一场精彩的作文课 精选通用范文

初中作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。也希望自己写作文时文不加点？执笔作文网的一篇《一场精彩的作文课 精选通用范文》应该能帮助到你！

今天放了学，许多同学都还在议论着下午那节作文课。而我已早就把这节课铭刻在心。为什么大家都把这堂课记在心里呢？一切都要从头说起。

今天下午，还没有上课，许多同学三三两两地聚在一起聊天。老师走了进去，刚才还热热闹闹的教室刹那间变得鸦雀无声。当然了，谁也不想让老师批评啊。尽管如此，最后一个坐到座位上的我还是不禁出了一层冷汗。老师看起来不是那么生气，相反，脸上还挂着一点儿笑容，我不禁疑惑起来了：老师这葫芦里到底卖得什么药啊！正一片寂静时，老师先打破了这宁静，对我们说：今天下午的两节作文课不由我来上了，而是让我们的国家级骨干教师来上，他现在就在门外，大家掌声欢迎！

哗一片热闹的掌声响起，其中夹杂了一片窃窃私语：今天怎么回事，怎么说改就改了？是啊是啊老师葫芦里卖得是什么药啊！

门开了，和着掌声，一位男老师走了进来，他有一头乌黑发亮的头发，一双厚眼镜后面隐藏不住那双炯炯有神大眼睛所发散出来的睿视。一身笔挺的夹克，衬着紫色的T恤。一双皮鞋走在地上咔咔响。他走上讲台，面向我们。用手扶了扶滑到鼻尖的眼镜，说：大家好，我就是那个老师，我姓刘，大家可以叫我刘老师。

一片掌声响起，欢迎着这位刘老师的到来。一堂课就这么拉开了序幕。接着，刘老师就以刚进门向大家打招呼为主题，为我们讲述了怎么样从一句话变成一段话，一篇作文这堂生动有趣的课，并以这些为我们讲述了逐步增加动作描写，神态描写，外面描写的一系列方法，为我们讲述一节生动的作文课。

叮呤呤，下课铃响了。时光过得太快了。这位老师说：好，这节课就上到这里，下课！

好时光总是过得这么快，这位刘老师为我们上了一堂生动的作文课，许多同学都希望时间过得再慢点。这真是一场生动的作文课。

作者：宋亚龙

指导教师：刘国朋、魏利红

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一场大雨优秀作文

今天，下了一场大雨，也是我的倒霉之日。不仅没有雨伞，还被老师写下写试卷，而且我经历千辛万苦回到家之后，雨居然就停了。这究竟是什么世道呀!!

呼强烈的风摇晃着大树，雷轰隆隆地响着，不一会，便下起了倾盆大雨。雨水就想从房顶上泼下来似的，拉开了一道水帘，模糊了我的视线。由于今天我们的作文写的很差劲，惹怒了老师，我们集体被留下来做试卷。我心情烦闷，望望窗外，雨还在下，很大很大。终于到解放的时候，我和一个同学没有带雨伞，把希望全部都教在了另外一位好友的身上，哪知她去追寻别人的脚步，彻底的把我们俩遗忘了，这下完蛋了。我默默地悲伤着，但口里还在安慰自己和别人没事，我们在这儿写作业，等雨小了再冲回家去。但，事与愿违，雨没有变小，而是越来越大，最后我们俩实在走投无路，关好门窗，头顶报纸，飞一般的冲了出去。奔跑过程中，鞋子溅起的雨水，疯狂的打在我俩的裤腿上，我穿的是中裤，水弄湿了整条裤子，湿漉漉的真不好受。比起我来说，她可好多了，穿的是裙子，根本不用怕。我来到小店门口，询问着有没有雨伞，果真被我猜中了，一把把可爱的雨伞小天使就飞走了，自己心里埋怨道明明知道有可能会被借走，干嘛一开始不走，真傻。望望门外，我下定决心，要举着报纸，一步一步走到同学家，问她借把雨伞在回家(那个同学家离学校近点)，我把这个想法告诉了她，她同意了，我俩便自信地迈着大步向前走着。终于来到了她家，沃金金地握住雨伞，就像握住了救命稻草，用感激的眼神看着她啪嗒啪嗒家就在我的前方，我加快了步伐，但，越急就越觉得路是那么的漫长，瞧了瞧湿漉漉的裤腿，我一路小跑，几次雨伞都快飞了，我依旧是嘿咻嘿咻地跑着。终于到家了，我放下沉重的书包，换衣服去喽!

这场大雨，虽然是那么的令我倒霉，可它也给我留下一个深刻的记忆。啊，一场大雨!

