桐庐白云源(收藏)

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这个暑假，爸爸带着我们一大群人去桐庐白云源景区。我们在山上绕来绕去，就连不晕车的人都晕车了，我们到了白云源景区。

我们住的地方叫山水人家。这个老板她非常好客。她告诉我们，有个公园里面非常好玩，里面有独木桥、瀑布等等。我们在公园的最深处 ，看到了巨大的瀑布挂在我们的面前我不禁的想起了一首形容瀑布的名诗：遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。这个瀑布像一条白龙从天而降的情景，就像它的名字：大龙门。

我们又去了富春江漂流。我们坐在橡皮艇上，每当橡皮艇开到最高速的时候，做在最前面的弟弟跃跃在艇上跳来跳去，我们玩的很开心。

这次旅游，让我又见了杭州的山水风景美如画，杭州真是个山清水秀的地方，我爱我家乡。

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带你走进粉色春天
——泗水圣地桃花源游记(分享)

济宁东门小学五年级六班 济宁东门

　我走到半路，突然一阵风吹起，调皮的水珠裹着风溅落在我的脸上，身上，过往的游客嬉笑着、张开手挡着，都说春江水暖鸭先知，那清凉带有花香的一池春水便这样嗖的钻入我的头发里，衣服中，带给我意想不到的惊喜。

粉色的桃花，白色的云，金色的太阳，碧绿的池水，这就是美丽的泗水圣地桃花源。周六我有幸跟随小记者团来到这片世外桃源，经过一个半小时的车程，我爬着窗户向外张望，当远处的山逐渐变得高大，当一团团粉红映入眼帘，随着阵阵桃花的香气幽幽飘来，目的地到了，来，让我带你一起走进这粉色春天，尽情拥抱这沁人心脾的桃花仙子吧。　

刚一进门就感受到迎面扑来的桃花的气息，放眼望去，满山遍野都是一簇簇的粉色的花团，桃树矮矮的却一棵棵紧密的手拉着手，含苞欲放的，怒放的，单瓣的，多瓣的，粉的、白的、红的，竞相媲美，引得蝴蝶蜜蜂留连忘返，一只喜鹊从远处飞来，盘旋在花的海洋上，突然它像断了线的风筝，喝醉似的一样一下冲了下去，消失在花海中。

山坳的桃花花瓣上还沾有露水，在阳光下折射出异样的光彩，那淡粉的水嫩嫩的微微张开的花瓣像一个个含羞的仙子，我深深吸了一口气，真香呀，还有一丝丝甜甜的味道留在舌尖。

跟随着像象棋似的石阶，我来到了金庸爷爷笔下的“桃花岛”，桃花岛主骄傲的站在山坡上，似乎在说：“看我的桃花岛有多气派，我的桃花有多美呀。

”途径路过一座小桥，上游的小池中有三五成群的小鱼在自由自在的玩耍，还有几只小虾在爬来爬去，好不快活，水流缓慢，但是落差不小，形成了一个个小小的瀑布，我走到半路，突然一阵风吹起，调皮的水珠裹着风溅落在我的脸上，身上，过往的游客嬉笑着、张开手挡着，都说春江水暖鸭先知，那清凉带有花香的一池春水便这样嗖的钻入我的头发里，衣服中，带给我意想不到的惊喜。让我也感受到春水的清凉与甜美了。　

太阳暖暖的照着，我们一路在桃花的伴随下，来到了民俗村，这里和山下的景致正好相反，热闹的不得了，有买山货的，红红的花生、白白的地瓜干、绿绿的榆钱和薄荷，最有趣的是各种奇形怪状的树根，还有各种桃木制品，我缠着妈妈给我买了一把带剑鞘的桃木剑，抽出剑来舞了一把。

中央舞台上有跳舞的，唱歌的，有演变脸的，还有练武的，真是热闹非凡呀。这里的桃花也最艳，可能是受了民俗村的熏陶，粉色的、白色的、红色的桃花团，在这里好像变成了各种口味的棉花糖，风阵阵吹过，频频地和游人打着招呼，我漫步其间，小心翼翼和她们问候着、互动着，听远处的风车呼呼的转动声，感受着阵阵花瓣雨带给我的无限遐想，等秋天一到，这里会结满桃子吧，春花秋实，花瓣无声无息的融入泥土妈妈的怀抱，一定想静静地等待着金秋桃香满园吧。

