月度推荐：小学一年级数学日记怎样写六篇

你肯定有写主题作文的时候，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。考试中的你面对作文还在手足无措？那么下面是执笔作文网精选的《月度推荐：小学一年级数学日记怎样写六篇》内容定会对你有所帮助。

小学一年级数学日记怎样写【篇一】

星期五，我看到爸爸拿来了两张卡片一样的纸，我一看，原来是两张证书。是什么证书呢？原来是我写的数学日记发表的证书。我还看到一张五十元钱，原来这是给我的稿费。

我可以用它干什么呢？爸爸让我用这五十元钱请客吃馄饨，我不肯用，爸爸又让我用钱去买票，我还是不肯用。这张钱实在是太新了，我要把它藏起来。

小学一年级数学日记怎样写【篇二】

星期天，妈妈给我100元钱，要我去买学习用具，我高高兴兴的拿着钱来到超市，就买了一个橡皮2元，书包32元、文具盒5元、彩笔12元、一大捆铅笔10元钱，收银员要我算一算一共要多少元钱？

我想起在学校的数学课上学过的连减计算方法，列式：100元2元32元5元12元10元=61元，收银员夸我是个爱学习的好孩子，我开心的笑了。

小学一年级数学日记怎样写【篇三】

要放学了，老师布置了一样特殊的数学作业——做学具，还说按照课本36页上第2题的要求去做就可以了。

一回到家，我就动手做了起来；我拿出剪刀把硬纸板剪成了一大一小两个圆片。

然后再定出圆心，把圆分成了9等分，接着在两个圆面上分别写上1~9这9个数字，最后，找来一根牙签穿过圆心，把两个圆固定在一起。做好后，我又看了看书本上的说明：转动一个圆，说出两个对齐的数相乘的积；每转动一格，算出9个得数；我马上动手玩起来，转一圈，说上9个得数，再转一圈又能组成9道不同的乘法算式，这学具真是我熟记口诀的好帮手！

小学一年级数学日记怎样写【篇四】

今天晚上，我和爷爷奶奶妈妈吃水饺。妈妈吃了15个，奶奶吃了16个，爷爷吃了20个，我吃了8个，其中爷爷吃得最多，我吃的最少。吃完后，我算了算，我们一共吃了59个水饺。

小朋友们，你能根据我写的日志算一算，是不是59个呢？嘿嘿，你们一定没问题吧！

我想：高老师看了一定会高兴的。

小学一年级数学日记怎样写【篇五】

星期六的早上，我的几个同学到我家来玩，妈妈提议说：“你们今天来一个跳绳比赛好吗？”

我们高兴的答应了妈妈的提议，比赛开始了，小红跳了30个，小方跳了25个，我跳了27个，妈妈问我们一共跳了多少个？

我想起了在数学课上老师教我们计算的连加法，相同的`数位要对齐，先从个位加起，列式是30+25+27=82（个），妈妈听了我们的答案开心的笑了。

点评：学生的文章语句通顺，条理清楚。平时喜欢动手动脑，思维灵活

小学一年级数学日记怎样写【篇六】

今天，我的妈妈跟我说：“雪飞，跟你玩个游戏吧！”我说：“好呀！”

我的妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定了一根指针。纸板平均分成24个格，格内分别写着1—24、“我的妈妈，游戏规则是什么？”“游戏规则很简单：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。加起来是单数就是我赢，加起来是双数就是你赢。”

我一连玩了十多次，可是每次都输。“为什么总是单数呢？”我问我的妈妈。我的妈妈说：“你自己想想吧！”于是，我绞尽脑汁地想，终于让我想起了：单数+双数=单数。这下子我明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就是双数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是单数。所以，指针转到任何一格，加起来的数都是单数。

精选阅读

有关一年级擦玻璃日记万能版6篇

作文对于学生来是说一定是家常便饭了，而作文是语文写作方面的体现。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？执笔作文网的一篇《有关一年级擦玻璃日记万能版6篇》应该能帮助到你！

一年级擦玻璃日记(篇一)

星期天，我完成了作业，父母还没回来。我觉得：爸爸妈妈总是上班早回家晚，周日要多休息。我已经是小学三年级的学生了，应该多帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。做什么呢？让我四处看看。是的，擦玻璃。

我马上叫了一盆清水，拿了块抹布，搬了把椅子。我先把抹布弄湿后，用力拧，然后小心翼翼地用湿抹布爬上椅子。我踮着脚，抬起头，伸臂先把窗框周围的灰尘擦掉，然后小心翼翼地擦玻璃。擦了几下，感觉还挺干净的，但是等玻璃干了就惨不忍睹了，玻璃上的污痕脏到变成了一张大脸！我赶紧从椅子上跳起来，用清水把脏抹布洗干净，再爬上椅子，像刚才一样擦了几次窗框和玻璃，玻璃干净多了。玻璃越干净，越亮。阳光照射在玻璃上，看起来特别刺眼。心里很开心。

爸爸妈妈回家看到玻璃擦得那么干净，夸我是个懂事的好孩子。

一年级擦玻璃日记(篇二)

今天张老师给我们演示了怎样擦玻璃。

只见张老师一手端着半盆水，一手拿着一块抹布，走进教室，张老师先把抹布放进盆里浸湿，然后提起，用力拧干.开始擦玻璃了，张老师边卷起衣袖边靠近玻璃，拿着抹布按从上至下的顺序用力擦，擦完了正面，张老师又走到教室外去擦反面，擦完后，张老师再用餐巾纸吸干上面的水液，玻璃就像一个脏兮兮的孩子，被妈妈洗了一个脸，变得白白净净的了.忽然，张老师看见了一个小黑点，张老师把嘴凑近小黑点，轻轻地哈了一口气，玻璃上马上出现一圈白色的雾状，就像一张从天而降的大网，网住了小黑点，张老师用餐巾纸擦了几下，可小黑点就是不肯走，像对张老师说：‘‘我就不走，看你拿我怎麽样!”张老师只好伸出指甲，一抠，小黑点见情况不妙，就灰溜溜地逃走了，张老师的脸上露出了胜利的笑容.

没想到生活中的小事情也有这麽多的技巧呀!

一年级擦玻璃日记(篇三)

星期天，我的作业已经写完了，爸爸、老妈都上班还没有回来，我于是就想，爸爸、老妈平时上班总是早出晚归，星期天当然要他们多休息下，我已经四年级快升五年级了，也应该帮助爸爸、老妈多干一些力所能及的事情了，可是做什么好呢？我望了望四周，对，擦玻璃吧！

主意打定，我就立刻端了一盆清水，拿了块干抹布与湿的抹布，又搬了一把椅子，我把湿抹布使劲地拧了一下，小心翼翼的爬上了椅子，跪在了窗台上，抬起头，把窗框四周上的尘土擦掉。自上而下的擦，擦完一看，哇！被抹的脏死了！怎么办呢？一定是擦下来的尘土随着抹布带到了玻璃上了，我又把湿抹布在水中洗一了遍，可还是一道一道的不干净，怎么办呢？有了，我看老妈擦完了用细纱布再来擦一遍就干净了，我也这样做。呵，果然干净的多。阳光照进了屋子里来，看着好像连玻璃都没有啦。

我望着被擦干净的玻璃，虽然胳膊很疼，但我心里别提多高兴了。

一年级擦玻璃日记(篇四)

星期天，爸爸妈妈都出差了，只有我一个人在家，我想：我长大了，都是三年级的小学生了，应该帮爸爸妈妈做点家务呀！可是，我们家里已经很干净了，有哪样东西不干净呢？对了，擦玻璃！

我找来一盆清水，一个抹布，一把椅子。我先把抹布放进水里，然后又拿出来拎干，我就开始擦玻璃。一开始擦完了之后，我还觉得很干净，可是等它干了之后，我一看，天啊！窗户上到处都是痕迹，窗户上的角边全都是泥水，泥水和窗户上的痕迹和在一起，变成了泥灰，这抹布太脏了！我又回去把抹布洗干净，又开始擦，可是还不够明亮。这时我想起妈妈经常用报纸擦玻璃，于是我就找来报纸，使劲的擦起来，真的是越擦越干净，那些泥灰都被我擦掉了。

爸爸妈妈回来了，“呀，这是谁擦的玻璃?真干净！不用想，就知道是我们的小宝贝擦的！”

我听见了，别提有多高兴！

一年级擦玻璃日记【篇五】

今天在班主任的提议下，我们班举行了”轰轰烈烈”的大扫除活动，我们说干就干，几个小组都分配好了任务，有扫地的'，擦玻璃的，有提水的，有互相协助的。

而我就是擦窗户中的一员，我小心翼翼的站在板凳上，用抹布使劲的擦着玻璃，因为长时间没有清理，窗户上留下了一个一个的小黑点，我用小刀慢慢的把它们刮下来，而且不能用太大的力气，如果力气大了，刀子很容易在玻璃上留下划痕。

我用抹布第二次擦玻璃的时候，发现窗户上很容易留下小毛毛，我以为是抹布脏的缘故，就重新把抹布清洗了一遍，但是结果还是那样，这时我的同桌告诉了我一个诀窍，那就是用一张破报纸擦玻璃，我半信半疑的用了一张报纸，结果我发现效果真的很不错，窗户变得非常明亮。

通过这次大扫除，我不仅锻炼了自己，而且还学回了擦玻璃的技巧，真的收获好多。

一年级擦玻璃日记(篇六)

星期天，我做完了作业，看妈妈不在家，心想：往日妈妈总是忙里忙外的，连喘口气的工夫都没有，好不容易有个星期日，得让妈妈休息一下。我这样想着，就决定做妈妈的好帮手。

我左思右想，不知道该做什么好，忽然我眼前一亮，决定擦玻璃。我打定主意，就找来了抹布、盆、肥皂和椅子。我打了一盆清水，把抹布浸湿，抹上肥皂，拿着抹布小心翼翼地爬上了椅子，把窗框上的灰尘擦掉，又将玻璃自上而下地擦着，擦了几下后，感觉玻璃更脏了，简直成了大花脸啦！再看窗框的犄角也和了泥，怎么办？我赶紧跳下椅子，用清水把抹布洗干净，又爬上椅子擦，这下玻璃才干净了，可是还不够明亮。怎样才能把玻璃擦得更明亮呢？我冥思苦想，以前看见过妈妈用报纸擦玻璃。对了，就用报纸了。这时，我的胳膊和脖子都很酸了，但是我一定要坚持下去。我找来了几张废报纸，反复用力地擦着，终于玻璃越擦越干净，越擦越明亮了。

看着亮堂堂的玻璃，我心里有说不出的快乐和自豪。它让我明白了：长大了就要帮助妈妈多做些家务，这样妈妈就可以轻松点了。

月度推荐：游公园日记合集六篇

主题作文是我们学习中的一大重点，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。优秀的作文究竟是怎样抒写的？这篇月度推荐：游公园日记合集六篇能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注执笔文学网

游公园日记(篇一)

天空刚亮了不久，我就与同伴们来江滨公园。

公园里，我最喜欢的就是一棵长满花朵的老树。这颗粗壮的老树威武地屹立在草地上，那树干放佛刚被一地大火烧过似的，黑不溜秋。它的枝叶像凉伞状朝四面八方生长开来。在那里，时不时会有风“呼呼”吹过，随后树干轻轻晃动，于是树上红彤彤的花朵纷纷落下。蝴蝶在花瓣上飞舞，好似把阳光下的花儿当成了它们的同伴。

我们又来到了小池塘，在水下的鱼儿们在我们的眼里若隐若现，我扔了块面包，顿时风平浪静的水面上忽然变得热闹起来。鱼儿们好像饿了好几个月，纷纷游了过来。几十条鱼挤来挤去，争先恐后地张着嘴夺食。只见一条娇小的鱼儿轻轻从水里向上跃出，面包就进入了鱼肚。再看看别人脚前的鱼群，拥挤着，翻滚着，拍着尾巴朝别的鱼_。再这期间水面上出现多多水花。过了不久，我们的面包就被鱼群三下五除二地消灭掉了。

之后，我们路过了玉带桥，在桥上一切尽收眼底。桥两旁的石雕上刻着许许多多的图案，早晨的公园，真美!

