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最新我的小伙伴日记

最新我的小伙伴日记(精选8篇)。

在学习中,老师经常会要求我们写周记,周记可以帮助我们更好地管理学习进度和完成任务,周记要怎么写才好呢?有关“最新我的小伙伴日记”的内容是小编为您带来的,更多相关内容请继续关注本网站!

最新我的小伙伴日记(篇1)

我的小伙伴年龄和我差不多。他长得很帅,又高又瘦,皮肤黝黑黝黑的。虽然他和我只有一面之交,但是给我留下了深刻的印象,因为他和我一样都爱玩赛车。

去年春天,妈妈想让我放松放松,决定带我到南泉公园玩。于是爸爸约了他的好朋友一同前去。爸爸的好朋友带着一个小男孩,我和他就这样认识了。

一路上我们有说有笑,竟不约而同地说起了赛车。他对车非常了解,好像什么车他都知道。只一会儿,就来到了风景如画的南泉公园。我们下了车,沿着石板铺成的小路向前走,一边走一边欣赏风景。这里闻闻那里摸摸,东瞧瞧西看看。突然,小伙伴大声叫起来:“那里有赛车!那里有赛车!”顺着小伙伴手指的方向看过去,果然有好多赛车停在坝子上。我也高兴地叫起来:“可以玩赛车啦!可以玩赛车啦!”于是,我俩都急匆匆的找自己的爸爸要了钱,兴奋不已的冲向赛车场。

我们一人要了一架车就开始玩起来。我和小伙伴的开车技术都很好,既不会撞到别人的车,也不会撞到围栏。我双手紧紧的握住方向盘,左脚踩刹车,右脚踩油门,两眼看着前方自由自在的开着。小伙伴提议:“咱们来比赛,看谁开得快?”我爽快地答应了。比赛开始了。只见小伙伴紧握方向盘,右脚一踩油门,“嗖”的一声响,小伙伴的车子已像离弦的箭一样冲出了起跑线。我也不甘示弱,紧踩油门穷追不舍。到拐弯处,小伙伴的身子微微向右侧一倒,轻巧地越过了。我不得不佩服小伙伴过人的胆识和纯熟的技术。

最新我的小伙伴日记(篇2)

习作指导课《我的小伙伴》听课反思-教育随笔

11月25日,我们一起认真观摩了郭娟娟老师执教的习作指导课《我的小伙伴》,感觉受益匪浅。

郭老师的课从展示语言积累入手,通过幽默夸张的人物画像,感受人物最突出的特点,激发学生的表达兴趣。接着,郭老师直奔主题,引导孩子读本次习作的要求,并指导孩子从习作要求中提取核心信息,即:用一两件事来介绍你的小伙伴;要写出小伙伴的特点。郭老师引导学生从身边的同学入手,寻找自己印象最深刻、特点最鲜明的同学,然后抓住一个大家普遍认为特点鲜明的同学,来交流他的特点,教师同时板书罗列该同学的特点,引导同学交流能体现这些特点的事例。在这一环节中,部分同学所选取的事例比较恰当,也有部分同学所选事例不够典型,不能充分表现小伙伴的特点,郭老师及时运用简练的语言进行点评,并指导孩子明白:最有代表性的、最能体现人物特点的事例就是典型事例。在完成方法指导后,郭老师要求孩子根据刚才的指导完成习作卡,当堂展示,及时肯定孩子们成功的地方以及需要注意的地方,比如:你选择的事例棒极了!你的事例没有讲清来龙去脉,认真修改。你选择的事例说明你的伙伴的特点应该是爱开玩笑,而不是爱生气。......最后,郭老师通过出示例文,指导孩子进一步明确要写好这次作文应注意的问题,即开篇点题,点明小伙伴的特点,通过恰当的事例写出小伙伴的特点,如果选择一件事,一定要充分展开来写,抓住人物的外貌、神态、语言、动作等描写,充分展现人物形象,如果写两件事,则要注意详略得当;外貌描写要抓住人物特点,不要面面俱到,千人一面等。

