你一定是为了小学作文而来,你肯定为了充实自己作文素材库而来!写作文的你还是无从下笔?《文明小学文章之五》这篇文章应该会给你一个满意的答案!
看了这个题目,你是不是百思不得其解呢?那下面,我们先听一则小故事吧!听了之后,你一定会明白的。
“叮铃铃”放学了,学生们从学校的校门口蜂拥而出,小明和小红像往常一样,手拉手一起回家。一路上,他们有说有笑,聊得可热闹了。这时,小红从口袋里拿出了一条口香糖放进嘴里,津津有味地吃了起来。她的手中还拿着口香糖的糖纸,四处寻找垃圾箱。
小明看见了,就用手一指不远处的一只垃圾箱,对小红说:“看,那里有一个垃圾箱!”小红“哦”了一声,迅速地向垃圾箱跑去,但她没有注意地下。“快停下!小红。”小明大声地叫道,小红连忙刹住了脚步,往前一看,哎呀!原来垃圾箱的周围到处是臭气熏天的垃圾,可是垃圾箱内却空空如也。由于怕麻烦而且也太脏了,所以小红就皱着眉头,捂住鼻子只把口香糖的糖纸随手一扔,然后就快速地往回跑。小明看到小红乱扔垃圾后就拦住了小红,小明严肃地说:“如果每个人都怕麻烦、怕脏,乱扔的话,那么我们的地球不就会变成一个垃圾场了吗?走,我们去把垃圾清理干净!”
“好吧。”小红难为情地点了点头,于是两人忍住恶心的臭气,走到垃圾箱旁,一起将垃圾箱周围散落一地的垃圾全收到垃圾箱里面去了。干完后,两人站在垃圾箱旁,他们觉着这么做只是治标不治本的,关键还是要唤醒大家一起来保护环境卫生,这才是最重要的。于是小明从书包里拿出了纸和笔,并在纸上写下了六个大字“文明——只差一步”。小红在一旁看得直夸好,他们相信从此以后再也不会有“无家可归”的垃圾了。
故事讲完了,这个故事也告诉我们:文明就是个简单的是非题,文明也是一个人品德修养的试金石。只要人人从自身做起,从每一件小事做起,那么世界将会变得更加美好!因为——你的一小步,文明一大步。
每个人写作文都有思绪万千的时候,你一定希望自己写作的时候行如流水。那么作文怎才写才最好呢?下面是小编为大家推荐这篇名为《优秀高中文章之五》的文章,希望是大家的不无小补!
总是喜欢在空洞的瞬间翻动书架上竖立着的落满尘埃的书,然后记起一些过往。
以前喜欢小四的作品,读那种八零年代的孩子的文字,一种无以伦比的亲切感,慢慢地,也开始被同化。我从一个独一无二的人转变成一大群类似体中的一员,没有谁再可以轻易地找到我,毕竟,我是那样一个平凡得无可挑剔的人。
小四在他高二那年写了一篇和我今天用的题目一样的文章,他说,这样一句简单的话被自己念出了世界末日的味道,有气无力犹如临终的遗言,我告诉我,高二了,一切都变得很脆弱,包括友情,友情的玻璃瓶被放得很高而且布满裂痕,一有风吹草动就摇摇欲坠。可是他或许不知道,当我认真读这篇文章的时候,我也上高二了。
我也上高二了,多年前作为一个不折不扣的孩子曾经仰望的高度和生命的长度,以为这个季节象征成熟,预见自由。
16岁是那么多人眼中的花季雨季,在我的眼中却仅此是一个放学不用排路队,过马路不用大手牵小手,上课发言不用举手的时代,只是那么多琐碎的自由其中的一部分。并且,但我真的站在这样的高度和长度上,我发现自由不是任何人给予或施舍的,因为我大可以在没有人看见的房间里在思想和行为上给自己绝对的自由,不会再有人拿着衣架冲进来“恐吓”我,不会……
我上高二了,和数不清的孩子一起,在一个不大的空间里积累幸福,从一开始的信心十足,到中途有些迷茫,彷徨过后,最后还不知道怎样。
小四说,没有理想和追求的人是可耻的。这点我知道,我也知道文科生不仅要读要背还要会思考才好,我还知道有个叫塞萨尔巴列霍说:“在这个世界上有一个地方,我知道它,但偏偏,我永远无法到达。”但,知道仅仅是知道而已,难道不是吗。
上高二了,开始发现不是每次努力都会有收获,但每次收获都必须要有努力,这就是现实,一个不公平的不可逆转的命题。所以,我会一直努力,也会坚持下去,用那仅存的一点顽强抗争不肯泯灭的良知。
习惯遥望第一名的位置,想象自己有一天也能站上去,就算只为了过把瘾,也不要堕落下去沉到谷底,没有氧气,最终窒息。
总是有人跟我说我是个有希望的孩子,我却总是半信半疑,过去总是听过就让他过去,有听当没听处理,这次却想让自己相信,梦想其实很近。
总之,还是很谢谢你们,爱我的人,和,我始终爱着的人,你们,给予我不吝啬的鼓励,希望不会让你们失望才好……
你一定是为了小学作文而来,提高自己写作能力关键在于累计写作材料。写作文的你还是无从下笔?执笔作文网的一篇《[范例参考]小学生调查汇报的文章之五》应该能帮助到你!
