[实用写作] 我要为老师竖起大拇指文章篇一

小学作文是我们学习中的一大重点，写作文并不是一件简单轻松的事。也希望自己写做的作文言简意赅？这篇[实用写作] 我要为老师竖起大拇指文章篇一能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注执笔文学网

我想为许多人竖起大拇指，其中就有我的老师。

我以前学习总是很不认真,上课有很多小动作，经常受老师批评。但是我上三年级的时候，就不一样了，唐老师看到我这些缺点却常常给我鼓励，让我改正。

有一次学校准备举行古诗词比赛，老师让我参加，这是我第一次参加学校活动,我开心极了。心想：我一定好好准备，不辜负老师对我的期望。

第二天，老师让我们演练一遍让她看看，我们个个穿着干净、整洁，表演时认认真真，音乐配着吟唱和舞蹈，简直动听极了，老师乐得给我们竖起了大拇指。得到老师的表扬，我们课下练习更提劲了。

大约过了一个星期，比赛时间到了。轮到我们表演了，我们穿着一个个洁白的裙子，好像百灵鸟，在美妙乐曲的映衬下声情并茂的吟唱、舞蹈，赢得了大家的掌声,全校师生为我们喝彩，我们获得了比赛一等奖!

我要为我的老师竖起大拇指，因为她给了我自信、勇气和理想，我要好好学习，长大后一定报答老师的哺育之恩。

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在我记忆的长河中，有许多人让我感激，最值得让我感激的是教师。像一阵清风，像一股香烟，播撒知识的种子，让我们长成祖国的栋梁。

一句句叮咛，是您对我们的负责，一个个眼神，是您对我们的关爱。

“师恩恩重如山”记得那次，我们没考好，本以为是批评，却是一句句鼓励的话语，话中带着期望，带着信心，从那以后，我们便努力学习，争取得到教师的夸奖，就是那一句鼓励的话语，激起了我们的勇气！

“教师像园丁，桃李满天下”一至五年级，您为我们花了多少心血，那次，我没拿到第一，心中涌现出无数怨恨，放学了，我一个人呆呆的坐在教室里，垂着脑袋，有气无力的样貌，是您走到我的身边，安慰着我，说：“相信自我，你必须行！”泪水朦胧了我的眼睛，信心十足的说：“我必须行！”您拍了拍我的肩膀，走了。我握紧拳头，走出了教室。

三尺讲台是您奉献的战场，它让无数学生充满勇气，在日夜的工作中，您那灵活的双手，已爬上了几条皱纹，那一头青丝，变成了白发，“滴水之恩，涌泉相报”长大后，我必须以最好的成绩来报答您的。

教师，感激您，感激您对我的谆谆教诲，感激您用知识来满足我求知的欲望。在此，我要大喊一声：“多谢您，教师！”

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老师是园丁，学生是花朵，老师每天都辛勤的传授我们知识。老师是拐杖，扶着我们一步一步往前走。

我最喜欢的是我们数学老师——陈清。陈清老师一张国字脸，脸黑的跟碳似的，看起来十分严厉。人人都说凶的女人叫“母老虎”，那“凶”的男人叫什么呢？——“公老虎”。

还记得那一次，全班不顾“公老虎”的存在，在那儿大吵大闹，“公老虎”生气的吼了一声，那吼声把太阳吓回了家，把珠穆朗玛峰夷为平地，把小草吓得缩回了土里，把玻璃震碎了，我的脑袋像长了翅膀，飞走了。那吼声，声飘十里，没有人听不见。

“公老虎”的教学方式，恐怕你已经猜到了——地狱级教学。“公老虎”天天让我们背面积单位之间的进率，错了，竹竿伺候，五棒子。打了之后，手都要肿了，可是还有人不背，他们是皮厚，还是不想背呢？有人上课做小动作，被发现了，“公老虎”就用他的老虎爪来捏那个人的脸，老虎爪一出，脸瞬间青。对了，那个被捏的人就是我。

这就是我的“老虎”老师。

实用范文：老师的文章(篇二)

