分享范文：随笔怎么写合集(4篇)

小学作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，而作文是语文写作方面的体现。写作的开始就毫无头绪？阅完执笔作文网的《分享范文：随笔怎么写合集(4篇)》你一定能学到许多！

随笔怎么写【篇一】

心理教育课不同于一般文化课，它的授课方式有着一定的特殊性，其授课内容、方式、语言等等都与一般的文化课有很大的区别。而且涉及的知识领域是十分广泛的。今天在听了三位老师的心理健康教育课，也让我做为一名班主任深刻的了解到，开展这门课对与我们孩子的未来起着致关性的作用。

在教学的过程中，三位老师利用课前短短几分钟的互动交流，缓解了学生上课的紧张情绪，创造了一个轻松、和谐的课堂和心理氛围。在课堂上，通过老师不断的引导，调动和学生的积极性。例如，古寨小学老师让学生把自己的想法用心的形式画在一张白纸上，学生通过不同色彩的搭配，展现了自己当时的心理变化有多种情绪，这个教学过程充分的让学生的积极性提高很多。宋老师的《我挨批评了》中把学生身边经常发生的小故事运用短片的形式记录下来，并展现到课堂上，学生通过录象交谈自己的想法，最后让学生敢于把自己的错误说出来，调节了孩子的心理过程。刘老师的《掌声响起来》中通过三次掌声的设计，发掘了孩子们的内在浅能，充分的提高了孩子们的自信心。

最后在评课中我们互相畅谈了心理健康教育活动在学校开展的重要性，让我感触颇深。我们班主任要上好每一节心理健康教育课，必须通过课堂教学活动提高学生的知、情、意，让它源于实践，用于实践。我自己总结了一些思路和想法：

1、抓住学生心理，以趣促学

从心理学的角度来看，同样的内容，采用学生感兴趣的方式，学生接受起来会更加乐意和主动。面对从未真正接触过心理方面知识的学生，我在第一堂课里以生活中常见的心理现象为内容。从梦到星座，从“肢体语言”到“从众”，引起了学生对心理世界的好奇，进而讲述提高心理素质的好处：提高学习效率;合理调节情绪;形成良好性格;学会与人交往等，同时说明这些也是心理健康教育课以后要涉及的内容。这堂课在很大程度上实现了“引起学生对心理健康的兴趣和重视，阐明心理健康教育课的意义和目的，并让学生正确的认识心理与心理健康教育课”的教学目标，也为以后教学活动的开展奠定了很好的基础。

2、坚持核心原则，形散神聚

心理健康教育课的重点在于活动中的体验，绝不能为了活动而活动，活动应该有主题，有核心。心理健康教育课也应该坚持一个核心，并围绕这个核心，“行散神不散”，着重培养学生最基本的心理素质，让他们学习和体验到对自己的终生发展有价值的核心观念。

3、聆听他人故事，因势利导

心理健康教育课成功与否，在很大程度上取决于学生获得的心理体验和感悟程度。学生总是非常关注他人在同一问题上的表现，喜欢聆听他人的“故事”。

(1)心灵感悟：

在课堂上，我经常会给同学们同龄人的“故事”。试图让学生明白这些问题别人都有，自己有也很是正常的，并相信这些问题可以解决，进而学习和掌握方法。其实学生在聆听的同时，也在审视自己。

(2)自我开放：

如果心理教师能在适当和必要的时候，作真诚的自我剖析、自我开放，学生也会减轻自我防卫心理，真实地表达自己、安全地探索自己。不过作为一名心理教师，其最重要的角色始终是课堂的组织者和引导者，自我开放应该有一定的原则和限度。

(3)角色扮演：

心理剧的创设，其初衷是让角色扮演者体会其中的情境冲突，在冲突中宣泄自己、发现自己、改变自己。这大大地提高了同学们的主体参与性，使他们有机会发挥自己的创造性和想象力，及时地运用课堂所学去解决问题，从而不断地调整自己，不断地成长。

今后，我要继续加强对小学心理健康教育的研究，制定科学可行的实施办法，帮助学生树立正确的价值观，学习观，人生观，使学生的身心都得到健康的充分的发展。

学生时代是一个人的朝阳年代，若在今后的人生道路上获得成功，失败和挫折是难以避免的。如何教育学生以积极的心态来正确的面对成功和失败，是我们教育不可或缺的部分，因此我们班主任应该在思想上给予高度重视，以积极的行动来弥补我们在这一薄弱环节的不足之处。

随笔怎么写【篇二】

1月24日是除夕，而今年的除夕夜，我们德清竟然下起了农历2020年的一场跨年的雪!

当时，我们全家正在客厅里观看《春节联欢晚会》，妈妈不经意地往窗外看，紧接着大喊一声：“晓晓，下雪了!”说着就拉我到阳台上去看。果然，天空中飘起了鹅毛大雪，一朵朵晶莹透白的雪花像一个个美丽纯洁的小仙子，在空中跳起了优美的舞蹈。我想：明天可以玩雪喽!

昨天下午，我们来到了河滨公园。河滨公园里的雪积得很厚很厚，特别是草坪上的雪，踩上去都能把我的雨靴埋住。一见到这么厚、这么白的雪，我兴奋得不得了，不顾寒冷，赶紧到雪地里走了一圈，洁白的雪上立刻就出现了一串脚印。我戴上手套，开始堆雪人了。我先做了一个小雪球，然后在雪地里向前滚雪球。慢慢的，雪球越滚越大，成了一个大雪球。但是雪球还不圆，我便对它进行了一番“整容”：凹进去的地方抓一把雪填满，凸出来的地方用手刮刮掉，如果有土黏在雪球上，就用其他的雪把土覆盖住。终于，一个圆滚滚的大雪球就做好了。我又如法炮制，做了一个稍小一些的雪球。接下来，要组雪人了!我把大雪球放在雪地上，当雪人的身子，把小一些的雪球放在大雪球的上面，当雪人的脑袋。但雪人还没有做完，少了什么呢?嘿嘿，少了五官和手臂。用什么做眼睛呢?以往都是用石头做的，那就找两块石头吧!可我费劲地找了半天，连石头的影子也没见着。我又回到雪人面前，发现不知什么时候，一片很小的叶子掉在了雪人的脸上，紧紧地粘住了。啊，这不正是雪人的眼睛吗?我马上找了另一片小叶子粘上去，顺便折了一根小枝当雪人的嘴巴。我正愁怎么做其他器官时，爷爷这个大救星来了。他用雪帮我做好了雪人的鼻子、双耳和双臂，我又找了一根树枝放在雪人的胸前，美其名曰“雪人的衣服拉链”。爷爷笑了，连连夸我的雪人做得好，我高兴极了!

今年这个雪人是我自己堆的，虽然爷爷也做了一些，但大部分还是我亲自动手制作的，我品尝到了亲自动手的快乐。如果还能下一场雪，我一定要独立完成，不需要别人的帮忙，我相信我一定会做得比这个雪人更好!

随笔怎么写【篇三】

现在的孩子因为受家庭的溺爱，常常会流露出以“自我为中央”的心理倾向，他们“霸道”地以为：“我想怎样就得怎样。”“我喜欢的东西就是我的!”这显然不会受集体的欢迎，更不利于他们健康的成长。

户外活动时我发现晨晨老是不让别的小朋友拉我的手，好像这是她晨晨的专利。就算别人已经拉好我的手了，她硬是要把别人的手扯掉，让她自己拉，这时她的脸上才会露出满足的笑颜。我还发现依依小朋友玩桌面游戏时游玩时，时常和大家闹得不高兴，不是哭就是到我身边来告状，我开始以为是别的小朋友欺侮她呢。问了和她在一起玩的小朋友，他们告诉我说：“依依抢玩具，她不给我们玩，东西都拿在自己手里，我们大家都玩不到了。”兰兰还说：“老师，我都说要告诉老师了，她仍是不给我玩。”听了孩子这么一说，我明白了，本来是她把玩具都揽到自己手里，不违心和大家分享积木。

我让孩子们收好玩具，我给大家讲了一个故事，利用晨晨和依依的这件事，把她们俩请到我的故事中，我应用故事把这件事说给大家听，让孩子知道会分享的孩子，能够得到大家的喜欢，如果不乐意和伙伴分享玩具，会得到大家的排挤。还应用了《找朋友》这首歌，让小朋友知道四周的小伙伴都有同情心、爱心。当你孤单的时候，大家都乐意和你做好朋友，在玩玩具时主动去鼓励孩子，与孩子进行感情交换，让他们主动地交流玩具玩，这样对培养他们分享玩具时，有很大的利益。从那以后，晨晨和依依都不再霸道，学会了与别人分享。

现在，孩子们抢玩具、抢拉手等等的行为已经很少见了，小朋友能够晓得忍让，能够学会说“对不起!”也学会了大度地说“不要紧!”

老师不仅仅是传授常识，先生要做幼儿心理保健的有心人，捉住所有尽可能的机会，增进和保护孩子的健康和发展。

随笔怎么写【篇四】

随笔怎么写(一)

生活随笔怎样写【随笔怎么写】

一是要率真,纯真.既然是随意而写,最好不要虚构,不要涂饰.写真事,抒真情,直言自己的认识见解,虽不一定完整深刻,却因为来自生活,发自肺腑,自有它的生命力在.譬如徐喆雯的《求医》,写了她挂急诊的经历.看病谁没有经历过,有什么好写?然而作者并不这么想,或许是这段经历已深深刻在她的记忆中,因此,虽是随手写来,却把她患病的痛苦、父母的关切和医务人员的冷漠对比着写,通过一系列细节,真实可信地写得丝丝入扣,感动着读者同她一起呼唤“医德”的降临.你可以说她写得太浅,你也可以说她就事论事,未揭示更广阔的社会背景,但我觉得,能写得真实可信,令人感动,对于一篇中学生的习作,也就可以了.有了这样的叙事基础,今后的提高是并不难的.反之,为了讨好老师、家长或编辑,事情还写不清楚就动脑筋虚构、造作,以至于抄袭、拼凑,把成人的“瞒”和“骗”那一套先学过来,那才是可悲又可怕的.我们要从随笔的“真”开始,来抵制和扭转作文弄虚作假的不良风气.