调查目的:
本次调查,我本着了解学生作文的评改现状和师生对自我评改作文的看法,在我们学校四、五年级12个班的语文老师和部分学生中进行问卷调查,为课题研究奠定实施的价值指导基础。
调查对象和范围:
本次调查问卷分为教师卷和学生卷。教师卷发放12份,分别为四、五年级的语文教师。学生卷发放80份,分别为四、五年级的随机抽取的学生。
调查方法:
问卷
调查结果及分析:
一、教师卷分析:
本次发放教师卷12份,回收了12份,回收率100%。
1、“你对传统的作文批改方式持什么态度?”
教师总数(人):12
教师态度满意一般不满意
教师人数228
百分比17%17%66%
2、“你觉得传统的作文批改效果如何?”
教师总数(人):12
教师态度很好一般不好
教师人数075
百分比0%58%42%
3、“你的作文批改模式是什么?”
教师总数(人):12
教师态度教师批改为主点拨--自批学生代表批改其他
教师人数5241
百分比42%17%33%8%
4、“你对于学生作文修改能力的培养?”
教师总数(人):12
教师态度重视的一般不重视
教师人数480
百分比33%67%0%
5、“您一般采用哪种方式评价学生作文?”
教师总数(人):12
教师态度整体分数等级制
教师人数012
百分比0%100%
6、“您认为怎样的评语能受到学生喜欢,能起到鼓励学生、激发学生写作兴趣的作用?”
教师总数(人):12
教师态度激励性的,表扬式的评价语客观评价
教师人数120
百分比100%0%
分析:
通过对教师的调查,我们了解到:传统的作文批改模式已经逐渐无法适应现在快节奏的教学效率了。语文教师深深地体会到作文批改需要改革了,而且他们已经在摸索更加快捷和提高学生自我修改作文能力的作文评改新方法了。所以,我们研究这个课题是很有价值的。
二、学生卷分析:
本次发放测试卷80份,回收了80份。
1、“你为别人批改过作文吗”
学生总数(人):80
学生态度是否
学生人数6515
百分比54.38%26.31%
2、“是否愿意为别的同学批改作文”
学生总数(人):65
学生态度愿意不愿意无所谓
学生人数361811
百分比55.38%27.69%16.93%
3、“通过互评作文,自己的作文水平能否提高”
学生总数(人):65
学生态度能不能不清楚
学生人数42149
百分比64.62%21.54%13.84%
4、“是否会为别的同学批改作文”
学生总数(人):65
学生态度会不会不清楚
学生人数19388
百分比29.23%58.46%12.31%
5、是否愿意让别的同学批改你的作文
学生总数(人)65
学生态度愿意不愿意不清楚
学生人数25382
百分比38.46%58.46%3.08%
6、不愿意让他人批改自己作文的原因
学生总数(人):38
学生态度不好意思觉得作用不大不公平不清楚
学生人数28451
百分比73.68%10.53%13.16%2.63%
分析:
通过调查我了解到:大部分学生愿意为他人批改作文,看来学生还是对当别人的“小老师”有很大的兴趣,同样很多同学认为通过互评的方式,能使自己作文水平有提高,可见,学生们都认为自己能在这个过程中吸收他人写作经验,对自己很有帮助;但大部分同学都不愿意让别人批改自己的文章。问其原因主要是因为觉得自己作文写得很差,不好意思把自己的作文给同学看,怕被同学笑话,觉得他人对自己写得东西可能不理解,可能给很低的分数,怕别人不能公平对待自己的作文等等,我想在这些同学中的确有一部分同学的作文基础不高,但也不能排除有一大部分同学心中存在一种不自信的心理,他们受自己的`自尊心驱使,羞于把自己的作文公开出来给别的同学看,这正需要进一步研究。
你肯定有写小学作文的时候,写作能力的培养十分重要。优秀的作文究竟是怎样抒写的?阅完执笔作文网的《优选:掌声小学文章之五》你一定能学到许多!