最后我们在一只美丽的蝴蝶引领下，走出公完，结束了今天游玩公园的时刻。

游公园日记(篇二)

20xx年8月13日星期日天气：多云转晴

游览公园

今天，爸爸开车去森林公园。我们一进入公园，就看到一个大花池，里面有许多高大的树木和茂密的草地。我们走进了鸟类公园。我们一进去，就看到鹦鹉、公鸡、母鸡、鸭子、白天鹅和黑天鹅在河里游来游去。美丽的孔雀在游客中走来走去，就像在碧美。我还看到了世界上最大的鸟——鸵鸟，我喂它。当我走出鸟类公园时，我看到了一个湖。湖上有许多游船，我想去划船。所以我们租了一艘电动船。父亲出航，我用水枪打湖面上的喷水器。我弹得很准。玩了一会儿，我们上岸了。我和妈妈、爸爸、奶奶回家了。

我今天玩得很开心！

游公园日记(篇三)

上次，我去了大岭山森林公园，那里的景色可美了，不过那儿有非常大的红白相间的蜘蛛，大家一定想听这是什么回事，那你可要做好心里准备，事情是这样的。

我一边走向石洞(石洞又叫隐洞)，一边东张西望，忽然看见好几只张牙舞爪的蜘蛛在高高的灌木丛上盘旋，把我吓个半死；它们长着细长细长的腿，腿上长了粗粗的毛，样子好比一个小脸盆，害的我出了一身冷汗，心里小声咕哝着：“哎，观察力好也不行哪！如果观测力不好的话就不会看见这么大的蜘蛛了。”我敢保证你们一定认为这是件鸡毛蒜皮的小事，不过你们看了准会吓死。

我赶紧向没有蜘蛛的地方跑去，没过多久我便来到了名叫“石洞”的那个景点，可却没有看见石洞，只看见了一个牌子，上面写着“游客们，石洞在离这几里路的地方，它是一个隐洞，幸运的游客说不定就看到了那个洞。”“原来是个隐洞，真没劲！”我唉声叹气地说。

我们又去了佛庙，坐了电瓶车。电瓶车的速度和汽车一样快，真了不起。

那次我真快活。

游公园日记(篇四)

早上，我们一家人有说有笑的来到了公园。

站在门口，一远眺去，只见处处都是绿色。深绿、浅绿、青绿……好一派生机勃勃！往里走。颜色变得多姿多彩。，绿中带着红、粉、黄、蓝……让我不禁啧啧称赞！

天在沙沙的下着小雨，小池子里，竟发现有小蝌蚪在欢快的游泳。青蛙和癞蛤蟆也呱咕呱咕叫个不停。

花儿们一个比一个开的红，一个比一个开得艳。可真是美极了。我是“臭美形象代言人”，这拍一张照片，那来张合影。哎，谁让我是女孩儿呢？

开得最美的属桃花，花瓣一片又一片，一层又一层，紧紧挨着，那美丽，可不是一般人可以抗拒的。

“滴答滴答，滴答滴答”雨越下越大。美景渐渐模糊了，公园的大门旁，是我们留下的四个背影……

游公园日记(篇五)

早晨,天空高远、洁净,由于大地的映照,湛蓝的天空也似乎透出可爱的碧绿,片片白云轻轻飘着,像大海里浮动的白矾。我和弟弟、妹妹们去东塔公园玩。

哇!今天的东塔公园里人山人海,有的在玩空竹,有的在放风筝,有的在荡秋千我们迫不及待的直奔划船处,交了押金,定了一艘小船,慢慢的下了船,我和甜甜坐在前排,弟弟、妹妹坐在后排,妈妈坐在中间,大家一定要全力以赴,我拿起桨,一个劲的划,甜甜用浆轻轻的拍打水面,轻波漾漾,人影绰绰,台阶边的小河正欢快的奔跑着。我禁不住诱惑,张开双手想抓住它,可它却害羞了,从我手中溜去。正在这时,船头弯向芦苇处,我急忙往后划,甜甜使劲得往前划,船头到了河中央。开始前进,甜甜拿浆用力一划,水花溅到了妹妹身上,满身都是水滴,妹妹就嚎啕大哭起来。不一会儿,时间到了,我们下了船,就去拿押金后来,我们又玩了碰碰车和蹦极。

天色渐渐暗了下来,是时候回去了,一天的快乐游玩到此结束。

四年级:卢博

游公园日记(篇六)

一年一度的春游终于到了，时代之星特色教育学校组织大家去麒麟公园玩。这天阳光明媚，在小鸟的鸣叫声中，我出了家门。大街上人来人往，车水马龙，春天充满了勃勃生机。

一进入公园，嫩绿的小草铺满了整个公园的空隙，像给大地铺上了一层绿而松软的地毯，美极了。

首先老师带我们走上了那弯弯曲曲的石阶，到处是绿树成荫，花团锦簇，空气格外清新。许多爷爷奶奶在健身。之后，我们来到被绿树簇拥着的气象站，工作人员带我们参观了各种仪器，比如：地温仪、雨量测试仪、避雷针等各种测试气象的仪器，我想：天气预报这样准，原来是靠这些先进的科学仪器呀！给我们的生活提供了便利，我真是长见识了。

参观完气象站，我们来到麒麟阁，休息片刻后，风筝比赛开始了。有的同学的风筝是老鹰，有的是飞机，还有的是小鸟。我把风筝组装好后，拉着风筝跑了起来，但风筝就是飞不起来，我拉了拉线，心想：是不是没有及时放线的原因呢？于是我快速的放线，结果打结了。这时，蒋添毅看到我愁眉苦脸的样子，似乎看透了我的心思，于是跑过来问：怎么了。我唉声叹气地说：风筝线打结了。在它的耐心帮助下，我解开了结，顿时高兴起来。我们一起放起了风筝，风筝被蒋添毅放得又高又远，像一只自由自在的小鸟，在蓝天上飞翔。我满心欢喜的放着风筝线，希望它再飞高些，越高越好。

在风的带动下，我的风筝线很快就放完了，我只好紧紧的捏着最后一点线，生怕一松手，风筝就会飞上天。

时间过得很快，转眼就要回家了，我和同学们依依不舍的离开了麒麟公园。

真是一次难忘的春游。

唐庭婷

2014年5月21日

月度推荐：小学作文指导课模板汇总六篇

你一定是为了主题作文而来，写作文并不是一件简单轻松的事。考试中的你面对作文还在手足无措？这篇月度推荐：小学作文指导课模板汇总六篇能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注执笔文学网

小学作文指导课【篇一】

教学目标：

1．让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。

2．指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。

3．培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。

教学重、难点：

把内容介绍得具体，表达出自己的真情实感。

设计理念：

一、激发学习的习作欲望，让学生产生“我要写”的思想，这就是学生习作的快乐之本；

二、积累素材，指导选材，让学生写出富有个性的作品，避免千篇一律，感受与众不同的快乐；

三、鼓励修改，以读促改，鼓励欣赏自己的作品，加强习作乐趣，培养学生习作兴趣；

四、多种评价机制，老师评价、同学评价、自己评价进行结合，让学生拥有成功体验。

设计特色：

快乐习作 张扬个性 自主修改 体验成功

教学过程：

一、导语入题，引起交流：

1．师：“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴──第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。”

在你经历过的第一次中，你印象最深的第一次是哪一个？为什么它让你忘不了？

生谈。（四至五个）

2．老师发现同学们回忆起自己的第一次的经历依然是那样津津有味，下面请你选择印象最深刻的第一次，回忆事情的经过，回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示，试着说一说。老师给大家提两点要求：（1）要把事情的来龙去脉说清楚（2）再说的过程中融入自己的感受，讲清楚你从中得到的启示。（板书：事情写清楚表达出感悟）

生自由练说。

（由学生的实际生活入手，让学生的习作贴近学生实际，注重引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。）

3．其实我们的作文课就是用你手里的笔写出你的生活经历。生活是作文的源泉，俗话说“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。”没有生活，就没有作文，离开生活，我们的作文也就成了一滩绝望的死水。

二、例文引路，举三选一，体现选材独特：

1．同学们刚才讲了好多“第一次”，现在请将你能想起来的“第一次”，选择最难忘的三个写在本上。（拓宽学生的习作范围，降低学生习作取材的难度。）

2．老师也有难忘的经历。（出示例文，范读。）

第一次“受骗”

千不该万不该，不该一时“心软”听了妈妈的话，和她一起来到了口腔医院。

看到消毒柜里的各种钳子，想到它们将会在我的嘴里“鼓捣”，我连舌头都僵硬了。

眼看着医生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇气躺到了台子上。医生看了看我的牙齿，对妈妈说：“这孩子的牙齿需要矫正，只是现在还没有换完，得过一段时间再来。”妈妈说：“可他的大牙疼得厉害。”妈妈真是的，这话怎么能告诉医生呢？他一听，还不拔掉我的牙啊？我赶紧补充：“不对，是大牙快掉了！”谁知我的补充起了反作用，医生笑呵呵地说：“那我就给你拔掉吧。”我吓得浑身发抖，战战兢兢地抗议：“不……”医生依旧笑眯眯地说：“不拔就不拔，让我看看牙齿是不是松动得厉害，行吗？”我见他这么和蔼，就乖乖地张大了嘴。医生用钳子夹住那颗松动的牙齿，左右摇晃了几下，忽然一用劲，把它拔了出来！我惊呆了，连鲜血从嘴里溢了出来也没发觉。等我明白自己被医生“骗”了之后，差点儿哭出来。我的牙啊！妈妈不但不同情我，还和医生一起哈哈大笑。就连旁边的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙‘高手’了。”

好不容易结束了，我站了起来，正想指责医生为什么骗我，医生说：“小心哦，说太多的话，血又会流个不停的。”吓得我赶紧捂住了嘴，直到晚上上床睡觉，也没敢开口说话。

后来我才知道，我又被医生“骗”了！

1．这个故事怎么样？你有过同样的经历吗？因为这篇作文写的是大家没经历过，而是作者的独特经历，所以大家才感到新鲜。

2．现在将你写在本子上的三个“第一次”进行筛选，找出一个比较独特、新鲜的、也许别人不知道的材料。这个过程叫选材，你的作文能否吸引人，关键看你所选的材料是否新颖。

（这个过程，对学生习作过程中的取材进行了指导，并有效的避免学生习作的千篇一律，为学生写出有个性的文章提供保障。）

三、自主拟题，个性作文：

1．选好材料的同学请你根据自己的材料，为自己的作文起一个有创意的题目，并考虑怎样根据自己所选的材料来完成自己的叙述。然后同学们以四人小组为单位进行交流，在一个同学讲的时候，其他同学要认真听，看他有没有讲清楚事情的经过，说出自己的感受，有不清楚的可以适时提问，也可以提出自己的建议。

2．师总结：同学们不仅听得用心，还谈出了自己的感受、看法。是呀，有喜有忧、有笑有泪，一个个第一次，就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。通过刚才同学们绘声绘色的描述，老师也感受到这些“第一次”的确给大家留下了深刻的印象。让我们用手中的笔把这难忘的第一次记录下来，作为永久的纪念，好吗？本次习作是一次命题作文，题目是《难忘的第一次》，请打开书看习作要求，看看要我们做到哪几点？（生答师板书）

把事情写清楚就是要按事情发生的顺序把事情的经过写清楚，可以借助人物的神情、动作、语言来写出自己的真情实感，结合生活实际表达自己的感受。

学生习作，巡视指导：

板书：

难忘的第一次

事情写清楚

要写出感悟

《难忘的第一次》作文讲评课

教学目标：

1．通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，并会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。

2．通过评讲，欣赏同学们文章中的美点，激发学生写作的热情。

3．使学生进一步认识到修改作文的重要性。通过评讲，让学生了解自己写作中的不足，知道如何弥补，进而逐步改进。

教学重点：

会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。

教学难点：

运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人的作文。

教学过程：

一、总结习作

1．再次明确习作要求：本次习作是一次命题作文，题目是难忘的第一次，还记得本次的习作要求么？谁来说一说？（学生回答并相机板书事情写清楚，要写出感悟，）

2．总结感受

在阅读了同学们的作文后，老师非常感动、也很高兴，从大家的文章中，我感到经过小学将近六年的学习同学们都积淀了自己的学养，并能用心感悟生活。这节课，我们将针对同学们的习作进行讲评。

二、佳作欣赏

1．出示佳作，集体欣赏

这篇作文是本次作文中优秀习作之一，想听么？用心听老师读，在这篇文章中你最欣赏那一部分？觉得那个地方很好？同样，也可以提出自己的建议。

学生评价，明确这篇习作将事情的的经过写的非常具体，能够从心里、动作、神态、语言等方面表现当时自己内心的真实感受并借鉴课文中表达感悟的方法，能结合具体事件把得到的启示写清楚，

2．出示片断，讨论修改

这是咱班另一位同学的习作，它记述了第一次骑自行车的经历，下面我们一起来看一看这篇习作的一个片断，（师读片段）你觉得这个片段怎么样，谁来评价一下？（要求学生通过修改了解如何通过修改将过程记录清楚）

三、精益求精

1．明确修改的作用

在《那片绿绿的爬山虎》一文中，我们认识了叶圣陶先生，他为肖复兴详细修改的作文更是令我们记忆犹新。有人请教叶圣陶先生怎样修改作文？叶老说：“再念、再念、再念。”

你是怎样理解这句话的？（生谈）

师：“是的，好的文章词句，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。”

2．明确修改标准

那么针对本次习作，你觉得应该从哪方面来修改？

明确修改标准：

（1）字词句：错别字、用词得当、语句通顺、是否存在病句。

（2）内容：事件过程叙述清楚，完整，将感悟写清楚。

（3）表达：能够从心里、动作、神态、语言等方面表现当时自己内心的真实感受。

3．小组合作修改

下面就依据这些标准，针对自己的作文进行修改，也可以向自己的组员求助。

4．展示修改的内容

老师感受到大家都很认真地修改自己的作文，你觉得自己哪一处修改得很好，和大家一起分享如何？你在哪些地方做了修改？

生交流

四、总结讲评

在这次习作中，同学们把自己难忘的第一次记录下来，作为永久的纪念，希望同学们能继续用自己的笔描写多彩难忘的生活。下去后可以继续修改自己的习作，也可以将习作上传到我们班的班级博客上，与更多的人分享。

小学作文指导课【篇二】

1.中心要明确

我们都知道，一篇好的叙事文，必定有一个明确的中心，也可以说是文章的立意，小学叙事作文指导。立意，就是在下笔之前先明确写作意图，确定主题。从我们平时的经验来看，文章质量的高低、价值的大孝作用的强弱，衡量的关键，主要看中心是否明确。因此，确定文章的中心，是叙事的根本。