张志公先生曾经说过:语言教学在普通教育过程中恐怕算得上一个老大难问题,而作文教学恐怕又是语言工作中的一个老大难,也就是说作文教学是老大难中的老大难。那么如何改变作文教学的现状呢?郭老师的课向我们展示了生动的、实实在在的作文指导过程。

对照郭老师的课,反思我自己的作文指导课,我觉得还有太多的不足。首先,我的作文指导课上的不够系统,流程也不完整,每个过程设计不够精细,策略也缺少方法性和艺术性,指导过程比较粗放。虽然许多问题和方法也注意到了,但缺少细化的指导,导致孩子的作文水平一直徘徊不前,相当一部分孩子一谈到写作文,就感到发愁、紧张、害怕;许多孩子作文选材不恰当,内容空洞,语言贫乏,词不达意等。

如何提高小学生的写作水平,消除学生对写作的恐惧心理,使他们愿意动笔、乐于写作呢?

首先,激发学生的写作兴趣是前提;

其次,在作文备课上要狠下功夫,加强集体研讨,多向唐主任、郭老师等有经验的领导和老师请教,使备课有创意;

三、指导要从细处入手、点滴抓起,关注细节,注意方法的指导;

四、指导课加强作文范例的剖析,使范例真正起到抛砖引玉的作用;

五、重视作文讲评和修改。

做到以上几点,并且持之以恒,相信孩子的作文水平一定会提高。

最新我的小伙伴日记(篇3)

我的小伙伴作文500字

每个人的成长过程中总是有许多伙伴,或许有的已被我们所淡忘,可在他们身上发生的许多事还令我们记忆犹新。

令我印象最深的,便是我的同学冯慧威。他有一双黑色的眼睛,闪着炯炯有神的光芒,两道浓密的眉毛,特别是他的头发一翘一翘的,像极了被风吹起的小草。他为人和善,生的气一会儿就消了。他还有个特别的嗜好把手指放入口中,好像在品味着什么,每当他遇到了什么难题,就会做出这个举动。而且他还是一个只顾别人不顾自己的人。有一次,他托我去帮他买水,碰巧有两个同学发生了争执,他去劝架。我把买来的水递给他时,他已大汗淋漓,可总算把情况缓解下来。他接过水,咕咚一声,把水一口灌下。突然,他又想起还有一件事没办,就又匆匆忙忙地走了。而我这时左手中还攥着一把买水找开的零钱,正打算叫住匆忙的他,可心中又想出了一个好主意。我把找的零钱钱偷偷地放进他的书包,并告诉他零钱已经自动回到他的书包中了,他刚开始还半信半疑,可当他亲自检查书包后竟相信了。这让我捧腹大笑。之后,我又变了几个让他水瓶、文具盒奇异消失的魔术,可当他知道我逗他的真相后并没有生气。

这就是我的好朋友,同时也是我的知己,陪伴着我度过了快乐的时光。

最新我的小伙伴日记(篇4)

我的小伙伴-日记500字

尾巴摇一摇,友好握个手,要是陌生人,肯定叫几声。这是什么动物?当然是我最喜欢的狗乖乖了。

乖乖它其实一点都不乖,给它取这个名字,是因为想让它变乖点。记得有一次,它在家里玩,一看我来了,它立刻跑了出去。我一看,天呀!泡沫满天飞,家里像下了雪,书,本子遍地都是,难道我家来小偷不成?那是什么?哈哈,狗脚印,肯定是它捣的鬼!我找到它,它竟然用出它的绝招卖萌,它把尾巴往下一垂,发出悲伤的嗷嗷声,看来我是打不过它,但是老爸可不吃这套,老爸一看这乱糟糟的房间,二话不说,拿起棍子就打它,谁让它这么调皮呢。

乖乖不但调皮,而且还很挑食,如果今晚饭菜不好吃,狗少爷的脾气就出来了,把饭弄到地上,还踩上几脚,最后还要我打扫干净,真是太倒霉了。

这就是我家的狗,虽然调皮捣蛋,但给我带来了无穷的乐趣。

最新我的小伙伴日记(篇5)