二是要引人向善.随笔要写得真实,是否意味着什么都能写,写什么都是“如实反映”呢?也不是.生活是丰富的,也是复杂的.我们每天亲历、亲见、亲闻的事情,有好的,有坏的；有有意义、给人启迪、催人上进的,也有没意思、卑微琐碎甚至丑恶奸邪的.要写,要反映,我们的目光应对着什么?我们的兴趣应当在哪里?我们当然要关注主流,理直气壮地歌颂正面的美好的事物.就是要反映负面的消极的事情,也应当抱有正确的观点和态度,分清是非和善恶.是是非非、祛恶扬善,该是我们必须养成的习惯.就拿詹颖珏写的《心底的旋律》来说,面对一批孤儿院里的小朋友,人们大多是同情、怜悯的,当然也会有少数人轻视甚至厌恶他们.而我们的作者呢,则是“尝试着去接近他们,给他们讲故事,陪他们做游戏”,由于她“用人世间最真诚的爱叩开了孩子们紧闭的心”,她也“真正感受到了爱的力量”.这篇习作的价值或许就在于此吧!十分可贵.我们应当同这位小作者一样,与人为善、引人向善,不游戏人生,不圆滑逃避,也不偏颇固执,这样,随笔是能写好的.

三要给人以美.随笔是散文的一种,毕竟也属于文学作品,不应当与美绝缘.生活中不缺少美,缺少的是发现.我们写随笔,若是能从一般的人们不以为意的生活中发现、挖掘出令人愉悦的美感,并以优美的文笔把它反映出来,那就既是作品的成功,也是能力的锻炼.在这一点上,清川的《老屋子·新主人》是会给我们启示的.他写了居住多年的老房子,那“很窄很深的弄堂”,那“吱吱嘎嘎的楼梯”,那“没有浴室”“有的只是木制马桶”的“设备”……但我读了却和作者一样,“永远不会嫌马桶臭、弄堂窄、老房子的破落”,因为他还写了住在这里的人,写了那对爷爷奶奶对他关怀无微不至的,写了那几乎整个弄堂的邻里都与他和睦相处……正是这些人间的真情挚爱,使他“感到一种幸福,单纯的幸福,无所奢求的幸福.”写得多美啊,可以称得上意味隽永了.这要比那些随便发泄、无病呻吟的作品有价值得多,也绝非那些矫揉造作、晦涩难懂,故作高深的作品所能比拟的.

总之,只要我们真心朝着真善美的目标努力,日积月累,终有一天能写出好的随笔作品的【随笔怎么写】随笔怎么写(二)

随笔怎样写

大致分几段?

写随笔的格式没有严格的要求.随笔是散文的一种,写随笔就像与邻家谈心般轻松,没有任何的负担,没有华丽的词藻,没有严密的结构.随笔的形式可以不受体裁的限制,灵活多样,不拘一格,可以观景抒情；可以睹物谈看法；可以读书谈感想；可以一事一议,也可以对同类事进行综合议论.随笔也不受字数的限制,短的几十字,长的几百字,篇幅长短皆由内容而定.随笔怎么写(三)

怎样写好随笔?

这里的随笔也就是记录寒假生活耳闻目睹的事情或民俗节日的感受,最好带一篇例文,没有也没关系

我是初二的学生,我的随笔还不错,我觉得写好随笔最重要的是要多观察,把假期里所见到的,听到的多多记录,还有就是要学会借鉴别人的写作手法,这里的人可以是写作大家,如徐志摩,冰心,鲁迅等,当然也可以是同学之间,如果缺少素材,可以问问身边的人有什么值得回忆的事发生,写节日就可以写刚过去的春节,家家户户挂着大红灯笼,人们团聚在一起,亲热的包水饺,一起谈谈一年的收获与遗憾,在来年继续进步,一起看春晚,一起想春晚的对联,一起放烟花,这些不都可以写吗?还有眼下的元宵节,街旁挂起彩灯,家家准备元宵等等,都是值得留恋的.还有情人节,家中有什么有趣的事发生.也可以写.还可以谈谈假期所读名著的感受,如初一下半学期的和,都可以试着读读.下面是我初一写的一篇随笔(小诗):

秋

秋天

像一只充满魔力的手

轻轻一挥

大地一片丰收

你看那田间

稻谷那胖胖的脸

正充满笑容

朝我们点头

红彤彤的苹果

被农民伯伯们

紧紧地揽入怀中

稻子羞红了脸

如待嫁的姑娘

等待花轿来接,红绫来牵

放眼望去

漫山红遍,层林尽染

这篇随笔老师当时得了A++,应该不错,希望可以对你有所帮助.【随笔怎么写】随笔怎么写(四)

初二寒假随笔该怎么写（600-800字）?

我喜欢作文

每当忧伤时,它总会来陪伴我,让我对它叙述我的忧伤；每当快乐时,它总会来帮我记录下这一刻,和我一起分享我的快乐；每当孤单时,它总会来听我倾诉.它,便是——作文.

作文,它就和书一样,不会弃你而去.好的作文,它能够给你带来光荣与自信,能够使你的文采胜人一筹.待你的作文写得好时,你会更有自信去挑战下一篇难度更大,评分更高的作文,它会使你对学习更勇敢的往上攀爬,奋勇向前!

还记得那年夏天,亲人的离去使我感到悲痛万分.那些日子里,食而无味,寝而不安,学而无心,觉得,以后好像就是我一个人,对生活失去了信心.可不巧的是,那时,已经是临近期末考试的时间了,我无语,脑子里空空的,不知道该如何迎接这次重要的考试?

一节自修课,我就在想着文天祥的诗句：“人生自古谁无死?留取丹心照汗青.”是啊!生老病死,这是自然规律,人人都要遵守的,只不过是时间问题而已.死矣,应该也会希望生者开心,快乐的吧?对!不记得昨天有多伤心,只知道今天要开心!

在余下的两日时间里,我努力的复习着,争取,取得一个好的成绩给在天堂但他的关心和仍在我身边与心里的人.

在考场作文中,我把自己的感想与心情融在作文中,很惊喜的,我的作文很优异.从那一次以后,我便爱上了作文,就在几天时间里,写作文,是我以前最讨厌的,但现在却变成我最爱是!因为,它能让我更有自信的去面对生活!让我对学习更有兴趣!还能够去抚慰受伤的心灵.

当我觉得某一篇作文写得好时,我还会吧它投到作文网站去,希望自己可以得到更高的评价,以此来填补那块已空虚的的情感!m.zB258.COM

有人觉得,作文,只不过是无聊时的一种消遣罢了,但对我来说决不是这样!它,可以使我哀伤时；她的一言一语,可使那受伤的心得到一丝的安慰与理解,激励我无论是是在顺境还是在逆境,都要学会坚强!随笔怎么写(五)

初中随笔怎么写关于生活中的小事看到的听到的

要写随笔,主要写一些生活中的事,600字,

听了（看了）你的问题,我想对你说一声：不要在担心了、

随笔其实很简单,只要你多多观察,多多积累生活中的事,不管是大事还是小事,你要就事论事,生活中的每一件事都可以当做题材,都可以让你来写,先选个题材,然后通过自已的思维将他一点点放大,这样就够你写了,你再加一些感悟或启迪,这样就ok了,字数多了很多了呢,还不止六百字还有要记得写自己的事比较好,这样才能写出真情实感来,语言要比小学的细腻一点,要有风韵,这样才能让看这篇文章的人有感受,老师也才会给你高分.

加油吧,祝你写的作文能得个“优秀”随笔怎么写(六)

（高中）老师让写一篇关于“学霸”的随笔.不懂随笔怎么写.麻烦谁能大概写一点举个例子.

高三党一只,随笔是写个人感悟所见所闻的文章,类似于日记.如果是学霸为主题,可以写对学霸这种人的看法,从而引发的现象,也可以描写身边的一个学霸,甚至写如何自己变成学霸,因为是随笔,写的真实有想法即可.

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小编分享： 小学文化作文怎么写4篇

万事开头难，小学作文亦是如此，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。行如流水的作文是怎样写出来的?执笔作文网为你推荐《小编分享： 小学文化作文怎么写4篇》，希望能帮助到学习的你！

小学文化作文(篇一)

都江堰是一个山青水秀的好地方，它会让你留连往返。这里有世界闻名的都江堰水利工程、青城山、二王庙……还有不得一去的水文化广场。水文化广场座落在城市的繁华地段，清澈的岷江水从广场中央流过，河的两面边错落有致得分布着一个个喷泉、假山、灯塔、水池。

秋天的早晨，广场是悠闲的。人们穿着各样的晨练服在做运动：有的在散步、有的在打太极、还有的在舞剑，悠扬的音乐叫人心旷神怡。到了中午，广场上可热闹呀！这里仿佛到了风筝的世界，一个个好看的风筝把天空装扮的格外美丽。有俊俏的小燕子、有翩翩起舞的蝴蝶、有活泼可爱的小金鱼、还有不知名的小纸片……真叫人目不暇接。

当夜幕降临时，广场上的人可真多呀！人们随着欢快的音乐跳起舞，调皮的小孩你追我逐有舞圈里滑着冰。学打拳的、舞剑的、聊天的、乘凉的，把广场填的满满的。夜深了，广场慢慢安静下来。只有那雄伟的高塔还眨着亮晶晶的眼睛，守卫着美丽的广场。

小学文化作文(篇二)

生活中的传统文化真多啊！但我感兴趣的还是端午节吃粽子。

可是，端午节为什么要吃粽子呢？源于纪念屈原。屈原的春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤使能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族的强烈反对并被撤职流放。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇。后来楚国被秦国攻破，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，在五月五日，写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死。以自己的生命谱写了一首壮丽的爱国主义乐章。屈原百姓知道屈原死后，都去汨罗江凭吊。因为担心里面的鱼虾吃掉屈原的身体，所以人们纷纷把食物投进江中喂鱼，以免鱼虾吃屈原。后来人们又把饭团用树叶包起来，外缠彩丝，发展成为粽子。

以后，在每年的五月初五就有龙舟竟渡，吃粽子，喝雄黄酒的风俗，以此来纪念爱国诗人屈原。

小学文化作文【篇三】

中华民族有很多很多的传统文化和，如：剪纸艺术、陶瓷艺术，传统节日和国画等。

我国传统节日有很多，比如：春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节，其中我最喜欢的就是春节了。因为春节可以放鞭炮、贴对联、吃年夜饭、发压岁钱、辞旧迎新。但你知道吗?过年为什么会有这些喜庆的活动呢、这里有一个美丽的神话传说故事，现在让我给大家讲讲吧!