安静【收藏】

有人出了个题目给俩画家，题目是“安静”，要他们各画一张表达同一意思的画。

一人画了一个湖，湖面平静，好像一面镜子；另外还画了些远山和湖边的花草，让它们倒映在水面，也看得清清楚楚。

另一人则画了一个激湍直泻的瀑布，旁边有一棵小树，树上有一根小枝，枝上有一个鸟巢，巢里有一只小鸟，但那只小鸟正在窝里睡觉。

这个画家是真正能了解安静的真义，前面一个所画的湖面，不过是一池死水罢了。我们要做一个在瀑布声中亦能高卧酣睡的小鸟，不为环境而冲动——胜利不骄傲，失败不灰心；光明时不自满，黑暗时不痛苦；处境顺适时不忘痛苦，处境痛苦时不妨治然自得；在高位做事不要骄，在下层工作不要怨；顺水顺风称心如意时，不要以为一切都顺利了；不如意时，也不要以为一切都失望。这就是修养。

座位（收藏）

(一)

启迪，从今天开始你就坐墙角那张桌子吧，文珍和你换一下。班主任刚进教室就神采飞扬地说。

老师，我我委屈极了。

我的话你不听！班主任粗暴地打断了我的话。

泪水不知不觉溢了出来，流过脸颊，凉冰冰的。别太伤心了，反正文珍是自己的好朋友，为了朋友牺牲一下自己的利益也是光荣的。我试着安慰自己，拭干泪水开始默默地搬书。

对不起。文珍说。

别这样说，这是班主任的安排，你有什么对不起我的呢？我笑着回答，可谁知道我心里如针扎似的难受呢？

(二)

下午，我无精打采地骑着车子回家。田野里很美，稻浪一重绿过一重，偶尔还有燕子低低地掠过。可这美丽的景色，更增添了我的无聊。

妈，我回来了。人离门口还很远，声音就送了进去。

小迪，来，吃个馒头，上了一天课，饿坏了吧！上午在学校里吃的什么？

唉呀，别问那么多，烦死了。我边说边进了客厅。咦，妈，桌上

哦，那是你爸公司里的小李送来的，年底你爸公司里要提升一个车间主任，你爸这个部门经理可是个‘山海关’，看来这个小李挺聪明的。妈妈喜滋滋地说。

妈，你怎么能这样呢？老师说这样做不对，我们老师最痛恨这种人了。

去去去，小孩子家懂什么，老师不也是人吗？进房看书去。妈妈不高兴了。

(三)

哇，好美啊！一进教室我就被文珍桌面上那本精美的日记本迷住了，情不自禁地叫了起来。我拿起来爱不释手地左摸右翻，心里怪痒痒的。不经意间我看到了一则令我愤怒的日记：我好内疚，小迪能原谅我吗？我为了自己，竟让妈妈给班主任送礼。我太自私了，一看到小迪诚挚的微笑，我惭愧得简直不敢再抬头看她了

天呐，我惊呆了，这是文珍的日记吗？没错，上面偌大的签名似乎把我推进了沼泽地，我使劲挣扎着，可越挣扎就陷得越深。这就是所谓的好朋友吗？文珍，你叫我怎么原谅你啊？我再也不会理你了，文珍啊文珍。

启迪，我们去外面溜达溜达吧。文珍对我说。我嘀咕着：假惺惺。回答得干脆利落：不去。

启迪，来，吃点儿巧克力糖果吧。文珍向我喊。我思量着：假慈悲。回答得斩钉截铁：不吃。

一看到文珍，我好不容易平静下来的心又如平静的江面掀起了大风浪。不知什么时候，我开始思考着怎样惩罚她，对，我也要搬来自己的妈妈，抢回自己的座位。既然你不把我当朋友，我又何必当你是朋友呢？