上小学的时候,我们班有位叫薛琳的同学。班主任李老师是她的姑姑,虽是姑姑,但薛琳也没占着里老师的权力显威风。她很文静,因为她妈妈在他很小的时候就去世了,她一直都没见着妈妈,就 连妈妈的照片都没有,有时候他在家伤心时,就抱着妈妈的衣服哭,李老师和我都很关心她。
有一次下课,我和任思雪、杨琳、何黎一起玩儿跳皮筋,过了一会儿,任思雪看见薛琳在班里哭,我们停止了游戏,跑向薛琳的位置 。”喂!你哭什么?有心事吗?“何黎问。薛琳没有回答,而 是抱头又哭了。上课了,我一直回头看薛琳,王老师注意到了我,于是问:何晓雪,你一直回头干嘛?”“哦!没事。”我吞吞吐吐的说。“没什么你还回头干什么。”我低下了头。
有一天,王老师布置了一篇日记,题目是《我的妈妈》。放学后,我看见薛琳走了一条没人走的小路,我并不知道薛琳该怎样写。第二天,王老师在班上读了薛琳的日记还表扬了她。当王老师让她 介绍她的妈妈时,她哭了。王老师是新老师,还不知道她的情况。这时,大家都热烈的给她鼓掌,她犹豫了一会,走上讲台,开始介绍她心目中的妈妈,她介绍完后,大家有一次给她鼓掌。
自那以后,薛琳就跟变了个人似的,又活泼又开朗,又开始重信用微笑面对生活!
万事开头难,小学作文亦是如此,你肯定为了充实自己作文素材库而来!那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢?执笔作文网的一篇《实用范文:家乡植物文章之五》应该能帮助到你!
我喜欢北京颐和园的古朴典雅,也喜欢风景如画的桂林,但我最欢园林清雅、景色宜人的家乡植物园。(景物作文以华美著称,人物作文以朴实见长。抒情开头,就是要注意情感的表达和词汇的运用。)
一进门,你就可以看见精美别致的花坛,花坛里有火红如霞的万年红,它红的像跳动的火焰;有清香四溢的夜来香,仿佛被园林工人喷了上好的香水;也有洁 白无暇的百合,路的两旁有郁郁葱葱,蓓蕾满枝的刺梅,像无数只美丽的粉蝴蝶落在那里。(描写细致,抓住了事物的一景一物一词一修辞,这是景物作文很重要的 写作特点之一,切记!)
往里走,(可见文章层次。)可见一座形状奇特的银白色雕塑,上面刻着气魄宏大的八个大字‘厚德载物,恩泽惠人’沿着弯弯曲曲的石子小路走下去,就会 看见一座古色古香的凉亭,顶部像一个大蘑菇头,下面是四个支柱。大人们在里面乘凉,孩子们在周围青草繁茂的草坪上玩耍。一抬头,(层次。)就会看见一座气 势宏伟的狮子山,山头的狮子张着大嘴,瞪着铜铃般的大眼睛,俯视着山下的一切。狮子山下(层次)是碧波荡漾的荷花池。这里有緑色的芦苇,像荷花仙子的丝 带,大小不一的荷叶,大的像磨盘,小的像茶杯。荷叶内就是粉红色的荷花。荷叶上布满了晶莹剔透,光彩四溢的露珠,像珍珠一样躺在荷叶上。(抓住了事物的整 体、局部、典型特征。)
荷花池旁边有百鸟齐鸣的珍禽馆,里面有笨头笨脑的火鸡,逗人喜爱的珍珠鸡,还有举止高雅的孔雀……(抓住一小动物的动态描写,会使文章更好!这就是动静结合的特点。)
在我心中,植物园不但是一个别具一格的游览胜地,也是(病句,属于关联词语单配不当。应改为“而且”)是孩子们的乐园,它的一山一水、一楼一阁,都 使我流连忘返!(抒情结尾,首位呼应,浑然一体,中心突出。你是一个很有素质的孩子和老师一起努力,相信你的文章一定会更精彩!)
