本部分共670道题，分为（一）、（二）、（三）、（四），本篇为（三 ）。

401.影响人体发展的主要因素是(　C　)

A、遗传、学习条件和体育。       B、遗传、工作条件和体育。

C、遗传、环境和体育。          D、遗传、营养和体育

402.体育教师的工作特点是( C )

A、以身体练习为基本手段   B、与训练竞赛相结合   C、脑力与体力相结合    D、形式灵活

403.( D )是指为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段。

A、体育教学手段 B、体育教学原则  C、体育教学方法   D、体育教学组织

404.新课程评价强调,应建立促进学生( C )的评价体系.

A、全优发展     B、健康发展    C、全面发展     D、自由发展

405.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是( C )

A、教学方式的转变   B、教学行为的转变  C、学习方式的转变    D、教育教学方法的转变

406.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（ A ）

A、教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划

B、教学工作计划、教案

C、教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划

D、教学进度计划、学期教学计划、课时计划

407.下列不属于体育教学方法中直观法的是（ B ）

A、示范   B、指令和口令   C、教具与模型演示   D、定向直观标志

408.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（ D ）

A、技能形成、适当速度、反应自动化 B、起始动作、过程动作、结束姿势

C、运动感知、表象运动、技能形成  D、初步形成、技能巩固、熟练技巧

409.下列不属于体育课课中常规的是（ D ）

A、上课仪式   B、课中的要求   C、课的结束   D、器材的整理和归

410.新课程强化评价的（ B ）功能

A、甄别      B、激励       C、选拔      D、尊重

411.  小学体育教学的目的是（ C ）

A、全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育

B、向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操  

C、进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础

D、掌握“三基”（基本知识、基本技术和基本技能）

412.  下列不属于课外体育活动的是（ D ）

A、早操、课间操      B、运动队训练     C、运动会    D、体育课篮球比赛

413.  《体育与健康课程》是一门以（ C ）为主要手段的课程。

A、体能           B、素质         C、身体练习

414.  体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括（ B ）

A、擦伤  挫伤  裂伤       B、擦伤  刺伤  裂伤       C、拉伤  刺伤  挫伤

415.  在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（ B ）

A、器材         B、情景          C、音乐

416.  体育课程标准要求，从实际出发，以（ C ）需要为中心来选择和设计教学内容。

A、运动项目      B、教师         C、学生的发展

417.  在“心理健康与社会适应”目标上，1-6年级应着重帮助学生了解一般的（ B ），学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。