文章的中心如此重要，那我们怎样才能做到叙事有中心呢?首先，我们要明确，一篇文章思想要健康正确，主题要明确集中，立意要深刻、鲜明、新颖。在叙事时，我们要善于从事件的表面揭示其蕴含的科学性、哲理性或事件的社会意义。小中见大，平中见奇，从平凡、不显眼的事件中揭示其不寻常的思想意义。其次，我们还要明确，我们所写的记叙作文不是为记而记，而是有感而发，有悟所写。所感所悟就是叙事的中心，写作时要注意把它贯穿于全文之中。最后，在阐明我们的观点时不要生搬硬套、削足适履，而应自然而然、水到渠成。一般来说，点明中心在文章的结尾较多，因为这样从记叙事情到引出意义，比较自然，有时会起到画龙点睛的作用;有时，中心在文章开头，也就是在记事之前先点明意义，让读者有一个心理准备。两种方式各有所长，但不管怎样，点明中心都要自然和谐，不能为套中心而强发议论，大呼口号。文章的中心就像人的灵魂，在叙事时，一定要有明确的中心，要以中心意义为线索贯穿全文。

2.表达自己的真情实感

我国大教育家叶圣陶先生说：“作文要说真话，说实在话，说自己的话……”强调的就是作文要讲究“真实”。

因此学生如果写自己有感受的事，就容易写得生动、活泼、具体;如果写自己不熟悉的事，即使费了9牛2虎之力，也写不好。这是什么道理呢?文章是人们表情达意的工具，文章的材料必须来源于人们的生活，没有人们的工作、学习以及丰富多彩的生活，就没有文章。我们写作文就是要把自己周围的事，周围的人，通过具体、生动、形象的语言写下来。写作文不是做算术，有了一道题，运用几个公式套一套，就可以做出来。写作文必须要具备材料，写自己感受深的事，就能“表”我们自己的“情”，“达”我们自己的“意”。

可是，有些同学往往不理解这一点，许多有感受的事放着不写，偏偏去写道听途说的，自己没有经历过的事。这样写成的作文，还有什么真情实感可言呢?由于写的是缺乏感受的事，因而语言也是一副“大人腔”，缺少我们自己应该有的童趣。

那么怎样才能做到这一点呢?学生进行以真实生活为题材、以生活的需要为目的的写作练习，写自己感兴趣的事，说自己想说的话。如写写日记、周记、随记、书信、读书笔记等，自己选题，自由发挥，放手写作，畅所欲言。练笔先从自己写起，从自己身边的人和事写起。这种大量的持续的作文自主练笔，既记载了真实生活，又有助于学生良好写作习惯的养成。

【拓展延伸】

一、写自己事情的作文类型

1.写自己遇到的一件事，表现社会的新风尚；

2.写自己个人的一件事，写出自己从中所受到的教育；

3.写自己的一件事，表达自己的一种感情，表明自己的一种愿望；

4.写自己遇到的一次挫折，说明自己从中所得到的一种启示；

5.写自己的一件事，说明自己已经长大懂事了；6.写自己的爱好和追求；

7.写自己的业余生活；

8.回忆自己童年生活的一件事，写出童年的可爱与美好。

二、写自己事情的参考题目

1.《这件事给了我教育》

2.《我学会了____》

3.《我做了一件傻事》

4.《我从中得到了快乐》

5.《我为此而自豪》

6.《我养成了一个好习惯》

7.《我尝到了动脑筋的甜头》

8.《老师夸奖了我》

9.《当我被误解的时候》

10.《我的爱好》

11.《我第一次______》

12.《学习中的一次教训》

13.《我心中的一个小秘密》

14.《我在假日里》

15.《我的星期天》

16.《玩得最开心的一次》

17.《我的心事》

18.《我的烦恼》

19.《想起这件事就____》

20.《我爱_______》

21.《童年趣事》

22.《我长大了》

23.《关怀》

24.《留在照片上的记忆》

25.《雨中情》

26.《______见闻》

三、写自己事情的参考段落

1.预备，跳！一声令下，我立即摆开双臂快速摇动绳子，双脚轮换踩着。才跳了一会儿，真怪，平时跳惯的绳子，今天显得特别重，跳步也慢了。我瞄了一下对面王港队的选手，她跳得多快，多轻松呀！猛然间，耳畔响起教练常说的跳绳要领：别慌，脚步要踩稳，速度要平均，作好呼吸。我照着要领跳着，跳着。时间一分一分地过去了，我大口大口地喘着气，额角的汗珠向下滑，手也慢慢不听使唤，渐渐地向下垂。我暗暗地责怪自己：真没用，才这么一会儿就挺不住了，这样怎能为校争光？时间不多了，一定要作最后的冲刺！我咬紧牙关，又一次地加快了速度，心中只有一个念头：跳得快些，跳得再快些到！突然一声令下，我停了下来，深深地吸了一口气，绳子也从手中滑了下去。这时我顾不得擦汗，忙转到裁判员身后，一瞧，啊，一分半钟我竟跳了340下！这是我有史以来最好的成绩呀！

（跳绳本来是应该全神贯注的事情，但小作者却写了好几处的心理活动。这些描写应该还是可信的。它放在文章中，能够使得内容丰富，把人物写活。划一划，哪些是描写人物心理活动的？）

2.轮到我跳了，我想，我也露一手给你们看看，让你们也知道我的厉害。也许太大意了，也许是太小心了，不知怎么的，我连第一局也没有跳下来就被罚了下来。过了一会儿，又轮到我了，这次我稳定了情绪，跳的时候稍微放松了一点儿。果然跳得顺利了，皮筋一个劲儿地上升，眼看就要超过孙丽了。我得意地看了孙丽一眼，谁想到就在这时，脚下误踩了皮筋，真倒霉！

（以第一人称为写作方式的作文，看起来描写心里的想法是很重要的。你看，这一段又有不少心理描写。）

3.第二天，我仍在校门口值日，左等右等不见陈老师来。我心里暗暗庆幸，也许陈老师早就进去了，用不着我再为难了。正当我关上校门时，一辆自行车飞驰而来。我定睛一看，正是陈老师。我有些慌乱，放还是拦？两个念头同时撞击着我的脑袋，我又犹豫了。我看见站在对面的严鹤正注视着我，好像在说：班主任老师来了，你敢拦车吗？但想到陈老师那爱蹙起的川字眉头，我又畏缩了。我头一低，看见了胸前的红领巾，想起了值日员的职责，便鼓起勇气，上前一步，叫了一声：陈老师早！接着便结结巴巴地说：陈老师，请您下车，推车进校门。我说得很轻，说完，又偷偷地看了他一眼。陈老师脸一红，点了下头，一句话也没说，下了车，推着车走进了校门。

（写作文一定要选择那些新鲜有趣的材料，很少有人写过的。这一段可以说是一个很好的例子。）

4.这天下午，一个难忘的时刻来到了！从主席台上传来了会议主持人的声音：请三年级一班周瑜上台发表竞选演说！我从座位上站了起来，心扑通扑通地跳着，走到台前，举起右手，行了个队礼。接着，大声地向大会发表竞选演说：我叫周瑜，原来是三年级一班的大队委员，我平时学习成绩优良，一、二年级时分别获得语文和数学的年级第一名发言快要结束的时候，我不禁停了停，心里想，那句话是说还是不说呢？我脑子里闪过一个念头：想什么就说什么吧！最后，我给大家念了一首我发表在《中国儿童报》的小诗《望天空》。下台时还说了一句：请大家投我一票！谢谢大家！

（选材的确很重要，有了较好的材料，才能写出较高质量的文章。你看，这一段写我的一件难忘的事，是不是与众不同呢？）

5.中午，大家正在玩，胡光突然叫了起来：俺岳元帅来了！大家都笑了起来。他悄悄告诉我：喂，我们想选你当演员。演谁？我问。我不告诉你，你看我做个动作，再猜一猜。说完，他两手放在腰间，一扭一扭地学着老太太过马路的样子。我一下明白了，他要我演岳老夫人呀！徐一鸣见了，忙对我说：啊，这下我们的胡光要叫你母亲大人了。演岳云的李宾要叫你奶奶了！说完，他调皮地在我面前跪了下来，说：拜见岳老夫人！引起大家哈哈大笑。我却难为情地低下了头。

（文章中的谁写得最成功？是胡光还是徐一鸣？读读他们的对话和行动就知道了。）

6.在沉思的时候，我们不知不觉地进入了大森林。老师的坟墓到了。上面是新土，还挺湿的。我们围着坟墓席地而坐，摆上老师爱吃的水果，唱起老师生前喜爱的歌：鸽子啊，在蓝天中飞翔一曲唱完，大家抱头痛哭。哭声是那么悲伤，连天上的小鸟，周围哗哗作响的树林，山中的小草，都静了下来。

（把老师喜爱的一首歌的歌词摘录在里面，是非常感人的。所以，在自己文章中，如果需要，适当地引用一些歌词呀，诗歌呀等等，能够增加你的文章的文采。）

7.我推开病房的弹簧门，他被惊动了。抬起头，他一眼便看见了我。只见他惊讶得嘴巴张得老大老大的，眼睛也瞪得滚圆滚圆的。我笑着走上前，说：怎么，不欢迎我吗？他半晌才醒悟过来，低着脑袋，用蚊子一样的低声说：啊，欢迎，欢迎，请坐！我在他床前坐下，笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些新闻，让他告诉我病房里的一些新闻。我俩谈得还挺投机的。最后，我对他说：你开始很惊奇，我怎么会来看你，对吗？我来的目的，就是要破破你们不理女同学的规矩。为什么我们男女同学之间的界线要划得那么清？你们那个封建的思想呀，得好好改改了！他摸着脑袋瓜，不好意思地笑了。

（写男同学的羞涩非常传神，你看其中的描写：低着脑袋，用蚊子一样的声音等，让人读了以后就好像见到那位男同学一样。）

8.我看到这情景，马上对老奶奶说：老奶奶，您受骗了，其实他称的时候做了手脚，您这里不足两斤。老奶奶还没醒悟过来，那小贩可就急了，他看我是小孩子，以为可欺，就气势汹汹地对我说：你小孩子家懂什么？不要管闲事！我赶紧把我亲眼目睹的情形对老奶奶说了一遍，老奶奶半信半疑地走到那儿，让他再称称。小贩不肯称。我问他：你刚才称时，为什么用小指头先压秤盘呢？小贩一时不知怎么回答才好，他找了个可笑的理由，说他这把秤是从外地买来的，称东西时，一定要先压一下秤盘。我知道他在强词夺理，就叫他和老奶奶一起到公平秤上去称。到了公平秤那里，我亲自掌秤，那2斤草莓，在公平秤上只称出了1斤7两。老奶奶这时才知道自己上了当。这时市场管理处的同志也来了，叫小贩给老奶奶补上了三两草莓，还对小贩做了罚款处理。

（写事情的经过，写老奶奶的变化过程，都很清楚，一点也不乱。）

9.妈妈面带微笑，坐在我的对面讲我小时候的事，她说：小时候的你特别可爱，稀稀的微微带黄的头发，有趣得很。每当妈妈下班，总会先看到你的头露出大门，一双大眼睛盯着远处，寻找妈妈的身影，当我走近，你便会跑过来，我就一把搂住你，亲你光滑的小脸。有一次，你错把一位妇女当成是妈妈，又跑过去。可当你看清不是妈妈时，你的小脸泛红了，一溜烟跑回家去了。听了妈妈的讲述，我不好意思地把脸靠在了妈妈身上。

（妈妈讲述我小时候的事情，让我对妈妈生出无限的爱意。最后一句话写得很深情，也很含蓄。）

10.想到这里，我便踮着脚，小心翼翼地把奶粉罐头捧了下来，舀了几勺，放在了已经准备好的鞋子里，一本正经地拿了一把刷子，坐在一张小凳子上，放了一点水，便开始刷了起来，刷子和奶粉粘住了，刷起来很困难。我以为是水放得少了一点，于是我又放了满满一鞋子的水。正在准备刷的时候，妈妈回来了。看了我这个样子，她不解地问：你在干什么呀？我把前后的经过说了一下，妈妈笑得前俯后仰，把我弄得怪不好意思的。妈妈笑完后，对我说：你呀，你呀！真是个小傻瓜！奶粉怎么能当肥皂粉洗鞋子呢！听了妈妈的话，我难为情地低下了头。

（好笑好笑真好笑，奶粉洗鞋水中泡。童年的故事真是幼稚而又可笑。）

11.我一本正经地走到讲台前，拿出小卡片，带着他们朗读拼音，不一会儿，教室里响起了琅琅的读书声。听着悦耳的读书声，我真高兴啊！正当我暗暗得意的时候，情况却大有变化。自习课上我叫他们读书，他们硬是不听，来到教室以后，有的追追打打，有的大吵大闹。唉，怎么办呢？一抬头，我看到了教室里比一比，赛一赛的评比表，心里顿时豁然开朗。于是我拿起粉笔在黑板上写了一、二、三、四、五、六、七，代表七个小组，看看哪个小组纪律好，就在上面加一个五角星。我刚写完，咦？身后怎么一点声音也没有了？哦，原来是这些小家伙都想为小组争光呢！只见他们一个个拿出书本，坐得端端正正的，好像突然都变了一个人似的。看着这情景，我长长地吐了一口气。