记一场足球比赛（范文）

几个月前，我在天津奥体中心观看的巴西队和澳大利亚队的足球比赛，令我至今难以忘怀。

记得那是一天晚上，我和姑姑、弟弟提前一小时入场，一进入广场，我立刻被设计巧妙、场面恢弘的水滴所吸引，全场成片的蓝色座椅，看上去就像是碧波荡漾的大海，映衬着绿茵茵的草坪，使人心旷神怡，南北两块大液晶屏幕长近20米、高约10米，上面播放着两队以前的比赛录相，给人带来前所未有的视觉享受。别看距离比赛还有一小时，但观众席上已坐了将近一半观众。这时，两队的队员开始上场自由训练，我们坐在澳大利亚队的球门这边，他们有的三五成群互相传球、轮流射门；有的独自练掂球，只见球慢慢往上掂，一米、两米看到他们训练得那么认真，我断定这必定是一场精彩的比赛。

比赛时间到了，球员上场，他们庄严地站成一列，巴西队穿黄上衣、蓝裤子，澳大利亚队穿着白色队服，各队升国旗，场上相继响起两国的国歌。开幕式过后，裁判员吹响了比赛的哨声。一开场巴西队就发起了猛攻，我是他的忠实球迷，所以心里有一种说不出的高兴，每次巴西队攻到对方的球门前，我就会情不自禁地为他们呐喊助威。当比赛进行到17分钟时，只见巴西队的9号从侧面将球传到球门前，这时7号以飞快的速度插上，一脚将球推射入球门。全场顿时响起一阵雷鸣般的欢呼声，我们更是兴奋地从椅子上站了起来，一边吹喇叭，一边挥舞着手臂。没想到这一进球竟成了整场比赛惟一的入球。

我意犹未尽地走出赛场，这是我第一次到现场观看足球比赛，它不知比在电视上看要刺激多少倍！痛快

精彩的一堂课（范文）

记忆中，林老师给我们上的那一堂特别的语文课，是我永生难忘的金钥匙！

那一天，是个阳光灿烂的上午。叮铃铃~上课铃打响。这节课是班主任老师的语文课，果不其然，我看大家都是一副没精打采的样子。其实，这不怪林老师，也不怪我们，林老师本身人长得眉清目秀，课也讲得精彩，可是呢，无论她怎样花样翻新地给我们授课，却始终脱离不了那些枯燥的生字的侵扰，这也是我们班听课效率不高的关键所在。

同学们！上午好！林老师笑语盈盈地走进教室，我们一眼看出了她今天的不同。林老师穿上了一件湖水蓝色的套裙！

同学们，我知道呢，大家对语文课堂中的生字词啊，古诗啊都十分苦恼，今天啊，我们就来用一种斩草除根的方式来学习它们！怎么个斩草除根法呢？大家异口同声。

很简单，我们就以开火车的方式来接力学生字，这样，每人只需要记住一个生字，团结就是力量，这样，是不是大大减轻了你们的负担呢？林老师说着，喜形于色。我们更是开心，用这样的方法学习生难字，简直是太高明了！这就犹如让你一个人独自面对一块大石头，单凭自己一人的力量肯定不能搬动它，可要是有一块斧头把石头切碎，一人搬走一小块，那么很快就能解决这个问题了不是吗？

至于这个开火车嘛，它是林老师自己创造的一个游戏，以列为单位，顺次接力下去！

第一个词：踌躇！这个词的意思是犹豫不决！

第一个同学大声念出来，我们聚精会神地听着，很快把这个词语掌握了。

第二个词是彷徨，我们可以找近义词来解释它，就是害怕。拿不准方向和主意。琳琳的解释也很到位。配上她顽皮的动作，我们都把彷徨这个词牢牢记在了心中。

紧接着，火车开到了我这里。

我站起来，卸下了平日里的紧张，对照着书，字正腔圆地念着：下一个词语是告诫！告诫的意思很简单，就是语重心长地劝告。但是，需要注意的是这个告字的写法，大家可以用猜字谜的方式来记住它：一口咬掉牛尾巴！

听了我这个小老师的话，大家纷纷拍手称赞！

我甜丝丝地笑了。紧接着，大家都纷纷主动站起来PK这些生字宝宝了，课堂的氛围一时之间十分活跃。

由此，我也认识到了重要的一点：学习，必须要提起兴趣来才好，只要心里燃烧着探求新事物的热情，那么学习上遇到的一切苦难和挫折都会迎刃而解了。

记一节有趣的作文课（范文）

人并不是只有两只眼睛，眼睛是用来感知和发现的，人身体上的各个部位，都可能成为人的神秘的第三只眼睛，但这就通过我们通过探究来慢慢发现了。

今天上午我们班被老师叫了出来，在外面排着队，我们都很好奇到底要干什么？同学们一个个叽叽喳喳的讨论着。这时，我不经意间抬了抬头，我发现今天天上的太阳很圆呢，散发出了红色的光芒，照亮了周围的天空，红灿灿的，是那么的美丽，绚烂迷人。