A、运动技能             B、游戏规则             C、体育知识

418.  小学体育课程标准课时要求是1—2年级每周（ A ）学时。

A、4学时         B、3学时         C、2学时

419.  体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是：（ B ）

A、学期体育教学计划        B、单元体育教学计划          C、课时教学计划

420.  现今，“三维体育观”取代“单纯生物体育观”的观点已为人们熟悉和普遍接受。“三维体育观”是（A ）三维。

A、生物、心理、社会。         B、生理、心理、文化。

C、竞技、娱乐、健康。         D、教育、社会、生物。

421.  国务院颁布《学校体育工作条例》的时间是（ A ） 

A、1990年         B、1998年         C、1979年        D、1993年

422.  学校体育最主要的本质功能是（ D ）

A、教养功能       B、教育功能         C、美育功能       D、强身健体功能

423.  衡量学校体育目标完成的最终标准是（　C　）

A、条件目标       B、过程目标         C、效果目标       D、教学目标

424.  实现体育教学过程目标的载体是（ C ）

A、教学方法       B、组织措施         C、体育教材       D、场地器材

425.  下列哪种方法适合在教体育与卫生保健知识时使用?（ A ） 

A、讲授法         B、直观法           C、完整法         D、分解法

426.  发展学生个性的方法是（ A ）

A、启发诱导法       B、语言法         C、演示法         D、讲练法

427.  学校体育工作的核心是（ A ）

A、体育教学         B、课外活动       C、课外训练       D、课外竞赛

428.  下列哪种形式属于校内锻炼?（ D ）

A、校外自我锻炼     B、家庭体育       C、社区体育       D、课间操

429.  体育教师应具备的特殊能力是指（ A ）

A、运动能力         B、思维能力       C、记忆能力       D、观察能力

430.  体育教师进修的主要特点是（ D ）       

A、自学             B、短期培训       C、函授           D、在职性

431.  下列哪些规律是体育教学的特殊规律?（ C ）

A、认知规律    B、社会制约性规律    C、人体机能适应性规律   D、学生身心发展规律

432.  新课程标准下，单元教学计划是指（ A ）

A、某一技术动作的教学方案。                B、学期教学计划。

C、是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述。     D、课时教学计划。

433.  《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列。（ A ）

A、4　　　　    B、5　　     　　C、6　　     　　D、7

434.  直观教学法是指在体育教学中（ A ）

A、运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法。

B、借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法。

C、指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法。

D、是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法。

435.  体育与健康学习评价标准应为（ A ）

A、由单一评价标准向多元评价标准转变

B、定性评价与定量评价相结合

C、终结性评价与过程性评价相结合

436.  《国家学生体质健康标准》正式颁布实施是在（ C ）

A、2002年               B、2005年              C、2007年

437.  《国家学生体质健康标准》从（ A ）几个方面综合评定学生的体质健康状况的。

A、形态 、机能、素质   B、形态、运动技能、身体素质 C、身高、体重、肺活量        

438.  学校体育工作的最新法规性文件是（ C ）

A、《体育法》           B、《学校体育工作条例》

C、《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》

439.  2004年的夏季奥运会在（ B ）举行。

A、悉尼        B、雅典        C、巴黎         D、北京

440.  2004年的欧洲杯在（ B ）进行

A、德国        B、比利时      C、葡萄牙       D、荷兰

441.  第一届现代奥林匹克运动会是（ B ）年在希腊举行的

A、1894        B、1896        C、1900         D、1890

442.  奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自右至左的颜色为（D）

A、蓝、黄、黑、绿、红        B、蓝、黑、黄、绿、红                                              C、蓝、黑、黄、绿、白        D、红、绿、黑、黄、蓝       

443.  1984年（ B ）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破

A、郎平         B、许海峰        C、李宁      D、黄志红

444.  个性心理特征包括( D )

A、气质、性格、动机　　      B、气质、性格、需要  

C、兴趣、动机、需要　　     　D、能力、气质、性格 

445.  《中华人民共和国教师法》颁布于( A )

A、1993.10.31         B、1992.10.31         C、1994.1.1         D、1986.4.12

446.  《中华人民共和国教育法》颁布于（ D ）

A、1992年3月        B、1993年3月         C、1994年3月       D、1995年3月18

447.  2008年在北京举行的是第29届（ B ）奥运会       

A、春季                B、夏季                C、秋季             D、冬季

448.  《中国学校体育》杂志创刊时间是 ( A )      

A、1981年9月         B、1982年9月         C、1983年9月       D、1984年9月

449.  实施学校体育工作计划的主要负责人是 （ D ）

A、校长                B、教导主任            C、体育教研组长     D、体育教师

450.  运用防止和纠正错误的方法时应该（ B ）

A、以练习为主          B、以预防为主          C、以讲解和练习为主   D、以讲解为主 

451.  对学生进行运动技能成绩的评定可采用（ C ）

A、定量评定            B、定性评定            C、定性与定量相结合   D、因人而异

452.  世界上最早研究教学理论的国家是 （ D ）    

A、美国               B、德国                 C、法国               D、中国

453.  教育论作为一门重要学科，产生于（ D ）世纪    

A、15                 B、16                      C、17                D、18

454.  自（ D ）年起，在体育院校和师范院校体育系科中，体育教学法便作为《体育理论》课程的内容之一。

A、1954              B、1955            C、1956              D、1957

455.  新一轮基础教育课程改革的理论基础包括(  B  )

A、人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。

B、人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。

C、人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。

D、人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。

456.  日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为( A )

A、迁移           B、同化           C、顺应            D、模仿

457.  在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视( B)

A、传授学生知识   B、发展学生学习能力，掌握方法  C、培养学生个性   D、养成学生品德。

458.  小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生 ( A )

A、感知能力不成熟    B、注意能力不健全    C、记忆能力不深刻     D、思维能力有欠缺。

459.  根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：( B )

A、基本道德知识的理解与掌握      B日常行为习惯的养成与实践 

C、道德理想信念的培养与指导      D、人生观价值观的选择与确立

460.  进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了(  B   )

A、《中华人民共和国教师法》。        B、《中华人民共和国义务教育法》。

C、《中华人民共和国劳动法》。        D、《中华人民共和国计划生育法》。

461.  小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的( C )