（一个小小的招法，使班级的纪律安静了下来；一个小小的曲折，也使得这个小故事富有变化，增加了读者阅读的趣味。）

12.各就各位，预备，跑！我一听到口令，撒腿就跑。跑了不久，我就被抛在了最后。这时，我并不气馁。过了好一会儿，别的运动员可能是感到力气不够了，他们开始减速了，而我倒觉得浑身仿佛有无穷的力气。不知不觉，已经跑了七圈了，终点就在前面。我开始加速。我屏住了气，咬紧牙，直冲终点。在离终点还有几步路的时候，我和第二位同学肩擦着肩，几乎同时往终点冲。就在最后半步的时候，我猛地把身子往上一纵，腾空跃过了终点！哈，我得了第一名！

（最后一句话的几个词语用得很准确，比如，往上一纵、腾空跃入。）

13.我抓住菱桶的边缘，小心地侧着身子，看准一个大菱叶，伸手去抓，可是菱桶倾斜起来，吓得我倒在姐姐身上。姐姐看见我这狼狈样，不由得笑了起来。顿时，我脸涨得通红。姐姐鼓励我说：不要紧，再试试看。我暗暗为自己鼓劲，别怕，别怕！我小心翼翼地伸出了手，学着姐姐的样，抓起了菱叶，用力一折，几只红艳艳的水菱，落到了我的手里，我高兴极了，举起了菱，兴奋地说：瞧，姐姐，我也采到菱了！随手拿起一个，剥去壳，咬了一口，好清甜好爽口。

（由害怕到不害怕，由不会采摘到学会采摘，这个过程写得很具体完整。最后写菱的味道，实际上是在衬托我的喜悦之情。不过，采菱这种事还是由大人来干比较好，小孩子太危险了。）

14.看着眼前的这只生西瓜，我一下子泄了气。妈妈笑了笑说：没关系，再开一只。说着，她拿起第二只西瓜，丝的一声，瓜成了两半。哈，太好了！我高兴地喊道。看！那鲜红的爪瓤，黑黝黝的瓜子，还是薄皮的呢！妈妈绽开了笑脸，说：怎么样？这下满意了吧！接着，她把西瓜一块一块地切成了小船儿。我迫不及待地拿起一块最大的，尝了一口，哈，真是比蜜糖还甜！那鲜红的瓜瓤里不住地渗出汁水来，我一抹嘴角，说声味道好极了，又大口地吃了起来。

我正想拿起第二块的时候，忽然看到妈妈正在吃那只生的白瓤西瓜，我的脸唰地一下红了

（小作者运用比喻的能力很强，通过一块一块切成了‘小船儿’这句话可以看出来；而且，他也很懂事，这在哪里可以看出来？）

15.我情不自禁地蹲下了身子，轻轻地抚摸着小麻雀零乱的羽毛，我正想把它抱起来，这时候我听见了汪汪汪的狗叫声。我倒退几步，抬头一看，一条强壮的大黑狗正对着我狂叫，吐出血红的舌头，好像要马上扑上来咬我一口似的。我吓坏了，扔下小麻雀，赶紧跑开了。当我跑得远远的，再转过身来看时，那可恶的大黑狗已经把小麻雀咬在了嘴里！我真想冲上去，可我又不敢。我好像看到了小麻雀的那双眼睛，似乎正向我发出求救！我哇地大哭起来，心里难受极了！我眼睁睁地看着大黑狗吃掉了小麻雀。

（在生活里，像文章中这样让人悔恨的事情是很多的。只要我们培养自己丰富的感情，经常地了解和接触生活，我们写起文章来，就不会有没啥好写的感觉。特别是自己的事情，那是最最熟悉的。只要在写作前加以回忆，就一定会把许多真实的事情和许多真切的想法都写出来。）

小学作文指导课【篇三】

一、激发学生写作兴趣，提高其写作信心。

1、作文前，教师精心创设情景，使学生在轻松和谐的氛围中找到需要表达的内容，从而激发学生学习兴趣，产生创作的欲望。教师还可运用多种教学手段，如课堂小品表演，课堂小游戏，现代化电教媒体等手段设置情景，使学生的思维活跃起来，从而展开自己丰富的想象。进而达到有话可说，有内容可写的目的。

二、推陈出新，指导学生写出新意。

1、要弄清题目要求。题目要求是选材的主要依据，如，在指导《热爱家乡，增辉漯河》一文时，我提出如下要求：以爱我家乡为前提，写出家乡改革开放以来的新变化，新面貌，以此突出对家乡的深厚感情，不少同学围绕题目要求，对素材进行了严格筛选，并写得非常出色。

三、开展活动，开阔学生的视野。

2、开展丰富多采的课外活动，小学生平日的生活比较单调，这时教师应主动帮助学生积累写作的素材，提供亲自感受显示生活的机会，收获真实生动的材料，所以，举办丰富多采的活动将给学生提供大量的作文素材，使作文乐趣无穷。比如，各种名目的队会活动，班会，诗歌，朗诵会，体育比赛，游戏等。这些有趣的活动，一定深受学生们的喜爱，一定会在他们的脑海里留下深刻的印象。因而，当他们下笔作文时，一定会词如泉涌，妙笔生花。

大量事实证明，好的作文往往不是教师批改出来的，而是学生写出来的。学生写作水平的提高需要多方面的条件，正确有效的批改方法，也是提高学生写作水平的又一个途径。

2、让学生动手互改作文。互改作文既能发挥教师的主导作用，又可减轻教师的负担，既可扩大学生的受教育面，又有利于提高学生修改作文的能力。同时，学生在互改中可集思广益，取长补短，提高修改作文和写作文的兴趣

小学作文指导课【篇四】

讲套话，编文章。这是我们在小学习作教学中常见的现象。

出现这种现象，是因为学生在习作时感到无话可说，无事可写，无情可抒。这里的无话无事无情即是缺乏习作素材。所谓习作素材，是指在生活实践或调查研究中搜集，积累起来的原始生活材料，它是未经加工改造的食物，是形成习作的基础。

宋代诗人陆游说过汝果欲学诗，功夫在诗外。指的就是写作之前必先下功夫体验生活，积累材料。只有掌握丰富的素材，使学生有话想对别人说，产生表达的欲望，才能使学生展开眉头，乐于习作。长袖善舞，多才善贾也只有使学生掌握丰富、新颖、生动的素材，才能从中筛选出适合表现主题思想的材料，做到言之有物。

如果把习作的过程归纳为积累--表达--修改，那么积累就包括内容的积蓄，即素材的准备。怎样知道学生做好素材的准备，进而写出有些有血有肉、有情景的好作品呢?总结近年来习作教学实践的经验，我认为可以从以下三个方面引导学生搜集和积累习作素材。

一、积极参与生活与广泛地阅读相结合

叶圣陶先生说：文章必须从真实的生活中产生出来，把真实生活所不曾经验过的事物勉强拉下来，那是必定失败的勾当有了充实的生活，才有好的文章。生活，是习作素材的主要源泉。学习生活越充实，体会越深刻，写作的基础也越扎实。因此我们要引导学生热爱生活，开掘和充实生活，使学生有所见，有所闻，有所思，让他们有所为而作。另一方面，我们要引导学生不能忽视从课外阅读中吸取营养，积累素材。通过阅读，学生可以间接地看到许多平时生活中不曾见到的情景，学到许多未曾通晓的知识，认识许多陌生的事物。这些都是习作的材料。

学生通过广泛的阅读，开阔了视野，拓宽了思路，用读书来补充现实生活经验之不足，用生活来丰富书籍里所未见，将直接的观察体验与间接的阅读所学，兼收并蓄在材料仓库里，它们将成为文章有益的血肉。

二观察周围的人与事物与留心自己的生活相结合

每个学生都被各色的人物与现象，以及自然事物、社会环境包围着。我们引导学生积累素材，要求他们把目光投向身边的人和事物。通过前面、细致、有序的观察，了解事物的特点，认识事物发展的始末，熟悉人物的言行举止，将周围的环境视为素材的海洋，不断观察，撷取。这样无论是父母兄弟，还是亲朋好友，无论是奇花异草、飞禽走兽，还是风雨雷电、三川田野，无论是平凡小事，还是社会新风，这些素材都会在作文里具体而生动地体现。

然而，片面地强调学生注意观察周围的人和事物是远远不够的，我们不能只要求学生做生活的袖手旁观者，把自己当作局外人。作家刘厚明说：写文章最要紧的是写自己的真情实感，离开亲身实践，就不可能有什么真情实感。从实践中获得第一手材料，获得感同身受的东西，是观察生活的第一要义。我们要引用学生对生活中的事物多接触，多了解，亲自去做一做，试一试，用自己的心灵去体验生活，用自己的双手去创造生活，同时引导学生留意自己是怎么做的，怎么想的，进而把自己参与创造生活的喜怒哀乐作为习作的主要反映对象。

三、广见博识与勤写多记相结合

习作素材的获得，要靠学生丰富自己的生活，要靠广泛的观察与体验，因而要指导学生时时处处做生活的有心人，力求做到广见博识但如果仅仅是广见博识，五彩缤纷的生活随着时间的推移可能成为过眼云烟，奇妙优美的具体景色可能只剩下一句真美啊的空洞感叹，平凡而有意义的事情将从学生的记忆力遁走。所以我们要指导学生养成些多记的习惯，随手写下自己发现的感兴趣的事物，哪怕是三言两语。俗语说好记性不如烂笔头，记下一些新颖、生动的材料，待要写作时，便可信手拈来。还有一些人和事物当时也许并没有引起学生的主意，可是隔一段时间以后再看看，却能从中悟出它的不平凡之处，为某篇习作提供不可多得的材料。指导学生持之以恒地写生活日记、及读书笔记，将生活、阅读、思考、练笔结合起来，是一条既能丰富知识，又可积累习作素材的重要途径。

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小学作文指导课【篇五】

本次自由写作实践要求学生写想象作文。

所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。秦牧说过：想象是一副能使思维飞翔起来的翅膀，写好想象作文，对于开阔视野、丰富思维、培养和提高学生的创新能力是大有裨益的。那么，怎样写好想象作文呢?下面介绍几种常见的联想模式。

一、由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。

此种方式最典型的例子当推电视连续剧《一脚定江山》，剧中不少情节如月娥的啦啦队赛场助威、观众买票看球赌球及张俊、柳复生的转社等，无一没有今日足球运动的影子，不过是再加入了一点武侠和言情的调料。甚至可以说，《一定脚定江山》就是把今天的足球搬到了宋朝去踢。所以，对于已经发生的、不曾见过的事情，或者没有生命的东西，例如一块石头、一个玩具，都可以通过想象，让今天的故事在过去的环境里表演，让死的东西活起来。随着这些故事的演出、死物的复活，作者想象的双翅也就展开了。如本次练习题一：如果你突然置身于原始社会，遇见一群原始人，你怎么办?关于原始人的情况，可以从历史书上了解。现代人遇到原始人，服饰的不同会让他们有怎样的惊讶，而你的钢笔、手表、收音机等寻常物件更让他们如何的稀奇，还有你的见多识广、知识渊博又令他们何等的佩服，再联系陶渊明的《桃花源记》，还有什么难写的吗?

二、由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。

假设的内容固然是假的，但它在生活中还是有可能出现的，不过是还没有发生罢了。人类天空翱翔在一百多年前还是根本不可能的事儿，但今天谁都可以买张飞机票上天一游。所以，根据自己平时观察所积累的生活经验，根据表达的需要，合情合理的展开想象，把假设的内容写成日常生活中遇到的或者正在发生的故事，不失为想象写作的一种有效途径。学生习作《南极来电》(见河北《少年智力开发报》初中版20xx年1月6日)就属如此。作文的大致内容是：我在可视电话的大屏幕上看到好友站在一片一望无际的草原上，便问她是不是在内蒙古，好友说她就站在南极的冰川大草原，在南极给我打国际电话，从而引出要保护环境这一主题。三十几英寸的大屏幕电视电话进入普通家庭，在南极冰原上开辟出冰川草原，这些在今天应属可望而不可及，但在几十年或者上百年后，事情也许的确就像《南极来电》文中一样，是奇迹更是常事。本次训练的第二题：如果你突然来到了月球，你将想些什么?做些什么?就完全可以采用由现在联想到未来的这种方式来构思。设想一下，你在月球上见识了多少我们现在还不曾有的新产品，学习了哪些新的知识──作文不就有话可写了吗。

三、由甲联想到乙，让成语典故俚言俗语为我们旧瓶装新酒。

将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。例如有一位同学写《森林王国之游》，金丝猴当导游，报酬是十个板粟，并且要预支四个，然后猴导游就带着小作者去狼舞厅与狼共舞，到老虎公司尝试摸老虎屁股的滋味等。作文想象丰富，也写得情趣盎然，其实小作者不过是借助成语与狼共舞和俗话老虎的屁股摸不得，把旧故事写出了新内容。联系本次训练题三：如果你忽然回到童年，刚上小学一年级，你将怎样面对父母、老师和同学?则试想：以初中生的知识水平学习小学一年级知识，那还不是神童一个?既然你已是神童了，其后的故事，就尽可以大胆想象了。

总之，写想象作文的关键就是要开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇妙而又意味深长的故事来。当然，这些都应该是立足于现实生活的想象，都是合乎情理的想象，而决不是胡思乱想。

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小学作文指导课【篇六】

一：选好题材

选择有意义的，积极的，向上的题目，材料。

在写日记中要有自己的判断，观点和想法，不能平铺直叙，寡淡无味。最好让人看了你的东西，有眼前一亮的感觉。

二：注意观察事物

多观察身边的事物，观察他们的特征以及他们的变化;事物的发生，发展，结果是什么;要用眼，用脑，用手，用眼去仔细地看，用脑去认真思考，这件事的对与错，好与坏;用手记下自己的感想。

多做一些有意义的事情。

三：多看书，充实自己

多看故事书，语文书，暑假作业上的小短文，还有《日记起步》，尽量多地增加自己写日记的内容。

字，词，句，优美的段落，可以模仿，结合自己的生活加以充实，切不可不动脑子地照搬照抄!