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说起我这新老师啊，那可是让人想笑而又不敢笑，不信你瞧。

一、领导在讲话，你们要安静

“咳咳咳，我在讲话呢！”惊堂木一拍！

听听，这是什么派头？大腕儿啊！再仔细听听。

“老师往上面一站，你们还不知道安静？”

咦？怎么，是个老师啊？再用偶的近视眼瞧瞧。讲桌前，站着一位昂首挺肚、方脸塌鼻的老师。远远看去，还真是挺威风的，倒不像老师，却像个校长。刚提到校长，这个老师就又开始用校长派头讲话了，两手架在讲桌上，拳背抵着桌面，说一句话，头就往右上方昂一次，不时还翘起那跟这个大肚子不太相称的无名指比来划去，好一个“校长”派头！

二、调皮的铃声

谁都知道我们聚源路小学的铃声最复杂，早读铃、预备铃、上课铃和下课铃，每一个铃（音乐铃声）都长达半分钟。

这不，刚刚打过早读铃，新调来的老师就以为开始上课了，正式介绍自己。滔滔不绝地讲了十分钟后，那调皮的预备铃响了起来，老师不得不尴尬地停住，迷茫地保持刚才的姿势，好像被点了穴一样呆在那里，我们都忍不住想笑，憋了很久，最终还是没能敢笑出声。

“同学们，快要上课了，请做好课前准备~~~~。”那清脆的童声（音乐铃声）在我们班里特别响，而且它似乎在故意和老师作对，“bei”拖得特别长。

好容易铃声不响了，老师又开始滔滔不绝地讲起来，可这样过了三分钟后，那不识适宜的上课铃就又调皮地响了起来， 老师不得不又被迫停下来，张开的嘴巴都没有来得及合上。我们不得不又憋笑。老师似乎是等不及了，咽下一口什么东东，第三声“咚”刚刚停止，他就开讲，结果，刚讲完俩字，那最最不合时宜的第四声“咚”又响了起来……响完了，老师心有余悸地问我们：“还有没有了？”唉，看这铃声把老师给整惨啦。

三、“我知道！”

上课老师提问题不新鲜，老师提老师不会的问题也不太新鲜，可老师提老师不会的问题等到答案后还说：“我知道”的老师可就太新鲜了，比如说这次。

“你们班班长是谁呀？

”“李靖睿。”

“我知道！”

“你们班纪律委员谁呀？”

“王一鸣。”

“我知道！”

“你们班语文课代表是谁呀？”

“赵雪岑。”

“我知道！”

……

真是哭笑不得，欲哭无泪啊！您知道还问！唉，老师，偶们知道您面子重要，可偶们根本就没有您什么事都要问我们的意思呀！

唉，遇到这个讲话像领导，不适应上课铃的“我知道”老师，能有什么办法？只能默不做声，互相适应啦。

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老师，多么伟大的两个字！老师，是人类灵魂的工程师则帮助我们到达对岸的桥梁，是无私奉献的蜡烛，是滋润我们心田的雨露，是普照我们的阳光。是老师，在我感到失望时鼓励我；是老师，在我感到无奈时帮助我；是老师，在我受到伤害时保护我；是老师，在我犯错时教育我。我与老师之间的故事每天都在发生，其中有一件小事却令我印象深刻。

我向来有粗心、懒散的毛病，是我们是温老师改变了我。温老师是一个认真、负责的好老师，她对同学们的要求都很严格。有一次，我负责扫地，我很不情愿地拿起扫把，随便把地上的扫走，就想回教室去了。这时，温老师看见我扫的地方还黑乎乎的，便马上把我叫过来，严厉地批评了我，然后又语重心长地教育我要养成细心负责的好习惯。一开始我并不服气，但经过温老师的耐心教导，给我讲道理，我慢慢明白过来了。老师这样不就是为了我们的'班集体，为了我们校园的环境吗？不就是让我从小要养成做事要认真负责的态度吗？从这件小事中，我认识到了自己的错误，也让我时常提醒自己做什么事情都要积极向上，严格要求自己，这样才能养成良好的习惯。

