记得那次,我们没考好,本以为是批评,却是一句句鼓励的话语,话中带着期望,带着信心,从那以后,我们便努力学习,争取得到教师的夸奖,就是那一句鼓励的话语,激起了我们的勇气!
“教师像园丁,桃李满天下”一至五年级,您为我们花了多少心血,那次,我没拿到第一,心中涌现出无数怨恨,放学了,我一个人呆呆的坐在教室里,垂着脑袋,有气无力的样貌,是您走到我的身边,安慰着我,说:“相信自我,你必须行!”泪水朦胧了我的眼睛,信心十足的说:“我必须行!”您拍了拍我的肩膀,走了。我握紧拳头,走出了教室。
三尺讲台是您奉献的战场,它让无数学生充满勇气,在日夜的工作中,您那灵活的双手,已爬上了几条皱纹,那一头青丝,变成了白发,“滴水之恩,涌泉相报”长大后,我必须以最好的成绩来报答您的。
教师,感激您,感激您对我的谆谆教诲,感激您用知识来满足我求知的欲望。在此,我要大喊一声:“多谢您,教师!”
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