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推荐参考：描述人物的作文怎么写三年级简单六篇

你一定是为了主题作文而来，写作文并不是一件简单轻松的事。行如流水的作文是怎样写出来的?执笔作文网的一篇《推荐参考：描述人物的作文怎么写三年级简单六篇》应该能帮助到你！

描述人物的作文怎么写三年级【篇一】

我最喜欢的人就是我的妈妈。我的妈妈虽然不漂亮，但是她的心灵是善良的，她在我的心里永远是最美的。 妈妈是一个坚强的人。大约在我两、三岁的时候，我年轻的妈妈不幸患上了腰椎间盘突出，妈妈每走一步就很艰难，她被病魔折磨得痛不欲生。妈妈看我还小，便放弃了轻生的念头。于是她四处求医，妈妈一边喝着药丸，还一边做着牵引。只要妈妈的病稍微有点好转，她就会做一些家务事和照顾我。我知道那个时候我的妈妈是硬撑过来的，我把这些都看在眼里，却无能为力，不能做些什么。为了这个家，妈妈坚强得活了下来，直到现在，妈妈的病情还没有好彻底。 妈妈是一个善良的人。妈妈在商店卖东西的时候，对那些老年人和条件比较差的顾客特别照顾，总是给出最低的价钱。如果有的顾客带的钱少了一点，妈妈总会爽快地把东西卖给他们。妈妈不光对顾客这样，还对那些残疾人也是一样，总会伸出援助之手。 啊！妈妈对我的爱实在太多了，它们像大海一样无边无际。我想对妈妈说一声：妈妈，我爱你！内蒙古巴彦淖尔临河区乌拉特第二小学五年级:疯子般de优雅

描述人物的作文怎么写三年级【篇二】

每当你走进外公的果园时都会看到一个手拿剪刀在苹果树下很认真的修修剪剪的人的背影，没错他就是我的外公，从我懂事的时候开始，外公的前半生在我的记忆里是在果园里度过的，他喜欢嫁接，果园里有一棵嫁接的香蕉苹果树，它的味道和香蕉是一样的，那是果园里大家最喜欢的一棵树，每年六月份的时候，几个小孩子会每人拿个袋子来到树下争着分这棵树上的果子，它的味道像香蕉一样吃起来又稣又香，可好吃了，这是外公的功劳。

听妈妈说，外公年轻的时候是一名教师，但是由于他教书的那个年代教师的工资每个月只有60元，而外公家有六个孩子，靠教师那份工作更本就养不起，于是外公被迫之下想了其它的谋生出路，那个时候外公一家人除了靠果园过日子以外，外公还担任了一分职业，那就是人死后的祭祀活动，在我们那边把他称之为行文，我见过几次外公参加行文时的样子，穿着一身黑袍大衣，头戴一顶高高黑色礼帽，像个法官，他行起文来最里咕噜咕噜念一些悼文，我完全听不懂他念的是什么内容，但我很佩服他，因为我知道他在把一个人送往另外一个世界，这是一件很圣神的事情。在我们所生活的地方，因为外公的职业，所以他是很出名的，提起他的名字，无人不知。

在我的眼里是很佩服我的外公的。

描述人物的作文怎么写三年级【篇三】

我姓潘名婷婷，今年十岁了，在广西自治区南宁市武鸣县城镇第三小学上学，今年九月份就上四年级了。我是一个天真活泼的女孩。

我一米三左右的个头，剪着一头运动装的短发，浓浓的眉毛，长着一双水灵灵的大眼睛，小巧玲珑的鼻子，一张樱桃小嘴，一对弯月般的耳朵。

我酷爱游泳。记得有一次我和妈妈去灵水游泳，我换好泳衣，直接跳水，“扑通”一声，整个人都沉到水里去了，我就潜水，本来想游到警戒线那儿停下的，但是，我游着游着，不知不觉就超过警戒线了，我一抬头起来，看见超过警戒线我连忙游回警戒线。

瞧!这就是平常的我。

描述人物的作文怎么写三年级【篇四】

我很喜欢喜羊羊，我先来介绍他。

他长着两个角，一对迷人的眼睛长在可爱的小脑袋上。发形也很有趣，像一个小小的勾子。头上长着许多洁白的羊毛。头的两边贴着两只灵敏的耳朵。圆圆的鼻子真像一颗黑珍珠。卡通又可爱的嘴巴长在鼻子下。圆圆的身体前挂着一个小铃铛。四肢都很白。脚上穿着一双可爱的蓝鞋子。

他很聪明，每次都可以想出办法打跑灰太狼。有一次灰太狼发出了一颗导弹，喜羊羊都可以克服。有时他还会用慢羊羊的发明打跑灰太狼。有一次灰太狼做了一颗核弹，喜羊羊机智勇敢地和灰太狼决斗，最后喜羊羊还是成功地赶跑了灰太狼。灰太狼他用了大炮、导弹、地震仪……都被喜羊羊识破了。还有一次灰太狼拿大雁蛋来威胁喜羊羊，喜羊羊只能冒着生命危险把大雁蛋救出灰太狼的魔爪，最后还是喜羊羊胜利了。

大家听了我的介绍是不是也深深地喜欢上了喜羊羊了？

描述人物的作文怎么写三年级【篇五】

黎明将近，东方渐渐露出了灿烂的晨光，晨光中呈现了崭新的xx，湛蓝的天空，洁白如雪的云，小鸟欢快地歌唱，花儿伴着小鸟的歌翩翩起舞……然后过年咯！周围洋溢着春节的气息！道路洁净，各大商铺张灯结彩，家家户户贴上了喜庆的对联，人们脸上荡漾着快乐的笑容。

除夕早上，我的兄弟姐妹的手就开始“痒痒”了，迫不及待地买了些炮出去放。然后放着放着，我们就开始嘀咕了：这么点鞭炮怎样够放呢。于就是急匆匆地跑回家里，正准备再偷偷拿一些时，被外婆发现了：“你们不就是已经放过鞭炮了吗？晚上到底还放不放了！”哎！大人就就是这么唠叨，我们只好作罢。我只能垂头丧气地出去玩。

这天除了有好玩的还有好吃的。

晚饭时舅舅和舅妈带着弟弟也来外婆家吃年夜饭了。餐桌上的饭菜真丰富，然后看得我眼花缭乱，真让我垂涎直滴，不知先吃哪个好。大家一边吃着一边说着祝福话，不时发出欢乐的笑声。气氛十分融洽，真叫合家欢乐呀！

描述人物的作文怎么写三年级【篇六】

我的爸爸是个幽默，风趣的人，常会给我和妈妈带来一点欢乐，此时所以得到了我们送给他的美誉——“开心果”。他一旦喝醉就会变成峨眉山神猴，个性好玩。

一天晚上，正当我要洗澡是，啊呀，半路杀出个程咬金开心果回来了，看来又要发酒疯了。我洗完澡刚刚睡着，不知怎样的从外面传来鸟叫声。原先爸爸在学鸟叫，我忍无可忍对开心果说：“‘开心果’，‘开心果’，我家什么时候养鸟了？那鸟在哪儿？”开心果说：“在我嘴里！”“能不能尽快把鸟杀了。”我恳求道。他有故意说：“要是把鸟杀了，我的舌头就得截肢了！”此时我奈何不了“开心果”，回到卧室，把耳朵蒙住，好不容易睡着了。

早晨，我从床上起来，我问妈妈昨日晚上怎样样。他的脸晴转多云说道：“我看‘开心果’累了，就把他的长裤脱掉，帮他盖好被子。”但是他却说：“大流氓，脱人家裤子，不识好歹！公安局要抓的！”这句话把握逗得哈哈大笑。

这就是我家一颗永远的‘开心果’。”

热门范文：圣诞节日的作文怎样写(800字)

你肯定有写主题作文的时候，你一定希望自己写作的时候行如流水。面对作文题材时文笔不动？执笔作文网的一篇《热门范文：圣诞节日的作文怎样写(800字)》应该能帮助到你！

圣诞节日的作文怎样写【篇一】

不知不觉圣诞节来到了，今年的圣诞节，我有一个稀奇古怪的想法——给“圣诞老人”送礼物。

20xx年的圣诞节，我收到了圣诞老人送来的礼物——一盒精美的彩笔。我非常快乐，对那盒彩笔爱不释手，更对圣诞老人感激不尽。但在第二天，我就觉得尴尬了。我在用妈妈手机查资料时，发现妈妈在平安夜前一天从网上买了一盒彩笔，与圣诞老人送给我的那盒一模一样。原来，妈妈就是“圣诞老人”。

与往年一样，今年的圣诞节前夜，我依然在床头放了一只让我臭吐过的袜子，为了礼物，我豁出去了！我还在床头悄悄藏了手电、纸、笔、几枚外币和我做的手工等小玩意儿。夜深了，睡意像一只浩浩荡荡的军队，攻击着我；睡意像一把火，烧灼着我；睡意像黑暗一样，啃噬着我。我身上像灌了铅一样，动也动不了。可是为了实现我的雄心壮志，我一次又一次地击退了睡意。等啊等，爸爸妈妈终于睡着了，我便开始动手了。

我躲在被窝里，打开手电，快速地写了两封信：一封是给爸爸的，一封是给妈妈的，内容是：祝他们圣诞节快乐！落款都是“圣诞老人”。爸爸喜欢收集外币，我就把自己收藏已久的几枚外币放进礼物盒里。妈妈喜欢我做的手工作品，就送给她那朵我用太空泥做的最美的花儿吧。准备完毕，我蹑手蹑脚地走进爸爸妈妈的房间，轻轻地把礼物放在他们的床头，看着他们熟睡未醒，我捂着嘴，忍着笑，慢慢地退回了自己的房间，悄悄地爬上床，进入了甜美的梦乡。

第二天一大早，爸爸妈妈的惊叹声“叫”醒了睡眼朦胧的我，他们惊叹道：“哇，太棒啦！这是我出生以来收到的第一份圣诞礼物，谢谢圣诞老人！”我也在我的臭袜子里发现了我的圣诞礼物，我也跟着他们大声喊了起来。我们三个人一起高兴地感谢圣诞老人。爸爸妈妈的那种喜悦，我看在眼里，听在耳里，记在心里，我美滋滋的，感觉从来没有这么高兴过。

人人都是圣诞老人。只要你心中有爱，乐于奉献，就能做一个永远快乐的圣诞老人！

圣诞节日的作文怎样写【篇二】

一、什么是贺词

在现代化建设中，某一单位、团体，要举行重大的会议，发请柬邀请兄弟单位前来参加会议。应邀单位派出的代表，在这喜庆的重大的会议上所说的表示祝贺的话，就称为贺词。我们的党和政府的办事机关、在党领导下的群众团体、组织，应邀以来宾身份去参加这种会议的机会很多，所以我们应该掌握贺词的写作方法，以备不时之需。

二、怎样写好贺词

执笔人要对召开会议的单位所召开的会议的性质，任务有一个基本的了解。有了这个准备不论是对大会表示热情洋溢的祝贺，还是向与会代表提出殷切的希望，都会切合实际，发挥其应有的作用。

要掌握贺词的结构方法。一篇贺词的结构，由五部分组成。

第一部分，标题。如(在河南社联第二次代表大会上的贺词》，这样的标题多半是汇编资料的人给拟定的，贺词的标题格式多是比较固定的，也有的根据贺词的中心思想事先拟出一个正标题，把上述标题作为副标题写在正标题下面的。不过这后一种标题极少。

第二部分，致贺词者的单位名称、职务和姓名。写在标题下，这种写法多半是大会秘书组在汇集材料时加上去的。

第三部分，称呼。一般写各位代表、各位同志：有的写同志们：；也有的只写各位代表：，这是祝贺人对到会者的称呼。

第四部分，贺词的正文。这是贺词的主要部分。一般在1000字以内把话写完，表示几层意思，每层意思为一个段落。

第一层，写在什么形势下，什么会议胜利召开了，致贺词者代表什么单位向大会表示热烈祝贺。

第二层，结合当时的与会议有关的政治、经济形势，概括地分析会议召开的重大意义。

第三层，联系本系统的实际需要，对会议提出殷切的希望。

第四层。预祝大会圆满成功，祝代表身体健康。

第五部分，在正文右下方写上写贺词的时间，写年月日。

请看范文：

圣诞节日的作文怎样写【篇三】

记叙文以写人记事为主。初写记叙文，应从写好一件事做起。因为写人往往离不开记事，而写好几件事要由写好一件事过渡，而且以后学习散文、小说等，这些文体都离不开记事。因此，写好一件事，是作文的基本功。