传说中，在一个僻静的山谷里，住着一只叫年的怪兽。每到新年的.晚上，怪兽就会袭击山脚下的一个小村庄，它每年到人间，都要吃一个人，所以，百姓们经常为“年”愁眉苦脸。村民知道会来怪物，就把门锁得紧紧的，可是不管怎样，年兽都会进来，偷吃村民的东西，伤害人畜，大家都害怕极了，但有无能为力。

第二年，人们纷纷收拾东西准备去城里过完年在回来，这是，一位仙人走过来，他告诉村民年兽害怕红色和响声，人们听了连忙卖来对联贴在门上。晚上，年兽又来了它一见到红色，听到锣鼓声阵阵就逃跑了。从此村子又过上了太平的生活。以后每当过新年，家家户户都要贴对联，放鞭炮，这个习俗一直延续至今。

想知道更多的传统知识吗?如果想的话，就和我一起去探索吧!愿这棵枝繁叶茂的传统文化大树可以继续被我们的后代发扬光大!

小学文化作文【篇四】

妈妈对我说：“阿隆呀，你要记住，今天日本的松田叔叔请我们吃饭，你要学点日本礼仪，吃饭前一定要说：“一达达给妈使！”（日语：我吃了）吃完后必须要说：“郭起烧撒马待西他！”（日语：谢谢款待）……”

唉！妈妈又开始她的“演讲会”了。每次吃饭时妈妈就抓住这“良好机会”滔滔不绝地说着用餐礼仪。

我和妈妈来到一家意大利餐厅，和松田叔叔见面行完礼入座后，我点了牛排、水果色拉等其他好吃的。“怎么这么慢啊”，我早就等不及了，旁边餐桌上飘来阵阵香味，馋得我口水都快流出来了……菜终于上来啦，哇！这么多好吃的呀，有飘着浓浓奶香的玉米浓汤，还有清爽可口的水果色拉……我急不可耐拿起筷子就想吃，这时，妈妈用脚用力的踩了我一下，我一下想起：“啊呀！差点忘了日本礼节了，该死！”连忙双手合拢说道：“一达达给妈使！”随后，我神速地吃完了一个布丁，又端起一碗汤“咕嘟咕嘟”地喝了下去，“吃菜的时候要慢一点，要学点绅士样。”妈妈在我耳边轻轻地提醒道。“嗨！真麻烦！来吃饭的还是来吃礼节的？”我心里嘀咕着，但没有办法，母命难违只好慢条斯理吃起来。

吃牛排的时候，刀叉和盘子又发出“叮叮咚咚”地撞击声。周围的人们都向我投来好奇的目光，我这才意识到自己的“放肆”和随意已经引起他人的不满，影响到别人的用餐了，我脸一红，忙安静了下来，轻轻地切了一块牛排放进嘴里，抿着嘴慢慢咀嚼着。饭终于吃好了，我自觉地再一次双手合拢对着松田叔叔说道：“郭起烧撒马待西他！”松田叔叔脸上浮现出了笑容，一旁的妈妈也欣慰地笑了……

虽然这顿饭让我吃得很累，但同时我也学到了用餐礼仪，收获真不小！

【收藏】晨雾即景作文怎么写4篇

晨雾即景作文

早晨，我从睡梦中冻醒，一骨碌爬了起来，啊，窗外什么也看不清，一片浓浓的厚厚的雾，迷迷蒙蒙地充斥于天地间。

这雾好白，好纯，不掺一点杂色。

我打开窗户，雾轻悠悠地飘进屋中，像轻轻的纱，白白的绢，似仙女衣袂拂着我的脸颊，好轻柔！

我背着书包，默默地走在雾中，周围一片寂静，偶尔传来几声清亮的鸟啼，只是光听见鸟的叫声，看不到鸟的影踪。

在茫茫的大雾里，五步以外的人就看不见了。我走到城中河岸上，看那河似乎成了“通天河”，这一岸看不见另一岸。我单独在雾中行走，雾浸湿了我的头发和衣服，我感到有些孤独怅惘。

这浓雾好像挺有“野心”，霸占整个天，整个地，整个世界！

旭日东升，雾气渐薄。这雾，在微风的吹动下滚来滚去，像冰山雪峰，似蓬莱仙境，如海市蜃楼……使人觉着飘飘欲仙。阳光中透出了桔黄色的光晕，整个太阳像个大柿子，雾逐渐消逝了。“大柿子”的汁染红了云霞，给远方黛色的山峦镶上了金边，给大地镀上了金，在雾的重托下主宰了整个世界！

晨雾即景作文

凌晨醒来，空气变得特殊清鲜，昨夜的一场大雨逐步停了下来，大地面目一新。很多渺小的雨珠从叶子底端上涩降下来，构成一首幽美的乐曲。己们在路讲面往返穿梭，慢慢地周围伏雾了。

那凌晨的红雾，洋溢在地地之间就像天上的仙父撒下的帷幔，迷迷茫茫、若有若无。遥处的风物变得朦朦胧胧。树上的小鸟在歌颂，仿佛在欢送朝雾的到来，走入雾中，就像走进一个巧妙的世界。皂茫茫的一片，一切都瞅不清了。屋子、我、汽车皆沐浴在昏雾中，我东弛东看，想望清四周所有，越看越含混，好像去到世间的仙境，云雾在天地面飘浮。这文白的雾如许像一位仙母，在悄悄地弹奏精美的乐曲，柔柔的乐曲传到了我的耳朵，尔好像听到了大天然美好的声韵，面前好像呈现了一幅绮丽无比的绘舒。

不久太阳没来了一缕缕阳光照射大地，像一把锐利的剑把晨雾穿破了，照在我的脸上、树上、大地上……匆匆地雾消散了周围的一切都变得更添清楚了。

晨雾是多么漂亮啊！老是让你看不清她的点纲。微微的、咸淡的、飘浮在你的身边。

晨雾即景作文

清晨，白雾缭绕，雾笼罩着大地，给大自然蒙上了一层白色的面纱，好似波涛汹涌的大海，要把我们吞没似的。

远处的景物时有时无，变幻莫测，一会儿分散，一会儿徐徐上升。房屋周围飘着一团团云雾，时隐时现，让人感觉自己处在世外桃源，空气显得格外清新。

马路上，行人来来往往，穿梭于这片迷人的晨雾，边走边往上看这一片云雾，看来这片云雾的魅力还真不小啊！

晨雾就像画家笔端那迷人风景。我们用手去挥，挥不掉；用手去摸，摸不到；我们用手去抓，也抓不到；如梦、如幻、如诗、如画，使人有种如临仙境一般的感觉。

过了十几分钟，雾渐渐消失了它不声不响地来，又安安静静地走了，山间的景致变的是那样的清晰可见。

虽然这场雾很短，但是我很喜欢这如梦如幻的雾！

晨雾即景作文

今天早上我早早起床，把头转向窗外，哇！白茫茫的雾笼罩着大地。我洗漱完，吃完早饭和爸爸一起去上作文课。

走出家门，我只能看见高楼大厦的一半，另一半好像直插云端，雾姐姐给这些楼房披上了一件白纱裙。忽然从远处开来一辆小骄车，小骄车慢慢的驶远了，但小骄车的防雾灯还在一闪一闪的。如果坐在车上就能看见玻璃窗上已染上了白色的雾水，朦胧中就像一幅白色的水粉画。

再往远看，路上的人影都模糊起来，马路像延伸到雾王国里去了，过了许久，雾依然在人间飘荡，就像一个淘气的小精灵在人间玩耍，我们也好像在腾云驾雾，在和雾姐姐玩耍，好像人间如天堂那么美丽、自在舒服。

渐渐的雾散去了，但小汽车的防雾灯还在不停地闪烁。

太阳公公出来了，车、人、房屋慢慢露出了本来面目。我跟雾挥了几下手，仿佛我在跟雾小姐再见。

【推荐】暑假周记怎么写精选(4篇)

小学作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，你一定希望自己写作的时候行如流水。面对作文题材时文笔不动？《【推荐】暑假周记怎么写精选(4篇)》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

暑假周记怎么写【篇一】

今天，我跟妈妈学做了一道菜可乐鸡翅。

首先我们准备好食材：二十根中翅，一大瓶可乐，两块生姜。

接着，我学着妈妈的样子给中翅每边划上两刀，将切好的中翅装入盘中，放上姜片，撒上料酒，给它们来一个全身按摩。

然后我打开电磁炉的开关，往锅里倒入油。不一会儿，油锅发出滋滋的响声，我小心翼翼地将中翅一块块放入锅中，煎至两面金黄。这时，锅里的中翅好像被油激活了一样，散发着香喷喷的气味。

最后也是最重要的一步，就是将可乐倒入锅里，可乐刚好没过鸡翅为适。随着可乐的沸腾，这些中翅仿佛一条条快乐的小鱼在水里吐着泡泡。可是快乐总是短暂的，不一会儿可乐就被吸干了，原本快乐的小鱼转身变成了一道美味的盘中餐。

家人们品尝后都夸我是小厨师，我心里美滋滋的！

三年级（8）班王熙宸

暑假周记怎么写【篇二】

周记的格式

一般格式：

周记年月日天气1.本周记事.......2.自评.......（优，缺）3.解决措施.......4.下周计划其实和日记一样的，不用担心，之实用日记的格式。

其他格式：

第一行写上几月几日、星期几、天气；第二行中间写上周记的题目；第三行的右边写上孩子的名字；第四行开始是周记的内容。周记年月日天气1.本周记事-2.自评-优，缺）3.解决措施-4.下周计划-周记的固定格式：开头写日期（年、月、周次）、天气情况，然后是所记内容，周记大部分都添加了标题周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。它有别于“流水账”，在于流水账是由啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。和日记差不多。

暑假周记怎么写【篇三】

格式就（我是用8号本的）第一周*月*日星期*

第一行写上几月几日、星期几、天气；第二行中间写上周记的题目；第三行的右边写上孩子的名字；第四行开始是周记的内容。

时间开学第一周做了什么、、感受什么、、要写新学校，新同学、老师。。。。计划之类的

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第一行写上几月几日、星期几、天气；第二行中间写上周记的题目；第三行的右边写上孩子的名字；第四行开始是周记的内容。

周记

年月日天气

1.本周记事

-

2.自评

-优，缺）

3.解决措施

-

4.下周计划

-

周记的固定格式:开头写日期(年、月、周次)、天气情况,然后是所记内容,周记大部分都添加了标题

周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。

它有别于“流水账”，在于流水账是由啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。

和日记差不多，比日记短，可以记述多件事物。记住哦！

暑假周记怎么写【篇四】

观察周记要求写的同学也遇到不少，观察周记和周记的一般格式都基本相似，大同小异。

理论上来说周记是不限任何形式的，可以是记叙，议论，说明等各种文体，不过我记得我在学校的时候这是一个作业，老师的目的是除.