A、焦虑症          B、恐惧症          C、强迫症         D、抑郁症

462.  袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行：( B )

A、积极的情感教育     B、意志品质的培养       C、人际交往教育    D、良好性格的教育

463.  教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是：( A )

A、发散思维       B、形象思维        C、抽象思维        D、直觉思维 

464.  健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为,健康应包括：( D )

A、躯体健康。  

B、躯体健康和心理健康。

C、躯体健康、心理健康和社会适应良好。

D、躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。

465.  儿童上肢力量欠缺是发育不均衡的一种身体表现，为了使学生全面发展，小学二、三年级学生应该注重上肢力量的锻炼，下列哪种方式最适应这个年龄段学生年龄、生理、特点？( C )

A、投掷重物         B、俯卧撑         C、悬垂吊摆          D、举重物

466.  根据近年来的相关报道，我国中小学学生耐力素质已二十年来一致呈下降趋势，为了改变现状，必须采用下列哪项措施提高学生耐力素质？( A )

A、坚持每天锻炼1小时     B、体育课加大运动量    C、举行长跑比赛      D、练跳绳

467.  评定运动技术的标准是实效性和（ A ）

A、 经济性          B、 科学性          C 、正确性        D、 合理性   

468.  任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是（ A ）

A、人体的内力       B、人体外力          C、支撑反作用    D、摩擦力

469.  体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（ D ）

A、分解法          B、快速示范           C、常速示范      D、正误对比示范

470.  在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较简单的情况下，宜采用（ B ）

A、两组一次等时轮换    B、三组两次等时轮换      C、先合后分      D、先分后后

471.  体育教师的首要职责是（ C ）。

A、搞好课外体育活动     B、搞好训练     C、上好体育课       D、培养好体育骨干

472.  《中共中央 国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》这一文件颁布的时间是（ B ）。

A、 2007年1月1日            B、2007年5月7日 

C、2007年10月1日            D 、2008年1月1日

473.  身高与体重的测量精确和误差正确的是（ C ）

A、都精确到小数点后一位，误差不超过1厘米和0.1公斤

B、都精确到个位数，误差不超过1厘米和0.1公斤

C、都精确到小数点后一位，误差不超过0.5厘米和0.1公斤

D、都精确到个位数，误差不超过0.5厘米和0.1公斤

474.  以下关于BMI（体重指数），描述有误的是哪一项？（ C ）                  

A、BMI是体重指数或称为体质指数    B、体重指数（kg/m2）=体重/身高2

C、体重指数（kg/m）=体重/身高      D、体重指数能较好的评价一个人的胖瘦程度    

475.  体育教师的特殊语言是（ B ）

A、专业术语         B、口令            C、方言            D、艺术语言

476.  人体在运动过程中能量的供给有几种（ B ）

A、2种           B、3种           C、4种             D、1种 

477.  清华大学不仅在学术上享有崇高的声誉，而且还产生了一批体育名人和体育名言；其中每天下午四点半校园里各个喇叭就会同时播放广播：“同学们！现在是课外锻炼时间，让我们走出教室，走出宿舍，去参加体育锻炼，保持强健的体魄，争取为祖国健康工作五十年！”你知道“为祖国健康工作五十年”这个口号是由谁最早提出的吗？（ B ）

A、马约翰        B、蒋南翔         C、张孝文            D、王大中

478.  14岁男生在游泳时的最高心率应该控制在多少以内( D )

A、220           B、210            C、206               D、196

479.  某男生本周坚持每天做俯卧撑50个，那么下一周他继续练习俯卧撑时最好做多少( B )