要写好一件事，最基本的要求是把事情记述清楚。事情总是发生在某个时间、某个地点的，总足由某个人或某些人做的，而且事情本身总是有头有尾、有因有果的。作为反映这个事情的记叙文，必须把时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果交代清楚，给读者以完整、清晰的印象。交代清楚记叙的六要素，是写好一件事的基本功。

写文章总要有一个明确的目的。记叙文也不是为记事而记事，要通过记事表明某个问题，说明某个道理，表示自己对某一事物的态度和看法，这就是中心思想(也叫主题)。古人说:意在笔先。中心思想是从材料中提炼出来的。有了主题又用来统帅材料，选择材料。

记事的丈章，有的写一件事，有的写几件事。这事，就是文章的材料。有的同学常常说，作文没内容可写，这种说法是不对的。同学们的生活丰富多彩，在学校、在家庭、在社会，我们要接触许许多多的人，耳闻目赌或亲身经历许许多多的事，这些都可以成为作文的材料。关健是我们要善于从生活中去提取，这样就不会感到无内容可写，无事可记了。

作文的材料有了，我们不可能把所有的材料都搬到文章中来，这就需要选择材料。首先，要围绕中心思想进行选材。中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉，二者密不可分，材料要靠中心思想来统帅，中心思想要靠材料来表达。其次是选取生活中最熟悉、最使人受感动的材料。因为，自己不了解或者没有亲身体会的事，是不会写好的，而只有那些平时生活中时我们触动最深、难以忘怀的享，写起来才真切感人。

为了把事情有条有理地写清楚，这就需要考虑知何组织安排材料。如按时间的先后顺序写、按空间位里变化的顺序写、按事情发展的顺序写，或者采用例叙、插叙等特殊方式。

在记叙过程中，时事情的发生、发展和结果的记叙，要根据表达中心思想的需要进行，突出重点，有详有略，主次分明。进免流水帐一样的平铺直叙。只有这样，才能吸引读者，增强文章的表达效果。

另外，记事作文还要注意巧妙的构思，注意丈章的开头和结尾、照应和过渡等等。同学们可以在阅读本集中的优秀作文时，仔细加以理解。

圣诞节日的作文怎样写【篇四】

怎样写看图作文看图作文的关健是看图。图没看好，写作文就没材料，写起来也空洞无物。怎样看图呢?首先，要抓住主体。

主体就是人物。要仔细观察人物的年龄、性别、身分。人物较多时，一定要弄清哪个是主要人物，他(她)在干什么。有的画面是童话，只有动物或植物，其实那也是人物，是童话人物，也有思想，也有性格。其次，要看周围的环境，包括气候、景物等。如果是多幅画，还要弄清画面之间的关系。

看好图要进行联想、想象，从而形成一个完整的故事。然后，划分段落，有头有尾地写出来。

圣诞节日的作文怎样写【篇五】

一、什么是公告

《现代汉语词典》中对公告的解释是：公告是政府或机关团体等向群众发出的通告。

我们所说的公告是党和政府的办事机关、社会团体，在向人民群众宣布重大事件时，所使用的一种公文样式。公告原本使用于一个国家的政府向国内外宣布重大的公文。可是，从《现代汉语词典》对公告的解释和现在的实际情况，公告的使用范围在逐步扩。这种现象应该注意，但也不一定限制过死。近年来，这种文，在报纸上、公共场所我们经常可以看到。希望同志们及时地认大章真阅读和学习，并搜集一些范文，作为今后写公告时的参考。作为一位党和政府的办事机关的一般干部，都应该会写这种文章。

二、怎样写公告

公告的篇幅要简短，语言要准确、精炼。公告，有时是宣布重大事件；有时是公布重要法律；有时是针对重大事件表明态度，宣布措施。不论表达什么意图，在写作时都要注意写得简短，语言准确、精炼，不要繁词阐释，以便人民群众了解和贯彻执行。

执笔人要熟悉并掌握公告的结构方式。一份完整的公告一般由标题、正文、发告单位和发告日期四部分组成。

(1)标题。说明是谁发的公告，如《中华人民共和国全国人民代表大会公告》、《中国人民银行公告》、《人民银行调整储蓄利率公告》。

(2)正文。公告法律和重大事件的公告，通常用一般文字表达，针对某种倾向而发的公告，一般由序言和重要措施两部分组成。序言叙述发告的原因和目的。措施部分多半分条列出，提出应该怎么做，不应该怎么做。

(3)发告单位。写单位全名，位置在正文下第三行处。如果在标题中已经标出，在这里最好再写一次，也可以不写。重大的公告一定要写。

(4)日期。写在发告单位的下面，上下要对正。重大的公告还要注明发告地点。

请看下面的三篇例文。

范文一(这是一份国家最高权力机构向国内宣布重大事件的公告)：

中华人民共和国人民代表大会公告

(第二号)

第八届全国人民代表大会第一次会议于1993年3月27日选出：

圣诞节日的作文怎样写【篇六】

一、什么是简章

简章是某一团体、单位等根据国家法律、法令和方针政策制定的带有法规性质的文件。它对制定者及其所属机构和成员有约束力，作为它所限定范围内工作活动的规范。近年来，由于各种学会、协会等纷纷建立，所以简章这种应用文样式被运用的机会也日渐增多。作为某一团体中的成员，除了知道其性质外，还应会写，以应不时之需。

二、怎样写好简章

首先要了解简章的特点。

简章的特点，一般有如下三点：①严肃、周密；②条文明确、具体；③具有法律效力。

其次要熟悉简章的使用范围。

简章属于规章制度的一个品种。规章制度的名称很多，在使用时要选择得当。在使用上，一般有三种情况：上级机关制定并发出的，重要的而且全面的，多用条例、章程，一般的局部的多用规程、规定；一般的、局部的、条文又较少的，多用简章、规则。

再就是要掌握简章的写法。

简章的写作方法，常见的有两种类型：

第一种，分章或分条写的。一般内容多、条文多的才使用。其结构是：第一章是总则，最后一章为附则，中间各章为分则。

第二种，内容简单，条文少的。此种多用小写汉字序码标出。

范文略。

怎样写要求

一、什么是要求

要求是党、政、工、团等主管部门或其下属办事机构，在节、假日等某一段特定时间内，向所属成员提出希望和要求时，常使用的一种应用文样式。它的使用范围十分广泛，许多单位都利用它来指导工作，布置任务。各单位的领导和机关干部，学校老师等都要掌握它。

二、怎样写好要求

要根据不同情况、不同对象提出不同要求。执笔人要写明此要求是在什么历史条件下提出来的、当时的形势是什么?对象是谁?你要求他们做什么、不做什么?因此，执笔人既要有一定的政策水平，又要了解情况。否则，即使勉强写出几条，也不一定有针对性。

圣诞节日的作文怎样写【篇七】

一、什么是请示

请示，向上级请求指示。请示是下级机关对某项工作、某件事情作出的决定，需要上级审核和批准时，所常使用的一种公文样式。

请示在日常工作和生活中使用率极高。下级机关的工作都是在上级机关的直接领导下进行的，有些事情在局部看来从本机关的角度来考虑是可行的，但是上级领导机关从全局考虑就不一定可行。在此种情况下，下级想办的事情中有不少自己决定办之前尚要上级审批后才可行动。这就要写请示，办理审批手续。请示，在一个机关，甚至一个机关的内部的各个基层单位都要经常使用它，有时同时写几个。至于小事当面向领导请示，要求当面答复和解决的事情更是屡见不鲜。因此，学点请示的写作知识对每一位在企事业单位工作的干部，甚至职工都是必要的。

二、怎样写好请示

先把握住请示的特点。

请示，有如下三个特点：

(1)请示都是上行文。即下级向上级行文才使用它，尽管有的不是直属上下级关系，可是属于业务主管机关。比如，某学院同河南省文化厅出版处不属于上下级机关，但在业务上省文化厅出版处领导我们，印刷教材之前要写请示，请求审批。

(2)请示中的事情务必是在自己职权范围内无法肯定和处理的事情。有法处理，又允许处理的事情，就不要事无巨细都写请示。

(3)请示都要求上级或业务主管部门批复，表明态度。

第二要知道请示的使用范围。

一般说来，在下面五种情况下要使用请示：

(1)根据自己的工作安排急需办某件事，但又需上级批准后才可办的，此时要写请示。

(2)工作中发生了比较重大的问题，本机关无权决定解决。自己可先提出处理意见，请求批示。

(3)对于上级颁发的法律、法令、方针、政策、规定和上级指示精神中有不了解、有疑问，或不同理解的问题，需要上级机关解释和进一步明确时，要用请示。

(4)上级有文件规定不经请示不允许办的事情，而本单位又不能不办，此时要写请示。

(5)上级虽有统一规定，由于本单位情况特殊难以执行，需要灵活掌握或变通处理，此时需写请示。

圣诞节日的作文怎样写【篇八】

一、什么是乡规民约

乡规民约是我国农村广大干部和农民群众在建设社会主义物质文明和精神文明、抵制和批判不正之风、不良习气、坏人坏事的革命斗争中，总结、创制出来的一种新的应用文样式。据有关资料表明，最早创造这种应用文的是江苏省泰兴县宜堡公社封家集大队的干部和农民群众。这个大队原是信访老户多，民事纠纷多，民风很不好的老大难大队。从1981年以来，这个大队在推广农业生产责任制中，队干部通过广泛的思想活动，制定了乡规民约，信访、司法、民事调解工作紧密配合，扎扎实实地解决问题，使这里的社会风气发生了深刻变化，成为精神文明建设园地里的一朵鲜花。中央领导同志看到他们的乡规民约这个材料以后，认为：乡规民约简短、生动、好记，非常重要。这一份(乡规民约)除个别地方外，确实很好。批语中还指出：乡规民约定得好，动员教育作用极大。请收集一批，挑几个最好的加以介绍。

二、怎样写好乡规民约

首先，要熟悉我们党和国家当前的路线、方针、政策，以此作为我们制定本乡本村、本队的乡规民约的依据。这是我们制定乡规民约的指导思想。因为任何一种乡规民约都是在一定的历史条件下产生的，都是为一定的路线、方针和政策服务的。

其次，制定乡规民约要发动群众，不要找几个人关在屋子里写，可以先由干部作动员，让群众提意见，执笔人把群众提出的初步意见集中起来写个草稿，交村干部讨论修改以后，再交群众提意见，集体修改、补充。最后执笔人根据干部的意见，把初稿整理成切实可行的乡规民约的稿子，并抄写或印发给群众，贴在街头和群众家中，遵照执行。

再就是要掌握乡规民约的结构方法。一篇完整的乡规民约由三部分组成。

第一部分是标题。写法有两种：第一种，用乡规民约四个字标出；第二种，在乡规民约的上边加上制定单位的名称，如《通祀县朱岗乡乡规民约》。

第二部分是正文。写法有两种：第一种，在条文前加儿句表明目的的前言；第二种，不要前言，一开始就写第一条，直到写完为止。为了便于记忆，便于执行，可以选用第二种写法。

圣诞节日的作文怎样写【篇九】

一、什么是设想

设想，即想像、假想。它是各条战线的领导机关或个人，在提出改革的初步方案时，所使用的一种应用文样式。它只是某一领导机关或某个人如何就某一方面的改革提出假设，供讨论和制定计划时作为参考，并不是决定。但是，提出设想的单位或个人，在提出设想之前都是经过深思熟虑之后才发表意见的。因此，有些设想常常是制定计划的重要依据。

这种应用文在当今时代应用范围极其广泛，几乎是每个单位、每个人都在使用，所以掌握设想的写作方法，不仅对现代化建设，抓好经济体制和政治体制改革有好处，就是对个人的工作、学习、生活也有裨益。

二、怎样写好设想

执笔人要熟悉党和国家的有关方针和政策，以此作为写设想的理论根据。例如，你要就某条战线的体制改革提出自己的设想，写作以前，就必须认真学习党中央国务院关于改革、开放和经济体制改革的一系列重要指示，以此作为设想的指导思想、政策根据。

执笔人要了解本战线、本部门在改革中普遍存在的弊端，以便针对这些弊端提出有针对性的有创见的设想。只有这样，写出的设想才实在，才有用，否则容易空对空。

执笔人要掌握设想的结构方法。设想的结构一般由三大部分组成。

第一部分，标题。写法有三种：第一种，如(对我、x市商业系统体制改革的设想》，即在设想前面加上部门、改革的种类。第二种，如《对文联体制改革的一些设想》，即除在设想前边加上第一种所加内容之外，再加上数量，如一些，几点等。第三种，把第二种中的一些等改为初步，意思是不成熟，仅供参考。

第二部分，正文。设想的正文写法有两种：一种是条款式的，另一种是论说文式。不管是哪一种写法，其构成都不外乎三个内容：一是序言，二是设想内容，三是结尾。

在序言中一般要写的内容是：提出问题，引起重视；概括指出原有制度哪些地方需要改革，不改革有什么危害；改革之后将会出现什么新局面。

【精华】六年级想象作文5篇

如果我是老师，不给学生留作业，一周上2天课如果我是老师如果我是老师，我一定会教给学生丰富的知识，而且每天不给学生留作业，一周上2天课那该多好啊，这是我发自内心的话，如果我是老师，我一定让学生过上最快乐的生活，因为我知道对学生来说，老师不留作业就是最快乐的事情，当然了，如果我是老师我一定会在上课的时候一边学习一边游戏，让他们快乐，如果我是老师，我一定会把所有的知识传给学生，如果我是老师，我一定会会把学生都教成知识渊博，才高八斗的小秀才。如果我是老师，我一定会每天都快快乐乐的，因为世上最美好的事情是给予别人东西，而不是从别人那里索取，老师是无私的，老师将毕生精力都放在了交给学生知识，书上说的好，老师是烛，园丁也好，烛牺牲了自己，却是为了别人。