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题目（周记）

20xx,**日--**日 周记 天气 晴转多云~~~

然后就是一周内发生的重要的事情

老师布置了周记作业，怎么写呢？许多同学发了愁。

其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。

回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。

如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。

有人会问：不好意思，一想到过去的几天，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢？告诉你，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗？这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。

更有一些同学说，这个周最无味，什么也没有发生，没什么可写的。再想想，再想想，多个心眼，仔细观察，你会找到的。实在不行，从下周开始，你专门为写周记做一件事情吧。

下面是一些同学的周记作文，有的写的不错，有的写的不好。你从正反两方面来获得启发，哪些事情可以写，应当怎么来写这些事。

捏橡皮泥小学作文怎么写4篇

捏橡皮泥小学作文(篇一)

小朋友，你们玩过橡皮泥吗？今天我们就来玩橡皮泥。

今天我想做一个水果拼盘。

我首先拿出两张废报纸，因为橡皮泥很粘，一不小心就会粘到桌子上。

首先我要做一个五颜六色的大盘子。我先拿出各种橡皮泥，我把它慢慢地捏起来，就做了一个五彩缤纷的底，再用另外的颜色把橡皮泥拼在一起，做成了盘的边，一个大盘子就做好了。

我又拿出一个红色的橡皮泥把它揉圆，再把顶和底凹进去，一个苹果就做好了，像一个小女孩绽开了笑脸，又像一个保龄球。我把苹果放在盘子里，看上去就像一位害羞的小姑娘站在那里。

我还用黄色橡皮泥捏了一根根香焦，一根根香蕉像月亮、小船。我还做了桔子、枇杷……等等。我把这些水果全部放在盘子里，一个水果拼盘就完成了。

看着自己的作品，我心里美滋滋的。我还会做“树”“手”“脚”等许许多多有趣的东西，做橡皮泥真有意思，我要多做点好玩的、有趣的……。以后成为一位有名的艺术家。

捏橡皮泥小学作文【篇二】

今天老师叫我们捏橡皮泥，但是只能捏小动物。

我不知道捏什么好？我想来想去，突然，我想到了熊猫，熊猫，可是我们的国宝，我一定要把它捏好。

我先拿来一块白色的橡皮泥，把它揉成两个圆形。再拿出一块黑色的橡皮泥，把它当成熊猫的眼睛。最后我拿来一块绿色的橡皮泥，搓成一个个长条，我把它放在熊猫的手上，这样我的小熊猫就诞生了。

美术课下课了，我赶快把熊猫给老师看，老师点了点头说：“你做得很好。”她悄悄地笑了起来，我也很开心地笑了起来。最后我拿着小熊猫和朋友们一起去分享。

捏橡皮泥小学作文【篇三】

昨天妈妈给我买了一罐橡皮泥，说这是因为近阶段我表现出色才奖励我的。我打开一看，有好几种颜色，真漂亮！妈妈说回家我叫你捏。

第二天一早，想到有橡皮泥捏，我就睡不着了，妈妈也和我一起起来，我们打开橡皮泥的盖子，妈妈就教我学捏太阳公公，先捏一个圆形，用红颜色，再用一团橡皮泥分出一小团一小团，再用小手轻 轻搓成一条一条细长的条形，把它按在圆形的旁边，作为太阳的光芒，哇，好漂亮呀！

你看，我又多了一个本领，妈妈说以后还会帮我把作品拍成照片放在网上让小朋友来欣赏呢！

捏橡皮泥小学作文【篇四】

昨天美术课，胡老师教我们捏橡皮泥，我捏了乌龟妈妈和小龟宝宝。我先捏乌龟的头，再捏它四只脚，接着捏它的身子，然后捏它的龟壳，最后捏它的尾巴。活泼可爱的乌龟捏成功了，多么可爱呀！

看着，看着，乌龟妈妈变活了。她带着一群小宝宝到操场上做游戏。先是排成一个大圆圈做《找朋友》的游戏，乌龟妈妈在找徐褚泽为好朋友，宝宝们一边唱，一边拍着手。他们互相有礼貌地敬礼，握手；告别时，互相挥手再见。后来龟宝宝们争先恐后去找自己心爱的朋友。

我们还做了《老狼、老狼几点钟》的游戏。我觉得和大家一起学习、游戏是那么地快乐！真是有趣极了！

【优文推荐】小学日记怎么写精选(4篇)

小学作文是我们学习中的一大重点，写作文并不是一件简单轻松的事。写作的开始就毫无头绪？这篇关于《【优文推荐】小学日记怎么写精选(4篇)》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！

小学日记怎么写【篇一】

你喜爱吃又大又圆的馒头吗？你有没有发现蒸熟的馒头比生馒头大呢？这天，又到了妈妈蒸馒头的时光了。我在一边静静地看着妈妈就是怎样蒸馒头的。首先，妈妈把盆和手洗干净；然后；妈妈对了一碗温水倒进盆里，拿来一袋酵母粉，倒了半袋，用手搅匀；最后，用一个小碗往盆里加面粉，一边加，一加揉。不一会儿功夫，就揉成一个大面团，光光的，就像我的小肚皮，此时妈妈在面团上盖了一层薄膜，然后加了一个盖子，就把盆放在了太阳底下，发面完成了。

过了差不多一个小时，妈妈揭开盖子。我过去一看，哇！盆里满满的。我发现面团上都就是小蜂窝。妈妈说：“这就是面发好了，该蒸馒头了。”妈妈把面团放在面板上，又加了干面，使劲揉，揉成长长的一条，用刀切开，揉成一个个小小的馒头。揉完后，妈妈在馒头上盖了一块毛巾，此时大约十分钟，妈妈就把它们请到了锅里，放到了火炉上，说：“再过半个小时就能够跟白馒头见面了。”妈妈熄火后，过了一会儿，揭开锅盖。这时的馒头挤满了锅比生馒头大多了，我迫不及待的拿了个馒头跑了。

小学日记怎么写【篇二】

今天，我回到家中，想：“今天的日记写什么呢？”我苦思冥想，可是过了好一会儿，还是毫无头绪，于是就打电话问妈妈。

“妈妈，我今天的日记该写些什么呢？我实在想不出来。”妈妈说：“你知道日记是什么吗？”“知道啊，就是作文的一部分。”“看来你还不了解日记是什么，日记不但是作文的一部分，它还是你身边每天发生的事情聚集的舞台，是你生活的百宝箱。每天在你身边发生的，对你来说是很难忘的、很有趣的等等的事情都可以作为你日记的素材，可以把这些零碎的事情写下来。”我问：“可是，那又该怎么写呢？我东写一点西写一点就变成流水账了！”妈妈说：“其实写日记是可以‘随便’一些的，不需要像做作文那样‘严肃’。写长些写短些，写大事写小事，写零碎八末的事都是可以的。从这一点来说，可以‘随便’地写日记，不必有这样那样的顾虑。日记其实很容易，只要你抓住方法，好好的运用一些修辞手法，加以自己的想象，每天抓住一件你觉得有意思的事情，把它具体地展开写，这样就可以把一件很简单、普通的事情变得生动、有趣了。”

我恍然大悟，原来写好日记并不是一件难事，而是要有一双善于发现的眼睛。俗话说：“日记日记，天天要记；一天不记，不算日记。”记日记不只是能提高我们写作的能力，也是对一个人的意志力的锻炼。

小学日记怎么写【篇三】

观察日记两则怎么写1

9月24日星期四多云

秋天驾着凉风向我们悄然无声地袭来了。桂花树母亲也挺直了身体，跟上了秋天的脚步，带着它各种各样的孩子们一同和秋天会合了，如同它们早已完了各自的工作似的。在我家的厂里，也有三位挺拔的桂花树母亲。

从远处望去，如同三把青翠茂盛的大伞。秋高气爽的中午在树下玩最适合不过了。在近处仔细观看，仿佛是三把坚不可摧的弹弓，可子弹却似乎永了，再也不能发出去。或许，是很久很久以前，几个调皮的男孩子把它玩坏了呢。

这三位桂花树母亲虽然没有梧桐树那么高大魁梧，也没有倒挂杨柳那么柔美。可桂花树母亲一年四季都是枝繁叶茂。也从不和别的树永远是那么谦虚。这也是我对它情有独钟的原因之一。

桂花树母亲的树叶娃娃也不赖。有的是椭圆形的，像一张张小娃娃的笑脸；有的是一把小扇子的形状，好像秋风一吹过，就会给我们带来清凉；还有的是心形，洁善良的心，展示在我们眼前。

9月25日星期五小雨

桂花娃娃也分几种。有的是三片花瓣未成年的小女孩，笑着和小伙伴们一起玩耍着；有的是四片花瓣成年的姑娘，都穿上各自的外套，争着为桂花树母亲一夜。

一阵阵秋风吹过，银桂化作一只只淡黄色的蝴蝶，在天空中翩翩起舞，栩栩如生；金桂纷纷飘落下来，为大地妈妈穿上一件金黄色的外衣，齐心协力帮助大地妈妈过冬；丹桂也不甘示弱，急着为大地妈妈做橘红色的毛衣。

一阵秋风再次吹过，一朵朵桂花再次飘落，但这一次，我不再仔细观察它们在空中怎样，而是轻轻摘下几朵桂花，闻了闻它的香味。金桂的香味是最香的，也很浓郁，如果用金桂做成香水，肯定既天然又香；丹桂和银不多，各是清香和淡淡的香味，让人分不清谁浓谁淡

桂花果然不负钟灵之育，努力地发挥着自己终年所储的清香。这孕育是何等的辛苦，发挥地又是何等的尽情，真是美到了极致。桂花早已用尽了自己的全力为大自，这决定是为大自然增加了更多的美丽，却牺牲了自己。我爱桂花，不仅爱它的美丽，也爱它的谦虚，更爱它的默默无闻。