是老师，在我们取得成绩时表扬我们，鼓励我们继续前进；是老师，在我们遇到困难时，耐心指引，使我们迎难而上；温老师，在我们烦恼时为我们打气。老师，您是我们到达理想彼岸的一盏明灯！

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我想变成一条小鱼，

在水里自由自在地游来游去；

听水姐姐唱歌，

听乌龟爷爷讲故事 专注写作，

在水里翻跟斗，

在水里欢快地跳舞。

我想变成一只小鸟，

在空中翱翔；

听云姐姐说万里长城的来历，

听雨姐姐介绍长江；

看那蒲公英在空中飞翔，

看小草探出脑袋；

天空是我的教室，

白云是我的桌椅，

风儿是我的小车，

太阳是我的老师。

我想变成一棵苍天大树，

挺直了腰，

长得又快又茂盛，

为人们遮风挡雨，

为祖国增添一份生机。

我是蒲公英，

我会飞向远方，

不过还要和父母商量商量……

[实用写作] 信心与坚强文章550字篇一

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信心与坚强是并存的，如果你想成功，不仅要有信心，更要有坚强的精神。——题记

84天了，84天了，以为靠打渔为生的渔夫，84天未捕到一条鱼，这多么难以想象！古巴老渔夫圣地亚哥在连续84天没捕到鱼的情况下，终于钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海上脱了三天才精疲力竭，被他杀死了绑在小船的一边，归程中还一再遭到了鲨鱼的袭击，最后回港是只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。

在《老人与海》中，圣地亚哥老人消瘦憔悴，脸上有很深的皱纹，腮帮上有些褐斑，他84天没有捕到一条鱼了，84天没有捕到一条小鱼了。他曾被别人称“倒了血霉”，但他没有放弃，他决定乘他的小船去航海，碰碰运气，看看能不能捕到鱼。他出发了。老人遇到了很多困难，在大海上受到了暴风雨的侵袭，遭到了鲨鱼的袭击，但老人最终平安回来了，取得了成功。

当遇到别人讥讽时，老人退缩了吗？没有。当遇到风雨侵袭时，老人退缩了吗？没有。是的，老人不怕讥讽、不怕困难、不怕危险的精神使他坚定信念。

信念给了他力量，意志给了他坚强，信心给了他支撑。老人的努力没有白费，这种精神值得我们学习。

当我们遇到困难时应该拥有自信，全力以赴克服它。困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱他就强。困难打败懦夫，强者打败困难。信心与坚强，两者缺一不可。信心给予你力量，带给你希望，驱散你的绝望之云，坚强让你战胜困难，完成梦想。

生活中没有过不去的坎坷，砍不断的荆棘，阳光总在风雨后，用信心与坚强一起打败困难吧，相信你一定会成功！记住《老人与海》给我们的启示吧，它将带你驶向胜利彼岸。

老师的文章一篇

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我有许许多多的老师,如我喜爱的杨老师,漂亮的丁老师,还有敬佩的钟老师……但我今天的刚认识的林老师却让我佩服的五体投地。

上课了同学们争先恐后的来到教室。突然,有一位陌生的面孔走进了教室,我们不知道她是何方人士,正疑惑不解的看着她时，她一个点头,瞧，那一头乌黑的卷发。没想到她一仰头就干脆的说:“看到我的卷发了是吧,这是自然卷的,自然卷的头发很有福气窝，你们说老师有没福气啊?”我们异口同声的说:“有。”她马上提高分贝的说:“是很有福气,那是因为有幸来教你们这些活拨可爱聪明伶俐的小孩。”她这一说一下把我们之间的距离拉近了。在瞧,老师那乌黑亮丽的头发下镶嵌着一双黑宝石般的眼睛,这眼睛象弯弯的月牙儿,美丽极了!更妙的是那能说会道的嘴巴,她的嘴巴就象是一口井,井里装的不是水而是知识的琼浆玉液,又象是聚宝盆,听她讲课就是不停向聚宝盆里的捡宝贝.再看老师那那高高的身材,胖胖的身体,魄力十足。就这一言一笑举手投足之间都让我佩服的很。再听听她给我们上的课,开场白就说:“同学们好,同学们真可爱.”我们信口开河的说:“老师好,老师真可爱。”这下老师可笑了,眼睛眯成一条缝,津津有味的说道:“怎么说老师是可爱的啊,老师应该是......”我立马打断道：“老师应该是漂亮的”。老师抿嘴一笑说：“你这太夸我了，不过这话我爱听”。她开心地点了点头，表示默认。