A、75个         B、55个           C、50个             D、45个

480.  西周“六艺”中与体育有关的内容是（ D ）

A、礼、艺       B、书、数          C、诗、易            D、射、御

481.  用以检查学生学习成绩为主的课称为（ C ）。

A、新授课       B、复习课          C、考核课            D、综合课

482.  凡在课中用于整队、调队、交换场地、搬运、分发和收回器材等的时间一般均算作（ B ）

A、教师指导     B、组织措施        C、学生练习          D、休息

483.  体育课的基本结构主要是依据（ B ）来划分的。

A、动作技能形成的规律          B、人体生理机能活动能力变化规律

C、学生身心发展的规律          D、超量恢复原理

484.  周期性训练原则的理论依据是（ C ）

A、动作技能形成的规律          B、人体生理机能变化规律

C、竞技状态形成的规律          D、超量恢复原理

485.  间歇练习是一种发展ATP—CP系统供能能力的主要手段。一般每次练习在30秒以内，进行（ B ）的积极性休息，再进行适宜练习，以提高速度素质。                

A、1分钟以内            B、1-3分钟             C、3分钟以上

486.  一节课中各项活动运用的时间与上课总时间的比率，即为体育课的（ C ）

A、综合密度      B、专项密度         C、练习密度             D、一般密度

487.  不论技术环节有多少个，其中必定有一个环节对动作的质量和效果起决定性的作用，这一环节即为（ C）

A、基础技术          B、环节技术           C、关键技术         D、技术细节

488.  学生主体作用的最高表现形式是 （ C ）

A、自觉性            B、独特性             C、创造性           D、能动性

489.  按一定的技术要求，完成某种动作的能力叫（ B ）

A、运动技术          B、运动技能          C、运动技巧       D、运动能力

490.  我国古代学校体育开始出现于（ A ）社会

A、奴隶              B、封建              C、资本主义       D、社会主义

491.  今年我国北京将举办第29届奥运会，之前亚洲共举办了（ A ）届奥运会。

A、2                 B、3                 C、4              D、5 

492.  《国家学生体质健康标准》中把各评价指标的得分之和作为最后得分，（ A ）分为优秀。

A、90                B、85                C、80             D、75

493.   “体育，载知识之车，而寓道德之舍也”这是《体育之研究》中的名言，该作者是（D）

A、陶行之         B、曾培炎           C、周恩来           D、毛泽东

494.  《国家学生体质健康标准》中，小学五六年级必测项目有身高标准体重和（  C ）

A、50米      B、立定跳远    C、肺活量体重指数    D、台阶试验

495.  从2007年秋季开学开始，小学一二年级每周体育课的课时数要达到（ A ）节。

A、4          B、3           C、5              D、2

为了保证体育课的课堂密度，教师一定要做到（ A ）。

A、精讲多练   B、让学生多自由活动      C、多做示范       D、多作讲解

496.  运动损伤不仅使肌体机能水平明显下降，而且在心理上也造成不同程度的伤害。因此，损伤后对受伤者进行心理恢复显得尤为重要，其主要目的是（ A ）。

A、消除受伤后的心理障碍      B、消除恐惧     C、增加营养     D、 调整心理状态

497.  运动员损伤后的恢复，只有把生理的恢复和（ A ）恢复有机地结合起来，才能使整个身心得到全面恢复。  

A、心理          B、营养             C、比赛状态            D、运动技术

498.  大量的研究发现，（ D ）这一要素，与期望改变未来的行为结果有着较大的相关。

A、运气         B、任务难度           C、能力             D、努力

499.  运动技能的组成包括( C )。

A、 智力过程和心理过程          B、 心理过程和生理过程

C、 心理过程和技能实施过程      D、 智力过程和技能实施过程

500.  以下测量指标中，反映对运动技能操作过程进行评价的是( C ) 。

A、 反应时         B、 误差值         C、肌电图        D、 成功次数

501.  以下哪一项不是运动技能学习的评价方法( A )。

A、 协调性         B、 前测与后测     C、学习曲线      D、保持测验与迁移测验

502.  以下哪一规律不属于技能练习过程中的一般规律( B )。

A、 先慢后快       B、 一蹶不振       C、高原现象       D、起伏现象

503.  影响运动技能学习的内部因素是( B )。

A、 反馈           B、运动能力        C、技能的指导与示范     D、 练习

504.  中国体育心理学的发展历史主要分为两个阶段（ B ）。

A、20世纪60年代前和60年代后          B、 20世纪80年代前和80年代后  

C、20世纪90年代前和90年代后          D、 20世纪50年代前和50年代后

505.  在中国，（ B ）最早论述了体育心理学的有关问题。

A、 吴文忠       B、 马约翰        C、肖国忠         D、马启伟

506.  众多的研究和实践表明，高水平的竞技运动比赛中，获胜的因素中（ A ）归于心理因素。

A、70％　    B、80％　    C、90％      D、 60％

507.  “骑士七艺”的内容是 ( C  )