观察日记两则怎么写2

10月12日 星期六 晴

老师说让我们回家观察蜗牛，还给我！

一回到家，我就把作业写好。可能是我的作业太少了吧，我一会儿就做好了。我急急忙忙拿出蜗牛，把它放在地上。只见它慢慢的爬了起来。我怕它爬到沙发底下，就说：“小蜗牛呀！如果你乖的话，我叫你‘乖你不乖的话，我叫你‘坏坏’！”我知道这种方法不行，但是我总要试试啊！小蜗牛好像听懂了我的.话，站在原地不动，摆摆触角，好像在说：“小主人，我很乖，快点叫我‘乖乖’吧！”我哈哈大笑着说：“‘乖乖乖”爬呀爬，爬到了桌子上，我便拿起放大镜，看起“乖乖”来。“乖乖”的壳是左旋的，听说左旋的很少见呢！它的身体软趴趴的，感觉好像口香糖；“乖乖”还有四只触角，有两只长长的，两只短短的；它的长黑点，就是它的眼睛了。

10月20日 星期天 晴

这天，我闲着无聊，便拿起放大镜观察“乖乖”来。突然，“乖乖”的排泄的地方出现了一根细细长长的，黑黑的长线。哎呀！那是大便！我捂起鼻子，大声叫！快过来！‘乖乖’拉便便了！急救急救！”妈妈拿起一张纸巾，把纸巾包住手，不紧不慢的把“乖乖”的粪便给抓起来。我说：“恶心死了！恶心死了！老妈，你这都敢碰，你真是太牛了！”“下次自己抓！别指望不耐烦的说。

其实“乖乖”的粪便不是很臭，可是我为什么捂着鼻子呢？

小学日记怎么写【篇四】

怎么读

1

方法点拨：写人的文章，就是以人物描写为主，通过具体事例来表现人物特点、性格、道德品质及思想感情。在这类文章阅读中，要注意人物描写，跟人物相关的事件，以及在这些事中表现出来的主人公的特点、性格、道德品质等方面的信息。读懂写人类文章的前提是了解这类文章的内容结构。此类文章大多由两个基本成分构成：一是人物描写，二是事情叙述。人物描写使人物特点更突出；写事会使人物特点或思想品质体现得更加鲜明。

1.分析内容，总结人物特点

通过分析解读时间爱你中人物的行动、语言、心理、神态以及环境的等来体会人物特点。抓住人物的言行举止，体会人物的个性和品质，才能更深入地理解作者所要表达的意思。

2.抓关键字、词、句，体会文章中心思想

在阅读写人文章时，还要看一看作者是通过写什么事情来表现人物的，想一想所写事情的侧重点在哪里，它对表现人物特点有什么好处等等。另外，有些文章能够直接找到反映人物性格特点、内心世界的桔子或词语，阅读时只要找到这些关键句子或词语，就能比较容易领悟文章的中心。

强化训练

我的趣爸爸

提起我的爸爸，就一个字--趣。

爸爸的长相趣：乌黑的头发，炯炯有神的小眼睛，高耸的鼻子，能说会道的嘴巴，在鼻子与嘴巴的交界处还有两撇小胡子呢！

爸爸的动作趣：有一次，电视上有一位女明星正在跳拉丁舞，我们都被那优美的舞姿陶醉了，只有爸爸不屑一顾地说：“这有什么难得，看我的吧！”说罢，便扭着屁股“翩翩起舞”起来。爸爸那撅着屁股的样子，简直跟唐老鸭一样，笑得我把刚喝下去的茶都喷了出来。妹妹则笑得坐在地上捂着肚子直叫痛。因此哦我们给爸爸起了个绰号--“唐先生”。

爸爸的语言趣：有一次，爸爸不知怎么惹妈妈生气了，不管爸爸说什么，妈妈都不理。于是，爸爸把手往妈妈肩膀上一搭，奶声奶气地说：“娘子，你这么大了还耍小孩脾气吗？”说着，还扮了个鬼脸，弄得妈妈“扑哧”一声笑了。

以爸爸“三趣”的条件，不当笑星真是浪费了，你说是不是？

1.组词。

陶 陶冶 脾 脾气 淘 淘气 卑 卑微

2.造句。

炯炯有神 弟弟长着一双炯炯有神的大眼睛。

3.文章从哪几个方面写了爸爸的有趣之处？

文章从长相、动作、语言三方面写出了爸爸的有趣之处。

4.把文章最后一句话换一种说法。

我看，以爸爸“三趣”的条件，不当笑星真是浪费了！

怎么写

2

方法点拨：要写好人物，就要写出人物的性格特点，选取典型的事例，对人物的外貌、语言、行为加以细致的刻画，这样才会将人物的个性充分展现出来，使人物栩栩如生。

1.写出人物的外貌特征

外貌，是一个人给别人的第一印象。每个人都有每个人的外貌特点。这就需要我们认真观察，写出人物外貌最有特点的地方。

（1）人物的身材。人物的身材是很显眼的，高矮胖瘦，一看就知道。但描写的时候还要注意到特别的地方和语言的生动性，要用上平日里积累的好词好句。

例如：这位解放军叔叔像秋天原野上的一颗白杨，身材魁梧挺拔，透出一种健壮的美。

（2）人物的五官。五官往往是外貌描写的重点部位。要留心观察，写出人物的特点。

例如：妹妹有着一张圆圆的脸蛋儿，一双水灵灵的会说话的大眼睛。

（3）人物的衣着打扮。人物的衣着打扮往往能够体现一个人的身份、职业和气质。所以衣着打扮也是写出人物特点的一个重要方面。

例如：她一头卷发披在肩上，穿着红色背带裙，看起来像个洋娃娃。

2.细致描写人物的语言、动作和表情

人的脸是心情的“晴雨表”，生动地再现人物面部表情的变化，则可以恰当地反映出人物的情绪与心理。语言是人物思想性格的直接流露，因此语言描写要符合人物身份，能反映出人物的个性特征。同时要把那些最能体现人物思想品质的行为表现出来，用词要准确、恰当。

例如：雨来还是像鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”

3.选取典型事例来刻画人物

要把人物形象写得丰满，就要选取典型事例。写作时，我们可以把要写的事例列出来，看看哪些事例最能突出人物品质、精神、性格特点，用比较法筛选出最能突出人物形象的事例。

例如：小峰是一个助人为乐的孩子。每次下雪，小峰都去帮李奶奶扫雪。

范文详解

胆小的我

我是一个胆小的女孩。说起我胆子小，那事可多了。

我非常喜欢看动画片，可是遇到可怕的镜头时，我都不敢看。有一次，我看《哆啦A梦》，里面有一只大鳄鱼长着大大的嘴巴，露出尖利的牙齿，突然从水中冒出来，要吃一个小女孩，吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心“怦怦”地跳个不停。就连晚上睡觉也梦见了那条可怕的大鳄鱼，我只好把妈妈喊来陪我睡到天亮。

去年教师节，我给老师准备了一份精美的礼物。晚上睡觉前，我怕第二天忘记带礼物，把礼物放在了一个明显的地方。可第二天早上，我又不敢送了，就故意给“忘了”。到了学校看见很多同学高高兴兴地把礼物送给老师，老师高高兴兴地接过同学们送的礼物。看到这些，我非常后悔，也非常羡慕他们的勇敢，心想，下次教师节我一定送给老师一个礼物。

我一定要改掉胆小的毛病，变得勇敢些！

积累借鉴运用

本文作者选取了两个具体事例表现了自己胆小的特点，给人留下了深刻的印象。

最佳学习点

☆通过具体事例表现人物特点：本文通过“我”看完《哆啦A梦》里的鳄鱼后不敢自己睡觉，要妈妈陪吗“我”睡到天亮和“我”为老师准备好礼物却不敢送给老师两件事，表现了自己胆小的特点。

☆前后呼应：开篇写了自己胆小的特点，结尾“我一定要改掉胆小的毛病，变得勇敢些！”前后呼应，升华了感情。

怎么学

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学积累

妩媚、羞涩、腼腆、冷酷、坚毅、傲慢、疲惫、爱怜、亲切、勤劳、成熟、滋润、抚慰、叮咛、嘱咐、港湾、奉献、威武、高达、瘦弱、厉害、责任、忠厚、沉默、忧虑、孝顺、爽朗、畅快、豪爽、豪放、恼怒、气愤、消沉、失落、开朗、期望、希望、夙愿、舒坦、宽心、懒惰、乐观、美丽、随和、风趣、幽默、健壮、结实、挺拔、魁梧、冷峻、慈母、慈爱

闻名遐迩、滔滔不绝、头头是道、落落大方、眉飞色舞、喜笑颜开、小巧玲珑、若隐若现、栩栩如生、成千上万、唯妙唯俏、多多益善、虎背熊腰、身宽腰阔、仪态万方、大腹便便、不修边幅、西装革履、衣冠楚楚、以身作则、淳淳教导、语重心长、天伦之乐、一本正经、勤俭持家、沉默寡言、愁眉苦脸、神态自若、暴跳如雷、怒发冲冠

学运用

1.以“我给家人画张像”为题写一个片断。运用人物外貌描写方法，准确简洁地描写出人物的形象。

2.仿造例文的描写方法，写一个你熟悉的人的外貌。

我有个小弟弟，今年只有一岁半。他顽皮可爱，有一双又黑又亮的大眼睛，长得白白胖胖。一笑起来，就眯着眼睛，胖胖的小手捂住嘴，“咯咯”地笑个不停，特别可爱。

物理教学随笔如何写

八年级是初中最薄弱的年级，学生不愿意学习，好动、好奇、叛逆心强，不听老师的话，更不愿意听家长的话，在教学过程中，教师要针对现状，做好学生的思想工作，培养学生的学习兴趣，提升学生的创造能力。物理对于八年级学生来说是一门新课程，这科知识是难还是易，学生心理不得而知，也不会学习，也很难引起学生的兴趣。在这种情况下，第一节课的时，我就列举生活中的物理现象，来激发学生的兴趣，如在烈日炎炎的夏天，中午时分，我们会发现在浓郁的树荫下优很多圆形的光斑，问学生这是什么现象？原理是什么？圆形光斑是什么？光斑的大小与什么有关？提出这些问题，引导学生小组间进行交流、讨论，鼓励学生各抒己见，表达自己的观点和看法。从而激发了学生的学习兴趣，经过讨论得出结论后，由于学到了新知识，知道了原来不知道的知识和问题，学生们显得非常兴奋，热情非常高，从而提高了学习的积极性。又如问学生：夏天从冰箱里拿出冰棍，会发现冰棍包装纸外有一层白花花的“粉”，打开包装纸后过一会儿，会发现冰棍的周围会产生大量的“白气”,吃一口冰棍后觉得口中很凉爽，吃剩下的冰棒放到茶杯中，过一会儿发现茶杯的外壁有水珠出现，又过了一会儿发现水珠慢慢的没了。一连串的问题引起了学生的兴趣和好奇，学生争先恐后的问，这是什么现象，怎么解释？让学生们先讨论、交流，这下学生科炸了锅，你说这，他说那，学生的热情非常高，积极性一下子上来了。接着老师引导学生，要想知道这些现象产生的原因，就要学好跟热学有关的知识，这些现象跟物理知识优密切的关系，学好物理，这些问题的答案就明白了。再如：在讲声学和光学时候，可以问为什么打雷和闪电明明是同事发生的，为什么我们总是先看到闪电，再听见打雷的声音？这样学生通过不断地设疑，不断地质