妈，你在哪儿？一进家门我就扯开嗓子大喊。

在这呢，大呼小叫干什么？

妈，明天帮我提点儿礼物给班主任送去，他因为我没送礼而把我调到角落里，委屈死了。

什么？你们班主任收学生礼？太不像话了，我们普通人家哪有什么礼品呀。

妈，那天小李

瞎说什么。这班主任也太可气了。

妈，你还不是一个样吗？

才不一样呢，学生只是消费者呀。好了，好了，我就依了你，行了吧？

我一蹦老高，但兴奋中夹杂着一股莫名的酸味。

(四)

第二天下午，班主任满面春风地叫我回到原来的位置。

当文珍听完班主任的话后，嗖地站起来，十分生气地问：为什么要把我调到后排去？

文珍同学，怎么用这种口气跟我说话？什么地方坐都一样嘛。班主任并不生气，反而笑眯眯极有风度地说。

文珍的脸刹时红得像那天边的晚霞。我捧起书走过去，洋洋得意地说：快搬书吧。还有，今后你我一刀两断，你走你的阳光道，我过我的独木桥。

文珍抬起头，眼中充满了悲伤和无助。为什么会这样？声音苍白无力。

那得问你自己，一切都是你自己酿成的呀。我感觉自己说得很绝情也很潇洒。

晚上在家里，我怎么也睡不着。凄冷月光洒在床前，稀疏的星星疲倦地眨着眼睛，还有蛐蛐那绵长悠远的鸣叫声，让我感觉好冷好冷。白天的一幕幕又重现在眼前，我的良心备受煎熬。对，明天，我一定向文珍道歉。

第二天，我早早来到学校，等待着文珍，可一天都未见到她的身影。第三天，文珍也没来。一个星期过去了，还是不见文珍。后来听班主任讲，文珍转学了，转到了一个很远很幽静很美丽的山村小学校

 

咏雪（收藏）

我喜欢雪，她象征着纯洁、高贵和美丽。

雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飘如飞；象天使馈赠大地的小白花儿，飘飘悠悠，轻轻盈盈雪花像稚气未脱的小孩，与行人捉迷藏。俏皮的钻进行人的衣领中，让人觉得凉丝丝的。雪花把大地装饰成白雪公主的宫殿，一切都是白雪皑皑，白的树，白的房，白的地

我竭力思索古人咏雪的诗句：

风竹婆娑银凤舞，

云松偃蹇玉龙寒。

不知天上谁横笛，

吹落琼花满地间。

作者由雪景联想到仙人吹笛，琼花落地。多么雅致美极，多么形象化。

读书真好（收藏）

带一卷书，行十里路，选一个清静的地方，看书，听鸟，倦了时，和身在草绵绵处寻梦去。

伴一路西风，踏无声江东，掬一首唐诗，留恋留恋。留念“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的背影，那天子呼来不上船，自称臣是酒中仙的李白，如今高力士手中的靴不知何处，贵妃手中的墨迹已经消散，你把自己藏在酒壶中，无处可寻你的踪影，可那“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，那“天生我材必有用，千金散尽还复来”，那“浮云游子意，落日故人情”仍伴世人，仍闻你身上千年的墨香悠悠……

低吟一阙宋词，让时光深处变暖，挥洒在青灯笔墨间。“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”初次相见，那深闺少女的羞涩，回首依望的含笑刻入时光的模板，几年后在那小楼窗前，竟见“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”如此憔悴的你。落叶纷飞，国破家亡。你不舍啊，那记载着欢声笑语的家，那记载你呕心沥血的诗文，面对支离破碎的家，那砍断山河的剑柄，敌人丑陋的面孔，你愤然写下“生当作人杰，死亦为鬼雄”令男子都闻之汗颜的是诗句，您不仅是引领一派的词人，更是巾帼不让须眉的女英雄，一生的传奇，随着历史的长河奔流不息……

读书，我见仲尼厄而作《春秋》，文王拘而演《周易》；读书，我见王羲之，临池学书，池水尽黑；读书，我见匡衡凿壁借光，囊萤映雪；读书，我见达尔文进化论十年如一日，持之以恒；读书，我见……