万事开头难,小学作文亦是如此,而作文是语文写作方面的体现。也希望自己写作文时文不加点?阅完执笔作文网的《单篇精选: 小学话题文章之五》你一定能学到许多!
春姑娘睡了一个冬天出来了,小花狗玩了一个冬天快快乐乐地在草地上打滚儿。
不一会儿,风筝和梅花鹿一起走过来对小花狗说:“我们两个是最好的朋友。”小花狗看着这两个好朋友,很羡慕!于是对风筝说:“我让你飞向天空吧,你想想那该多好呀!”风筝说:“不用、不用,我的好朋友梅花鹿个子比你高,她会把我放得更远,我会像小鸟一样在天空中自由地飞翔,我会更舒服。”小花狗非常地失望,也非常地伤心,它默默地低下了头。这时,春姑娘说:“并不是谁的个子高谁就把她放得远呀,是谁放的线长谁才会把风筝放得更高!小花狗这才反应过来,它把春姑娘的话告诉了风筝和梅花鹿,风筝终于知道自己错了。
从此,春姑娘、小花狗、风筝和梅花鹿它们成了最好的朋友。
小学作文是我们学习中一定要经历的,写作文并不是一件简单轻松的事。考试中的你面对作文还在手足无措?阅完执笔作文网的《好文分享: 坚持话题的文章之五》你一定能学到许多!
我看着手里那张来之不易的优秀考级证书,心里美滋滋的。
在这一个月前,我为了这张钢琴证书,挥洒了多少汗水。还记得有一回,我从外婆家回家来练琴。打开琴盖,我先练起自己所不熟悉的《二部创意曲》。这是一首速度较快的曲子,需要手指灵活地变换指法,而我的缺点也正在于此。
先练习左手,我为了把轻重表现出来,来来回回地练了好几十回,只感到手指发麻,手臂也有酸痛感,便把两只手合起来。手指快速地击键、抬指,时不时还要来跨八度。天气很热,我的后背也早已被汗水浸湿,琴谱上那一只只顽皮的小“蝌蚪”,在我的眼前快速地游动着,手指也有些不听使唤,“升发”变成了“降咪”。我又不得不再重新开始。可随着旋律走向高潮,那小“蝌蚪”又在我面前密密麻麻地挤成一排,我有些眼花缭乱,黑白键在我眼前也显得枯燥,我心烦意乱,放下手不准备再弹下去。
不行!你必须坚持下去,只有努力才可能成功呀!我的内心响起一个小小的声音。对呀,我得坚持下去,不然怎么可能会成功呢?想到这,我静下心来,再次坐上琴凳,开始了新一番的“蝌蚪抗争赛”。这一次,我把速度放慢了一些,将指法、轻重细心地做到位。我耐心地练着、练着……
我如此辛苦的练习,正是为了那成功时的甜味。苦尽甘来,只有我们去努力,去坚持,才有可能获得最终的胜利。当你胜利了,成功了的时候,你就会知道,原来这一切的努力都不是白费的。
小学作文是我们学习中的一大重点,而作文是语文写作方面的体现。百里挑一的作文是如何写作的?阅完执笔作文网的《[日记参考] 寒假见闻周记之五》你一定能学到许多!
今年寒假,我做了许多有意义的事情,但我觉得最有意义的是和家人一起去宜兴善卷洞游玩。
善卷洞是宜兴一个著名景区,它是一个自然形成的溶洞。我们经过了一个半小时的车程,终于到达了景区,一进景区我就看到了一座山,山上有许多缆车在来回移动,最顶端还有一座寺庙,老远就闻到了一股檀香的味道,这景象立马就勾起了我的兴致。
我们来到洞内,里面真是别有洞天,到处都是各式各样的石钟乳,这些石钟乳在彩灯的映照下显得格外生辉,我用手摸一摸,硬硬的, 上面还有些毛糙,显然经过了岁月的风霜。我们根据木牌的提示来到了上洞,一进去,眼镜上就浮了一层雾,这上洞的温度比下面高很多,不一会儿我就出汗了,这洞还真是奇特,明明都是一个洞,上去一层温度就高出很多。游览完上洞,我们来到了下洞。沿着道路行走,到了尽头居然是一个瀑布,这个瀑布虽然没有黄果树瀑布那么气势宏大,可也小巧玲珑,美不胜收。最后,我们来到了水洞,我们坐上了小船,在水洞里行船,可感受“船在洞中行,浆朝天上撑”。这里小流蜿蜒幽深,各色彩灯映于水上,色彩绚丽,仿佛身在水晶宫殿。
坐船登岸后,我们来到了“天下第一陶吧”,我用当地特有的陶土制作了我的生肖,一只可爱的小羊带回家留作纪念。
最后,我们坐上缆车来到山顶,从山顶往下看,整个小镇一览无余,别有一番奇特的景象。
这次善卷洞之行我收获很大,愿往后还能再次一睹它的风采!