听，老师那说话的声音就象是灵巧的小手轻柔的拨动着琴弦，又象是叮冬的泉水沁人心脾。

不一会儿，老师叫我们用词语描述一下她，我们各个都用一样的词语翻来覆去的用。这时老师好象发现了新大陆，眼睛睁得大大的说：“别人用了的东西，咱们就别老用了，也就是别人嚼过的馒头无味，要有自己的创新。”啊!老师的话就像三月的春风拂过我的心田，我的心里舒畅极了，我因有这样一位老师感到无比的自豪。二十分钟.三十分钟……不知不觉之中下课了。呵!老师嘴里迸出的妙词佳句就象是漓江的水流不完，淌不荆老师真是才思敏捷!

到了第二节课时，老师自我介绍的说：“我叫林洁，”她还告诉我们这名字的来历，是因为她父母希望她心灵纯洁，品德高尚。我想她肯定就是这么一位高尚的人，才这么细心的教导我们。

呀!老师那张能说会道的嘴，温柔典雅的气质，月牙般的眼睛，聪明的脑子真让我佩服。我喜欢这位新老师，我更敬佩这位新老师!

我的语文老师文章之一

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听，一阵急促的脚步声远远传来，不用看，就知道是我们的语文老师来了。我们的语文老师走路像孩子一样快，也像孩子一样有童心。她是同学们喜爱的“童心守护者”。

语文老师让我和其它同学去参加朗诵比赛。到了比赛前的中午，语文老师说：“下午小女孩穿白纱裙，白丝袜，白球鞋。男生穿正装校服，下面穿黑裤子，白球鞋。”你们看语文老师多有童心，知道我们喜欢穿什么衣服。

下午，到了比赛的时间，因为我们的节目靠后，语文老师叫我们出来排练了两遍，在我们的脸上贴上小红旗，在我们女生的嘴唇上抹上口红。你们看这位老师多有童心，知道我们爱打扮。

到了上台的时间，我们很紧张。语文老师好像看出我们紧张，她快步走过来，对我们说：“你们不用紧张，名次不重要，参加了就好。”我们上了台，表现出了我们风采，获得了优秀奖。比完赛已经六点多了，我们以为语文老师又要脚下生风，飞快地带我们回教室，谁知她却带队走的很慢很慢。哦，她一定是怕我们走太快不安全，才陪我们慢慢走啊！到了教室，语文老师留了一点儿作业就放学了。你们看语文老师多有童心，知道我们已经很累了，就留了很少的作业。

虽然语文老师不是大名鼎鼎，闻名天下的教育专家，但她在我心中却是最值得尊敬的人。写这篇作文的时候，我好像还听见了她急促的脚步声，看到了她守护我们的身影。她就是我的语文老师——“童心守护者”。

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我叫柴可航，今年九岁了，身高一百三十厘米，我的脸上长着两条弯弯的眉毛，真像两个弯弯的月牙。眉毛下长着一双又圆又明亮的眼睛。耳朵大大的，像招风耳。我的鼻子扁扁的，还长着两个圆圆的小鼻孔。鼻子下面有一张樱桃大小的嘴。牙齿黑黑的，只有几颗白牙齿，这也许是因为我不爱刷牙的缘故吧!而且我的牙齿长得不整齐，因为我处于换牙的时候。

我的爱好有很多，看书，跑步，画画......数也数不清。

我的性格是热情，只要谁有难题，我就会告诉他。怪不得班里人叫我”热情小子”。

我的优点是乐于助人，我的缺点是爱哭。只要老师说我两三句话，我的眼泪就像断了线的珍珠一样落下来。

这就是我，你们喜欢我吗？

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