读一本书，目光在一笔一划的小路上漫步，脑海浮千年风雪中徜徉，心灵品一路漫漫人生。

青春随想（收藏）

“时髦的服饰，丰润的容颜，乌黑的头发，强健的身体，不羁的言行，这就是青春吗？我仰头痴问上帝。天庭中传来一个肃穆的声音：“不只是这些。“那是什么呢？我追问道。上帝和善地笑了，“由你自己去寻觅感悟吧。找到了答案，回来告诉我。

我来到蓝天，遇见一只雄鹰，我悄声问它：“年轻潇洒的鹰大哥，你能告诉我，青春是什么？雄鹰扑闪了一下翅膀，略有所思地说道：“你想知道青春，那就和我一道去感受吧！我随着雄鹰，舞动着雄劲的羽翅，时而直冲蓝天，在白云中翻飞；时而俯冲大地，在田野上空翱翔；时而搏击狂飙，在暴风骤雨中穿梭。哦！我明白了，青春就是用昂扬的斗志和旺盛的生命去叱咤风云，点缀蓝天白云！

我来到大海，遇见一只鲨鱼，我柔声地问它：“年轻漂亮的鲨鱼大哥，请你告诉我，青春是什么？鲨鱼摇了一下尾巴，停顿了片刻后说道：“你要想了解青春，那你随我一同去体会吧！我随同着鲨鱼，划动着强劲的鳍桨，时而蹿上浪尖，跃出海面；时而跌进低潮，潜入海底；时而迎浪飙飞，欲与海燕齐翔。鲨鱼还告诉我：“青春就是不再尾随父母，独自一人去闯荡；青春就是不怕巨澜，勇往直前，劈波斩浪。哦！我明白了，青春就是走出依赖，用火一般的激情去翻起一朵朵浪花，让人生的大海汹涌澎湃！

我来到高山，遇见一棵青松，我亲切地问它：“年轻风流的松树大哥，你告诉我青春是什么好吗？松树点了点头便开了口：“我虽不能诠释青春的内涵，但你可以和我一起去感悟。于是我与青松做伴，屹立在巍峨的山颠。春天来了，我们抽出新芽，神采焕发；夏天来了，烈日当空，汗流浃背，我们岿然不动；秋天来了，霜风扫叶，我们不动声色；冬天来了，积雪盖顶，我们弯一弯腰，抖落满身的厚雪，仍然坚韧挺拔。哦！我明白了，青春就是坚韧刚毅，不畏严寒，不怕困难，让生命之树四季长青！

我在山涧遇见了小溪，小溪用歌声告诉我：“青春就是载歌载舞，青春就是奔腾不息。

我在田野遇见了禾苗，禾苗用诗一般的语言告诉我：“青春就是茁壮成长，青春就是繁花似锦。

我飞回天庭，上帝颔首微笑。他十分满意地对我说：“孩子，你已经懂得了青春的真谛，感受到了青春的美好。我真诚地祝愿你青春永驻！

秃头论证【收藏】

哲学上有“秃头论证”的理论，它含有这样的问题：少一根头发能否造成一个秃头——回答说不能。再少一根怎么样——回答说还是不行。这个问题一直重复下去，到后来，回答却是已成为秃头了，而这在一开始是遭到否定的。

成为秃头的界限是头发一万根？一百根？十根？一根？一根也没有？无法确认。但可以肯定的是，当头发还剩下一百根，十根时，人们早已毫不迟疑地公认其为秃头了。突变是在人们不知不觉的渐变中发生的，当你惊觉时，事物的性质早巳走到了反面。

我们的环境变化也是如此。森林正在减少，能在旷野见到零星的树木却再也见不到森林的情景即将发生；动物正在消亡，能在动物园中见到狮虎豹象却再也见不到野兽的情景悄然来临；空气、水质正在恶化，臭氧层空洞正在扩大……

也许，在21世纪20、或50、或80年代，地球人蓦然回首，才体味到生活已万事全非。

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