疑，有利于激发学生浓厚的学习兴趣和求知欲望，会在生活中发现各种各样的物理现象和规律，为下一步学习物理学知识打下坚实的基础。

在物理课堂教学中，教师应首先领会教材的编写意图，教会学生利用教材中插图，分析理解其中的内涵，不但能增加学生的学习兴趣，还能帮助学生消化理解教材的内容和内在的含义；其次，我们要让教材中俄图真正的为教学服务，使抽象的符号变成一个个美丽的画面，提高了学生学习的兴趣，提高学习的积极性；第三是鼓励学生在自己理解的基础上，运用色彩，想象、描绘自己心目中的世界。在物理课堂教学中，教师要充分培养学生用现有的语言积累，学会用口头语言进行表达，加深对知识的理解和掌握。从而培养学生的口头表达能力和动脑的能力。

物理新教材选编的内容丰富，深受学生们喜爱。采用“自主学习、合作学习、探究学习”的模式，充分发挥学生的主观能动性，在学习的过程中理解、领悟，营造一个开放的学习生活的空间，形成一个良好的学习氛围，让学生在学习中得到快乐，在快乐中增长了知识，在课堂上学生勃勃生机，精神焕发，其乐无穷，学生的内在的潜能也淋漓尽致地发挥出来。学生能从学习中获得积极的情感体验和成功的喜悦，这样的教学方式使学生的学习变得丰富多彩，使教师从知识传授知识的教色转变为课堂教学的引导着和组织者，学生是学习的主人，在物理课堂教学中，教师将学习方法交给学生，然后放手让学生自学。引导学生在自学的过程中不断创新，提出问题、解决问题。在交流的过程中大胆地说出自己的观点和看法。这样的学习过程，学生充满成就感，有了自信心，信心是成功的伴侣，这些都激发他们投入到新的学习生活中去，这才是动力的源泉。

范文系列之动物园日记怎么写通用版(4篇)

你肯定有写小学作文的时候，而作文是语文写作方面的体现。那么作文怎才写才最好呢？那么下面是执笔作文网精选的《范文系列之动物园日记怎么写通用版(4篇)》内容定会对你有所帮助。

动物园日记怎么写【篇一】

这是一个快乐的星期天，因为我们一家去了动物园，玩的很开心，我也认识了很多动物。

吃过早饭我们一家就向动物园出发了。没一会儿，就到了动物园，动物园的大门口建造的宽敞高大，还有一块儿花岗岩石头上刻着动物园几个大字。很壮观，很漂亮。

刚进动物园就看见一群火烈鸟在水池里玩耍，它们长长的脖子，火红的羽毛，在翩翩起舞呢。美极了。在往里走就是沿着一条河边的小路，河里长满了河草，不是的还看见几只野鸭子，什么颜色的都有。在往里走有猴子、老虎、狮子、北极熊、黑熊、各种蛇很多。我们几乎都看遍了。可是让我最难忘的是大象。他高大的身躯，粗壮的大腿和长长的鼻子，绝对是动物界中的老大了。最让我感到惊讶的是他那高大的身躯居然能踩在一个皮球上转动，还会单腿站立，前腿倒立，用它那又粗又壮的鼻子把驯养员卷起来，又轻轻放下。节目表演完了后，观众可以和大象和影留念，好多观众都去了，有的骑在大象的背上，有的大象用鼻子把观众卷了起来。各种姿势，大象像个听话的孩子，温顺的和观众一起照相。我没有去，因为我害怕，也因为我感到大象累了，应该让他也休息一会儿，我们人类应该体谅动物，和它们交朋友。

在回家的路上，我在想动物是不是和我们一样，都有他们喜欢的和不喜欢的呢、、、、、

动物园日记怎么写【篇二】

8月13日 天气：晴 心情：快乐

今天，艳阳高照，天气炎热，姨妈不辞辛苦地带我去北京动物园。我印象最深的是猴馆里的一对猴母子、虎馆里的一只大白虎和企鹅馆。

先说说猴母子的事吧。事件主角：猴妈妈，年龄大约6岁；猴宝宝，大约出生5-10天。事件回放：猴妈妈一手抱着正在吃奶的小猴，一手在地上捡果子自己吃。小猴本来乖乖地在妈妈怀里吃奶，可能是吃饱了，突然跳到地上乱爬。只见猴妈妈不慌不忙地把它揪回来，然后居然用脚抓住猴宝宝的尾巴，两只手继续捡果子吃。

再来说大白虎吧。因为天气炎热，老虎们大多懒洋洋地趴在地上。只有一只大白虎比较活跃，不停地跑来跑去。它全身雪白，身体上有几道黑色的条纹，时不时张开那血盆大口，露出一口白得发亮的虎牙。别看它体形庞大，但动作很灵活。还用它那双锐利的虎爪在墙上抓，也不知它会不会疼？

企鹅馆里可就奇怪了。所有的企鹅都一动不动地呈站立姿态，只有一只除外——它在水里不停地游来游去，似乎在告诉人们，“我是活的。”因为在企鹅馆里，有一句话我听了n次：“这些是假的吧？”

一天很快就过去了。我玩得很开心，但明天我就要回重庆了，真是依依不舍啊。

动物园日记怎么写【篇三】

今年秋游去动物园，而且不用老师陪着，自己想去哪去哪玩儿，好棒啊！但是一定要在规定的时间内集合，只要不迟到就行了。

起先我们玩了两人三组的游戏，我和好朋友演颜西雅一组，我们可是最佳拍档，最高分：8秒8，全班最快哦！呵呵，我们可是会跑了的，他们当然比不上我们咯！嘻嘻！

我们组先去看了爬行两栖类动物。一进去就看见琳琅满目的蛇，有网纹蛇、缅甸蛇、黄金蟒、竹叶青、五步蛇等。对了，在蛇的后面是乌龟、青蛙，种类颇多。我看的眼花缭乱，好晕哪！

想起来了，我们还去看了国宝大熊猫娅琳和蜀云，好肥的两只啊。熊猫的还放着它的最爱竹子竹笋。快走出门时在一个小房间里有两只熊猫，不过是标本，不知道的还以为是真的呢，估计会叫出来：这里还有两只！

我们还去了猴山，好多小猴子啊！走来走去的，一会儿钻到山洞里，一会儿又走出山洞。在用大玻璃隔开的房间里有好多品种的猴子，有金丝猴、狐猴、大猩猩等等，总之有好多。

我们还去看了猛兽类动物，有熊、狮子、老虎，当然还有我喜欢的狐狸，我们去时狐狸还没换毛，还是黄褐色的，我比较喜欢白色的！哦，忘了告诉你一件事有一只狐狸对我眯眼睛，不知道是怎么回事。更讨厌的是，狐狸的旁边是獾猪好臭啊，不知道是不是狐狸也有一股狐臭味才放在一块儿的！

哦，对了，我们还去看了大象，好大一只呢，可惜它都不到我们这边来，所以看的不太清楚，好可惜啊！

更可惜的是长颈鹿没看到，因为集合时间到了，所以，只好下次自己来看了！

今年的秋游真有意思！

动物园日记怎么写【篇四】

今天十月四号，天气晴朗，爸爸妈妈带我游动物园，我们驾车来到了长沙生态动物园，爸爸将车停放好，我们来到动物园门口，可能是节假日人山人海，爸爸排队买好票，我们准备进园游览了，我兴奋的跳了起来，我们先从车行游览区游览了东北虎、狮子、狼、豹子、野马、老虎、黑熊，黑熊还跑到我们的车子旁，它左看右看我们还跟它打招呼，接下来还有骆驼、斑马、藏羚羊、角马、野马、羚羊、羊驼、长颈鹿、黇鹿、鸸鹋、鸵鸟、因为坐车游览好多动物只能远观了。

接下来我们将要去大象广场看大象表演了，我们来到了大象广场，因为来早了点，大象还没开始表演，我们先找了个位置坐了下来等待大象的表演，过了几分钟广场上的音乐声响起三只大象缓缓走来，向大家问好，过了一会儿表演了踢足球，一儿表演投篮，还表演很多节目精彩极了，我们还拿了南瓜喂大象，大象用鼻子勾住南瓜往嘴巴里塞搞笑极了。

下一站来到了河马馆，河马很害羞它躲在水里不肯起了，我们也不好意思多打扰了，看完河马我们来到了百鸟谷，首先看到的是鹦鹉、孔雀、火烈鸟、秃鹫、还有好多鸟它们躲起来了，我们也没去找了，接下来我们还到了熊猫馆、猩猩窟灵长馆、鳄鱼湾、狐猴岛、犀牛馆、花果山、天鹅湖、还观看了很多表演。

这次动物园之旅让我看到了，以前只有从电视上看到的动物，还是近距离的观看哦！

范文参考：三年级作文榕树怎么写4篇

语文学习中一定遇到了小学三年级作文的题目，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。那么作文怎才写才最好呢？看完执笔作文网《范文参考：三年级作文榕树怎么写4篇》想必你有所收获！

三年级作文榕树怎么写【篇一】

清晨，清新的空气中掺和着花草的芳香。阳光透射在窗户上，显出一份活跃的气氛。

打开窗户，一幅美景映入我的眼帘。一碧千里的榕树，为我遮挡了沙尘，使我健康的成长。一阵微风吹来，林中的鸟儿纷纷的像天边交界处飞去，看着它们离去，心里不禁产生了一份忧伤……天空下，榕树与花儿互相摇摆着，跟着清晨的节奏，一起快乐的跳舞。顿时，树林成了一个天然俱乐部。

榕树摇摇欲坠，犹如一位长着蓬乱头发的老人。它的气根呈棕褐色，像门帘装饰着粗大笔直的树干。树根弯弯曲曲的扎入土里纵横交错，密密麻麻，合力向下生长着，多像一张毫无缝隙的蜘蛛网啊！