如果我是老师，我一定会骄傲，因为我有着最高尚的品质，如果我是老师，我会成为世界上最快乐得人。

星期五早上，小丁做了一个奇怪的梦：他正走在路边，突然头上飞来一个时光机，他很惊讶，就爬到时光机上，时光机就飞起来了，带他穿了时光，回到了他刚出生的时候。妈妈正在抱着他，喂他奶粉，小丁很高兴。可是突然闹钟响起来了，把小丁吵醒了，他居然睡过头了。小丁立即穿鞋、吃饭，他背上书包急匆匆地跑出家门上学去。

上学的路上，小丁真的遇到了一个时光机！他爬上时光机，自言自语道：“我做的梦变成真的了。”他好奇地说。时光机飞起来了，把他带到20xx年，在那里，有很多正在玩耍的孩子，他说：“时光机怎么把我带到游乐场来了？”他感觉有个小手在握着他的手，低头一看，竟然有一个小朋友叫他“爸爸”，他很好奇地说：“什么？你是我的孩子？”他很激动，他发现那个小孩和他小时候长的一模一样，他开心极了，就带着那个小孩用自己的钱陪小朋友玩，他们两个玩的很快乐！回家的时候，小丁居然没拿钥匙，幸好老婆在家，老婆打开门一看，小丁和宝宝回来了，老婆开心地抱起宝宝说：“宝贝，你终于回来了！”小丁更奇怪了：“我怎么连老婆都有了？”小丁惊呆了。老婆说：“亲爱的，赶快进屋坐下吧。”第二天，正好是星期六，小丁又领儿子去买好吃的了，小丁也给老婆买了一串项链，他对儿子悄悄地说：“我们两个回家把项链放在身后，给妈妈一个惊喜。”儿子很开心地答应了。回到家后，老婆正忙着给他俩做好吃的，小丁就对老婆说：“我和宝宝回来了。”老婆在厨房应声“好”。小丁和宝宝跑到厨房里，藏到老婆身后，偷偷地把项链戴到老婆脖子上，老婆高兴地说：“你送我一串这么漂亮项链，我太开心了。”小丁一家三口生活地很幸福......

有一天，小丁又去给老婆和宝宝准备礼物，他碰到了时光机，这次他不认识时光机了，想上去看个究竟，时光机一下就又带他穿越回了现在。

我做了一个梦，我可爱的家乡--莆田，他变得那么美丽、可爱。

一幢幢绿色的大楼如雨后看笋般拔地而起;一条条绿色的马路向远方延伸;一片片绿色的湖水，树林。放眼望去，满世界的绿。

景美人也美。马路上不在有司机的叫骂声中，不再有“嘀嘀”的喇叭声;菜市场上不再有嚷嚷的吵杂声，不再有扯破喉咙的叫喊声。满世界的静。所有人都有工作，都安居乐业，不再有乞丐，更不再有官，没有人会犯法。

科技更是发达，小区里的运动设施样样俱全，许多老人在这儿运动，安度余生;学校里传来了朗朗的读书声，下课，男同学像被放飞的鸟儿一样奔向操场，女同学则在走廊上散步，聊天。马路上，机器人清洁工在打扫卫生;机器人交警正在指挥;机器人司机正在开车。人们不知道车祸是什么，因为根本不会有车祸。

这虽然是梦，不过在不久的将来，一定会成为现实。因为，莆田在进步!在超越!莆田的子孙后代们在努力。所以，这定能成为现实。

未来，是一个充满奇幻的世界，我想未来的汽车不但能在陆地上奔跑，而且还能像飞机一样在天空中自由自在地飞行，还可以像潜艇一样在大海中游泳。在海底中，车子的窗户像是一台电视机。在车里观赏海底世界，探索海底世界的无限奥秘。

车中的设备很齐全，功能也很多，而且这种车子的燃料不是用的汽油，是用的一些垃圾所代替的。车子可能到世界的所有地方，它不管走到哪里，都不会迷路。

车子里面有电脑、电视、冰箱、空调、电话、自动按摩器等，自动按摩器可以帮驾驶员按摩，让驾驶员可以舒服地开车；车中还有一张小床和一个厨房，厨房里面有一个机器人，当驾驶员想要睡觉的时候，就可以躺在床上好好的休息；当驾驶员感到饥饿的时候，就让机器人到厨房可以厨房里煮东西给驾驶员吃。

这种车子还可能帮主人捉一些古灵精怪的动物，帮考古学家寻找恐龙化石等。

虽然我们现在的科学还没有发展到这种程度，但是没有幻想就没有未来，我相信我们人类一定会造出这样的汽车，只要我们好好学习，就一定能给世界做出贡献。

我叫阿波，今年十五岁，是一只卷纸口般大的乌龟。至于我的样子，爸妈都说我长得与众不同，两颗绿豆般的小眼睛，红红的腮帮子，棕青色的龟壳，四只灵活的小脚爪，这些都是我引以为傲的“家当”。我们龟族喜欢在小池塘里抓蝌蚪、吃小鱼、捞水草，我常常和隔壁家的阿花过着日出而作、日落而息的生活，天天如此。

有一天，我觉得应该是平凡的一天，没有雨，没有风，没有云，没有雾，只有温暖的阳光，可我和阿花一起抓蝌蚪的时候，却发生了一件不平凡的事——我被一个看起来十几岁的少年捞起，在我被捞起的一刹那，我想我要永远的离开这个池塘了，竟没有机会和我的父母还有青梅竹马的阿花告别，心里觉得好失落，。但我也很害怕，因为我是第一个也是第一次被人们捞起，我把头埋在龟壳里，静静的观察男孩的举动。

看来他是来捞蝌蚪的，我是他的意外收获，他很开心，立刻去给父母报喜去了，紧接着，我就被拿回了家。

我的小屋是一个玻璃缸，我仔细地打量我的小屋时，从天上掉下来了几只蝌蚪，饥饿让我暂时忘记了害怕，我一口咬翻一个，一爪放倒一双，一分钟之内我就全吃完了。主人两天给我换一次水，我渐渐和这个主人亲近起来，真巧，他给我取的名字也是阿波。每天的伙食没问题，可我还是很想念我的家人。

过了几天，小主人拿着我来到了池塘边。刚下池塘，我就被自己的家人团团围住问长问短的，我终于梦想成真，激动的在池塘里手舞足蹈，“我自由啦！我终于和阿花相见了！”我真觉得好幸福，我真的希望像以前一样，过着平凡的日子，和家人在一起，自由自在的'活着。

关于小学四年级日记钓鱼合集

万事开头难，主题作文亦是如此，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。优秀的作文究竟是怎样抒写的？《关于小学四年级日记钓鱼合集》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

小学四年级日记钓鱼(篇一)

二舅和三舅两个人很喜欢钓鱼，为此，他们海买了不少与钓鱼有关的东西。记得三年前的“五一”劳动节，二舅和三舅趁着放假有空，带我到户外钓鱼。

我们开车来到了一座桥上，二舅和三舅他们俩打算到桥底下钓，说下面有很多大鱼。走过一条小路，我们到了桥底下。三舅拿出钓鱼杆、鱼饵等要用到的东西。三舅叫我过去，说他要教我。我听了，立马认真起来。三舅在鱼钩上勾了些鱼饵，然后抛向海里，海面风平浪静，只有浮标在那里轻遥三舅要我拿着鱼杆，说：“看着浮标，如果它一有动静，或觉得钓鱼杆晃动，像是有鱼在吃饵时，就要立刻一把拉起来，有问题就大声叫我。”三舅便到二舅那里去了。我坐在一块石头上，静静地等待。不一会儿，鱼杆突然间晃动，浮标也逐渐降下去了，知道看不见了。我立刻拼命地拉，可是怎么拉也拉不动，还很吃力。我很着急，心想这一定是大鱼。我立即大叫：“三舅，快来我这儿啊！有大鱼上钩了，我拉不上来啊！快点，别让它跑了。”这时二舅和三舅冲了过来，一把就拉上来了。我看见了一条大黄花鱼，心里可高兴了，立刻鼓起掌来活蹦乱跳。鱼钩把这条大鱼给稳稳勾住了，我还以为它会跑呢？这条鱼可真贪吃。接着，三舅想把鱼钩取下来，可是取不下，只好把线剪断了。三舅称赞道：“思儿可真厉害，刚第一次钓鱼就钓到大黄花鱼了，二舅和三舅到现在还毫无收获呢！”顿时，我很高兴，觉得钓鱼还真是件有趣地事。

直到傍晚，我和二舅、三舅共收获了差不多十条鱼，其中最大条的当然就是我钓到的大黄花鱼。后来回到二舅家，我特地向全家人宣布这条大消息，大家听了都挺意外，以为我从没钓过鱼，却取得这般成绩，都意外极了！二舅母还去称了一下，有半斤多呢！那条鱼很新鲜，直到煮前还活蹦乱跳呢！就像我的心情。

小学四年级日记钓鱼(篇二)

暑假的一天，叔叔来电话约我明天去钓鱼，我激动地一晚上翻来覆去都没睡好觉。早晨，天蒙蒙亮，我戴着太阳帽，背着鱼竿，带上鱼饵，迎着照在大地上的第一束曙光，和叔叔一起出发了。

一会儿我们就到了岸边，那里绿树成荫，景色怡人，河面一层层波纹高低起伏，太阳照在上面格外耀眼。我和叔叔一起支好了鱼竿，叔叔把鱼饵套在上面，搬来了一个小木椅，我坐在上面，拿着鱼钩，刚想甩出去，可是一甩偏偏钩住了我的衣掌，我举着鱼竿，使劲往前抛，“刺啦”“啊”一阵剧痛感布满我全身，鱼钩是甩出去了，可是我背上划开了一道红色的'伤痕，衣服也被刮破了，我垂头丧气。叔叔见此情，连忙跑了过来，赶紧看看我的伤痕，并给我简单的包扎了一下，还安慰我说，男子汉要勇敢。

尽管当天骄阳似火，但我还是稳稳的坐在凳子上，睁大眼睛，大气不敢喘一口，全神贯注的盯着长长的鱼竿，心想：只要铃一响，我就快速提起来。过了好久，叔叔已经钓到了两条鱼，而我的鱼竿纹丝不动，灰心丧气的我像个泄了气的皮球，就在这时，鱼竿上的铃铛“叮叮叮”的响了起来，我蹭的站了起来，迅速提起鱼竿，“哗”一条大鱼腾空而起，波纹一圈一圈的扩散而去，水花溅在河面上，我激动地欢呼着：“叔叔，快看，我钓到大鱼了”。我手忙脚乱的赶紧收线，费了九牛二虎之力才把鲤鱼放进了小篓里。我旁边的一位老爷爷说：“呵呵，小伙子，钓的不错呀！你这是第几次钓鱼呀？”我自豪地说：“第一次。”老爷爷说：“第一次就钓到这么大的鱼，你真了不起呀”。一旁的叔叔急忙说：“这可是我教的呢！”我顽皮的吐了吐舌头。

快乐的时光总是过的很快，夕阳暖暖的照着我，给每一云朵镶上了一道金边，小鸟欢快地叫着，树叶轻轻的摇摆着，微风轻轻的吹着，成功的喜悦洋溢在我的心里。今天我不仅钓到了许多鱼，更重要的是我明白了一个道理：不论做什么事情，只要有恒心，就一定会成功。

小学四年级日记钓鱼(篇三)

最近，我作业做得七七八八了，每天我无所事事，天天玩电脑看电视。于是，爸爸为了不让我整天呆在家里，决定带我去深圳游艇会那里钓鱼。

那天中午，我爸爸做好准备，带上渔具和鱼饵，来到了深圳游艇会钓鱼。首先，我们将鱼饵分成几个部分，然后，用钩子勾上，一定要注意勾的位置和方法，要在甩出去时不会掉并在鱼吃饵时，一口就咬到钩子。弄好饵后，爸爸就要抛线。爸爸两只手拿住杆尾，往前用力一甩，线飞了出去。我看见飞出去了很远，心想：这就是“放长线，钓大鱼”了。然后，我和爸爸找到了几个小洞，把鱼竿插在上面，坐着等待。

那时正是中午一点钟，气温很高，我和爸爸撑着伞坐着等。终于在下午两点半时，第一条鱼上钩了。鱼竿的头忽然大幅度弯下，爸爸连忙跑过去，拿起鱼竿，边拉边后退，和那条鱼斗劲。那条鱼也不认输，拼命地挣扎，不肯放弃。我在一旁为爸爸捏一把劲，紧紧的盯着海面不放，大气也不敢呼吸，生怕把鱼儿吹走了似的。最后，那条鱼终于被拉了上来。爸爸在它的嘴里挂上一条带钩的绳子，然后放在近岸边的海水里，目的是不让鱼儿死去。只可惜，爸爸在后退时不小心踩伤了我的小拇指。不过我不怪他，因为“不知者不罪”嘛！我们钓到的是一条约2.5斤重的“红油”。