我和所有小学生一样,有一个亲密无间的好朋友——杨雨馨。不知从什么时候起,我发现我们学校每个班级都会有一个同样的现象:一下课,大家三五成群的分散开了,只去找自己在班上的好朋友,只要没什么要找别人的事,直奔自己伙伴,有什么事也只找好朋友。

我五年级时和雨馨在同一班,时候我们一天到晚都粘在一起,如连体婴儿一样。她坐在我前面,我们之间的友谊要是没有这“先天”条件,这友谊的桥梁或许也不会是由雨馨和我架起。她以前住在我家旁边,只是我们一直没见过对方。

我们第一次相见是在学校枫树下,时枫叶正红,地上也零零星星地摆着许多枫叶,被太阳晒得干干的,脚一踩上去,会发出“沙,沙”的脆生生的声音,如一曲悠悠的小令,常常使我陶醉其中。我背着书包,在枫叶上悠闲地踏来踏去,嘴里哼着流行歌曲,等待家长来接我回家。忽然,枫叶的声音变成了二重唱,怎么回事?我想:都放学了怎么还有人在这儿?难道他的家长也是在这儿接他的?我把头探过去,呀!是个女孩。看着娇小玲珑,长长的头发在脑后扎成一束马尾,大大的眼睛里有泪正欲滴下来。我走过去,不知道为什么,傻傻地抽出一张纸巾,递给她。她抬起头,我才看清她的脸,眉清目秀的,明眸善睐,玉齿珠唇,给我一种冰清玉洁、小家碧玉的感觉。她牵强地扬起嘴角,向我点点头,带着又尖又细的嗓音轻飘飘地说了一句:“谢谢!”伸手接住纸巾。我情不自禁地走过去,轻轻地拍拍她的背,一边吐出让我自己都吃惊的话:"哭出来吧!会好受些,我做你的倾诉者。”她吞吞吐吐、断断续续地向我倾诉,在她的话中,我知道了她叫杨雨馨,因为她和她的朋友不喜欢的人说话,她的朋友不想理她了,所以雨馨才想哭。我静静地听,听完后,我带着酸酸的鼻音,说了个笑话逗她,看她破涕为笑的样子,我心里也松了松,我对她说:“我们也可以做朋友啊!朋友不一定要在同一年级的。我快上五年级了,你应该快上四年级了吧?”雨馨迟疑了一会儿,一边狂笑一边说:“我也快上五年级了,你把我看得太小了吧!”我也大笑。

这是我们第一次见面,也是我们第一个共同的经历。为我们的友谊搭上了第一块砖。

最新我的小伙伴日记(篇6)

那个她-我的小伙伴作文

小小的眼睛,小小的嘴巴,中间一道还算挺的鼻梁,按在一张小小的巴掌大的脸上,实在只能算一般普通。倒是一头不仅短而且还乱糟糟的头发,让她的脸生动了许多。

她不论在气质上还是容貌上,都让人感觉是一个文静内敛的乖乖女,可实际上

喂,交本子了!

她站在一名正低头狂写作业的男孩身边,不耐烦地用手里的作业本狠狠砸着课桌,发出咚咚的巨响。

我这不就快好了吗?催什么催!

你说什么?每次作业都是你拖着,你还敢说!

她的周围仿佛掉入了一篇黑暗,全身上下散发着杀气。天哪,外表很温柔的她,仿佛不是一个很温柔的人啊!

作为组长,对待作业拖拉的同学她会有些急躁甚至有些暴力,但对朋友,可是十分关照十分讲义气的呢!