树干是更有别具一番的情趣，就像一把富有诗意的天然大伞呈现在我的眼前。榕树的叶子是椭圆形的，分明的叶脉勾出了绿叶的轮廓。有的向外处长，有的向内翘，有的平整，有的弯曲，形态各异，美极了！

我们在树下大声赞叹，引的榕树羞红了脸，想尽快长高，让我们摸不着它的气根。“啪”同伴拔下了一根气根。哦！气根是没生命力么？很干枯耶！于是我们展开了研究。同伴轻轻撕开外“皮”，只见里面碧绿碧绿的，不一会儿，涌出了一些白色的液体流到了同伴手里，弄也弄不干净了。

烈日炎炎，榕树摇摇晃晃，随风飘荡，吸收了大地的二氧化碳。这一寸土地，就是它一生的本息之处。它永远都在这里扎根生长，在大地的滋润下，茁壮成长，在阳光的呵护下成长，啊！榕树，你是那么的不屈不挠，坚持不懈，你为这世界增添了一份生机！

望着这一切，我仿佛置身于榕树世界里……

三年级作文榕树怎么写(篇二)

去年7月的一个星期六晚上，我和妈妈一起去江滨公园散步。

来到江滨公园，我看见有一条清澈又干净的清远北江河，河岸边栽满了很多的绿树红花，当然更少不了许许多多散步和运动的人。我和妈妈走进公园傍边的小路，看见了一棵棵又大又高的大榕树，我好奇地问妈妈：“妈咪，这些又大又高的是啥树呀？”“这是榕树，公园里有很多的呀。”妈妈回答。远看榕树绿油油的就像一把大大的绿茵茵的扇子。走近一看榕树的树干就像一个个站得笔直的士兵，我望着这些高大的榕树，眼睛一眨也不眨。忽然，我发现榕树的树干上掉着一条条又长又细的东西，我指着那些长长的东西急忙问妈妈：“妈咪，这是什么？”“这是榕树的气根呀，它们会越长越长的，一直伸进到泥土里面。”妈妈耐心地告诉我说。我恍然大悟，心里想：“原来这是榕树的气根呀！”气根像一个个老爷爷的长胡子，真有趣！这棵榕树真大呀，我和妈妈伸开胳膊围着榕树，想抱住它，可是榕树太大了，我们抱也抱不住，简直四、五个同学也不知道抱不抱得住。

一阵风吹来，榕树的树叶“沙沙沙”地响个不停，好像对我说：“你好，小昱昱！”我马上在心里默默说道；“你好，榕树！”。我有点儿累了，于是跑到榕树底下坐了一会儿，我感觉坐在榕树下面就像吹空调一样。“真凉爽呀！”我心里赞到。

焕然一新的江滨公园景色让我流连忘返，尤其是那棵大榕树。

三年级作文榕树怎么写【篇三】

冬爷爷走了，春姑娘来接班了，表弟家的天台水渠边冒出了一棵小树苗。

这棵小榕树长着绿油油的小叶子，深褐色的小树枝。起初，这颗小树苗并不引人注意，棵等它渐渐长大，我好奇心的量了量树苗的高度，竟有一米多高。我惊讶极了。我“砰砰砰”的跑向家里，跑进爸爸的房间，我进门第一句就问：“爸爸，为什么表弟家天台的那棵小树苗我们没撒种子，但却长出了一棵小树呢？”爸爸跟着我到表弟家，看了看那棵小树，笑嘻嘻的对我说：”小傻瓜，那是一个小榕树啊！它的生命力很强，小鸟吃了它的种子，在排泄是时没注意，就在渠边上吸收水份，那它就可以开始生根发芽啦！”

一天，爸爸买了一个花盆，想把树栽倒花盆里，可谁知，一拔出来，这根应该足足有1米多长。把榕树栽进花盆里，过了两三个月，忽然发现榕树长高了、长出了许多叶子，好茂盛啊！

春天新发的芽叶子是嫩红的，过了几天，叶子长大了，就变成了嫩绿色的。夏天阳光充足，，叶色深绿。秋天依然很茂盛，，树干越来越粗，一阵秋风吹过，给人吹来一阵清新的空气。冬天虽然落了点叶子，但他还是像以前那样，不畏困难，挺立而上！

在这棵小榕树面前，人是多么渺小，植物却尚且为自己的生命而活下来。而我们人却......这是非常值得我们学习的好精神！

小榕树啊！你的精神多么可贵，我们一定要向你学习，天天向上，将来做个有所作为的人！

三年级作文榕树怎么写【篇四】

一头翠绿的秀发，满是皱纹的树干，加上数不胜数的纤细的树枝，构成这棵奇崛的老榕树。在夏季六、七月时，正是老榕树长得最旺盛的时期，在炎热干燥的夏日，老榕树仍挺立在那儿，守卫着这片美丽的家园。郁郁葱葱的老榕树是鸟儿最好的安巢之所，在枝叶之间搭起了一个个小巢，建起了一个个温馨的小家。

树下，我和我最好的朋友聊天、游戏。即使炎阳在猛烈，我们也不会被照晒到，因为有老榕树为我们挡着，给予我们阴凉。我们在老榕树前欢声笑语，嘻戏玩耍，无忧无虑。老榕树是我们的嘉宾，见证我们的一次次聚会。那是多麽的融融恰恰呀！好景总是不长的，朋友之间总有分离的时候，我们总有离开老榕树的时候。我们分离了，各自奔向各自的天涯，而我们的老榕树却只能永远的留在那儿。思念呀！思念！思念我的朋友，思念我们的老榕树，思念那些我们逝去的快乐时光。

而如今，又是一个炎炎夏日，又是一片蔚蓝的天，又是一棵高大挺拔的榕树。树上鸟儿在歌唱，蝴蝶在飞舞。翡翠绿般的树叶，不计其数，细长的树枝密密的交织着，形成无数个小细缝。在阳光的.照射之下，折射成许多的光柱照在地上，使得原本毫无色彩的地面变得金光灿烂。笔直的树干坚定挺拔，它不枯瘠而颀长，犹如一位战士。它与我们的老榕树好像，难道它就是我们的老榕树吗？可是似乎缺少了点什么。是什么呢？我凝眸着这棵榕树，脑海中络绎不绝地浮现出我与朋友一起玩耍的快乐场面。对了！是友谊！这棵榕树缺少了我们寄托在老榕树上的友谊。

怀念呀！怀念！什么时候才能再与朋友一起坐在老榕树下畅谈未来。

小班教育随笔范文优选(7篇)

作文对于学生来是说一定是家常便饭了，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。也希望自己写做的作文言简意赅？执笔作文网的一篇《小班教育随笔范文优选(7篇)》应该能帮助到你！

小班教育随笔(篇一)

近段时间，我们班里又来了一个帅气的小男生——袁皓轩。在家里，爸爸妈妈都叫他“兜兜”，由于刚来学，孩子还没适应，所以，每天早上都会未见其人，先闻其声。看着兜兜满眼流泪，哭闹着不肯放开紧抱爷爷奶奶的手，爷爷奶奶心里也是非常心疼的。当然，我们老师心里也很不是滋味，也想让孩子尽快适应学校的集体生活。为了让孩子尽快适应，赶快度过分离期。我们想办法去吸引孩子的注意力，让孩子通过玩游戏、操作积木来感受学校带来的不同。好让兜兜赶快融入幼儿园的生活！

星期三早上，我们像往常一样带着孩子做游戏，等待着宝宝的到来。快开饭时，兜兜爷爷抱着孩子进来了，可是我却没有听到兜兜的哭声。转过头，看到兜兜稍稍微红的眼睛，微笑着走向前说：“兜兜早上好！兜兜看到我后，伸开双手等待我的拥抱，我赶快将宝宝抱在怀里，心里一阵欢喜。和爷爷再见后，我抱着孩子坐下来，对宝宝说：‘兜兜真棒！兜兜长大了！不哭了，以后就是大孩子了。”兜兜看着我，点点头。一夜之间，孩子的变化这么快，让我欣喜万分。

由于宝宝情绪刚刚稳定，还怕孩子和小朋友们玩时出现打闹现象，所以一直关注着他。兜兜也特别懂事的一直跟着我。帮我给小朋友们搬凳子，帮我拿碗，还拿着梳子帮我给小女生梳头发呢！看着兜兜的表现，我心里乐开了花。中午起床后，我们一起将孩子们的床整理好搬上去，兜兜跑过来说：“姨，我帮你！”看着宝宝认真的眼神，我笑了笑说：“兜兜还小，等长大了再帮老师。”可他好象焦急的不行，趁芳芳老师不注意的时候，飞快的跑到床边，两只手抬起了床的一侧。我在这边，也抬起了床的另一侧。兜兜看着我说：“姨，走！”我看着孩子充满成就感的表情说：“兜兜，那你慢点，可不敢松手，小心砸到脚！”“哦！”兜兜应了一声。随后便抬着床向后走去。

兜兜来的是时间不长，可是他却很快适应了下来，看着他的改变，看着他从哭泣到微笑，我们都见证了孩子的成长，为宝宝鼓掌！孩子的那声：姨，让我来帮你。让我总觉得暖暖的，很贴心。老师相信，以后兜兜会越来越棒！会帮助更多小朋友，成为我们的“爱心天使”老师为你加油！

小班教育随笔(篇二)

小班幼儿正处于自我意识的萌发时期，往往会以自我为中心。有的幼儿自我中心很严重，认为什么都是我的，不会谦让;有的幼儿较胆怯，羞于交往，害怕对方拒绝自己，但其内心也是渴望能和同伴一起做游戏的;有的幼儿缺乏起码的礼貌知识，在活动中撞倒了对方或踩痛了对方连一句“对不起”都不说。因此，帮助小班幼儿在生活小事中形成良好的自我意识，对其自我人格的建构和社会性发展具有深远的意义。

在一次户外活动回来后，翟老师带女孩子喝水，我带男孩子入厕。这时，厕所里传来了争执的声音：“我是第一个吗!老师他抢我的第一，他推我!”“不行，我是第一个!”“哇!”(哭声)…… 原来，小朋友小便后喜欢赶快跑回来站队，有些小朋友回来的早，可是不排队，所以就让回来晚的下朋友站在了第一名。可早回来的小朋友，就是不主动排队更不愿让出第一。其他小朋友又不肯让还给他，于是他就动起了“武力“…像这样的事情几乎每天排队的时候都会上演好几次。