A、骑马、跳高、投枪、击剑、狩猎、角力和吟诗

B、骑马、游泳、投枪、射剑、狩猎、攀登和吟诗

C、骑马、游泳、投枪、击剑、狩猎、下棋和吟诗

D、骑马、跳舞、投枪、击剑、狩猎、角力和吟诗

508.  1904年，清政府颁布并实施(  B ) ，这标志着中国现代教育和体育制度的正式确立。

A、《钦定学堂章程》  B、《奏定学堂章程》  C、《新学制课程标准》  D、《学校体育指导纲要》

509.  ( D ) 年，教育部编订并颁发了新中国第一部《中小学体育教学大纲》。

A、1952                B、1954               C、1950                 D、1956

510.  对青少年学生来说，经常参加体育锻炼可使骨骼增长 ( C )  厘米。

A、1—2         B、5—6        C、2—4         D、6—8

511.  学习水平是根据学生的身心发展特征，学生达到的体育课程目标的 ( D ) 和所学习内容的特点划分的等级。

A、原则          B、标准            C、要求            D、程度

512.  学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学校体育目标能否正确反映 ( A ) 的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。

A、社会发展     B、国家的要求          C、教学目标         D、教学手段

513.  全校性活动内容的选择余地较小,一般来说比较适于早操、( B )等组织。

A、体能训练      B、课间操          C、体育课       D、课外训练

514.  班级体育锻炼活动以( A )为单位进行。

A、教学班        B、年级            C、学生性别      D、学生体育专长

515.  班级课外体育锻炼活动计划是落实每天几小时体育锻炼的重要保证( B )。

A、 半小时      B、 1小时        C、 1.5小时   D、 2小时

516.  校园内的体育俱乐部活动是近些年来出现的( A ) 组织形式。

A、 课外体育活动    B、 课外锻炼      C、体育课教学     D、体能训练

517.  课外体育活动的实施是一个以自觉自愿为主，( C  )为辅的操作过程。

A、积极主动        B、教师指导        C、强制规定        D、自主

518.  课外体育活动不同于体育课的教学，其活动内容呈( B )的特征。

A、多元性          B、多样性        C、灵活性       D、多向性

519.  运动技能是一种( C )

A、非条件反射    B、行为    C、条件反射    D、肌肉活动    E、以上都不是

520.  防御反射是一种( D )

A、害怕心理    B、行为    C、条件反射    D、非条件反射   E、以上都不是

521.  随意运动的生理本质是 ( A )

A、反射    B、无意识活动    C、非条件反射   D、非神经性活动    E、以上都不是

522.  运动技能形成过程第一阶段（泛化阶段）的主要生理基础是 ( B )

A、兴奋在脑干扩散                   B、兴奋在大脑皮层广泛扩散  

C、抑制在大脑皮层广泛扩散           D、小脑与大脑的协调关系沿未建立

E、兴奋与抑制过程的相互干扰

523.  运动技能形成过程第二阶段（分化阶段）的主要生理基础是 ( B )

A、大脑皮层上分化抑制尚未建立         B、大脑皮层上分化抑制已建立

C、脑干易化区和抑制区的活动得到平衡   D、大脑与小脑功能得到平衡

E、以上都不是

524.  运动技能形成过程第三阶段（巩固阶段）的主要生理基础是 ( A )

A、大脑皮层的兴奋和抑制在时间和空间上更加集中

B、网状结构易化区和抑制区的活动进一步平衡

C、大脑与小脑功能的进一步协调平衡     D、皮层和皮层下的功能高度配合

以上都不是

525.  通过体育教学有意识地培养学生对时间、空间的分析能力，可以提高以下功能 ( A )

A、右脑形象思维能力            B、右脑抽象思维能力

C、左脑形象思维能力            D、左脑抽象思维能力         E、以上都不是   

526.  随意运动的反射本质最早是由谁提出的 ( C )

A、巴甫洛夫       B、谢灵顿       C、谢切诺夫       D、贝茨        E、杰克逊

527.  感觉记忆痕迹的基础是 ( A )

A、长期记忆      B、条件抑制      C、第一级记忆     D、条件反射   E、以上都不是

528.  小脑是通过( C )途径来获得肌肉完成运动的。  

A、视觉          B、皮肤感觉      C、肌肉本体感觉   D、前庭感觉    E、以上都不是

529.  比赛前，运动员神经系统的兴奋性处于何种状况，有助于克服内脏器官功能惰性( A )