接着，我们一直等到了四点半，才等到另一条鱼上吊。当时天空由于受不了闷热的气候而开始下起了雨点，只见那根鱼竿在雨中猛然弯下，好像快要断了似的。爸爸马上意识到大鱼上钩了。那时正好海水退潮，爸爸脱了鞋子，在沙子上合它斗狠。那条鱼忽然跳起来，激起水花，然后又游来游去，不休息。爸爸耐心等着，时而放松，时而收线，终于在它累时看准时机，猛地一收线，终于上来了。我们旁边的渔友听到欢呼声后过来一看，吓了他们一跳，好家伙，这足足有15斤重，是条肚子肥大的“莽草”。虽然第一条钓到的“红油”比它还重，但这好家伙明显力气充沛过人，钓它的鱼线都快被扯断了。

天，越来越黑，雨，越下越大，我们收好渔具功成身退了。当我们把战利品一一展示给渔友们看时，大家都不相信是钓上来的。同时也祝贺我们。

小学四年级日记钓鱼【篇四】

国庆期间，我们一家和表妹欣欣一家去水库钓鱼。

水库在半山腰，我们的车停在山脚旁。这里的景色真美啊：金灿灿的水稻环绕着青山，碧蓝的天上飘着雪白的云朵……

不一会，我们就爬上水库大坝，这儿的景色更让我惊讶：山是那么的青，水是那么的绿，水库旁边还用毛竹搭了一个小凉亭。

大人们很快就开始认真地钓起鱼来。看，我爸爸坐在小板凳上，一只手拿着鱼竿，另一只手放在嘴唇上说：“嘘，轻一点，鱼都吓跑了！”再看看我小姨夫，站在那里，一动不动，犹如一座雕像；姨公却眼睁睁地看着别人钓上鱼；我妈呢？她呀，正坐在椅子上，一手拿鱼竿，一手扔鱼食，看起来很悠闲的样子；小姨和她妈坐在小凉亭里，一个织毛衣，一个绣十字绣，聊得不亦乐乎。

午饭过后，我和欣欣手都痒痒了，向大人讨来了一根小鱼竿，也钓起鱼来。过了好一会儿，我的鱼线慢慢拉直了，我大声喊道：“欣欣，快来帮忙！”我和欣欣用九牛二虎之力把鱼竿往上提，只听“嘣”的一声，我俩差点坐到地上，屁股开花，原来鱼挣脱了，鱼饵也被鱼吃了，唉，真是竹篮打水——一场空啊！

钓鱼真开心，真有趣。

小学四年级日记钓鱼【篇五】

星期天，爸爸开车带我到钓鱼场钓鱼。

来到钓鱼场，里面人山人海很热闹，爸爸叫我去找一个好位置，他去取鱼竿。我来到一处有树的小角落，爸爸夸我位置选得很好，说这儿安静，鱼儿不会被吓跑，才容易上钩。爸爸先把鱼饵钩到鱼钩上，然后站直身子，一甩鱼竿，鱼饵就随着鱼线飞出去，落到水塘里。我静静的坐在旁边看着，爸爸就交给我一个任务，要仔细的看着浮漂，只要浮漂往下沉，就是有鱼儿上钩了，就要立刻把鱼竿提起来。我紧张的看着浮漂，不一会儿浮漂就下沉了，我激动的大叫：“爸爸，快快快，鱼儿来了”！爸爸一把就把鱼竿提起来，一条大鱼挂在鱼钩上甩着尾巴。

轮到我操作了，激动得我手舞足蹈，爸爸说：“一定要安静，要沉住气才能钓到鱼，你这样乱蹦乱跳可不行”。我立刻安静下来，等爸爸帮我把鱼饵上好，我学着爸爸的样子，把鱼竿一甩，鱼饵就落入水塘，我赶忙坐下来不动，心里却着急的想看看鱼儿上钩没有，可是等了很久都没有看到浮漂下沉，我悄悄把鱼竿提起来一看，哼，可恶的鱼儿居然把鱼饵给吃了，我都没发现。爸爸安慰我说：“没关系，我们再试一次”。这次我不着急了，坐下来静静的等着。突然浮漂一沉，我赶忙提起鱼竿，哈哈，一条鱼儿被钩在鱼钩上甩着尾巴，我高兴得一蹦三尺高。

回到家，我都还在念念不忘那种提起鱼竿的感觉。

小学四年级日记钓鱼(篇六)

到了水库，我们找了一个有树荫的草坪坐下，爸爸把一根小钓鱼杆放在我手里，再指着一条蚯蚓说：“把这条蚯蚓勾在小钩子上，然后把钓鱼杆抛进水里就可以了”。因为我是

开始我不知道怎样才表示鱼上钩了，就问爸爸。爸爸说：“如果浮标往下沉，就表示鱼上钩了。”正说着，突然，爸爸的鱼钩浮标猛地一沉，哈，一条大鱼上钩了！于是，爸爸把鱼竿使劲地往岸上拉，真像一场激烈的拔河比赛，最后爸爸终于把大鱼拉上了岸。不一会，我也钓了一条大鱼，可我人小，力气小，怎么也钓不上来，鱼还差点把我拉下水，我吓得大喊大叫。

爸爸见了我的狼狈样快走过来，拿起我的鱼竿用力一甩，然后它强我弱、它弱我强的方法慢慢的把鱼钓上了岸。我问爸爸是什么道理，爸爸说：用力一甩，先把鱼钩住，然后它强我弱、它弱我强才不会把鱼杆线拉断，才能把鱼钓上来。就这样，我和爸爸钓了大半天，终于钓了大大小小共6条鱼。

小学四年级日记钓鱼【篇七】

打开记忆的大书，回忆着五彩缤纷的童年，有酸，有甜，有苦，也有辣，当翻到六岁那年的夏天，想起第一次和爷爷钓鱼那件事，真叫我难忘。

那是一个炎热的中午。我做完作业，爷爷说：“楠楠，我们去钓鱼好吗？”听说去钓鱼，我可高兴啦，这可是我第一次去钓鱼啊！我的眼前仿佛出现一条条白花花的大鱼，便高兴地答道：“好！”

爷爷和我一人扛一根头尖尾粗的鱼竿，来到了一条小河边。清亮透明的河水缓缓地流着，我们沿着那长满碧绿青草的河堤，寻找钓鱼的好地方。清清的河水倒映着我们的身影。经过精挑细选，爷爷终于找到了一个水深鱼多的地方停下来说：“一般鱼喜欢在水深的地方活动，这里很合适，就在这吧！”我们坐在软绵绵的草地上，开始做准备。我的心怦怦直跳，手早就痒痒了，恨不得马上钓一条大鱼起来。

我忙手忙脚地上好鱼饵，迫不及待地把鱼钩甩进水。水花溅起，波纹慢慢的向四周扩散。我对爷爷说：“我们来比赛吧，看谁钓得多！”爷爷笑着说：“好，咱们就比一比”只见他不慌不忙地上好鱼饵，轻轻放入水中，我们在树荫下耐心的等待着。没过多久，爷爷的鱼线动了，只见爷爷动作迅速地把鱼竿轻轻一提。我抬头一看，哇！一条活蹦乱跳的鱼被提出水面。这条鱼好大、好特别！银色的鱼鳞在阳光下闪闪发光，鱼头上有一块鲜明的红斑，爷爷说：“这是红头鱼，就是因为头上的那块红斑而起名的。”我羡慕极了。

这时候，我的鱼钩一沉，我一阵紧张，以为是鱼上钩了，连忙把鱼竿使劲向上一甩，觉得还很重呢，提起来时，我看都没看，就高兴地又蹦又跳，但仔细一看，什么嘛！真吃了一惊。啊，原来钓了一团破布。爷爷笑着说：“哈哈！这就是你钓的鱼啊！真是独一无二！”我一下子像漏了气的.皮球。我又钓了好一会儿，还是没钓着，不耐烦了，便对钓鱼渐渐失去了兴趣，想去别处玩儿，爷爷好像看出了我的心思，对我说：“你小时候不是学过《小猫钓鱼》吗？小猫三心二意，心不在焉，结果一条鱼也没钓着，你不能学小猫呀！”，一个人做事要一心一意，有毅力，才能做好一件事。

听了爷爷的话，我又聚精会神地坐下来钓鱼了。这次钓鱼虽然我一条都没钓着，但我懂得了一个道理：做事三心二意不行，只有一心一意才能把事情办好。

月度推荐：踢足球的日记(6篇)

你肯定有写主题作文的时候，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。百里挑一的作文是如何写作的？《月度推荐：踢足球的日记(6篇)》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

踢足球的日记【篇一】

说起踢足球，我从小学就开始了，那时只是一个超超超大配角，踢的不好，踢比赛的时候也没有愿意理我。所以很失落，但转念一想，这毕竟是现实嘛。

转而到了初中，我发现我并没有什么足球天赋，但是做个守门员还是可以的，所以在没人愿意做守门员的情况下，我挺身而出，当了三年门将。

时间飞逝，我来到了高中哦。我继续踢我的足球，我的球技还是没什么大长进，但是我就是不放弃。终于迎来了历史性的'时刻，原来我们班的队长学文去了，我呢，由于组织一些足球队的活动，所以顺藤摸瓜的成为了我们班的足球队长。对于一个初任队长的人来说，日子并不好过，因为在初中的时候我过的是与世隔绝的生活，所以在组织和协调上我很陌生。经过一次次次的失败和一次次次次的总结，我还有学了点东西。

转眼间，我来到了大学，我又开始踢足球了，以后会怎样呢？我期待着。

踢足球的日记【篇二】

放寒假了，我和哥哥每天去小区的广场踢足球，哥哥他一个踢我们12个：当然是3。4年级的小屁孩，哈哈、我哥哥厉害吧。

我们每天踢球都很激烈。这不，又激烈起来了。

今天，我们还是像往常一样有13个人。哥哥一个踢我们12个：我们有3个前锋、4个中锋、4个后卫，一个守门员，我因技术太差，只当了个守门员，呜呜呜，真可怜啊。哥哥分配好了后，就开始踢球了。

一开始，哥哥就把他们给耍了，眼见球来了，我脸不红、心不慌，沉着面对，只见球一射，哈，球被我抓住了。同伴们都对我竖起了大手指、哈哈、我厉害吧。后来，同学们见我技术越来越好，就说让我当前锋。于是，我的“压力”就更大了。果然，“压力”一大就没好事，我败给了哥哥，球被哥哥抢走了，我不甘心，抖了抖身心继续上阵，就这样，我们踢越来越好。

我们一直踢到了9点才依依不舍的回家了。啊，踢足球真是好呀！它不但可以帮助我们锻炼健康，还可以提高我们的踢球技术。

啊！我好爱踢足球啊！

踢足球的日记【篇三】

今天，我请蔡去踢足球。路上有一个游泳池，没有水。碰巧三个大哥说：“我们一起踢足球好吗？”我想都没想就同意了。

我们分成几组：两个胖哥哥，我，蔡和瘦哥哥。我们还规定小组先输35球再输。

球赛开始了。我用力踢了一脚，很不幸，我正好撞上了他们的“墙”。1：0，又轮到他们发球了。一个胖哥想通了，让另一个胖哥跑在前面。他领着我们过去，把它传给了另一个胖哥哥。一旦另一个胖哥哥踢了进来，他们就赢了一个球。

但是我们组的瘦哥特人吃了苦头，把他们打得落花流水，最后我们组赢了。

踢足球的日记【篇四】

今天下午，李家润邀请我参加假日小队活动，我连忙准备好东西，迫不及待的跑到校门口和他们一起出发了。

我们一路欢歌笑语来到一所学校里。一进门就看到了宽阔的操场、绿色的草坪，还有一群篮球运动员在打篮球。这时李家润大声喊道：“我们来一场足球比赛吧!”大家都高兴的答应了。

首先进行分组，李家润、胡锦余、储韬和储韬爸爸一组，莫季安、何季宁和胡锦余的爸爸一组。比赛开始了，胡锦余爸爸先把球踢到半空中，再用力一脚踢出去，球就像离弦的箭一样射出去了，球进了，我们高兴地跳了起来。轮到我踢球了，我一边跑，一边踢，进入了他们的球场，可是我没看准，球出界了。轮到李家润他们组踢球了，他们飞快的迎面向我们跑来，胡锦余爸爸马上拦住了，出界了……最后我们以13:3的成绩打败了李家润组。我们虽然汗如雨下，但我们兴奋不已。

这次假日小队活动真有趣!

踢足球的日记【篇五】

今天下午，由于是星期三，放学很早所以妈妈陪我在楼下练了一会儿踢足球。

踢足球开始了，首先由我来踢，妈妈防，我连踢了好几次都蛮好的，可瞄不准，总是踢歪。后来，我就不知道怎么了，一踢踢了个准!而且球也进了，耶!一半的时间过去了，我和妈妈交换了一下：我防球，她来踢。她一开始踢的时候，跟我一样，总是踢歪，又不知怎么的，估计她已经掌握了技巧，每次都踢得很准……

欢乐的时间总是短暂的，很快，半个小时就过去了，我们一起开心的上楼了!

踢足球的日记【篇六】

妈妈，今天我跟你讲述迷人的踢球故事，今天我们在踢球的时候输了一场，结果又输了一场，是因为我们第一次让我守门，我守门技术很差，所以我们队被进了两个球，我们只进了对方一球，第二场，我们换了 魏文远守门，他守门技术也很差，结果被对方一个大脚射进了门，而我们一球未进，我们又输了。下次我们一定要赢。

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