小班幼儿刚刚从家庭中走出来，他们的自我中心心理比较明显。在他们的意识中，“我抢到的就是我的。”“我抢不到就打你、咬你”，而不会去考虑别人的感受。因此在与同伴的交往中常常发生冲突。我们知道幼儿模仿力极强，特别是小班幼儿，他们能通过模仿去学习攻击性行为，同样也可以通过模仿去学会谦让、互助、分享和合作等一些行为。所以我们在日常活动来启发、引导幼儿形成良好的行为习惯。所以经过我们班级老师一段时间的耐心引导，现在我们在如厕时耳边经常听到的是：“老师，我排好队了。老师，我没有抢第一”……

今天的幼儿园教育，是个内涵丰富的大概念，生活环境对幼儿生活能力的作用已受到越来越多的重视。在生活中，我们不难发现，孩子的行为、语言、表情都在向我们传递着他们需求、困惑和感受的信息，所以身为幼儿园一线教师的我们，一定要注重生活中每一件小事中蕴含的教育价值!。

小班教育随笔(篇三)

帮助沉默的孩子

我班的玲玲是个内向沉默的孩子，不善言辞的她总是一个人做游戏，一个人看书，每每看到她一个人我就想到，是不是要和她说说话，但当我找他聊天时，她总是流露出害怕恐惧的神情，仿佛做错了什么事情，害怕老师去职责她。

这天，我看到玲玲主动向我走过来，一副很着急的样子，于是我问她：“怎么啦，玲玲？”她说：“老师我刚刚不小心撞到了佩佩。”果然，我看到佩佩在一旁大哭了起来，我问玲玲：“怎么会撞到的？”

佩佩支支吾吾，我了解了情况，原来，是佩佩抢了玲玲的玩具，在争抢之中，佩佩摔倒了。我没有批评佩佩，也没有责怪玲玲。我对玲玲说：“老师告诉你一个好办法，你去和佩佩说声“对不起”，再给她一个拥抱，她一定会原谅你的。”玲玲照做了，我欣慰的点点头，说道：“那你们现在可以做好朋友了吗？”佩佩说：“好啊，那我们一起玩小推车吧。”玲玲也笑着点点头。

经过这次事件，我也主动找玲玲的家长沟通交流，告诉他们：“要经常鼓励孩子主动与别的孩子打招呼，一起玩游戏，一起分享玩耍的快乐。孩子如果怯生，可以先缓解他的紧张感，让他身心放松，慢慢地由不熟悉到熟悉。同时要经常暗示孩子，只要你主动、友好地与别人相处，别人就会喜欢和你做朋友，以此来增强他的自信心。”

我发现玲玲的'性格在慢慢得开朗起来，和朋友的交流也变得多了起来，看到她的改变我也渐渐欣慰起来了。性格培养是一个长期的过程，不可一蹴而就，正如一句名言：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格。性格是在生活实践中一点一滴形成的，良好性格的塑造也要从具体的行为和基本的习惯开始。

小班教育随笔(篇四)

孩子爱上唱歌了

我班来了一个新生叫小平，她刚刚来到新环境，性格尤其内向，上活动时，她更表现的非常紧张，不能大胆唱歌，时常显得胆怯，害羞。可当每次下课，别的小朋友都在玩的时候，只有她坐在位上边看书边叽里咕噜的在说着什么。

我看出了她的心思，趁一次机会，我把她叫到了我的面前，和她说：“小平,你唱歌的声音最好听，你信不信？”她害羞的告诉我：“老师，我唱歌真的很好听吗？”我说：“你不信的话，老师把你的歌声录在手机上，你自己来听听好吗？”说完，她立刻用她的小手捂住了她的小脸，我把她的小手轻轻的拿开，对她说：“小平，你一定能行。

”到了上课时间了，我把小平唱的歌放给全体小朋友听，并且，说：“这是小平唱歌的声音，你们觉得她唱的好听吗？”大家异口同声说：“好听”我请小朋友为她鼓掌，我让孩子们热情的围着、拉着她和她一起玩游戏，使她感受到集体玩的乐趣，她终于接受了新的家园！

小班教育随笔(篇五)

今天早上，我们班的洋洋妈妈来送洋洋去幼儿园。我和她热情地谈论了阳阳最近的表演。洋洋的妈妈和我谈了很多，但最让她头疼的是孩子的“挑食”。她告诉我:“阳阳”很少在家里吃,不吃,不吃,不喜欢吃,不喜欢喝牛奶,生气我和父亲吵架了就一顿饭,在这个时候,我们忍不住责骂他,他听了李,李,他不吃,做什么”!听了洋洋妈妈的话后，我向她提出了几点建议:我们大人对食物有大人的看法，当然孩子也不例外，为父母挑选食物的孩子不一定能够理解。这时，父母不应该“强人为难”，而可以采用诱导法:选择可爱的食物，然后坐下来边吃边和孩子交谈。

小班教育随笔(篇六)

下雪，尤其是下一场可以堆积起来打雪仗的雪，对于北方孩子来说不是一件稀罕的事，可随着暖冬气候的到来，雪成了我们苏地区难得一见的自然现象。可巧，前一晚居然下起了一场令大人孩子都异常兴奋的雪。第二天孩子们来园后，纷纷要求去户外的场打雪仗，看着那些激动和迫切的小脸，我不忍拒绝，在征得所有孩子一致同意之后，将原定的游戏活动更改为“打雪仗”，此项决定顿时引来了孩子们的一片狂呼。

商讨了打雪仗该注意的细节后，孩子们便按捺不住兴奋，冲也似的奔到了有积雪的那一片场开打起来。打着打着，我竞成了孩子们攻击的目标。一个个雪球接踵而来，我只能顾头不顾尾躲闪着，间或反击一下，后来实在无法抵挡了，只好乖乖地摘下围巾，举起双手投降服输。被“饶”了之后，我站在场边掸着身上的雪看着孩子们继续玩，只见他们，有的小手冻得通红，却还在不停地制造“”；有的在雪地上一步一滑，跟头摔了不知多少，却依然在雪地上奔跑着、大笑着：有的几人合作堆起雪人，有鼻子有眼的，还打量着像谁……此时此刻，所有的孩子们小脸上写着两个字——开心。孩子们的快乐再一次感染了我，我情不自禁地又一次投入到他们的战斗之中，哪怕成为靶子，我也愿意！

雪地战斗之后，回到教室，我和保育老师一起仔细检查了孩子们的衣着、鞋帽的情况，担心孩子们穿着湿的衣服会着凉感冒，趁着他们午睡的时候，帮他们把衣服烘干晾晒。

雪，是大自然送给孩子们最好的礼物，它给了孩子们与自然亲密接触的机会，这样难得的教育机遇，作为老师怎能放过呢？小脸红了、小手疼了稍后即可缓解，衣服湿了可以晒晒或者烘干，善后的处理会增加老师和保育员的工作量，可是想想孩子们在打雪仗过程中所得到的收获以及得到其他游戏活动所不能替代的快乐，真是值了。

小班教育随笔(篇七)

时间过得很快，回首过去的在__公司工作的日子，内心不禁有些许感慨和叹息，感慨的是时间如白驹过隙，叹息的是没能早点加入公司，转眼间又将跨过一个季度，回首望，虽然没能在这段时间内取得什么轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段和从前不同的考验和磨砺。非常感谢__公司给我这个成长的平台，令我在工作中不断的学习，不断的进步，慢慢的提升自身的素质与才能，近半年以来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记公司制度，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。现对这段时间的工作做一个总结。

一、坚持积极努力的工作思想和转变工作方法

我一直以来都不断提醒自己要积极努力的工作，办公室作为一个综合协调管理部门，在其工作过程中，如何做到有效的沟通和协调与各部门之间的工作关系是我需要不断探索学习和掌握的方法，办公室的工作很重要的一点就是在不断的实践工作中总结出经验，不仅日常工作要准确到位，而且应当更为准确的领会领导意图，真正自觉地、积极主动的辅助领导做好办公室的各项工作。

二、要在提高预见性上下功夫，增强工作的超前性

将近半年以来的实践工作让我意识到，工作主动，超前意识，是影响办公室工作质量和效率以及结果的一个重要因素。我仍旧需要不断的学习，克服懒惰思想，发挥工作的主动性、积极性，主动发现问题并解决问题，努力做到在某些情况的把握上能够想领导所想，做领导所做，在主动服务上跟上领导的节奏。

三、充分认识办公室的工作环境

办公室工作相对公司其他各部门纷繁复杂，缺少连贯性、随机性大;如果没有规范的工作程序和很高的工作效率，圆满完成任务是存在困难的。因此，必须对公司的各项规章制度做到了如指掌，对自己负责的各项工作进行准确理解和定位。加强学习办公室的各项规章制度和日常规范工作的基本要求。做到“懂规矩”，通过自我积极主动的学习和办公室主任的悉心教导，知道各项工作该怎样做，如何做到更好，做到办事有规矩，不破坏公司规定，规范办公室工作的基本原则，按规章制度和相关程序办理遇到的事情。

四、业务水平的提高要不断加强

对会议记录以及其他可能涉及的公务文书的处理努力做到准确规范，提高写作水平，不断提高自身电脑操作水平，为适应更为繁杂的办公室工作做好技能准备，使日常工作更为正常有序、通畅，为更好的完成各项工作任务提供可靠的技术保障。

五、其他工作

在完成本职工作的同时，认真完成领导交办的随机工作，并积极参加公司组织的各项活动，如演讲比赛、打捞垃圾活动等，协助领导同事筹备项目开盘的相关工作，在今后的工作中仍将一如既往的以饱满的热情和积极的工作态度参与公司组织的各项活动。

六、工作中的不足

在领导和同事的帮助下，通过几个月以来的工作和学习，我在办公室文员一职的工作中尽职尽责，同时也学到了很多以前没有学到的东西，但距离公司领导的要求还有不小差距，如理论水平还有待进一步的提高，工作能力上如遇事考虑不够周全、不够细致等等，这些问题，我决心在今后的工作中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作，服务公司。

近半年的工作中，我通过实践学到了许多房地产的相关知识，通过不断的学习逐步提高了自己的业务水平。但是作为新人，我深深知道，自己经验还是相对欠缺的，需要不断的学习和磨练。因此，我希望通过不断学习和实践，在现场不断增加自己的经验和见识，争取使自己的业务水平提到一个更高的高度，为公司多做贡献。

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