一会儿我们跟着老师来到了少年宫，进入了一个宽敞的教室，里面有一位有着剑眉，小眼和高挺的鼻梁的英俊老师。同学们惊呼，哇，长得好帅呀。他是我们这节课的指导老师。他说：今天我们来写一篇作文，神秘的第三只眼睛大家一定很好奇吧，神秘的第三只眼睛是什么呢！接下来就让我们通过几个互动的小游戏来揭晓吧！现在我要请一名同学来上来和我互动，来进行这个小游戏。那么谁愿意上来呢？

老师说完后。有一名男生自告奋勇的举起了手，走了出来，让他走到讲台边，却又走了回来，好像是不敢上去了，用网络用语说就是怂了。哈哈！同学们都笑了，老师脸上也带着微微的笑意。然后老师不知从哪儿拿出一条粉色毛巾，说了一句：这毛巾还是新的呢！带着些可惜的意味。接着老师就用这条新的粉红色毛巾蒙上了这位男生的脸呢。就像一个洞房里的要出嫁的大闺女，戴上了一个红盖头！哈哈！接着，老师又从口里拿出了一个瓶子，放在那名男生手中说道：这是什么呀？男生又用手摸了摸瓶子，坚定不移的说：这是矿泉水瓶。老师笑了笑，摘掉了在那位同学脸上的毛巾。然后说：好了，这个游戏结束了，现在请这位同学下去吧！

然后老师把东西收起来，对大家说：这说明了什么呢？说明观察事物不一定非得用眼睛，手也可以成为人的第三只眼睛，接下来我们进入第三个。

老师又要求了一名同学上来配合他的游戏，这次有一位短头发的女生迅速举了手并走向了讲台，老师也欣慰的笑了笑，女生走向讲台后，老师又将上次那条粉红色毛巾给这位同学蒙上脸，露出了头发。可是下一秒同学们哄堂大笑，根本停不下来。为什么呢？原来是因为这位女同学的一撮头发在毛巾的挤压下形成了一个拱形，高立起来，就像平滑的头发，凸出了一个小丸子，特别搞笑。我想那位女同学一定在疑惑下面的同学们在笑什么吧！之后，老师又从桌子底下拿出了一个矿泉水瓶，还是原来的瓶子，不过里面多加了几粒花生。老师问：这是什么？女生回答说：矿泉水瓶。老师又问：这里面是什么？那位女同学晃晃瓶子，疑惑的摇摇头，看来她并不知道里面是什么呀。然后老师让她打开瓶子用手来感觉。于是这位女同学求宁开瓶盖，倒出了里面的东西，放在手中，摸了摸，说：花生。那这里面是坏花生还是好花生呢？老师又问。这位女生有些忐忑的剥开花生尝了尝，像是松了一口气的说：好花生。老师笑了笑。这个游戏就这样愉快的结束了！接下来还有两个小游戏！

这次呀，我们班一位男生勇敢的举起了手，坚定地走上了讲台，然后老师拿出了毛巾，蒙上了同学的脸，并调侃说：老是得用到这条毛巾。然后老师从口袋里拿出了一个装有水的矿泉水瓶，问：这是什么？男生又说：矿泉水瓶。老师又问：这里面装的是什么呢？男生摇了摇瓶子，确定的说：可能是脏水或干净的水。老师诡异一笑，说道：同学们，给出个主意吧！下面同学都起哄，快打开尝尝，快打开尝尝。有了前几次的经验，男同学快速的拧开了水瓶，毫不犹豫的喝了下去，咕咚咕咚喝了一大半，但是却一口吐出来了。下面的人趴在桌子上，偷偷的笑着。结果这位男同学来了一句：我去，盐水。下面的人顿时爆笑连连。然后老师摘掉了他头上的毛巾，说道：看来我们又知道了一个事情，味觉也可以成为人的第三只眼睛呀！

接下来又进行了最后一个小游戏，又是一名男生上去了，他自我介绍：我姓刘名益新。有点小幽默呢！也让一些人笑了。然后老师给那名男同学蒙上了毛巾，把前面的脸和头发都遮住了，只露出了后脑勺，挺搞笑的。下面的笑也是花样百出，有咯咯笑哒，有嘿嘿地笑的，还有鹅鹅地笑哒！然然然后老师又从口袋里拿出了一个矿泉水瓶，按照之前的程序走了一遍。就在当这名男生将要喝下去瓶子里面的液体时，却突然停下来了，嘴角上扬，笑了笑，坚定不移的说：这是酒水。老师又问你没喝怎么知道呢？他回答说我是用鼻子闻，靠嗅觉呢。

然后老师高兴的让他下去了，对同学们说：所以观察物品不能只用眼睛，鼻子有灵敏的嗅觉，也可以用来看待事物和感知呢。

这一场有趣的作文课上完了，我们也明白了一个道理：我发现不仅眼睛可以用来观察与感知，鼻子，嘴巴，手这些东西，也可以用来感知与观察，可以当神秘的第三只眼睛。同时也启发我们，看待事物要用全面的眼光观察，用心用感觉去感知体悟。

作者：李丹阳

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