一个课间,一位女生深受一道数学题的困扰,叫住了正要去办公室交本子的她和我。本来,我是想先去办公室交了本子再回来帮助这个女生的,可是没想到,她竟然放下了手中的老师规定了马上得交的本子,轻声细语细细地帮女孩讲解起那道题目来了,还时不时用一些有趣的比喻来帮助女孩理解,加深印象。碍于快要上课了,我一直站在一边很急而且频率很高地催促着快点,快点!可她倒好,转过头来好声好气地说justaminuteisok!不出我意料,没过多久上课铃就响了,老师的任务没完成。

又是一个下课,我和她抱着本子往办公室赶,我问她:你刚才为什么不先去了办公室交本子再回来教她,或者直接告诉她答案得了。她显得郑重其事地说:因为我知道她刚才的作业那个下课就得交的!至于教她方法不告诉她答案,额,当然是为了她好啊!

也许你会说她是个两面派,但是,我很欣赏她。这个她是谁?我想不说你也知道!

最新我的小伙伴日记(篇7)

今天,我结识了一个小伙伴,我的小伙伴是一个乐于助人、温柔的人。

晚上,我在家写作业,可是这道题我不会,爸爸妈妈也不会,正在我“山重水复疑无路”到时候,我的小伙伴来到了我家,我高兴极了,我说:“你的作业做完了吗?”她温柔的说:写完了,您有不会的题吧?“我说:”你怎么知道?““我做题时,有一题很难,我觉得你一定不会,所以我来问你。”她说,她给我讲的步骤很详细,我很快就做出来了。

后来上学的时候,同学都做对了,可我写错了,老师大发雷霆,我心里好难过,她走过来问我怎么了。她说:”有什么事,别伤心,我帮你解决。“她又给我讲一遍,下次再遇到我就不会犯这样的错了。

我的小伙伴,她有一头乌黑亮丽的头发,一双不大不小的眼睛,一排齐整整的刘海。她就是这样的人,温柔,善良,乐于助人的伙伴,你是不是也想和她做朋友啊?

最新我的小伙伴日记(篇8)

妈妈给我买了一只小乌龟,它成为了我的好伙伴。看着它那可爱的样子,禁不住把它带到了这篇作文里……

这只乌龟浑身都是绿色:头上戴着绿色的、中间有一点橘黄色的头盔,身上穿着镶着绿色花边的、中间有十三个"鳞片"的铠甲,就连四只脚和一条尾巴也是绿白相间的,从远处看,活像一块绿色的石头。

瞧!这只小乌龟翻过来了!看着它那黄棕相间的"护肚服"总是使我发笑。再看!这只小乌龟伸着脖子,将自己的鼻子顶着地,四肢撑着地,试图将自己再翻过来,可惜,它没有成功。快看快看!它有鼓足了劲,再一次试图将自己翻过来,太棒了!成功了!这对人来说,是件很容易的事情,可对乌龟来说,这是件多么困难的事情啊!

我又把它们放到了一个大大的水盆里,他们刚进去,等了一会,大概到水盆中间的位置时,他的四只爪子就开始有规律的摆动着:在前面的左爪和后边的右爪往外伸时,其它爪子都缩在壳里,然后前面的右爪和后边的左爪再伸出来,与此同时,刚刚伸出来的爪子又缩了进去。

"出来吧!小龟!"我边说边把他从盆子里拿了出来。它向四周看了看,慢慢地转了个身,像一个呈三角形的角落快速的奔去,那速度,哼!我看不比兔子差!都说乌龟走得慢,连我刚才也说了这样的话,看来人们是错怪他了!

不一会儿妈妈拿了一块肉来,说要喂乌龟,我高兴极了,赶紧把乌龟放到盆子里,用小刀切下一小块肉,放在石头上。

过了一会儿,我看见这两只小乌龟嘴里分别叼着肉的两端,努力向后退,偶尔脚底下打滑,但它们又马上起来向后退,毫不相让。"砰"!两只小乌龟马上就把肉撕开了,撞在了盆子上。马上又开始狼吞虎咽地吃肉。好像三百年没吃肉一样,这时候你要是把手指放在它嘴前,你一定会被它咬得受不了!

说话的功夫它们已经把肉吃完了,还张着嘴巴看我,这分明是管我要肉嘛!没办法,给他呗!谁敢惹它呀!

你说,我的小伙伴可爱吗?

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