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我的故乡在偏僻的小山村,这里山多人少,青、少年都在外面读书,青、壮年也到远方打工,剩下一些中老年人留守故乡栽种一些水果蔬菜。
门前的那条小溪每到春夏就被河水喂得胖胖的,它展示着自己婉转的歌喉,直唱得草长莺飞、山花烂漫。
那一片桃李在小溪的歌声中揉揉眼睛,伸伸懒腰,摇摇头,许多细根又伸长了一寸,汲取着土地的营养;摆摆身,个子又长高了一尺。嫩嫩的叶子,含苞的花蕾在春妈妈温暖的怀抱里疯狂地生长。花蕾经不起春的诱惑,早已绽放得千姿百态,有的半开半放,羞羞答答;有的已经花瓣全开,露出含粉的花蕊。
有的山上一半栽桃树,一半种李树。桃花一片红,像给那山峰涂了胭脂;李花一片白,像给那后山镶上了一颗巨大的珍珠。而有的山上一排栽桃树,一排栽李树,穿插栽种,红花白花相配搭,像一匹巨大的红格子围巾披在山腰上。春风拂过,万花颤动,红的白的花瓣轻轻飘落,地上铺满了“珍珠玛瑙”,晶莹耀眼,让你不忍心踩下。
勤劳的蜜蜂成群结队,“嗡嗡嗡”声此起彼落。停在花心的专心采粉,采好一朵又飞起欢叫着飞到另一朵。飞走的是全身粉嘟嘟的小毛球,酿出的是天下最美的最甜的生活。
一场春雨的洗礼,绿肥红瘦。叶子渐渐占了主角,花儿掩藏其中,星星点点,豆粒般大小的果实已缀满枝头。果农们戴着斗笠,穿梭在果林间喷洒护果药,然后还要给果树追肥除草。望着阳光下一片片绿莹莹、充满生机的果林,他们脸上挂着惬意的笑容……
家乡的那片桃李是我最甜蜜的回忆,尝着甜津津的果实,你就会感受到故乡的温暖与幸福。
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今天是正式军训的第一天,早上进行了十三公里的拉练。因为以前在锦绣的时候,每次开学典礼都要进行十公里的毅行,所以起先对此没什么在意。但今天走到一半的时候,觉得好漫长,好漫长。一路上都要统一步伐,也不能讲话,喝水,系鞋带也都得打报告,一切都有一点不太习惯。在寝室,没有阳台,衣服也不能挂在寝室里,所以湿了的衣服就很麻烦,洗澡也只能拿盆水擦擦。
下午吃好中饭,就开始午睡,午睡有一个半小时,还是相对比较充足的,军训这几天也只有午睡和晚上睡觉的时间最惬意。午睡结束,就开始下午的训练,第一个项目就是站三十分钟的军姿。说到军姿就肯定有人会晕倒。晕倒的自然是少数,但我从未想到我是其中之一。一开始还好,站到一半的时候右腿膝盖便开始酸痛,后脚跟也开始发麻,但是突然眼前光线一点一点变弱,后来什么也看不到了,就被老师拉到旁边休息,喝中暑的药水。那个药水的味道超级刺激,喝了一口特别想吐,不过在旁边坐个四五分钟,身体就基本恢复了,后面也就是向左转,向右转,向后转,立正,稍息,报数等。这些其实还算简单的,不是特别累。
在这个军训中,感觉最多的就是等自言自语,早上集合时要等,中午吃饭要等,坐下要等,很多都要等,除了等待也就是累,但也是一种历练。
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