A、兴奋性升高   B、兴奋性下降  C、兴奋性过高  D、兴奋性保持稳定状态  E、以上都不是

530.  下列有关准备活动作用的叙述，哪项是错误的？( B )

A、调节不良的赛前状态    B、促进超量恢复

C、缩短进入工作状态      D、减轻“极点”程度       E、提高体温

531.  运动中所以产生“极点”是由于 ( A )

A、内脏器官活动水平与肌肉活动强度不相适应

B、肌肉活动强度与神经系统活动不适应   

C、肌肉活动与神经系统活动不同步

D、肌肉活动强度过大

532.  通常 “极点” 出现的运动项目是 ( B )

A、短跑      B、中长跑        C、超长跑       D、马拉松       E、篮球

533.  超长距离跑时，机体的功能水平处于何种状态 ( E )

A、稳定状态       B、真稳定状态         C、假稳定状态       D、进入工作状态

E、进入工作状态后，即处于真稳定状态

534.  跑步后人体出汗较多，水分消耗较大，这时应马上（ B ）

A、大量饮水         B、分多次少量适当饮水      C、洗热水澡      D、少量饮水

535.  在运动时，当机体内能量物质因消耗大于恢复而逐渐减少时，各器官系统工作是 ( A )

A、逐渐下降       B、逐步提高        C、仍保持不变       D、明显下降  

E、下降至某一水平后保持不变

536.  在运动过程中，能量物质的消耗与恢复的关系是 ( A )

A、消耗多于恢复            B、消耗少于恢复           C、消耗与恢复相等      

D、只消耗不恢复            E、不同运动阶段二者的关系不同

537.  准备活动与赛前状态在作用上相同之处为 ( B )

A、推迟疲劳出现            B、缩短进入工作状态        C、防止外伤                

D、加速恢复过程            E、以上都不是

538.  全面身体发展原则是指 ( A )

A、全面发展身体的各个部位、各器官系统的功能，各种身体素质和基本活动能力

B、全面提高各种运动技能      C、全面提高身体各部分功能

D、全面发展身体素质          E、全面发展基本活动能力

539.  年龄越小，全面身体锻炼的比重是 ( A )

A、越大        B、越小      C、不变       D、各一半        E、占1/3

540.  随着锻炼效果的提高和学生体质的增强，机体对原有的生理负荷应是 ( B )

A、越大        B、越小      C、不变       D、没有反应      E、什么都不是

541.  个别对待原则应包括 ( D )

A、学生的年龄、性别特征      B、学生的年龄、性别、体质、健康状况

C、学生的训练水平            D、学生的年龄、性别、体质、健康和训练水平

E、学生的健康状况

542.  为什么心率快慢可以反映运动强度的大小 ( A )

A、心率快慢可以反映体内耗氧水平          B、心率快慢可以反映心脏功能

C、心率快慢可以反映迷走神经的紧张性      D、心率快慢可以反映学生的体质

E、心率快慢可以反映交感神经的紧张性

543.  体温是指（ C ）

A、人体皮肤的平均温度       B、人体内部的温度         C、人体深部的平均温度 

D、人体表面和内部温度的均值        E、人体外部某一特定部位的温度

544.  体内产生的热量，实际上来自于 ( C )

A、细胞的物质代谢            B、细胞之间的物质和能量交换

C、细胞中的物质氧化过程      D、细胞内高能磷酸化合物对能量的贮存

E、细胞从外界摄取的能量

545.  剧烈运动时，骨骼肌产生的热量约占体内总产量的 ( C )

A、70%        B、80%         C、90%            D、50%          E、75%

546.  当环境温度超过30℃时，机体主要通过何种方式进行散热 ( D )

A、辐散        B、对流        C、传导        D、蒸发         E、辐散和传导

547.  在运动条件反射中，（ D ）的传入冲动起着非常重要的作用。        

A、视觉      B、听觉          C、位觉            D、本体感觉

548.  学习和掌握运动技能，就是建立（ D ）的过程。

A、反射      B、条件反射      C、非条件反射      D、运动条件反射

549.  形成运动技能的分化阶段时，运动动力定型（ A ）。             

A、初步建立        B、还未建立        C、建立地较巩固         D、早已建立

550.  动作技能还不巩固的运动员，到新的环境参加比赛，往往容易出现（ A ）。

A、多余的和错误的动作     B、动作自动化   

C、运动动力定型        D、动作迁移